Lengua y Literatura

Semana 10

Profesoras:

Katherine Pizarro A.

Eugenia Sarabia G.

¡Buenos días, estudiantes de

Octavo año!

Hoy trabajaremos:

Lectura comprensiva

de textos líricos

Visita el link:

Materiales para la clase:

•Cuaderno de Lengua y Literatura

•Estuche: lápiz mina, goma, destacador

•Texto escolar Lengua y Literatura8° Básico

Las clase anterior vimos:

Son textos literarios

Utilizan recursos estilísticos como la rima y el lenguaje

figurado

Tienen como propósito expresar sentimientos, emociones o estados

de ánimo

Se escriben en versos agrupados en estrofas

Predomina la función expresiva del lenguaje

Recordemos:

Hablante

Motivo

Objeto

Voz ficticia

Tema

Inspiración

Objetivo: Analizar textos líricos mediante desarrollo de actividades de comprensión lectora en texto escolar

Ruta de Aprendizaje:

• Leeremos en forma comprensiva un poema

• Analizaremos el poema para determinar:• Motivo lírico

• Objeto lírico

• Hablante lírico

• Interpretaremos el sentido del poema a partir de preguntasde comprensión

• Reflexionaremos sobre la interpretación del poema enrelación con el amor y naturaleza

• Verificaremos si se cumplió el objetivo resolviendopreguntas de cierre

•Anota la fecha correspondiente al día de hoy

•Como título, anota Lectura comprensiva depoemas

•Copia el objetivo de la clase:

Objetivo: Analizar textos líricos mediantedesarrollo de actividades decomprensión lectora en texto escolar

En tu cuaderno:

Abre tu libro en la página 30

Abre tu libro en la página 31

Responde la actividad 7 de la

página 56

En tu cuaderno

…Título

…Hablante

…Motivo

…Objeto

…Autor

Puedes

usar este

modelo

En tu cuaderno:

“…debemos tratarnos mejor unos a

otros, y preservar y amar nuestro

punto azul pálido, el único hogar que

conocemos».

Preguntas de cierre

1.2.3.

Al lado de cada número, anota la alternativa que consideras

correcta.

Anota en tu cuaderno:

Indica qué características pertenecen al género literario lírico.

I. El contenido es expresado por un narrador.II. Expresa sentimientos y estados de ánimo. III. Utiliza primordialmente la función apelativa.

A. Sólo IB. Sólo IIC. Sólo IIID. II y III

Indica qué característica es esencial en el género literario lírico.

A. Posee diálogos entre el poeta y el lector del poema.

B. Plantea temas relacionados con anécdotas y sucesos históricos.

C. Expresa los sentimientos a través de las figuras literarias.

D. Presenta una estructura basada en actos.

Lee el texto y responde:

¿Cuál es el sentimiento expresado?

A. Un conflicto en la familiaB. Los celos de una mujerC. La desolación y el abandonoD. El amor y la locura

¡Excelente trabajo!

Que tengas una buena semana.

Nos juntamos

en una próxima

clase

Si quieres realizar actividades complementarias, revisa en la plataforma el material de la carpeta PIE

5to A 5to B

Profesora Eugenia Sarabia G.

Profesora Katherine Pizarro A.

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