PRÁCTICA 2

Portafolio de Trabajo Estrategias de uso de los

Recursos Educativos Abiertos

Manuel Pérez López

Recordando lo que es el objetivo general del curso que dice:

“El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto”.

Se hace el siguiente análisis del contexto actual.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Dentro de las clases de matemáticas que se imparten en la Preparatoria del Tec de Monterrey y la diversidad en cuanto a estilos de aprendizaje y de enseñanza por parte de los profesores, aproximadamente un 60% de los alumnos han hecho uso de sitios como “youtube” (www.youtube.com) para aprender un tema o buscar información para la realización de un trabajo; sin embargo, este sitio no llega a ser del todo confiable, pues a la par de que lo que ahí aparece son aportaciones de particulares (personas), no puede considerarse un Recurso Educativo Abierto (REA) pues no cumple con el objetivo que es el de “estimular la generación de nuevo conocimiento, habilidades y actitudes, que tiene sentido en función de las necesidades de la persona que requiere del REA” (http://www.temoa.info/es/rubrica)

CONTEXTO

Por lo anterior, surge la necesidad de un sitio que le permita al alumno aprender de una forma diferente a la que ve en una clase y que pueda a la vez interactuar con el mismo sitio para poner en práctica su aprendizaje. Que realmente este lugar cumpla con el objetivo de que sea significativo el aprendizaje que se logre en ese sitio.

Igualmente, hacer uso de un lugar en internet que le permita acceder a información para la realización de un trabajo de investigación, es también fundamental y por ello, poder aplicar la estrategia de las 4Rs, se vuelve primordial.

CONTEXTO

Por el nivel en el que se encuentran los alumnos (primer semestre de preparatoria), será importante dirigirlos al sitio que deben consultar para el aprendizaje de un tema o búsqueda de información.La experiencia nos dice que cuando se les deja “libremente” a los alumnos la búsqueda de información, los resultados no han sido del todo efectivos y confiables y no cumplen con el objetivo propuesto del tema que se está impartiendo.

BÚSQUEDA DE REA

El par de sitios que cumplen con un REA y que aportan ideas innovadoras son:

Khan Academy (http://www.khanacademy.org)TEMOA (http://www.temoa.info/es)

Khan Academy es un sitio que permite que tanto el alumno como el profesor se registren de manera gratuita sin necesidad de algún tipo de pago.Se pueden aprender y consultar casi cualquier tema de matemáticas.El profesor puede crear una clase como lo desee, agregar alumnos a la misma y ver el aprendizaje que van adquiriendo los alumnos.Por otro lado, los alumnos pueden entrar libremente (sin necesidad de enrolarse a la clase del profesor) y consultar videos atractivos y que tienen un contexto real sobre prácticamente cualquier tema de matemáticas.

REA´s

TEMOA es un sitio por excelencia de Recursos Educativos Abierto.Las páginas que están vinculadas a este sitio, cumplen en su totalidad con lo que es un REA. No se exige un pago ni un registro para acceder al sitio. Cuentan con la licencia de Creative Commons y se le da el crédito a los autores del sitio consultado.El único problema con este sitio, es que a veces la búsqueda de información es un tanto complicada y hay que ser muy precisos en las palabras de búsqueda para acceder a lo que se desea.

REA´s