Semana 27 de actividades integradas para 6° grado del 13 ...
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Semana 27 de actividades integradas para 6° grado del 13/10 al 16/10/20. Lengua 1) Vamos a seguir trabajando con el género policial y para ello vamos a comenzar viendo un video cuento con este link: https://www.youtube.com/watch?v=Yza-0dovXdg 2) Ahora vamos a leer la siguiente información para entenderla mejor. La carta robada La carta robada es una historia corta del autor norteamericano Edgar Allan Poe. Es la tercera de sus tres historias detectivescas con el ficticio C. Auguste Dupin, las otras dos son “Los asesinatos en la Rue Morgue” y “El misterio de Marie Rogêt”. Estas historias se consideran importantes precursoras de la narración detectivesca moderna. Primero apareció en la publicación literaria anual The Gift de 1845 (1844) y pronto fue reimpresa en numerosas revistas y periódicos. La carta robada es la tercera historia en la que aparece el detective estrella C. Auguste Dupin, y como el personaje ya ha sido introducido a los lectores, Edgar Allan Poe salta directamente a la acción. C. Auguste Dupin está discutiendo sus casos cerrados con el narrador cuando son interrumpidos por la llegada del prefecto de París de la Policía, G. Como era de esperar, el prefecto tiene un caso de Dupin. Como sugiere el título de la historia, una carta ha sido robada. La carta pertenece a una mujer sin nombre. Resulta que el ministro D está utilizando el contenido de la carta para chantajear a la mujer. El prefecto le dice a Dupin que cree que el contenido de la carta sigue siendo un secreto de suma importancia porque se está utilizando para explotar a la mujer y no destruir su reputación. También cree que el Ministro D tiene la carta en su poder porque es la única forma de proteger la carta y utilizarla como chantaje. Desafortunadamente, una búsqueda exhaustiva del hotel del Ministro D no ha dado buenos resultados. El Prefecto describe la carta, y Dupin guarda la descripción de la carta junto con toda la información pertinente en la memoria. La historia se adelanta un mes. El prefecto sigue buscando la carta y comienza a desesperarse. Le ofrece a Dupin 50,000 francos (parte del dinero de la recompensa por la devolución de la carta) si puede ayudarlo. Dupin acepta el dinero del premio, luego reproduce la carta, que ya ha encontrado.
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Semana 27 de actividades integradas para 6° grado del 13/10 al 16/10/20.
Lengua
1) Vamos a seguir trabajando con el género policial y para ello vamos a comenzar viendo un
video cuento con este link:
https://www.youtube.com/watch?v=Yza-0dovXdg
2) Ahora vamos a leer la siguiente información para entenderla mejor.
La carta robada
La carta robada es una historia corta del autor norteamericano Edgar Allan Poe. Es la tercera de sus tres historias detectivescas con el ficticio C. Auguste
Dupin, las otras dos son “Los asesinatos en la Rue Morgue” y “El misterio de Marie Rogêt”.
Estas historias se consideran importantes precursoras de la narración detectivesca moderna. Primero apareció en la publicación literaria anual The
Gift de 1845 (1844) y pronto fue reimpresa en numerosas revistas y periódicos.
La carta robada es la tercera historia en la que aparece el detective estrella C. Auguste Dupin, y como el personaje ya ha sido introducido a los lectores,
Edgar Allan Poe salta directamente a la acción. C. Auguste Dupin está discutiendo sus casos cerrados con el narrador cuando son interrumpidos por la llegada del prefecto de París de la Policía, G. Como
era de esperar, el prefecto tiene un caso de Dupin.
Como sugiere el título de la historia, una carta ha sido robada. La carta
pertenece a una mujer sin nombre. Resulta que el ministro D está utilizando el contenido de la carta para chantajear a la mujer.
El prefecto le dice a Dupin que cree que el contenido de la carta sigue siendo
un secreto de suma importancia porque se está utilizando para explotar a la mujer y no destruir su reputación. También cree que el Ministro D tiene la
carta en su poder porque es la única forma de proteger la carta y utilizarla como chantaje.
