SECRETARIA DEconstitucion1857.com/wp/wp-content/uploads/2018/09/2... · 2018-09-04 · lafinalidad...
147
Transcript of SECRETARIA DEconstitucion1857.com/wp/wp-content/uploads/2018/09/2... · 2018-09-04 · lafinalidad...
SECRETARIA DEEDUCACiÓN I'ÚBLICA
LENGUA MATERNAESPAÑOL. LECTURAS
SEGUNDO GRADO
SEP
la Secretañade Educación Püblka agradecea laAcademIaMeXIcanade la lengua su colaboración en la compilación de este libro.
D/agramaclónFernandoVlllafAnSotelo
Cuidadode la ediciónSaraGlambruno Roca
ilustraciónAJubel,Mariana Aleantara Pedraza, Diego Álvarez.lnés de AntuñanoRlveroll,Sharon Bares,Patrldo Betteo,JoséTrinidad Camacho(TrIno),Ángel Campos,Juan JoséCol5a,Julia Dlaz,PalomaDlaz Abreu,Jlmena Estlbaltz,Ixchel Estrada,OIIVerFlores,JuanGedovlus,NatallaGurovlch, Diego Mollna, Claudia Navarro,Dlnora Palma,GabrlelaPodestA,CarlosJ. Ramlrez.Ce<lIlaRébora,Tanla Recio,SergIoSanchezSantamarla,luls SanVIcente, EmlllaSchetllno, MaurlcloRicardoTorresRivera.CeciliaVarela,Joan X.Vázquez.CarlosVélez
Servicios EditorialesCoordinacióny diseñoROelOMlreles Gavlto
Impreso en MéxicoDISTRIBUCIONGRATUlA.PROHIBIDAsu\lmTA
Primera edklón, 2018. ado escolar2018-2019D.R. O Secretariade Educación PObllca,2018,
Argentina 28, Centro,Cuauhtémoc,06020, Ciudad de México
ISBN:978-607-623-869-1
Fotografra:CorteslaMorton Subastas
Imagen: La lección,2010, Mario Rangelsanchez (1938),acr1llcosobre madera,645 x 64.5 cm, coleccIón prIvada
Coordinacióngenerallino ContrerasBecerril
Comp'aciónleopoldo Cervantes-Ortíz,Oiga Correa tnostroza,Julleta Rerro Gossman,MarIadel carmen larlos lozano, SilviaMollna, Alberto SAnchezCervantes
Coordinaciónedllor/QIOiga Correa Inostroza
Producciónedlrorto/Manln Agullar Gallegos
Cuidadode lo edkiónleopoldo Cervantes-Ortlz
PortadaDiseño:Alejandro Portilla de Buen
Directora EdItorialMarIaAntonia ChilvezArellano
Directora de Dlisarrollo e Innovación de Materiales EducativosMarIadel carmen tartos lozano
Director General Adjunto de Materlallis EducativosUno Contreras8e<errll
Directora General de Materiales EducativosAurora Almudena SaavedraSolá
Subsecretario de Educación BásicaJavierTreviño (antú
Secretario de Educación PúblicaOtto Granados Roldán
Lengua malema. Bpoñol. Lecruros. Segundo grado fue elaborado en la subsecretaria de EducacIónBásicade la secretarrade EducaciónPública.
la finalidad de mantenerlo vigente. Para ello, son importantes las opiniones de
maestros, alumnos,especialistasy padresde familia, asícomo de los diversossec
tores sociales involucradosen la educación. Losinteresados podrán enviar sus co
mentarios y sugerencias a la Dirección General de Materiales Educativos,sita en
Avenida Universidad 1200, Colonia Xoco, Benito Juárez,c.P. 03330, Ciudad de
México, o al correo electrónico [email protected] aportaciones
recibidasseránanalizadasy. ensu caso.aprovechadaspara lamejora permanente
del libro.
LaSecretaríade EducaciónPúblicaponeadisposiciónde losalumnosdesegundo
grado de educación primaria este libro de lecturas, elaborado de conformidad
con el plan y los programas de estudio del Modelo Educativo para la Educación
Obligatoria, publicados en 2017. Con esta acción, el Gobierno de la República
fortalece el principio de gratuidad de la educación y avanza en su compromiso
para mejorar la calidad educativa con equidad.
Eluso estratégico de este libro por parte de los maestros, articulado con otros
materiales educativos y con actividades congruentes con el enfoque pedagógico
del estudio del lenguaje, asegura una educación que propicia la adquisición de
conocimientos relevantes y útiles para lavida, asícomo el desarrollode habilidades
y actitudes para el aprendizaje permanente.
Ellibroesproducto del trabajo y la participación demuchaspersonas:maestros,
especialistas,editores e ilustradores. Elpropósito de esta selección de textos es
ofrecer a los alumnos de segundo grado una muestra de la obra de destacados y
diversos autores, nacionalesy extranjeros, actuales y de otros tiempos, así como
unavariedad de textos y depropuestas de ilustración queenconjunto representan
una oportunidad para fortalecer la apreciación, el gusto y la curiosidad por el
lenguaje.
La Secretaría de EducaciónPúblicarevisará de manera continua este libro con
Doña Carmen. Cuento tradicional....... . . .
Acertijos. Tradición popular , .La foca blanca. Rudyard Kipling . . . . . . . .
