SECUENCIA DIDCTICA DE LENGUA DEL MES DE AGOSTO.TEXTO: LA LEYENDA.Tarea: texto y cultura Dialogamos sobre el relieve mendocino, en particular de las montaas.Cundo surgieron? Cmo?Existen otras explicaciones? Lectura modlica de la docente.

Despus de escuchar atentamente, respondemos:Qu tipo de texto es?Se parece algn texto ledo anteriormente?Quines son los personajes?Qu sucede?Cmo se soluciona?Qu acontecimiento especial sucede?En la carpeta1-Lee el texto2-Lectura oral y encadenada.3-Realiza la silueta del texto ledo (con una hoja de calcar, realizar la silueta de la leyenda)PARA RECORDAR.UNA LEYENDA ES UN TEXTO NARRATIVO, HECHA POR PUEBLOS QUE CONVIVAN CON LA NATURALEZA, EXPLICA LA CREACIN DE PLANTAS, ANIMALES, MONTAAS, ROS. LOS PERSONAJES TIENEN CARACTERSTICAS EXTRAORDINARIAS Y EXPERIMENTAN TRANSFORMACIONES.LA LEYENDA CONSTA DE MOMENTOS: SITUACIN INICIAL, CONFLICTO, RESOLUCIN Y SITUACIN FINAL.4-Leemos nuevamente el texto y establecemos entre todos los momentos de la narracin.5-Pinta con colores distintos los momentos.6-Dialogamos Qu tipo de texto es el ledo? qu clase de texto es?7-Leemos la informacin y completamos el siguiente mapa conceptual.

TEXTO NARRATIVO

LEYENDA

HISTORIAS QUE EXPLICAN DE MANERA FABULOSA FENMENOS ATMOSFERICOS, EL ORIGEN DE ELEMENTOS DE LA NATURALEZA

SON ANNIMOSMOMENTOS DE LA NARRACINSITUACIN INICIALCONFLICTORESOLUCINSITUACIN FINALSE TRANSMITEN DE GENERACIN EN GENERACIN

MS INFORMACINTodas las narraciones estn organizadas en partes, que segn lo que narran, reciben un nombre. Al conjunto de estas partes en orden, se lo llama superestructura narrativaLa superestructura narrativa de la leyenda formada por la situacin inicial, complicacin, resolucin y situacin final.Cada complicacin con su resolucin forman un suceso.En una narracin puede aparecer ms de un suceso.Todo suceso ocurre en un marco, es decir, en un tiempo y en un lugar determinado, donde participan los personajes.El paso del tiempo en la narracin se puede notar a travs de ciertas palabras o construcciones llamadas conectores temporales que nos van indicando en que momentoOcurren los hechos, por ejemplo: Una vezUn da.Entonces.Mientras tantoDe repenteCuandoFinalmenteCon esta informacin completamos los mapas conceptuales.

SUPERESTRUCTURANARRATIVA

CONFLICTO OCOMPLICACINSITUACIN FINALRESOLUCINSITUACIN INICIAL

EL MARCO

PERSONAJELUGARTIEMPO

PROTAGONISTA SECUNDARIO 8-Recorta, ordena y pega la secuencia de la leyenda.As surgi la leyenda de Puente delinca.

El heredero del trono del imperio Inca estaba muy enfermo.

Cuando pas el estruendo, los indgenas vieron un puente que

les permita llegar a la fuente maravillosa.

Partieron en numerosa caravana.

Convocaron a los ms grandes sabios del reino.

Transportaron al prncipe hasta las aguas y fue curado.

No podan cruzar la profunda quebrada.

Cayeron enormes piedras y femaron un puente.

9-Busca en situacin inicial, las respuestas a estas preguntas. Cmo es el personaje? Dnde sucede? Cundo sucede? El verboLee en forma silenciosa la siguiente leyenda

Leyenda de la Nia Encantada

En una laguna de Los Molles, Malarge (Mendoza) surge la leyenda de La Nia Encantada. La historia de una hermossima indiecita mapuche enamorada, que llen de misterio este lugar, y la naturaleza sabiamente, equilibr en perfecta armona de colores, sonidos, perfumes y paisaje. Hacemos una transcripcin del libro Leyendas Mendocinas de Jorge Julio Ammar, docente mendocino, que escribi una serie de libros relacionados con este gnero literario.

