SEMAFORO

REALIZADO: MARIA GUADALUPE RODRIGUEZ MENDOZA

Introducción

Los semáforos son dispositivos de señales que

se sitúan en intersecciones de calles, pasos

de peatones y otros lugares para regular el

tráfico de vehículos y de peatones. En este

trabajo se realizara por medio Mapa de

Karnaugh utilizando algunos materiales para

la construcción.

OBJETIVOS

Realizar un circuito que funcione como un pequeño

semáforo como una aplicación del circuito integrado en

un protoboar, un semáforo de tres estados

representados por tres Leds uno rojo, verde y amarillo.

Ver las variaciones en los Leds cuando se realizan

cambios en los componentes pasivos (resistencias y

capacitores) ver como van variando el tiempo de

encendido y apagado uno con el otro.

MATERIALES

Resistencias: R1 (6.8 KΩ), R2 (33, 82 y 100 KΩ) y R3 (220 Ω).

Capacitores: Electrolítico: 10 µF/16V y 100 µF/16V.

Diodo: 3 LEDs (rojo, amarillo y verde).

Fuente: Una batería de 4-9V DC.

Circuito integrado

Contador

Protoboard

Especificaciones generales:

El semáforo podrá construirse en principio con cualquier

material.

El semáforo constará de, al menos, los siguientes elementos:

una luz roja, una luz amarilla, una luz verde y un pulsador.

Si las luces del semáforo se hacen mediante LEDs, recordar que

para que el LED se encienda debe estar directamente

polarizado. Además, tendremos que poner una resistencia en

serie con cada LED para evitar intensidades excesivas que

podrían fundir al LED.

Mapa de Karnaugh

(A)= (0, 1, 2,3)

(D)= (4)

(B)=(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)

(c)= (0, 1, 2, 3, 4,5)

A= (4)B= (6, 7, 8,9)C= (5)D= (0, 1, 2, 3,4)

A= (5)B= (6, 7, 8,9)C= (6, 7, 8,9)D=(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)

DIAGRAMA

CONCLUSIONES

Este proyecto mas que un trabajo mas en clase nos sirve

mucho en la vida diaria,gracias a este proyecto realizada

obtuvimos conocimientos sobre electricidad, en la cual lo

podemos poner en la vida real, un semáforo es muy

conocido, como funciona ahora nosotros mediante esta

practica sabemos como diseñar y ver el funcionamiento de

un semáforo mediante circuitos y utilizando0 los mapas de

karnough.

.

SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR

PROYECTOS AUTENTICIDAD:

Cuenta con una autenticidad excelente, de cierta manera en problema que se viven

en la vida diaria es el se sitúan en intersecciones de calles, pasos de peatones y otros

lugares para regular el tráfico de vehículos y de peatones gracias a este tipo de

proyectos en este caso se disminuye el trafico y beneficia a patones y vehículos lo

cual indica que es un beneficio a la sociedad.

RIGOR ACADEMICO:

En cierto modo este proyecto se baso en lo aprendido de la materia de principios

electrónicos, esto nos lleva a aplicar los conocimiento y podernos llevar a cabo en la

vida diaria y no solo se beneficia en una asignatura sino en el campo laboral,

podemos observar y darnos cuanta que para este tipo de proyecto se requiere

APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Gracias a este proyecto se pueden resolver en la vida cotidiana el trafico tanto de

vehículos como de peatones, beneficia un problema en la sociedad y en la vida

diaria.

EXPLORACION ACTIVA:

De cierto modo para la elaboración del proyecto se requirió de varios métodos ymedios para la realización de dicho proyecto pues entre uno de ellos es lo que seaprendió en dichas asignaturas cursadas basadas en principios electrónicos, entreotras lo cual podemos garantizar el aprendizaje y la capacidad para dichoproyecto.

INTERACCION CON ADULTOS:

En este proyecto se puede relacionar tanto en personas como autos, laelaboración de dicho trabajo involucra a la sociedad, siendo que ya se viven endía pues ya existen semáforos en ciertos lugares el cual ayuda en disminuir lacantidad de accidentes y el flujo de trafico

EVALUACION

Bien sabemos que ya existen semáforos y que esto no es nada nuevo pero lafinalidad de esto es aplicar lo aprendido y saber realizar dichos trabajos quevivimos en la vida diaria y poder desarrollar un sentido mas amplio en nuestromundo real.

ASPECTOS DEL PROYECTO

POSITIVOS

Los semáforos garantizan que los vehículos de todas las direcciones puedan

avanzar por la intersección de forma ordenada.

Genera empleo aquella persona para hacer sus malabarismos o vender sus

productos.

NEGATIVOS

Se incurre en gastos no justificados para soluciones que podían haberse

resuelto solamente con señales o en otra forma económica.

Producen reacción desfavorable en el público mientras cambia de dirección el

semáforo.