40
42
44
4748
5052
54
56... 59
Infancia. Pablo Neruda .. .Poema del caballo río. EisaCross .La mariposa. Juana de Ibarbourou .
Las manchas del ocelote. Leyenda tradicionalA los verdes prados. Lope de Vega .
37El Reino del Revés.María ElenaWalsh
Palíndromos 1. Gilberto Prado Galán, José María Platero Cardenal,Miguel González Avelar
La viejita y el doctor. Esopo .
Naranja. Octavio Paz 32
Cultivo una rosa blanca. José Martí .. . . . . . . . 33¿Dequé se hacen las tortillas? Silvia Molina . . . 34
Juego de palabras 1.Anónimo .Vamos a cantar. Jaime Sabines .
Sonatina. Rubén Darío
A manera de presentación. Juan Rulfo .
Dos venaditos. Nicolás Guillén ."., .¿Endónde tejemos la ronda? Gabriela MistralCanción de invierno. Juan Ramón Jiménez
El lobo con piel de oveja. Esopo .
La D.Fernando del Paso.. .. . . . ..La junta de los ratones. Cuento tradicional
Un Hipopótamo. María Elena Walsh .Diccionario poético 1.Octavio Paz, Eduardo lizalde, RamónXirau
.. 7811
12
14
16
,.. 1820
232425
26
28
29...30
La palabra. Pablo NerudaEl emperejilado. Trabalenguas
Introducción
índice
112
113
115
116
119
Gota de lluvia. José Emilio Pacheco
Mar eterno. José Emilio Pacheco .
Aplastamiento de las gotas. Julio Cortázar
La amenaza. Jihad Darwiche ..
Romance sonámbulo. Federico Garda lorca
104
100
102
El hombrecito. Rabindranath Tagore
La bandera mexicana. Carlos Pellícer
Noche de lluvia en Granada. Juan Ramón Jiménez
Palíndromos 2. Julio Moctezuma, Adam Rubalcava,
José María Platero Cardenal, Héctor Matuk, Merlina Acevedo .. 106
El libro de la selva. Rudyard Kipling . . 108
Diccionario poético 2.Xavier Vi"aurrutia, Efraín Bartolomé . . . . . . 97
Acertijos. Tradición popular .. . 98
El patio de mi casa. Ronda infantil . .. 99
. 92. 94Sol de Monterrey. Alfonso Reyes .
77
80
83
84
86
90
Mar. Ana María Matute
Adivinanza. Tradición popular
¡Ay, señora, mi vecina! Nicolás Gui"én
Autobiografía. Gabriela Mistral ....
La orina. Juan Tonda y Julieta Fierro .
El albatros. Marcel Schwob .
Fiesta de los zapatos. Francisco Gabilondo Soler, Cri-Cr;
. . 71
. 72Aserrín, aserrán. Ronda infantil..... . . . . .. . .
Pedro y el lobo. Obra de teatro ..
62
64
67
68
70
. 60Los mocos. Juan Tonda y Julieta Fierro.. .. .
Acitrón. Canción popular .
El diario de Mora. Silvia Molina ..
Refranes. Tradición popular .
El lagarto está llorando. Federico Garda lorca
Juego de palabras 2. Anónimo . .. .
Créditos biblíográficos 144C 'd·t· '1're lOS Iconogra ICOS 144
.. 138
..................... 139. 142
Nadie que viva en el mar. Fernando del Paso ........Himno Nacional Mexicano. FranciscoGonzález Bocanegra
Bibliografía .
Tengo una muñeca. Candón infantil 120Ricitos de Oro y los tres osos. Obra de teatro 122
Del trópico. Rubén Darío 128Diccionario poético 3. Juan Domingo Argüelles, Homero Aridjis,
Ramón Gómez de la Serna 131
La zorra y el cuervo. la Fontaine 132En los árboles del huerto. Antonio Machado 134El sombrero. Juan José Arreola . 136
7
Las lecturas de este libro fueron seleccionadas pensando en ti y en tus compañeros
de segundo grado. Esposible que tu maestro y algunos de ustedes lean en voz alta
los textos que aquí aparecen mientras los demás siguen la lectura. Como ves, el
libro es para que lo leas y para que te lo lean. También lo podrás llevar a casa paracompartirlo con tu familia, y hasta con tus amigos del vecindario.
Lo más seguro es que después de cada lectura tengas muchas ideas paracompartir con tus compañeros de la escuela o con tu familia. En algunos casos
quizá sientas como si el autor te contara algo directamente a ti, como si platicaracontigo, y las ideas que te surjan serán como si respondieras a su charla. Si te gusta
el texto de un autor puedes buscar otras obras suyas para conocerlo mejor.Aquí vas a encontrar diferentes tipos de textos: poemas, cuentos, obras de
teatro, adivinanzas, palíndromos, canciones, descripciones, leyendas y otros másque irás leyendo a lo largo del año. Comenta con tus compañeros y tu maestro
sobre estos tipos de lecturas: sus semejanzas y diferencias, la manera en quedeben leerse y cómo se escriben. Enocasiones, cuando terminamos de leer también
nos da por escribir, ya sean comentarios sobre lo leído o una historia relacionada.Si eso te pasa, intenta escribirlo.
