SEMANA 31 Nos evaluamos - Recursos | Minedu
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Educación Secundaria 1. er grado: Ciencia y Tecnología Nos evaluamos SEMANA 31 Te invitamos a usar esta rúbrica de autoevaluación. Fíjate sobre todo en los criterios de evaluación del logro esperado para que te familiarices con las competencias. Esto permitirá que comprendas el reto y, poco a poco, puedas ir construyendo tus explicaciones, siempre con la idea de ir avanzando. Considera el acompañamiento de tu profesora o profesor. RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE TUS COMPETENCIAS COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado • Planteo preguntas a partir de una situación y selecciono aquella que guiará mi indagación. Planteo hipótesis, con base en conocimientos científicos, sobre los tipos de envase y su relación con el incremento de la temperatura. • Propongo un plan para observar las variables que modifican la experimentación y hago una selección de materiales. • Obtengo y organizo datos para establecer relaciones entre las variables de tipos de sustancias y el crecimiento de las bacterias para responder la pregunta de indagación. • Pruebo mi hipótesis y elaboro conclusiones que presento con evidencias en un texto de manera virtual. • Planteo preguntas a partir de una situación y selecciono la pregunta que guiará mi indagación. Planteo hipótesis, con base en conocimientos científicos, sobre las variables de diferentes tipos de envase y el incremento de la temperatura. • Propongo procedimientos para observar, medir y controlar variables que modifican la experimentación; selecciono materiales e instrumentos, y preveo el tiempo y medidas de seguridad personal. • Obtengo y organizo datos, realizo mediciones repetidas para ver efectos en la variable y el incremento de la temperatura, y realizo cálculos y los grafico. • Comparo datos y establezco relaciones de causalidad. Contrasto los resultados con mi hipótesis e información científica y elaboro conclusiones. • Sustento mis conclusiones en relación con la pregunta de indagación; demuestro mi hipótesis y comunico mi reporte de indagación de manera virtual. • Formulo preguntas a partir de una situación y selecciono la pregunta que guiará mi indagación. Planteo hipótesis, con base en conocimientos científicos, sobre relaciones de causalidad entre las variables tipos de envases e incremento de la temperatura. • Propongo procedimientos para observar, medir y controlar variables que modifican la experimentación; selecciono materiales e instrumentos, y preveo el tiempo y medidas de seguridad personal. • Obtengo y organizo datos, y realizo mediciones de la variable incremento de temperatura. Controlo la experimentación, realizo cálculos y los grafico. • Comparo datos y establezco relaciones de causalidad, proporcionalidad u otros. Contrasto los resultados con mi hipótesis e información científica y elaboro conclusiones. • Sustento mis conclusiones en relación con la pregunta de indagación; demuestro mi hipótesis y comunico mi reporte de indagación de manera virtual. • Formulo preguntas a partir de una situación y selecciono la pregunta que guiará mi indagación. Planteo hipótesis, con base en conocimientos científicos, sobre relaciones de causalidad entre las variables tipos de envases y el incremento de la temperatura. • Propongo procedimientos para observar, medir y controlar variables que modifican la experimentación; selecciono materiales e instrumentos, y preveo el tiempo y medidas de seguridad personal. • Obtengo y organizo datos, y realizo mediciones para ver efectos en la variable tipos de envases y el incremento de la temperatura. Controlo todo lo que puede modificarse en la experimentación, realizando ajustes, cálculos y gráficas. • Comparo datos estableciendo relaciones de causalidad, proporcionalidad u otros; predigo el comportamiento de las variables. Contrasto los resultados con mi hipótesis e información científica y elaboro conclusiones. • Sustento mis conclusiones en relación con la pregunta de indagación; demuestro mi hipótesis y comunico mi reporte de indagación de manera virtual. Durante el desarrollo de tus primeras actividades de esta experiencia de aprendizaje, escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar. Al final de tu experiencia de aprendizaje, escribe comentarios sobre tus logros y los aspectos que debes mejorar de tus explicaciones y evaluaciones. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Reto ¡Estás invitada/o a participar! Tu reto será: Comunicar en un texto o audio tus explicaciones sobre cómo el incremento del dióxido de carbono y otros gases del efecto invernadero ocasionan el calentamiento global. Asimismo, fundamentar tus opiniones sobre el impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global. Elaborar un reporte de indagación sobre los factores que influyen en el incremento de la temperatura. Evidencias • Un texto o audio utilizando conocimientos científicos sobre cómo el incremento del dióxido de carbono y otros gases ocasionan el calentamiento global • Un texto o audio con el fundamento de tus opiniones con respecto al impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global • Un reporte de indagación sobre el efecto de los factores en el incremento de la temperatura • Diario reflexivo del desarrollo de tus competencias COMPETENCIA: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado • En mi diario reflexivo organicé mis actividades para terminar las explicaciones. Anoté mis percepciones