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Segundo de Preescolar “A” “Formando alumnos proactivos con calidez humana” Queremos expresarles nuestros agradecimientos por su valioso apoyo en la realización de las tareas educativas de nuestros pequeños y grandes alumnos, a pesar de las dificultades que nos hemos enfrentado al utilizar la tecnología, para acércanos con cada uno de ustedes sobre todo llevar acabo el seguimiento del aprendizaje de sus pequeños, seguimos manteniendo en equipo y fortaleciéndonos, entre todos, a través de sus palabras motivadoras, lo que nos ha permito como maestras realizar nuestras clases lo mejor posible. Gracias padres de familia nos orgullece mirarlos cada mañana a través de esa pantalla, ver como se involucran, en las actividades que impartimos, su guía y su apoyo a sus pequeños es lo más importante en este tiempo de contingencia. Nos emociona mirar a sus pequeños sonreír y escuchar decirnos que nos quieren y nos extrañan y quieren estar de vuelta pronto en el colegio y es reciproco, Valoramos el esfuerzo que hacen, sus pequeños por permanecer sentamos y atentos frente a esa pantalla. Padres de familia gracias por su apoyo, que sin ustedes esto no sería posible, espero que nos veamos pronto y darnos un caluroso abrazo. MISS. BARTOLA RUBI PUC CHI Y MISS KARINA MONDRAGÓN GALICIA
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Segundo de Preescolar “A”
“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Queremos expresarles nuestros agradecimientos por su valioso apoyo en la realización de las
tareas educativas de nuestros pequeños y grandes alumnos, a pesar de las dificultades que nos hemos
enfrentado al utilizar la tecnología, para acércanos con cada uno de ustedes sobre todo llevar acabo
el seguimiento del aprendizaje de sus pequeños, seguimos manteniendo en equipo y
fortaleciéndonos, entre todos, a través de sus palabras motivadoras, lo que nos ha permito como
maestras realizar nuestras clases lo mejor posible.
Gracias padres de familia nos orgullece mirarlos cada mañana a través de esa pantalla, ver
como se involucran, en las actividades que impartimos, su guía y su apoyo a sus pequeños es lo más
importante en este tiempo de contingencia.
Nos emociona mirar a sus pequeños sonreír y escuchar decirnos que nos quieren y nos
extrañan y quieren estar de vuelta pronto en el colegio y es reciproco,
Valoramos el esfuerzo que hacen, sus pequeños por permanecer sentamos y atentos frente a
esa pantalla. Padres de familia gracias por su apoyo, que sin ustedes esto no sería posible, espero
que nos veamos pronto y darnos un caluroso abrazo.
MISS. BARTOLA RUBI PUC CHI Y MISS KARINA MONDRAGÓN GALICIA
Segundo de Preescolar “A”
“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Instrucciones: Repasa la consonante con tu dedo y sigue la dirección de las flechas enfatizando el
valor sonoro y pega o dibuja objetos que inician con la consonante B, b.
Instrucciones: Repasa la consonante B, b con tu dedo, enfatizando el valor sonoro, observa
atentamente y encuentra las silabas bu, de azul, be de amarillo, ba de rojo, bo de verde y la bi de color
rosado enfatizando su sonido.
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Instrucciones: Repasa la consonante con tu dedo y sigue la dirección de las flechas enfatizando el
valor sonoro y remárcala, pega o dibuja objetos que inician con la consonante H, h.
Instrucciones: escribe la letra inicial de cada imagen b y h
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Instrucciones: Repasa la consonante con tu dedo y sigue la dirección de las flechas enfatizando el
valor sonoro y pega o dibuja objetos que inician con la consonante G, g.
Instrucciones: Colorea las imágenes y rodea la letra g en las palabras, e identifica en la sopa de letras
la consonante G, g
Segundo de Preescolar “A”
“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Instrucciones: Remarca las consonantes B, b , H, h y silbas , llena los espacios vacíos de acuerdo a
lo que se te indica.
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Instrucciones: Escribe la letra inicial m, s ,p, t, l, d, n, v, h, b, f , g, de cada dibujo enfatizando el valor
sonoro
BA ba be bi bo bu
ha ho hu he hi
Segundo de Preescolar “A”
“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Instrucciones: Repasa la consonante con tu dedo y sigue la dirección de las flechas enfatizando el
valor sonoro, y realiza el trazo, pega o dibuja objetos que inician con la consonante R, r.