Esposible que encuentres palabras desconocidas en el libro. Puedes preguntar atus compañeros o a tu maestro qué quieren decir o buscar su significado en un
diccionario. También vas a notar que el libro tiene distintos tipos de ilustraciones:obsérvalas con detalle, comenta con tus compañeros cuál o cuáles te gustan más,
si crees que algunas las dibujó la misma persona y ve si te dan alguna clave sobreel texto. Las imágenes también se leen, pero de una manera distinta que las
palabras. ¿Entu salón leen imágenes?Cuando volvemos a leer algo que nos agradó, algunas cosas nos quedan más
claras. También puede ser que no nos guste tanto como cuando lo leímos porprimera vez, o quizá nos guste más. Lo cierto es que la relectura nos hace pensar y
sentir el texto de manera diferente. De seguro leerás más de una vez algunaspartes de este libro a lo largo del segundo año de primaria. O puede ser que lo
releas completo. Cuando lo hagas tal vez recuerdes lo que pensaste y sentiste
antes, lo que comentaron algunos amigos de tu grupo, o algo que pasó en el
momento en que lo estabas leyendo. Por último, este libro lo puedes guardar paraleerlo más adelante, cuando estés en otros grados. Y quizá más tarde, cuando seas
adulto y lo vuelvas a leer, recuerdes algunas cosas hermosas de tu infancia.
Ahí tienes que había una vez un muchacho más loco,que toda la vida se la había pasado sueñe y sueñe.y sus sueños eran, como todos los sueños, purascosas imaginarias. Primero soñó en que seencontraba de pronto con la bolsa llena de dineroy que compraba todos los dulces de todos lossabores que había en todas las tiendas del mundo.Así era de rico. Después soñó en tener una bicicletay unos patines y una buena bola de canicas .
..1\,,>---1..1/
A manera de presentación
Más tarde, soñó en ser chofer o maquinista de un trenpara recorrer lugares. Y se pasaba las tardes tiradode barriga en el suelo, soñando en las cosasinteresantes que habría más allá de los cerros quetenía enfrente. Enel pueblo de él había unos cerrosmuy altos. Ya veces soñaba ser un zopilote y volar, muysuavemente como vuelan los zopilotes, hasta dejaratrás aquel pueblo donde no sucedía nunca nadainteresante.
Juan Rulfo
Una vez vinieron los Reyes Magos y letrajeron un libro lleno de monitos dondese contaban historias de piratas querecorrían las tierras y los maresmás raros que tú o yo hayamosvisto. Desde entonces no tuvo otroquehacer que estarse leyendo aquellaclase de libros donde él encontraba unrelato pa recido a I de sus sueños.
11
Nicolás Guillén
Los cazadores que los persiguenno los alcanzan, aunque los siguen,pues nada pueden, aunque los siguen,los cazadores que los persiguen.
Dos venaditos que se encontraron,buenos amigos los dos quedaron;grandes amigos los dos quedaron,dos venaditos que se encontraron.
Dos venad itos ...
12
¿La haremos al pie de los montes?El monte nos va a contestar.¡Será cual si todas quisiesen,las piedras del mundo, cantar!
¿Endónde tejemos la ronda?¿La haremos a orillas del mar?El mar danzará con mil olashaciendo una trenza de azahar.
¿En dónde tejemos la ronda?
13
Gabrlela Mistral
¡Haremos la ronda infinita!¡La iremos al bosque a trenzar,la haremos al pie de los montesy en todas las playas del ma rl
¿La haremos, mejor, en el bosque?La voz y la voz a trenza r,y cantos de niños y de avesse irán en el viento a besar.
Pensó un día el lobo en disfrazarse para obtener sucomida sin que lo descubrieran. Se puso encima unapiel de oveja, se fue a pastar con el rebaño y logródespistar totalmente al pastor.
El lobo con piel de oveja
Esopo
Al atardecer, el lobo fue llevado junto con todo elrebaño al corral, que cerraron con una tranca.
Pero en la noche, buscando el pastor su provisiónde carne para el día siguiente, tomó al lobo creyendoque era un cordero y lo sacrificó.
Es la "D" ya lo verás, ,un tanto desordenada:está en todo y está en nada,está delante en detrás
La D
,
y, siempre en actividad,se aparece, por igual,dos veces en un dedal,y entera en una mitad.
Fernando del Paso
Una vez se juntaron los ratones para hablar de cosasimportantes.-Nuestra suerte sería feliz si no fuera por el gato -dijo
uno.-Sí, ¡maldito gato! -dijo otro.-Vivimos asustados, temblando todo el tiempo.-Ya no podemos más.-Nunca podemos comer a gusto.-El gato llega tan callado ...-y da unos saltos tan enormes y tan rápidos ...Otros muchos ratones tomaron la palabra, y a veces
hablaban varios al mismo tiempo. Pero a nadie se leocurría la manera de evitar tamaños sustos.
De repente, por encima de todas las voces, se oyeronlos gritos de un ratón que tenía fama de inteligente:
La junta de los ratones
22
Cuento tradicional
-¡Yo sé lo que hay que hacer! Tengo en miagujero un cascabel que suena muy bien.¡Ésees el remedio! Basta esperar que el gatoesté dormido y colgarle el cascabel al cuello.Así, cada vez que el gato nos ande buscando,él mismo nos avisará y podremosescapar a tiempo.
