Segunda especialidad miercoles 23 de sept. 15
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EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA PRÁCTICA Cómo hacer el aprendizaje significativo en el aula Aprendizaje significativo Aprendizaje a largo plazo Conectar la estrategia didáctica Ideas previas del alumnado El aprendizaje por construcción Aprende a aprender aumentando su conocimiento Vincular los contenidos con la realidad de la sociedad. La resolución de problemas, conocimientos a largo plazo. (AUSUBEL, NOVAK y HANESIAN la retención del conocimiento, por la memorización y la retención mecánica. La escuela actual, practica
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EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA PRÁCTICA
Cómo hacer el aprendizaje
significativo en el aula
Aprendizaje significativo Aprendizaje a largo plazo Conectar la estrategia didáctica
Ideas previas del alumnado
El aprendizaje por construcción Aprende a aprender aumentando su conocimiento
Vincular los contenidos con la realidad de la sociedad.
La resolución de problemas, conocimientos a largo
plazo.
(AUSUBEL, NOVAK y HANESIAN
la retención del conocimiento, por la memorización y
la retención mecánica.La escuela actual,
practica
La auto estima es básica Aprende a aprender. El aprendizaje es un proceso de construcción individual
Motivación, El contexto, Creatividad, Adaptaciones
CurricularesAprendizajes
relacionado con sus
experiencias.
Aprender es construir El aprendizaje se logra
Cuando aprendemos y
tenemos la capacidad
Las escuelas buscaban que los niños construyeran su
conocimiento a través del descubrimiento de contenidos.
Requisitos para lograr el Aprendizaje Significativo
3. Actitud favorable del alumno: ya que el aprendizaje no
puede darse si el alumno no quiere. Este es un
componente de disposiciones emocionales y
actitudinales, en donde el maestro sólo puede influir a
través de la motivación
1. Significatividad lógica del material: el material que
presenta el maestro al estudiante debe estar organizado,
para que se dé una construcción de conocimientos
2. Significatividad psicológica del material: que el alumno
conecte el nuevo conocimiento con los previos y que los
comprenda. También debe poseer una memoria de largo
plazo, porque de lo contrario se le olvidará todo en poco
tiempo
ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
MAPA CONCEPTUAL, POTENCIA EL APRENDIZAJE A LARGO PLAZO.
HACER USO DE LOS AUXILIARES O RECURSOS
DIDÁCTICOS COMO; LOS MODELOS, LAS
DIAPOSITIVAS, LAS PELÍCULAS Y LA TELEVISIÓN
PERMITEN APRENDIZAJES A LARGO PLAZO.
LOS RECURSOS DIDÁCTICOS DEBEN ESTAR
ENCAMINADOS Y CON RELACIÓN AL CONTENIDO DE
APRENDIZAJE.
EL DOCENTE DEBE TENERAMPLIO CONOCIMIENTO EN PSICOLOGIA EDUCATIVA.
