Secuencia Computacion

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Subsecretaría de Educción Media Superior CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO agropecuario No. 107 Extensión Educativa Santa Isabel, Nay Secuencia Didáctica Nayarit Especialidad: Técnico Agropecuario Grupo: 6º Semestre “AAT, ABT, ACT” Área Propedéutica: Fisco-Matemática Semestre: Feb. – Jul. 09 Duración: 8:00 Módulo: Optativa (Computación) Submódulo: Marco de referencia y planteamiento del problema C. Fundamental: Computación C. Subsidiario: Identificación Tema integrador: Respeto a la vida humana T. fundamental: Conocimiento previo de computación Dimensión conceptual: Proyecto, producción, evolución Dimensión actitudinal: Libertad, respeto, solidaridad Dimensión procedimental: Formular, evaluar, identificar Categorías: Espacio, energía, tiempo. Rel. Interdisciplinaria: TIC, Inglés Instrumentos de evaluación: Cuestionario Propósito: El alumno comprenderá la importancia de tener conocimientos básicos de computación. ACTIVIDADES DE APERTURA: DURACIÓN: 2 horas Se llevará a cabo una dinámica de integración con los alumnos de la materia. Se establecerán los compromisos de trabajo y las expectativas tanto de los alumnos como del facilitador. Utilizando la técnica del rompecabezas se integrarán los equipos de trabajo que interactuarán durante el transcurso del semestre. Los alumnos anotarán en sus cuadernos los conceptos básicos de computación y temas vistos en la asignatura de TIC. Los alumnos agrupados en equipos analizarán las respuestas que anotaron de manera individual en una hoja de rotafolio se anotarán diferencias y coincidencias de los conceptos analizados. Mediante consenso y en equipo generarán definiciones de los conceptos anteriores y lo socializarán al resto del grupo. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: DURACIÓN: 4 horas

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Subsecretara deEduccinMedia SuperiorCENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO agropecuario No. 107Exteni!n E"ucati#a $anta Ia%e&' Na($ecuencia Di")cticaNayaritEpecia&i"a"* Tcnico Agropecuario Grupo* 6 Semestre AAT, ABT, AT!+rea ,rope"-utica* "isco#Matem$tica $e.etre% "eb& ' (u)& *+ Duraci!n% ,%**/!"u&o* -ptati.a /omputacin0 $u%.!"u&o* Marco de re1erencia y p)anteamiento de) prob)emaC. 0un"a.enta&* omputacin C. $u%i"iario* 2denti1icacinTe.a integra"or* 3espeto a )a .ida 4umana T. 1un"a.enta&* onocimiento pre.io de computacinDi.eni!n conceptua&* 5royecto, produccin, e.o)ucin Di.eni!n actitu"ina&* 6ibertad, respeto, so)idaridad Di.eni!n proce"i.enta&* "ormu)ar, e.a)uar, identi1icarCategor2a* Espacio, energa, tiempo& Re&. Inter"icip&inaria* T2, 2ng)sIntru.ento "e e#a&uaci!n* uestionario,rop!ito* E) a)umno comprender$ )a importancia de tener conocimientos b$sicos de computacin&ACTI3IDADE$ DE A,ERT4RA* D4RACIN* 7 4oras Se ))e.ar$ a cabo una din$mica de integracin con )os a)umnos de )a materia& Se estab)ecer$n )os compromisos de traba8o y )as e9pectati.as tanto de )os a)umnos como de) 1aci)itador& :ti)i;ando )a tcnica de) rompecabe;as se integrar$n )os e