El discurso fue un gran éxito. Unosabrazaban al orador, otros lo besaban,otros le daban palmaditas, otros ledecían palabras de felicitación, y todoslos demás aplaudían.Pero había un ratón viejito que no aplaudía
ni nada. Le preguntaron por qué, y él contestó:-La idea no es mala, pero aplaudiré cuando
sepa una cosa: quién se animará a ponerleel cascabel al gato.
María Elena Walsh
Un Hipopótamo tan chiquititoque parezca de lejos un Mosquito,
que se pueda hacer upay mirarlo con lupa,
debe de ser un Hipopotamito.
Un Hipopótamo
24
Ramón XirQu
Cebra: Caballo de la selva.
Bosque: ElBosque es un jardínanalfabeto y despeinado.
Eduardo Uzalde
Araña: Hija del aire.Octavio Paz
Diccionario poético 1
Rubén Darío
La princesa está triste... ¿qué tendrá la princesa?Los suspiros se escapan de su boca de fresa,que ha perdido la risa, que ha perdido el color.La princesa está pálida en su silla de oro,está mudo el teclado de su clave sonoro;y en un vaso olvidada se desmaya una flor.
Sonatina
Son tan hermosas que las quiero poner todasen mi poema ... las agarro al vuelo, cuando vanzumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, mepreparo frente al plato, las siento cristalinas,vibrantes, ebúrneas, vegetales, aceitosas, comofrutas, como algas, como ágatas, como aceitunas ...
La palabra
y entonces las revuelvo! las agito, me las bebo, me laszampo, las trituro, las emperejilo, las liberto ... Las dejocomo estalactitas en mi poema, como pedacitos demadera bruñida, como carbón, como restos denaufragio, regalos de la ola ...
28
Trabalenguas
Perejil comí,perejil cené,¿cómo me desemperejilaré?
El emperejilado
29
Mico: mica
Moro: mora
Libro: libra
Juego de palabras 1Anónimo
30
31
Naranja
José MarU
y para el cruel que me arrancael corazón con que vivo,cardo ni ortiga cultivo;cultivo una rosa blanca.
Cultivo una rosa blancaen junio como en enero,para el amigo sinceroque me da su mano franca.
Cultivo una rosa blanca
34
Las tortillas se hacen de maíz.El maíz crece en el campo desdehace mucho tiempo, tanto que los pueblos más antiguos deMéxico ya lo comían, porque tiene muchos nutrientes.Cuando la planta de maíz crece, nacen los elotes, que
están compuestos de granos y hojas. El maíz puede serde colores: blanco, amarillo, rojo, morado ...Y lo podemoscomer cocido, asado, en caldo o en forma de tortilla.
¿De qué se hacen las tortillas?
35
Las tortillas son redondas, delgadas y sabrosas cuandosalen del comal recién cocidas y les ponemos un poquitode sal. Entonces las comemos como tacos, enchiladas,enfrijoladas o chilaquiles. Con la masa de maíz tambiénse hacen chalupas, huaraches, sopes.
Para hacer las tortillas, una vez que se ha desgranadola mazorca, se remojan los granos en agua caliente con cal.
36
Silvia Molina
Después se muelen en un metate o en un molino agregándoleun poco de agua, hasta que queda una masa suavecita.Cuando la masa está lista, se toma una bola que se va
aplastando con las dos manos para darle una formacircular. Se puede usar un rodillo o una máquina. Una vezhecha la tortilla, se pone sobre el comal, se cuece por losdos lados y queda lista para comer.
Vamos a ver cómo esel Reino del Revés.
Vamos a ver cómo esel Reino del Revés.
Me dijeron que en el Reino del Revésnada el pájaro y vuela el pez,que los gatos no hacen miau y dicen yes,porque estudian mucho inglés.
El Reino del Revés
Vamos a ver cómo esel Reino del Revés.
Me dijeron que en el Reino del Revéshay un perro pekinésque se cae para arriba y una vezno pudo bajar después.
Vamos a ver cómo esel Reino del Revés.
Me dijeron que en el Reino del Revéscabe un oso en una nuez,que usan barbas y bigotes los bebés,y que un año dura un mes.
Vamos a ver cómo esel Reino del Revés.
Me dijeron que en el Reino del Revésuna araña y un ciempiésvan montados al palacio del Marquésen caballos de ajedrez.
Vamos a ver cómo esel Reino del Revés.
Me dijeron que en el Reino del Revésun señor llamado Andréstiene 1530 chimpancésque si miras no los ves.
40
José María Platero CardenalELLA TE DARÁ DETALLE
ACÁ PATINARÁ LA RANITA PACAGilberto PradoGalán
Palíndromos 1
41
Miguel GonzólezAvelarAMOR AL AROMA
EMA, SI VAS, AvíSAMEGilberto Prado Galán
Una viejita enferma de la vista llamó, con la promesade pagarle, a un doctor. Élse presentaba en la casade la anciana todos los días; y cuando le aplicabaun ungüento,como ella tenía los ojos cerrados,aprovechaba para robarle uno por uno los muebles.
La viejita y el doctor
Esopo
Cuando ya no quedaba ningún mueble, el doctorterminó el tratamiento y reclamó su pago. La viejitase negó a pagar, y él entonces la llevó ante los jueces.Ella declaró que, en efecto, le había prometido unpago si le curaba la vista, pero que su ceguera,después de la cura, había empeorado.