La leyenda de la nia encantada Haba una vez, una hermossima princesa indgena que se llamaba Elcha. Su belleza era realmente llamativa y, por su puesto, era la alegra de toda la tribu.Por aquel entonces, la tribu de Elcha estaba enfrentada a otra tribu vecina en la que viva un joven indio que haba crecido en amistad y compaerismo con la princesita. A medida que pasaba el tiempo, esa amistad fue convirtindose en verdadero amor, un amor slido como la roca de las serranas que les servan de abrigo y puro como las aguas surgentes que corran por los valles cordilleranos.La bruja de la tribu, ante la animosidad que presentaban las familias, sugiri al cacique que la mejor manera de detener la beligerancia que exista, era casando a Elcha con un hijo del cacique de la tribu vecina. Ambos caciques se reunieron y se pusieron de acuerdo, fijndose la fecha del enlace para la prxima luna nueva.Elcha fue informada de la decisin de su padre. Ante ello, en la noche anterior a la boda el joven indio tom dos caballos de su tribu y escaparon velozmente hacia el norte. De inmediato, ante la huida, las dos tribus se aprestaron a una persecucin ara que se cumpliera el designio de los caciques, Era noche de tormenta. Comenz a llover. Los perseguidores acortaban la distancia que los separaban de los fugitivos.En un momento, los jvenes entendieron que haban extraviado el camino y siguieron adelante hasta que un abrupto corte les cerr el paso. Hacia abajo, en el precipicio, solo se divisaba el espejo de una pequea laguna en la que se reflejaban los rayos y relmpagos de la tormenta que estaba encima de ellos. Miraron hacia atrs y la luz de un relmpago ilumin a los perseguidores que ya estaban muy cerca.Elcha y el joven no lo pensaron y decidieron arrojarse al agua. La primera en llegar y asomarse a la laguna fue la bruja y el en instante en que lo hizo un poderoso rayo descarg sobre ella toda su enero dejndola petrificada all. El resto de los perseguidores se acercaron temerosos y vieron reflejada en la superficie de la laguna la imagen de Elcha, Desde entonces y hasta hoy, tanto la bruja petrificada y la imagen de Elcha se pueden distinguir perfectamente y por eso que los lugareos bautizaron a ese espejo de agua como La laguna de la Nia Encantada.Vocabulario Elcha, en lengua mapuche significa espejo.Colaboracin dewww.artesaniaaborigen.com.ar

2- observa con atencin el textoResponde : qu clase de palabras aparecen en negrita?..

3-Subraya la definicin correcta con rojo El verbo es :

a- Las palabras que utilizamos para nombrar a personas, animales, plantas, cosas, sentimientos o cualidades.

b-La clase de palabra con la que se expresan acciones, procesos, estados o existencia que afectan a las personas o las cosas; tiene variacin de tiempo, aspecto, modo, voz, nmero y persona y funciona como ncleo del predicado. Son las nicas palabras que se conjugan, es decir deben concordar con alguna persona gramatical. Por ejemplo, corramos concuerda con la 1 persona del plural, nosotros. Deca concuerda con la 1, 2 y 3 personas del singular, yo, usted y l.

"son verbos las palabras como caer, dormir, buscar o querer 4- Extrae de la leyenda 10 verbosLos verbos y los infinitivos

Los infinitivos son nombres de verbos, es decir,de las acciones por ejemplo:

Elcha despus de caminar por la laguna de la nia encantada

En los infinitivos re reconocen dos partes : raz y desinencia , que pueden se ar,er,ir. Estas terminaciones permiten agrupar los verbos en conjugados

s

Reconoce la raz y la desinencia en los siguientes verbosCamino, saltamos , reamos ,asust,bebimos, salt, escriberazdesinencia

camin-o

Elige la opcin correcta

Los tiempos verbalesLee el siguiente TextoLos chicos prepararon una comida porque tenan hambre. Y ustedes cuando llegan de la escuela ,tambien sienten hambre? Y quin les prepar la comida de maana?Responde Cundo se realizaron las acciones que aparecen en las palabras destacadasQu diferencia hay entre prepararon y preparar?.

Recuerda los verbos indican el tiempo en que transcurren la accin (leer,mirar,comer),estados(ser, estar) procesos (crecer,pensar) los verbos conjugados (levant,seremos,penss) indican la persona, el numero y el tiempo en el que sucede esa accin ,estado o proceso existen tres tiempos verbales:

Presente: . Cuando la accin sucede ahora, el verbo va en tiempo presente : leo una leyenda .

Pasado o pretrito : si la accin ya ocurri,el verbo de utiliza en pasado: : le una leyenda

Futuro : seala r que una accin se va realizar , el verbo se usa en futuro: leer una leyenda

Subrayen los verbos e indiquen el tiempo verbal (pretrito ,presente , futuro)

Arqumides naci en Siracusa , Italia ,y estudi en Alejandra

Tiempo mas tarde, el cientfico morir en su ciudad natal

En su honor un accidente geogrfico lunar lleva su nombre

Reescriban en el tiempo pedido las siguientes oracionesPretrito o pasado:La bruja de la tribu, ante la animosidad que presentaban las familias, sugiri al cacique que la mejor manera de detener la beligerancia que exista, era casando a Elcha con un hijo del cacique de la tribu vecinaPresente Futuro :.

escribe a continuacin la persona, el nmero y el tiempo si es posible.VERBOPERSONANMEROTIEMPO

Subo

Gritabas

Limpiaron

Dormiremos

Merendar

Cant

Saltars

Vemos

Cambiado

Accidentes gramaticalesSe llaman as los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO

AccidentesClasesReferenciaEjemplos

NmeroSingularPluralUn solo sujetoVarios sujetosTestudiaste.Vosotrosestudiis.