Instrucciones; Lee con ayuda de mamá las palabras enfatizando el valor sonoro, rodea de rojo la R
mayúscula y de azul la r minúscula.
Segundo de Preescolar “A”
“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Instrucciones: Remarca las consonantes R, r , G, g y silbas , llena los espacios vacíos de acuerdo a
lo que se te indica. Recuerda enfatizar el sonido de cada una.
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Indicaciones: Colorea la letra inicial con que inicia cada imagen
ra ro ru
ga go gu ge gi
re ri
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
PENSAMIENTO MATEMATICO
Instrucciones: Colorea las monedas que gasto niño y niña al ir a comprar a la verdulería
Instrucciones: En la pastelería de don pascual se vende ricas galletas de chocolate, cada galleta vale
un $ 1. Coloca en cada etiqueta el valor, según de galletas.
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Instrucciones: Colorea las figuras que estan en blanco y cuenta cuantas hay en total, anótalo en donde
se te tu respuesta en donde se te indica
Indicaciones: Une los puntos del 1 al 20 para formar la figura y colóralo como el modelo que se te
indica
Cuantas hay en total-------------
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Instrucciones: Colorea las monedas como se te indica.
Instrucciones: Identifica cada figura geométrica, cuanta cuantos lados tiene cada uno y escribe tu
respuesta en el espacio que se te indica.
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Indicaciones: realiza las siguientes sumas.
Instrucciones: realiza las sumas
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Tarea: Lunes 4/ Mayo/ 20, libro de lectoescritura página 125
Tarea: Martes 5/ Mayo/ 20, libro de pensamiento matemático a página 117
Tarea: Miércoles 6/ mayo/ 20 libro de lectoescritura página 127
Material a utilizar: - Harina casera o talco
- Libreta
- Lápiz
- Semillas o pasta para trabar el conteo
- Monedas de $ 1, de $ 2, $ 5 y de $ 10
- Libros
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
GUÍA GENERAL DE ACTIVIDADES Y TAREAS
DEL MES DE MAYO EN EL ÁREA DE INGLÉS PREESCOLAR.
KINDERGARDEN 2
UNIT 6: WHAT ARE THE BABY ANIMALS.
1.- SOLVE THE ACTIVITIES IN YOUR PRACTICE BOOK
ACTIVITY #1. Help them read and write the words, finally color the pictures.
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ACTIVITY #2. Read the sentences and identify the pictures, tell them to draw one things that cricket is wearing in the space provided
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ACTIVITY #3. Identify the pictures. Them ask, to them identify the letters and their sounds, finally, have students circle B or V to complete the words, have them trace the words.
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ACTIVITY #4. Help the student identify types of weather and cross out what they would wear in each case.
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2. - NOTEBOOK ACTIVITIES.
ACTIVITY #1.Trace with color red the capital letter and the colors blue the small letter.
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
3 KINDERGARDEN 2
UNIT 7: WHAT DO THE PEOPLE DO TO BE NEAT AND HEALTHY?
1.- SOLVE THE ACTIVITIES IN YOUR PRACTICE BOOK
4-. EXTRA PRACTICE.
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
Alphabet with song and videos.
Practice 13 different colors. Pink, yellow, green, blue, red, purple, orange, black, white, grey, brown,
gold, silver.
ACTIVITY #1. Students color the pictures, then read and write over the words. Page 100
ACTIVITY #2. Tell them to draw and check in the square next to the activities they can do, or a cross if they cannot do the activity. Finally, have they say what they can or can’t do.
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ACTIVITY #3. Read and write the words. Them circle the corresponding. Page 102
ACTIVITY #4. Trace the numbers and read them aloud, in order. Then, call out the numbers, in order, and have students say the corresponding activity
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2. - NOTEBOOK ACTIVITIES.
ACTIVITY #1. Draw the corresponding clothes.
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“Formando alumnos proactivos con calidez humana”
3.- PRACTICE THE VOCABULARY OF UNIT 6.
Brush my hair dress myself brush my teeth
Take a shower tie my shoes Clothes.