-Porque antes -dijo- veía todos los muebles quehabía en mi casa, y ahora no veo ninguno.
Doña Carmen tenía un perro debajo de su cama;el perro ladraba, y doña Carmen no se despertaba.
Doña Carmen tenía un gato debajo de su cama;el gato maullaba, el perro ladraba, y doña Carmenno se despertaba.Doña Carmen tenía un ratón debajo de su cama;
el perro ladraba, el gato maullaba, el ratón chillaba,y doña Carmen no se despertaba.
Doña Carmen
Doña Carmen tenía un gallo debajo de su cama;el gallo cantaba, el gato maullaba, el perro ladraba, elratón chillaba, y doña Carmen no se despertaba.Doña Carmen tenía una oveja debajo de su cama;
la oveja balaba, el perro ladraba, el gato maullaba,el gallo cantaba, el ratón chillaba, y doña Carmenno se despertaba.Doña Carmen tenía un buey debajo de sucama;
el buey mugía, la oveja balaba, el gallo cantaba, elgato maullaba, el perro ladraba, el ratón chillaba,y doña Carmen no se despertaba.
Cuento tradicional
Doña Carmen tenía un cerdo debajo de su cama;el cerdo gruñía, el buey mugía, el perro ladraba, elgato maullaba, el ratón chillaba, el gallo cantaba,la oveja balaba, y doña Carmen no se despertaba.Doña Carmen tenía un burro debajo de su cama;
el burro rebuznaba, el perro ladraba, el gato maullaba,el ratón chillaba, el gallo cantaba, la oveja balaba, elbuey mugía, el cerdo gruñía, y doña Carmen, por fin,se despertó.
47
¿A las cuántas vueltas se echa un perro?
(DW!II~ DI '1)
¿Endónde lleva la hache "aguacate"?
(osenq la U3)
AcertijosTradición popular
Frente a mi casa, la calle se convirtió en un inmensomar de lodo. A través de la lluvia veo por la ventanaque una carreta se ha empantanado en medio dela calle. Un campesino, con manta de castilla negra,hostiga a los bueyes que no pueden más entre lalluvia yel barro.
Infancia
Pablo Neruda
"
"Por las veredas, pisando en una piedra yen otra,
contra frío y lluvia, andábamos hacia el colegio. Losparaguas se los llevaba el viento. Los impermeableseran caros, los guantes no me gustaban, los zapatosse empapaban. Siempre recordaré los calcetinesmojados junto al brasero y muchos zapatos echandovapor, como pequeñas locomotoras.
Brota el agua de la fuentearriba de la montaña.Al caer va galopandocomo un caballo de plata,sus cascos sobre las rocasgran estrépito desatan,y son sus crines al vueloespuma que brilla y canta.
Poema del caballo río
Eisa Cross
Ya vuela como un pegaso,como un centauro se lanzacauce abajo en la corrientesu espuma que brilla y canta.
Más abajo en el remansodonde el torrente se aela roel caballito parecebeber tranquilo en el agua,luego sigue sin descansosaltando con la cascada.
Una mariposita pequeña y amarilla ha venido arevolotear en torno de la luz. ¡Qué giros locos, quécírculos precipitados y continuos!¿De dónde vienes, pequeñita? ¿Has estado acaso
en aquel bosque rumoroso que yo recorría encantaday sin miedo cuando era niña? ¿Bebiste tal vez unaminúscula gota de agua en aquella laguna toda
La mariposa
Juana de Ibarbourou
bordeada de juncos y de mimbres, que hay cerca delbosque de que te hablo? ¿Has dormido alguna nocheen una matita de verbena? ¿Conoces muchos caminos?¿Has visto algún trigal? ¿Has curioseado en muchosramajes? Ese polvo amarillo que te cubre, ¿es polende achiras, de achiras silvestres? ¡Oh, pequeñita, yojuraría que tienes olor a campo en las alas!
Lope de Vega
A los verdes pradosla niña baja;las fuentes se ríen,las aves cantan.
A los verdes pradosbaja la niña;ríense las fuentes,las aves silban.
A los verdes prados
Losmocos son los mejores amigosdel cuerpo humano; impiden queel polvo, los virus, las bacterias ylos insectos, entre otros, se metana nuestro organismo y nos causenenfermedades.
Los mocos
61
Juan Tondo y Julieta Fierro
Además, los mocos sirven pararecubrir las paredes internas delestómago e impedir que el jugogástrico las destruya. Los pulmonestambién producen mocos,llamados flemas.
62
Acitrón de un fandango,zango, zango, sobaré,sobaré que va pasando,con su trlquí, triqui, tran.Por la vía voy pasando,por la vía pasa el tren,acitrón de un fandango,zango, zango, sobaré.
Acitrón
63
Canción popular
Valentín tenía un violíny con él se divertía,y vamos a dar la lataa la casa de tu tía,con su triqui, triqui, tran.
64
10:00 a.m.Me aburrí hasta que el repartidor de periódicosechó por debajo de la puerta el nuestro.Me pusea jugar, qué maravilla. Lomordí, lo jalé, lo aventéy lo volví a jalar con las garras hasta que hice unamontañita de papel.