al respecto. • Solicité ayuda y consideré las recomendaciones recibidas. • En mi diario reflexivo anoté mis primeras ideas, preguntas y reflexiones con respecto a los retos. Organicé mis actividades y realicé anotaciones para terminar mis explicaciones y el reporte. • Reflexioné sobre mis avances y dificultades. Solicité ayuda y consideré las recomendaciones para mejorar algunos aspectos de mi trabajo. • En mi diario reflexivo anoté mis primeras ideas, preguntas y reflexiones con respecto a los retos y mi meta de aprendizaje. Organicé mis actividades para terminar mis explicaciones y el reporte. • Reflexioné sobre mis avances y dificultades. Solicité ayuda y mejoré mi trabajo a partir de las recomendaciones recibidas. • En mi diario reflexivo anoté mis primeras ideas, preguntas y reflexiones con respecto a los retos y mi meta de aprendizaje. Organicé mis actividades y realicé seguimiento para terminar mis explicaciones y el reporte. • Reflexioné sobre mis avances y dificultades. Solicité ayuda y mejoré mi trabajo a partir de las recomendaciones recibidas y de mis nuevas propuestas. Durante las primeras actividades de esta experiencia de aprendizaje, reflexiona y escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar en relación con tu meta de aprendizaje. Al final de esta experiencia de aprendizaje, reflexiona y escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar en relación con tu meta de aprendizaje. COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado • Describo en el texto o audio el efecto invernadero y menciono los gases que lo originan, basándome en conocimientos científicos. • Explico en el texto o audio el efecto invernadero y cómo ocasiona el calentamiento global, basándome en conocimientos científicos. • Describo mis opiniones respecto al impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global. • Explico en el texto o audio el efecto invernadero y cómo el incremento del dióxido de carbono y otros gases ocasionan el calentamiento global, basándome en conocimientos científicos. • Fundamento mis opiniones con razones respecto al impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global. • Explico en el texto, con base en conocimientos científicos, cómo el incremento del dióxido de carbono y otros gases provoca el incremento del calentamiento global, influyendo en el cambio climático. • Fundamento mis opiniones con razones respecto al impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global, y cómo esta impacta en el cambio climático. Durante el desarrollo de tus primeras actividades de esta experiencia de aprendizaje, escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar. Al final de tu experiencia de aprendizaje, escribe comentarios sobre tus logros y aspectos que debes mejorar de tus explicaciones y evaluaciones.
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Educación Secundaria
1.er grado: Ciencia y Tecnología
Nos evaluamosSEMANA 31
Te invitamos a usar esta rúbrica de autoevaluación. Fíjate sobre todo en los criterios de evaluación del logro esperado para que te familiarices con las competencias. Esto permitirá que comprendas el reto y, poco a poco, puedas ir construyendo tus explicaciones, siempre con la idea de ir avanzando. Considera el acompañamiento de tu profesora o profesor.
RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE TUS COMPETENCIAS
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado
• Planteo preguntas a partir de una situación y selecciono aquella que guiará mi indagación. Planteo hipótesis, con base en conocimientos científicos, sobre los tipos de envase y su relación con el incremento de la temperatura.
• Propongo un plan para observar las variables que modifican la experimentación y hago una selección de materiales.
• Obtengo y organizo datos para establecer relaciones entre las variables de tipos de sustancias y el crecimiento de las bacterias para responder la pregunta de indagación.
• Pruebo mi hipótesis y elaboro conclusiones que presento con evidencias en un texto de manera virtual.
• Planteo preguntas a partir de una situación y selecciono la pregunta que guiará mi indagación. Planteo hipótesis, con base en conocimientos científicos, sobre las variables de diferentes tipos de envase y el incremento de la temperatura.
• Propongo procedimientos para observar, medir y controlar variables que modifican la experimentación; selecciono materiales e instrumentos, y preveo el tiempo y medidas de seguridad personal.
• Obtengo y organizo datos, realizo mediciones repetidas para ver efectos en la variable y el incremento de la temperatura, y realizo cálculos y los grafico.
• Comparo datos y establezco relaciones de causalidad. Contrasto los resultados con mi hipótesis e información científica y elaboro conclusiones.
• Sustento mis conclusiones en relación con la pregunta de indagación; demuestro mi hipótesis y comunico mi reporte de indagación de manera virtual.
• Formulo preguntas a partir de una situación y selecciono la pregunta que guiará mi indagación. Planteo hipótesis, con base en conocimientos científicos, sobre relaciones de causalidad entre las variables tipos de envases e incremento de la temperatura.
• Propongo procedimientos para observar, medir y controlar variables que modifican la experimentación; selecciono materiales e instrumentos, y preveo el tiempo y medidas de seguridad personal.
• Obtengo y organizo datos, y realizo mediciones de la variable incremento de temperatura. Controlo la experimentación, realizo cálculos y los grafico.
