PLAN DE AULA

PROFESOR :

LEYDY DIANA MOLINA POLANCO

SEDE EDUCATIVA:

COLEGIO PARROQUIAL SANTIAGO APÓSTOL

ASIGNATURA :

MATEMÁTICAS

TEMA:

LA ADICCIÓN REAGRUPANDO

Habilidades/ competencias

Resolver, formular problemas, representar, cuantificar, analizar, construir

Grado:

PRIMERO (1°)

Periodo Escolar: PERIODO IIIEstándar Educativo: (MEN)

Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

Objetivo de Aprendizaje:

Comprender el valor posicional al realizar la adición. Adquirir información a través de vídeos. Practicar por medio de juegos en línea la adición.

TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS

CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE METODOLOGIA TPACK

CONOCIMIENTO DISCIPLINAR

CONOCIMIENTO PEDAGOGICO

CONOCIMIENTO TECNOLOGICO

LA ADICIÓN REAGRUPANDO

Los estudiantes tendrán una motivación antes de iniciar en

el tema. Se identificará los pre-saberes de los

estudiantes en el tema de la adición resolverán una

actividad.Para entrar en el tema,

observarán la explicación de la adición.

Desarrollarán una serie de actividades aplicando lo

aprendido.

Se creó un Blog donde encontrarán las actividades del

tema a trabajar.En la actividad de motivación

usará YouTube en la cual mostrará una canción alusiva al

tema.Identificando los pre-saberes realizarán una encuesta en

Google.Se realizó un video explicando

el tema de la adición.Para aplicar lo aprendido realizarán una serie de

actividades a través de juegos en línea.

Herramientas Tic

Blog Encuesta en Google Video en Jing –

Screencast Juegos en línea.

Dispositivos

Computador Parlantes Videobean Internet

Requisitos para desarrollar el tema (Conocimientos Previos)

Números Que es sumar Sumas sencillas Símbolo +

Actividades por sesión

Docente Estudiante

Iniciar con las pautas para el desarrollo de la clase.Proyectar videos de motivación y explicación del temaGuiar a los estudiantes para que realicen la encuesta y trabajen en línea.

Mostrar disposición al atender las pautas para el desarrollo de la clase.Realizar sus dudas ante el tema.Desarrollar las actividades presentadas por la docente.

Criterios de evaluación

Como va a evaluarResuelve problemas matemáticos teniendo en cuenta el valor posicional de los números (centena, decena, unidad).Participa respetuosamente en clase.Usa diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) Realiza cálculos numéricos básicos, con apoyo manipulativo, con sumas.

EVALUACION FORMATIVA

Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales

Dos jornadas sabatinas o en contra-jornada con una intensidad de 4 horas, recibiendo claridad cognitivo-ex -presiva, realizando ejercitación y evaluación rigurosa.

Nombre del Proyecto o Producto Final:Descargará la actividad que muestra en el Blog en donde debe realizar las adiciones y colorear de acuerdo a los resultados. Presentarlos en la próxima clase.