Sábado6:00 a.m.Amanecí sola en la casa. Me dejaron para cuidarque no entre ningúnextraño. Me voy a aburrir, amenosque aparezca una rata en el jardín y tengala oportunidad de perseguirla. Por lo pronto,voya desayunar.
El diario de Mora
65
6:00 p.m.iY pensar que pude haberme ido con mi amitoClaudio! Sé que me extrañará como yo a él.Soysumejor amiga. Cuando llega del colegio,estoy esperándolo en la puerta. Apenas abre,le brinco, le ladro de cariño y no dejo de moverla cola de alegría.
12:00 p.m.Estabadormitando cuando tocaron el timbre.Fuealguien latoso porque no dejaba de tocar y,por supuesto,yo no dejaba de ladrar. Ladré tantoque casi me quedo sin ladridos.
66
Silvia Molino
Domingo10:00 a.m.No tardan mis amos. Cuando regresen,Claudio me acariciará, me llamará:"¡Morita!", lo lameré y nos iremosa jugarcon la pelota, y luego lo acompañaréadonde quiera que vaya. Mientras, meecharé a descansar.
67
No por mucho madrugar,amanece más temprano.
Al mal tiempo,buena cara.
Caras vemos,corazones no sabemos.
Al nopal lo van a versólo cuando tiene tunas.
Trodlclón popularRefranes
68
¡Ay,su anillito de plomo,ay, su anillito plomado!
Han perdido sin querersu anillo de desposados.
El lagarto y la lagartacon delantalitos blancos.v
El lagarto está llorando
•El lagarto está llorando.La lagarta está llorando.
69
Federico Gorda Lorca
¡Ay cómo lloran y lloran,¡ay! ¡ay! cómo están llorando!
¡Miradlos qué viejos son!¡Qué viejos son los lagartos!
El sol, capitán redondo,lleva un chaleco de raso.•Un cielo grande y sin gentemonta en su globo a los pájaros .
L
¿Porqué la bola rueda?
Yo loco, loco, y ella loquita.
70
¿Porqué lavo la rueda?
,; ..Yo lo coloco y ella lo quita.
Juego de palabras 2Anónimo
Ronda infantil
los de Roque,alfandoque;los de Rique,alfeñique;los de Triqui,trlqul, tran.¡Triqui, triqui,trlquí, tran!
Aserrín, aserrán,los maderos de San Juanpiden pan, no les dan;piden queso,les dan hueso,y se sientan a llorara la puerta del zaguán.
Aserrín, aserrán
NARRADOR:Pedro vivía con su abuelo a la orilla delbosque. Aunque su abuelo le había prohibido salirsolo, pues por ahí andaba el lobo, Pedro nosiempre obedecía. Entonces, una mañana salió ajugar al bosque con la pata que nadaba en elarroyo.
PEDRO:(Sentado junto al arroyo.) Patita, cuídate dellobo, pues anda por aquí.
Escenografía: una casa en un bosque y un arroyo.Personajes: Narrador, Pedro, Lobo, Abuelo, Pata,Pajarito y tres cazadores.
Pedro y el lobo
73
NARRADOR:La pata lo ignoró y siguió nadando. Unpajarito apareció y voló alrededor de la pata.
PATA:Ven a jugar conmigo, pajarito. Vieras qué rico senada en el arroyo.
PEDRO:(Mirando con sorpresa a un gato que seacerca.) ¡Cuidado!, ahí viene el gato y se comerá aquien alcance primero.
PAJARITO:Gracias, Pedro.NARRADOR:De pronto, se escuchó la voz del abuelo
llamando a Pedro.ABUELO:(Se acerca enojado a Pedro.) ¿No te he dicho
que es peligroso que vengas solo al bosque?¡Regresa a la casa de inmediato!
PAJARITO:(Ve a Pedro y a su abuelo caminar hacia lacasa.) El abuelo tiene razón, por aquí es peligroso.Mejor vuelo al árbol; ahí estaré seguro.
NARRADOR:Mientras Pedro abría la cerca de su casa,notó a lo lejos una sombra que rondaba por elarroyo: era el lobo. Y la pobre pata estaba tandistraída que, en un segundo, el lobo la atrapó.
PEDRO:Lo vil lo vi desde la cerca. ¡Voy a atraparlo!NARRADOR:Pedro fue a buscar una cuerda, trepó al
árbol y amarró un extremo de la cuerda al tronco,y con el otro extremo anudó una trampa.
,... .....r: .......-.- <,- .....- <,.._- .....- -,- '-- -,.. --~..,_,./
..",.,
PEDRO:Pajarito, busca al lobo y haz que te siga hastaaquí. Así lo agarraré.
NARRADOR:El pajarito revoloteó cerca del lobo para quelo siguiera al árbol. Y como el lobo sólo pensaba encomérselo, al llegar al árbol no vio la trampa en elsuelo y, al pisarla, quedó atrapado. Desde arribadel árbol, Pedro lo fue subiendo hasta que lo dejócolgado.
ABUELO:(Primeroenojado y despuéspreocupado.) ::¡Pedro! ¡Pedro! ¿Otra vez te escapaste sin permiso? ::¿Dónde estás? ¡Qué veo! ¡El lobo ...!
Obra de teatro basada en un cuento tradicional
PEDRO:Aquí estoy, abuelo, en el árbol. Atrapé al lobo.ABUELO:¿Estás bien, Pedro? ¡Otra vez me
desobedeciste!NARRADOR:En ese momento salieron tres cazadores del
bosque.CAZADORES:Abuelo, ¿usted capturó al lobo? Llevamos
días persiguiéndolo.ABUELO:(Señala a Pedro.) No, fue mi nieto Pedro.CAZADORES:(Encierran al lobo en una jaula.) Llevémoslo
al zoológico. Allá no podrá hacer más daño.PEDRO:Mira, abuelo, el pajarito. No deja de cantar de
alegría.ABUELO:Ten cuidado, pajarito, el gato todavía anda por
ahí. Y tú, Pedro, prométeme que no harás máslocuras.
77
-.-
Pobre zapatero, ya no puede trabajarporque a sus zapatos les dio por bailar.Toditos los choclos del maestro remendónsaltan como locos sobre su tacón.
1,
ro-_.
Si quieres tú,te invito a entrary así verásaquel lugar.
JDe noche y de día,la zapateríaestá de gran fiesta,pues oigo toca r.
--
Fiesta de los zapatos
Pobre zapatero, ya no puede trabajarporque a suszapatos les dio por bailar.Los botines viejos que ya no pueden andar,bailan de brinquito para no dejar.
Pobre zapatero, no te vayas a enojar,toma un saxofón Y'ponte a resoplar.
Las zapatillas están muy contentasde haber ido al baile aquel.y las chancletas tampoco están quietasporque todas bailan bien.
\ r I
Francisco Gabilondo Soler, en-en
Pobre zapatero, no te vayas a enojar,toma un saxofón y ponte a resoplar.
Si son las botas, aunque ya están rotas,no se quieren acostar:de puro gusto parecen pelotaspor el modo de bailar.
_-
,
.-
Pobre niño. Tenía las orejas muy grandes, y, cuando seponía de espaldas a la ventana, se volvían encarnadas.
Pobre niño, estaba doblado, amarillo. Vino el hombre quecuraba, detrás de susgafas. /lEImar -dij~; el mar, elmar/l. Todo el mundo empezó a hacer maletas y a hablardel mar. Tenían una prisa muy grande. El niño se figuróque el mar era como estar dentro de una caracolagrandísima, llena de rumores, cánticos, voces que
gritaban muy lejos, con un largo eco. Creía que elmar era alto y verde.
-,-t
\•,
.
.Mar
Pero cuando llegó al mar se quedó parado.Su piel, ¡qué extraña era allí!-Madre -dijo, porque sentía vergüenza-, quiero
ver hasta dónde me llega el mar.Él, que creyó el mar alto y verde, lo veía bla nco [...]
cosquilleándole, frío, la punta de los pies.-¡Voy a ver hasta dónde me llega el mar!
~ 82
'k; '.
•
Ana María Matute
-y anduvo, anduvo, anduvo. El mar, ¡qué cosa rara!,crecía, se volvía azul, violeta. Le llegó a las rodillas.Luego, a la cintura, al pecho, a los labios, a los ojos.Entonces, le entró en las orejas el eco largo, lasvoces que llaman lejos. Yen los ojos, todo el color.¡Ah, sí, por fin, el mar era de verdad! Era unagrande, inmensa caracola. El mar, verdaderamente,era alto y verde.
Pero los de la orilla no entendían nada de nada.Encima, se ponían a llorar a gritos, y decían: "¡Quédesgracia! ¡Señor,qué gran desgracia!".
86
Nací en la república de Chile, el 7 de abril de1889.Fueron mis padres don Jerónimo Godoy _.-nnro.'
Villanueva y doña Petronila de Godoy.Me crié en una región de montaña y de
naturaleza casi tropical. Mis primeras letras lasrecibí de mi hermana, que era maestra. Quiseingresar en una escuela normal, pero no se mepermitió entrar. Comencé como secretaria deuna escuela, pero la directora me eliminó delempleo de secretaria por mis tendenciasdemocráticas. De la secretaría de esta escuelame mandaron a la dirección de una escuela rural,
Autobiografía
donde enseñé dos años. Ése fue el periodo queconsidero que me formó espiritualmente en el amorde la tierra y del pueblo campesino. En ese tiempoadopté mi seudónimo -que es el nombre con el quefirmo mis libros (mi nombre es Lucilo de MaríaGodoy)-. De esa escuela rural pasé a la enseñanzasecundaria¡ en la cual trabajé dieciséis años. Mi faltade título profesional originó una campaña en micontra¡ pero los escritores más representativosde mi país salieron en mi defensa. ~
I
Yo escribía poesía y era mi intención no publicar misversos en un volumen (dudo mucho de su valor), pero enel tiempo en que recibía los ataques de mis compañerosde profesión, vino una muy afectuosa y noble nota delos profesores de español de Estados Unidos, en lacual me agradecían las poesías de niño que habíaescrito y reconocían mi labor en la enseñanza.
89
Gabriela Mistral
Ésta fue la razón sentimental por la que me decidí a aceptarla invitación de España a publicar un volumen de poesíacon el nombre de Desolación ...