• Comparo datos y establezco relaciones de causalidad, proporcionalidad u otros. Contrasto los resultados con mi hipótesis e información científica y elaboro conclusiones.
• Sustento mis conclusiones en relación con la pregunta de indagación; demuestro mi hipótesis y comunico mi reporte de indagación de manera virtual.
• Formulo preguntas a partir de una situación y selecciono la pregunta que guiará mi indagación. Planteo hipótesis, con base en conocimientos científicos, sobre relaciones de causalidad entre las variables tipos de envases y el incremento de la temperatura.
• Propongo procedimientos para observar, medir y controlar variables que modifican la experimentación; selecciono materiales e instrumentos, y preveo el tiempo y medidas de seguridad personal.
• Obtengo y organizo datos, y realizo mediciones para ver efectos en la variable tipos de envases y el incremento de la temperatura. Controlo todo lo que puede modificarse en la experimentación, realizando ajustes, cálculos y gráficas.
• Comparo datos estableciendo relaciones de causalidad, proporcionalidad u otros; predigo el comportamiento de las variables. Contrasto los resultados con mi hipótesis e información científica y elaboro conclusiones.
• Sustento mis conclusiones en relación con la pregunta de indagación; demuestro mi hipótesis y comunico mi reporte de indagación de manera virtual.
Durante el desarrollo de tus primeras actividades de esta experiencia de aprendizaje, escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar.
Al final de tu experiencia de aprendizaje, escribe comentarios sobre tus logros y los aspectos que debes mejorar de tus explicaciones y evaluaciones.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Reto
¡Estás invitada/o a participar!
Tu reto será:
Comunicar en un texto o audio tus explicaciones sobre cómo el incremento del dióxido de carbono y otros gases del efecto invernadero ocasionan el calentamiento global. Asimismo, fundamentar tus opiniones sobre el impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global.
Elaborar un reporte de indagación sobre los factores que influyen en el incremento de la temperatura.
Evidencias
• Un texto o audio utilizando conocimientos científicos sobre cómo el incremento del dióxido de carbono y otros gases ocasionan el calentamiento global
• Un texto o audio con el fundamento de tus opiniones con respecto al impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global
• Un reporte de indagación sobre el efecto de los factores en el incremento de la temperatura
• Diario reflexivo del desarrollo de tus competencias
COMPETENCIA: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado
• En mi diario reflexivo organicé mis actividades para terminar las explicaciones. Anoté mis percepciones al respecto.
• Solicité ayuda y consideré las recomendaciones recibidas.
• En mi diario reflexivo anoté mis primeras ideas, preguntas y reflexiones con respecto a los retos. Organicé mis actividades y realicé anotaciones para terminar mis explicaciones y el reporte.
• Reflexioné sobre mis avances y dificultades. Solicité ayuda y consideré las recomendaciones para mejorar algunos aspectos de mi trabajo.
• En mi diario reflexivo anoté mis primeras ideas, preguntas y reflexiones con respecto a los retos y mi meta de aprendizaje. Organicé mis actividades para terminar mis explicaciones y el reporte.
• Reflexioné sobre mis avances y dificultades. Solicité ayuda y mejoré mi trabajo a partir de las recomendaciones recibidas.
• En mi diario reflexivo anoté mis primeras ideas, preguntas y reflexiones con respecto a los retos y mi meta de aprendizaje. Organicé mis actividades y realicé seguimiento para terminar mis explicaciones y el reporte.
• Reflexioné sobre mis avances y dificultades. Solicité ayuda y mejoré mi trabajo a partir de las recomendaciones recibidas y de mis nuevas propuestas.
Durante las primeras actividades de esta experiencia de aprendizaje, reflexiona y escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar en relación con tu meta de aprendizaje.
Al final de esta experiencia de aprendizaje, reflexiona y escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar en relación con tu meta de aprendizaje.
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado
• Describo en el texto o audio el efecto invernadero y menciono los gases que lo originan, basándome en conocimientos científicos.
• Explico en el texto o audio el efecto invernadero y cómo ocasiona el calentamiento global, basándome en conocimientos científicos.
• Describo mis opiniones respecto al impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global.
• Explico en el texto o audio el efecto invernadero y cómo el incremento del dióxido de carbono y otros gases ocasionan el calentamiento global, basándome en conocimientos científicos.
• Fundamento mis opiniones con razones respecto al impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global.
• Explico en el texto, con base en conocimientos científicos, cómo el incremento del dióxido de carbono y otros gases provoca el incremento del calentamiento global, influyendo en el cambio climático.
• Fundamento mis opiniones con razones respecto al impacto de la ciencia y la tecnología en el calentamiento global, y cómo esta impacta en el cambio climático.
Durante el desarrollo de tus primeras actividades de esta experiencia de aprendizaje, escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar.
Al final de tu experiencia de aprendizaje, escribe comentarios sobre tus logros y aspectos que debes mejorar de tus explicaciones y evaluaciones.
