Segona activitat b. Formulari avaluació inicial de les TIC a l'aula

7
Creació d’un formulari amb Google Docs Evaristo Carcelén/Jose Pozo

Transcript of Segona activitat b. Formulari avaluació inicial de les TIC a l'aula

Page 1: Segona activitat b. Formulari avaluació inicial de les TIC a l'aula

Creació d’un formulari amb Google DocsEvaristo Carcelén/Jose Pozo

Page 2: Segona activitat b. Formulari avaluació inicial de les TIC a l'aula

L’activitat

Resposta i seguiment dels resultats d’un formulari per conèixer l’avaluació inicial dels alumnes sobre el coneixement i l’ús de les

TIC a l’aula.

Page 3: Segona activitat b. Formulari avaluació inicial de les TIC a l'aula

L’eina utilitzada: Google Docs. FormularisAquesta eina permet fer consultes en línia, mitjançant la creació de formularis que poden tenir diferents formats.

Principalment aquests formularis consten de 4 parts diferenciades:1. La pàgina d’edició.2. El formulari actiu.3. El full de càlcul on es desen les

respostes.4. L’informe de resultats.

Els formularis es poden enviar per e-mail com a document adjunt, o amb el formulari actiu incrustat al cos del missatge. També es pot compartir amb els usuaris que un decideixi.

El més interessant d’aquesta eina és el resum de les respostes que donen els usuaris i l’actualització permanent de les mateixes.

Podeu accedir al full de presentacions, a través del Google Docs, i de l’opció crear/ formulari.Google Docs

Page 4: Segona activitat b. Formulari avaluació inicial de les TIC a l'aula

Metodologia de treball

• El formulari estarà creat pel professor i constituirà una eina per realitzar una avaluació inicial als alumnes de 3er d’ESO sobre el coneixement i l´ús de les TIC a l’aula.

• El mestre enviarà un correu electrònic a les adreces dels alumnes amb les preguntes del formulari.

• Els alumnes hauran de respondre el formulari des de casa seva.• Un cop s’hagin tramés tots els formularis, s’accedirà a classe a

l’informe final i s’analitzaran i comentaran els resultats entre tots els alumnes i el professor.

• Aquest informe ajudarà al docent en la seva tasca de preparació de la introducció de les TIC a l’aula.

Page 5: Segona activitat b. Formulari avaluació inicial de les TIC a l'aula

Avaluació

• Del mestre: sobre l’entrega de totes les enquestes, la participació en el grup alhora d’analitzar els resultats finals, la capacitat dels alumnes de raonar i extreure conclusions.

• Dels alumnes: respecte a la presentació de les enquestes, la cooperació, i sobre la participació i implicació de cadascun en l’anàlisi final de les enquestes.

Page 6: Segona activitat b. Formulari avaluació inicial de les TIC a l'aula

Exemple de formulari d’avaluació inicial als alumnes de 3er d’ESO sobre l’ús de les TIC a

l’aula

• URL de la nostra proposta de formulari:• http://

spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGlqdExLLUpkYV8tYmphM3d0VmVuZmc6MQ

Page 7: Segona activitat b. Formulari avaluació inicial de les TIC a l'aula

Annex• Hem pensat que igual que es fa una avaluació inicial als

alumnes, seria de gran utilitat realitzar un formulari específic adreçat als mestres.

• Aquest formulari servirà per conèixer el nivell de coneixement de les TIC per part dels docents del centre.

• Per fer una prova, ens hem permès la llicència d’enviar-vos el formulari específic que hem confeccionat, a la vostra adreça de gmail (com si vosaltres fóssiu els mestres).

• Si no heu rebut el correu amb el formulari, podeu accedir-hi a través d’aquest enllaç:– http://

spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEoxNnhPOG9LS1J1dTdQMHdLY0tlQVE6MQ