Desafortunadamente, una búsqueda exhaustiva del hotel del Ministro D no ha
dado buenos resultados. El Prefecto describe la carta, y Dupin guarda la descripción de la carta junto con toda la información pertinente en la memoria.
La historia se adelanta un mes. El prefecto sigue buscando la carta y comienza a desesperarse. Le ofrece a Dupin 50,000 francos (parte del dinero de la recompensa por la devolución de la carta) si puede ayudarlo. Dupin acepta el
dinero del premio, luego reproduce la carta, que ya ha encontrado.
Dupin le explica al narrador cómo rastreó la carta. Él dice que la policía
subestimó al Ministro D porque escribe poesía. Dupin visitó al Ministro D en su habitación de hotel. En lugar de haber ocultado la carta, el Ministro D la dejó a
la intemperie.
Sin embargo, se esforzó por disimularlo. Escribió una dirección diferente en el lado opuesto de la carta. Dupin robó la carta, después de llevar a cabo con una
falsificación que incluía la siguiente nota: ‘Si un diseño tan siniestro, no es digno de Atreo, es digno de Tiestes.’
3) Explicar cómo el detective resuelve el enigma
4) Escribir la biografía del autor ( No hace falta que sea muy larga)
Ciencias Sociales
1) Ustedes tenían en la semana 26 tenían que preparar un collage con datos que les
mandé sobre “Las presidencias históricas”. Ahora van a completar la información
sobre el tema leyendo este texto:
Las presidencias históricas es una denominación que suele utilizarse en la historiografía argentina para referirse a tres presidencias sucesivas constitucionales de Argentina: Bartolomé Mitre (1862-1868), Domingo Faustino Sarmiento (1868-1874) y Nicolás Avellaneda (1874-1880), que abarcaron el período de dieciocho años comprendido entre 1862 y 1880 durante el cual se terminó de consolidar la Organización Nacional.
Las mismas fueron consecuencia inmediata de la guerra entre el Estado de Buenos Aires y la Confederación Argentina que se resolvió con el triunfo porteño en la Batalla de Pavón, que llevó al gobernador de Buenos Aires, Bartolomé Mitre, a tomar de facto la presidencia de la Confederación Argentina en 1862.
Se sucedieron con posterioridad a la Reforma constitucional de 1860, que formalizó la integración de Buenos Aires a la Confederación Argentina, organizada nueve años antes por la Constitución de 1853.
Las presidencias históricas surgieron luego de la batalla de Pavón, que produjo la
reincorporación definitiva del Estado de Buenos Aires a la República Argentina y la
finalización del proceso constituyente de los años 1862 hasta 1880. Las tres presidencias
constitucionales que se sucedieron contribuyeron a un proyecto común que las
identificaba, organizando y modelando el modo de vida argentino y las instituciones que
conformaron los tres poderes del estado. Este trío de presidentes, si bien con sus
diferencias personales, de estilos y de poder, tuvieron un claro objetivo común para la
Argentina como: la civilización sobre la barbarie. La participación de las presidencias
históricas en el proyecto que compartieron se basó en tres finalidades:
“nación, constitución y libertad”. Las presidencias históricas aplicaron los artículos de
la Constitución Argentina logrando la consolidación de la unión nacional de las provincias
a través de un creciente poder federal.
2) Con toda esta información van a tener que preparar un pequeño crucigrama, para ello
elijan una palabra ( PATRIA, por ejemplo) y busquen en la información palabras
relacionadas que se crucen con ella y las pistas para descubrirla.
Ej P
sArmiento (Presidente nacido en San Juan)
T
R
I
A
3) Lo más divertido será que deberán después presentarlo en una clase virtual a sus
compañeros, para cerrar el tema. Los invito a investigar formas de presentar usando el
google meet y sino la que ustedes encuentren conveniente.
¡¡Anímense!!
Ciencias Naturales
¡Vamos a conocer cuántos conocimientos previos tenemos!
Vamos a conocer la importancia de estar SANOS.
¿Qué entendimos?
Matemática
¡Vamos a repasar razonamiento con fracciones! Recordemos:
