SEGURIDAD EN INTERNETY REDES SOCIALES

(y II)

Breve resumen de la primera sesión

Identidad

Digital

Actitud

Tecnología

Legislación

SEGURIDAD

Virus: malware, troyanos, exploits, …

Ciberdelincuencia Phishing Grooming Sexting Sextorsión Tecnoadicción Ciberviolencia de

género Ciberbullying

Archivos adjuntos en el correo (doc, xls) Enlaces acortados («bit.ly», «ow.ly» o «goo.gl») Red wifi pública – VPN ¿Ignoras las actualizaciones de seguridad? Siempre las mismas contraseñas Sí, necesitas antivirus Copias de seguridad Conexión insegura («Si Chrome dice que una web no es segura, lo

ignoramos. Si Firefox nos pide confirmación antes de descargar un archivo, damos nuestro visto bueno sin pensar»)

Hablar de más en las redes sociales Descargar «apps» de cualquier parte (Google Play y Apple Store)

Medidas básicas de seguridad

El derecho a desindexar o el mal llamado derecho al olvido

Cómo borrar nuestra huella digital en buscadores y en las redes sociales y el Derecho al Olvido

Guía para borrar todas tus cuentas en las redes sociales y que no quede ningún dato

Derecho al Olvido

Protocolo de actuación escolar ante el Ciberbullying, del Grupo EMICI

Protocolo Xeral de la Xunta de Galicia de Prevención, detección y tratamiento del Acoso escolar y Ciberacoso

Guía de actuación en los centros educativos de la CAPV ante el acoso escolar

Protocolo de actuación para casos de acoso escolar del Gobierno de Navarra

Programa KiVa de Finlandia contra el ciberbullying. En inglés

Protocolo de Actuaciónen el Aula, en el Centro

Educar en la consciencia de la Identidad Personal y Digital y de la propia Privacidad, autoconocimiento y autoestima

Educar en un uso responsable, crítico y seguro de Internet y las Redes sociales

Educar las habilidades sociales, gestión de las emociones y sentimientos y resolución de conflictos

Educar en la asertividad: respetar y respetarse Educar en la empatía: saber ponerse en el lugar de

los demás

Navegar sí, pero seguro

Red del Departamento de Educación. Control y seguridad

Utilización de las cuentas corporativas del Departamento de Educación, tanto entre el profesorado como entre el alumnado

Utilización de Google Apps for Education - PNTE Apps

Mantenimiento y actualización de los equipos y dispositivos utilizados en el Centro

Internet Segura en el Aula

Internet Segura en el Aula

Internet Segura en el Aula

Redes WiFi en los Centros educativos, mejorando conectividad

Utilización de dispositivos móviles en el Aula, BYOD y ChromeBooks

Robótica y programación: informática creativa, Código 21

Nuevo Programa, Integra-TE

Internet y Redes Sociales en el Centro

Permiso y autorización para la utilización por el alumnado de cuentas del Departamento de Educación

Permiso y autorización para la utilización de fotos y videos en soporte digital y publicación en Internet (blogs y webs de aula y de centro)

Creación de cuentas del Departamento de Educación para los alumnos/as a través del Educa

1

Internet y Redes Sociales en el Centro

Subimos y compartimos en la Red Documentos Fotografías Vídeos

Bajamos y reutilizamos en blogs y páginas web del aula y/o centro Documentos Fotografías Ilustraciones Vídeos Música

2

Internet y Redes Sociales en el Centro

3Y, ¿los permisos, licencias

y derechos de autor?

Internet y Redes Sociales en el Centro

4 Problemas:

Desaparecen fotos y/o videos que teníamos subidos en nuestro blog

Gran cantidad de propaganda en nuestros vídeos Reclamaciones de Content ID

Internet y Redes Sociales en el Centro

5 Búsqueda de imágenes en Google

Sin filtrar por licencia Etiquetadas para reutilización con modificaciones Etiquetadas para reutilización Etiquetadas para reutilización no comercial con

modificaciones Etiquetadas para reutilización no comercial

Música de libre utilización

Internet y Redes Sociales en el Centro6

Tipos de Licencias: Licencia de YouTube Standard

La licencia de YouTube estándar es el estado predeterminado de los vídeos subidos, es lo que siempre ha existido en YouTube desde su creación

Si no quieres autorizar a nadie para que usen tus vídeos de esa forma, simplemente deja la configuración predeterminada ''Licencia de YouTube estándar'‘

Licencias Creative Commons (Atribución): Si deseas que las personas puedan compartir y mezclar tu video de forma gratuita, mientras se

conservar tus derechos de autor, una licencia Creative Commons sería la mejor opción para tu proyecto.

Licencia Creative Commons Attribution Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial,

así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.

Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría. Si no deseas que las personas puedan hacer algún tipo de uso, es mejor que elijas una licencia de YouTube estándar, la cual te otorga derecho de autor completo (dentro del las leyes de uso justo)

Diseñar un Protocolo de Actuación en el Centro

Programación didáctica para tratar el tema en el aula con los/as alumnos/as

Trabajo Personalpara completar el curso de formación

Urko Fernández RománDirector de Proyectos de Pantallas Amigas

sesión del 3 de octubre, de 17:30 a 19:30

http://www.pantallasamigas.net/Urko Fernández Román es Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas por la Universidad del País Vasco y Máster en Administración de Empresas por la Wheeling Jesuit University (Estados Unidos) donde resultó galardonado con el premio Russell E. Younkins a la calificación más alta. Desde 2002 trabajando en proyectos tecnológicos y formativos así como en la dirección de cursos de seguridad con énfasis en la privacidad y las vulnerabilidades de los sistemas informáticos provocados por errores humanos. Trabajó durante tres años en el diseño y programación de aplicaciones móviles para plataformas Android, iOS y Blackberry. Actualmente combina la investigación con el desarrollo de nuevos recursos orientados a la sensibilización, con especial énfasis en la prevención del ciberbullying, el sexting y la sextorsión. Director de Proyectos de Pantallas Amigas.

Vitori López MartiarenaProfesora en el CP San Francisco de Pamplona

sesión del 5 de octubre, de 17:30 a 19:30

Vitori López Martiarena es profesora tutora en el 3er Ciclo de Educación Primaria en el CP San Francisco de Pamplona, con más de 25 años de experiencia docente en etapas y niveles diferentes. Participó en la primera fase del Proyecto INTEGRA-TIC, promovido por el Gobierno de Navarra, en el CP San Francisco, uno de los "Centros Piloto" en que se desarrolló dicho Proyecto de Integración de las Nuevas Tecnologías en el currículo. Participó como ponente en el II Congreso de la Escuela 2.0 que se celebró en Zaragoza en 2011, organizado por el Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, aportando su experiencia y la del Centro sobre la implantación del proyecto INTEGRATIC y la repercusión que tuvo en las familias, alumnado, profesorado y en el propio centro, concretándolo en el proyecto que se puso en práctica: “Navegación segura en Internet”, dentro del cual se creó un Wiki en el que familias, alumnado y profesorado podían pueden acceder a diferentes recursos.También ha participado en las XII Jornadas del Consejo Escolar de Navarra, dentro de una ponencia-taller sobre "Navegación segura".

http://sanfraninternetseguro.wikispaces.com/

Policía ForalJefe del Grupo de Delitos Informáticos

sesión del 10 de octubre, de 17:30 a 19:30

El Grupo de Delitos Informáticos de la Policía Foral de Navarra está dentro de la División de la Policía Judicial del mismo Cuerpo.Desde Policía Foral se quiere dar una serie de consejos sobre diversos usos que se deberían hacer a la hora de utilizar las redes sociales, realizar compras en internet o al utilizar la red.

https://sites.google.com/a/educacion.navarra.es/seguridad-en-internet-y-redes-sociales

Eskerrik askoGracias