INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS - CALIActividad de aula

Área: Gestión empresarial (Auxiliar contable) Nombre Profesor: Lic. Diana Fernanda Jaramillo EscobarTema: Creación del póster digital: ¡Adelante!, podemos vivir en paz…Grado: 11º

ObjetivoMostrar a través de un póster digital, el valor de la sana convivencia, la solidaridad, el respeto, la tolerancia y el diálogo como elementos esenciales en la búsqueda de la paz.

Objetivos específicos:1. Sensibilizar e invitar a los estudiantes, frente a lo importante que es conocer y aceptar las

diferencias existentes entre nosotros los seres humanos para que se dé una sana convivencia.2. Promover actos de solidaridad entre los educandos, para que ellos observen la importancia y

necesidad de acciones solidarias y de aceptación de las diferencias de las personas que lo rodean.

3. Mostrar póster relacionados con el tema, donde el texto y la multimedia sean herramientas de aprendizaje para los estudiantes.

Recursos TIC Salón de clase, sala de sistemas, Internet como herramienta de consulta, fotocopias, guías elaboradas por las docentes para cada actividad programada, páginas Web www.comerciales2011.jimdo.com, Vídeo Beam, cuaderno o documentos de Word para apuntes, usb. Links de apoyowww.comerciales2011.jimdo.com, www.glogster.com, http://difejaes.blogspot.com/, http://difejaes.glogster.com/inempaz, http://comerciales2011.jimdo.com/ofimática-ii/.

Poster Digital: ¡Adelante!, podemos vivir en paz…

DescripciónPara docente y estudiante.

Ítems orientados por el docente Actividad realizada por el estudiantePreguntas para los estudiantes durante las clases en fin de estimular su curiosidad.

Responder: ¿El glogster permite tu que expreses ideas de que manera?¿Crees que sirve de apoyo a la exposición de un tema, por qué?

Evaluación de los trabajos de los demás Socialización del póster http://difejaes.glogster.com/inempaz como herramienta de sensibilización sobre el tema la sana convivencia y como muestra o ejemplo de creación de un póster.

Prueba corta de cinco minutos al comienzo de la clase. Evaluación al inicio de clase, 10 minutos.

Responde máximo en un párrafo, en tu cuaderno: ¿De qué se trata el póster digital Inempaz?

Enseñe aplicaciones útiles.Explicación de creación de un póster en Glogster. A través de los recursos: http://www.youtube.com/watch?v=_TSNAuwWzq8, http://www.slideshare.net/tutorialestic/tutorial-glogster-4502442 y de la página de la docente http://comerciales2011.jimdo.com/ofimática-ii/.

Tarea escritas que requiere pensamiento independiente.

Diseño y creación del póster digital por los estudiantes.

Fomentando el escuchar con atención. Incluya en el póster canciones o videos.

Conociendo o reconociendo a mis compañeros.

Socialización del póster al grupo y publicación en la red social Facebook.

Realice un aporte del póster de tres compañeros de curso.

Fomentando la colaboración y redactando ejercicios de pre-escritura.

En equipos de tres revise el póster de un compañero y aplique la matriz DOFA.

Foto fachada INEM caliwww.inemcali.com