Selección y preparación de contenidos disciplinares.
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SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DE CONTENIDOS DISCIPLINARES
Competencias Docentes del Profesorado
Por Sonia B. González Padilla
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Selección de información-contenidos-
Didáctico-preparación-
RELACION
EnseñanzaAprendizaje
Competencia-científica-ProfesoresUniversitarios.
CalidadSeleccionarSecuenciarEstructurar
Contenidos
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Presentación didáctica
SELECCIONAR
Tema
Rango al que será dirigido
NecesidadesFormativas
Perfil profesor
Tiempo-semestre, año, ciclo-
Recursos-facilidades de la
Institución-Talleres, salones,
materiales, espacios
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Secuenciación = Orden
Relación Orden
CronológicoFacilidad-dificultad
Lógica de la disciplina
VINCULACION O SALTOS:-Conexión con puntos que se verán mas adelante.-Saltos. Hacia atrás (recuperación de la información).-Relación con otras disciplinas.CONVERGENTE:-Mismo problema visto desde distintas disciplinas.ESPIRAL:.Distintos problemas o situaciones desde una misma perspectiva.
Condiciona su sentido de aplicabilidad.
FORMA DE ORDENAR
CONEXION:-Entre si-Otras asignaturas-Problemas actuales
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FORMULAS DE SECUENCIACION
Equilibrio de modelos
DisciplinaresInterdisciplinares
Hechos con secuenciaciónPeriódicamente la elaboración de proyectos o
situacionesResolución de conceptos o procedimientos
Otras disciplinas
APRENDIZAJEDISCIPLINAR
MOMENTOS DE INTEGRACION
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ESTRUCTURACION
Presentación de los contenidos.
¿Cómo?
¿Qué?
EXPOSICION
Por escritoExplicadoVivencial
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Combinar formulas disciplinares e
interdisciplinares en el tratamiento de los
contenidos.
Combinar elementos nocionales de la disciplina: enunciados / definiciones / datos. Otros aprendizajes.
Trascender los contenidos de la disciplina a otros
aprendizajes, actitudes, estrategias, manejo de
fuentes, nuevas tecnologías, lingüística,
habilidad de comunicación.
Profundizar en ejemplos o asuntos significativos:
- Experiencia intelectual-Llegar a fondo