PersonaPrimeraSegundaTerceraPersona(s) que hablaPersona(s) que escuchaDe quien(es) se hablaYoescribo.Tlees.l losabe.

TiempoPasadoPresenteFuturoHechos ya ocurridosHechos que estn ocurriendoHechos que ocurrirnPintla pared.Tpintasla pared.Nosotros lapintaremos.

ModoIndicativoSubjuntivoImperativoHechos reales, segurosExpresin de deseo, duda...Expresin de mandatoAcertuna quiniela.Quisieraacertar.Adivinael resultado!

observa las imgenes y redacta oraciones

LOS ADJETIVOS Recordamos qu son los adjetivos y qu fundn cumplen. Buscamos adjetivos en el texto "Leyenda del Puente de linca" En la carpeta. 1-Busca en el texto los adjetivos que califican a estos sustantivos en indica gnero y nmero.

Enfermedad Comarca. Quebrada AguasMoles de piedra..CLASES DE ADJETIVOS Leemos la siguiente oracin Encerramos los adjetivos Clasificamos los adjetivos La leyenda mendocina cuenta el origen de una formacin montaosa.

2-Escribe lo siguiente.

PARA RECORDAR:

Segn el significado, los adjetivos se clasifican en: Calificativos (indican cualidades), gentilicios (indican el origen, la nacionalidad o lugar de procedencia), numerales (indican cantidad u orden).

Ejemplos

Hecho extraordinario calificativo

Una enfermedad numeral

Es autores argentinos gentilicio

Primeros aborgenes numeral 3-Busca en el texto los sustantivos a los que acompaan estos adjetivos Misteriosa Maravilloso Codiciado Estrpito Asombrados Muchsimos 4-Completa las oraciones con estos adjetivos

- misteriosa - algunos - mendocina - una.

Esta leyenda .tiene como protagonista un pueblo inca.

.sabios fueron convocados.

El prncipe tena .. enfermedad. 5-Completa con los adjetivos gentilicios que correspondan.

Mendoza: . San Juan

Buenos Aires: Junn.. Barriales

El uso de la b 1- Leemos el texto nuevamente y sealamos estas palabras Lograban - desesperaban - amaba - invocaba - realizaba Qu tienen en comn estas palabras? Qu clase de palabras son?

~ En el cuaderno

Para recordar:Los VERBOS terminados en aba- abas- bamos-aban se escriben con "b".

2-Busca en el texto otras palabras terminadas en aba. 3-Busca, recorta y pega verbos terminados en aba.

Otras palabras cuyas terminaciones incluyen la b.

Amabilidad Responsabilidad Confiabilidad Posibilidad Disponibilidad 4-Elabora la regla ortogrfica para estas palabras y busca excepciones . .

5-Busca, recorta y pega sustantivos terminados en bilidad.

6-Forma la familia de palabras de los sustantivos anteriores.

AMABILIDAD

Lectura compresiva Escucha atenta del texto "La Leyenda del Puente del Inca". En el cuaderno 1-Marca la opcin correcta (X): El prncipe de los Incas: se march estaba muy enfermo Se poda curar con: plantas medicinales agua de una vertiente jarabe El prncipe: Se transform en una montaa Se cur milagrosamente2-Respondea- Qu le pasaba al prncipe de los Incas? b- Quines curaban en esa poca? c- Segn la leyenda Cmo se form el Puente del Inca? d- Dnde se encuentra el Puente del Inca? 3-Subraya las palabras desconocidas 4-Deduce su significado a partir del cotexto 5-Busca esas palabras en el diccionario 6-Explica estas frases con tus palabras "se debata entre la vida y la muerte" .."Cuando ya la desesperacin los dominaba" 7-Realiza 4 preguntas al texto a partir de las respuestas Los detuvo una profunda quebrada y tempestuoso ro. LA ORACIN BIMEMBRE Leemos las siguientes oraciones.El pueblo amaba al prncipe de los Incas.Extraa y rara enfermedad. Seala sujeto y predicado de las siguientes oraciones.

Los Incas amaban al prncipe.

Los sabios se reunieron.

El pueblo march durante meses.

HORA DE ESCRIBIR! Teniendo en cuenta todo lo trabajado sobre leyendas le cambiamos la resolucin y el final a la leyenda Puente del Inca