Semana 3
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Logro del Curso
•Al término del curso, el alumno lee comprensivamente información seleccionada. Además, redacta textos formales adecuados a diversas situaciones académico-empresariales, evidenciando su estructura particular, la coherencia lineal y global, y aplicando la normativa vigente.
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Logro de la Unidad II
•Al término de la unidad, el alumno lee textos seleccionados de manera analítica y redacta párrafos, tomando en cuenta los esquemas de contenido, así como la intención comunicativa descriptiva y/o argumentativa.
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Delimitación del tema: el título
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1.Acopio, análisis y tratamiento de la información
2.Delimitación del tema (poner título)3.Selección de la información pertinente4.Elaboración del esquema (cuadro
comparativo)5.Redacción6.Revisión
FASES DEL PROCESO DE REDACCIÓN
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• Los hippie
• Los hippie aparecieron debido a varias causas.
• Causas de la aparición de los hippie
• Desarrollo del movimiento hippie durante la década de los años 60
Observe
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EL TÍTULO DEL TEXTO
Enunciado que sintetiza, de manera general, todo lo expuesto en el texto
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Tema central:“La energía solar”
Aspecto particular:“Usos de la energía solar”
Contexto de los hechos:“Usos de la energía solar en el
ámbito doméstico”
Estrategias para establecer títulos
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EJEMPLOS DE TÍTULOS• El uso de la energía solar en el ámbito doméstico
• Posibles usos futuros de la energía solar
• Utilización de la energía solar para el desarrollo industrial
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EJEMPLOS DE TÍTULOSEl desarrollo de la imagen
tridimensional a través del tiempoConsecuencias de la crisis
económica del Perú durante la Guerra del Pacífico
Efectos de los esteroides en los atletas
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Se expresa mediante una frase nominal.
No puede ser general.Debe ser claro concreto.Debe reflejar el contenido del
texto.
CARACTERÍSTICAS DEL TÍTULO
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VENTAJAS DEL TÍTULO Permite identificar
rápidamente el contenido de un texto.
Obliga a conocer la materia que se va a tratar.
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• Los hippie
• Los hippie aparecieron debido a varias causas.
• Causas de la aparición de los hippie
• Desarrollo del movimiento hippie durante la década de los años 60
Observe