EnMéxico, el secretario de educación, don JoséVasconcelos,me invitó a venir a inaugurar la escuela que en este paíslleva mi nombre literario, Gabriela Mistral. México me hadado las consideraciones más honrosas que he recibido enla vida.
t5CVClA P~IMAR,A
GA8RIELA MISrRAL
•-
90
\
..........•
Lo más común es que cuando hace frío nos denmuchas ganas de orinar; la razón es que con el fríolos objetos se contraen, es decir, reducen su tamaño .
La orina
91
Juan Tonda y Julieta Fierro
Cuando al fin llegamos y orinamos, no podemosmenos que esbozar una sonrisa de descanso,paz y tranquilidad.
Así, nuestros músculos secontraen y ejercen presiónsobre la vejiga. Movemoslas piernas rápidamente __,o las levantamos paraaguantarnos las ganasantes de encontrar un baño.
/
Lesarrojan una cuerda delgada con un trozo detocino en la punta. No toma mucho tiempo.Enmenos de diez minutos tres enormes bestiasblancas yacen sobre el puente. Mientras llevana la número dos a la barandilla, derriba aun hombre con un golpe de ala. Una vez a bordo, elalbatros se encuentra impotente. Por unos segundosse levanta sobre sus patas palmeadas, pero elcuerpo es demasiado pesado y las alas
El albatros
93
Mareel Schwob
demasiado grandes: no puede caminar. El cuerpoes de una blancura resplandeciente; las alas negrasy blancas, abigarradas; a veces, el pecho estásalpicado de gris. El pico, enorme, hueco yganchudo, es rosa claro hasta la extremidad delos cuernos blancos y tremendamente cortantes.El albatros gruñe y golpea con el pico, pero no lucedemasiado salvaje. Observa todo a su alrededor,con curiosidad, con una mirada viva e inteligente.
Andaba detrás de mícomo perrito faldero;
despeinado y dulce,claro y amarillo:ese sol con sueñoque sigue a los niños.
No cabe duda: de niño,a mí me seguía el sol.
Sol de Monterrey
Saltaba de patio en patio,se revolcaba en mi alcoba.Aun creo que algunas veceslo espantaban con la escoba.Yola mañana siguiente,ya estaba otra vez conmigo,
despeinado y dulce,claro y amarillo:ese sol con sueñoque sigue a los niños.
Alfonso Reyes
En los árboles ardíanlas ascuas de las naranjas,y la huerta en lumbre vivase doraba.Los pavos reales eranparientes del sol. La garzaempezaba a llameara cada paso que daba.
97
Halcón: Cae como unacento en el centro del día.
Efraín Bartolomé
Efraín Bartolomé
Guacamaya: Último frutode la fronda más alta.
Eco: Espejos de sonidos.Xavler Vlllaurrutla
Diccionario poético 2
98
oo¿Endónde está la mitad de uno?
(ofqquio la u3)
...0o
(OJlOn:» •
••
¿Cada gato en una esquina,cada gato en un rincón,cada gato ve tres gatos,adivina cuántos son?
AcertijosTradición popular
Agáchense,y vuélvanse a agachar,las niñas bonitasse vuelven a agachar. . "
, _I J ',,1'
Chocolate, molinillo, 1:··estirar, estirar,que el demonio va a pasar.
El patio de mi casaes particular.Se moja y se secacomo los demás.
El patio de mi casa
100
Soy pequeño porque soy un niño. Seré grande cuandosea tan viejo como mi papá. Elmaestro me dirá:"Vamos, es tarde. Trae los cuadernos y los libros". Y yole contestaré: "¿Pero no has visto que soy mayor comopapá? No necesito más lecciones". El maestroquedará sorprendido y dirá: "Sí, puede dejar loslibros, si quiere, porque ya es un hombre".Cuando vuelva mamá de su trabajo, verá que estoy
dándole dinero al ama, pues sé abrir la caja con lallave. Me dirá: "¿Pero qué estás haciendo, loco?".
El hombrecito
y yo le contestcré "Pero no ves, mamá, que ya soymayor como papá y que debo pagar a mi amd?"."Es verdad", pensará mi mamá, "puede dar dinero aquien quiera, porque yQes un hombre".
MI papá volveró a cosa para las vacaciones deoctubre, y creyéndome todavra un níño me trqeró dela ciudad unos zapatltos. Y yo le diré: "Dásetos a mihermanito, porque yo ya soy tan grande como tú", ymi papá pensará y dirá: "Sí, puede comprarse su ropaél mismo, si así lo quiere, porque ya es un hombre".
Cuando en las manos tenemosnuestra bandera,es como tener enteraagua, naves, luz y remos.
La bandera mexicana-verde, blanca y rojaen sus colores alojala Patria en flor soberana.
La bandera mexicana
Paz, trabajo, amor y feson de mi bandera el cielo.Yo quiero, por todo anhelo,digno de ella estar al pie.
Por amor a mi banderales digo a todos "hermano".El que la lleve en la manolleva la paz donde quiera.
Cuando alzamos sus colores,siente nuestro corazónla dicha de una canciónque se derrama en flores.
Carlos Pellicer
104
Plic, plac,ruidos a los lados.Plic, plac,ruidos en los tejados. •Plic, plac,ruidos en la calle.
Llueve de noche,llueve en Granada,sinfonía alegrebaja y callada.
Noche de lluvia en Granada
c-,
105
'.". !
¡
Juan Ramón Jiménez
Es una noche de lluvia,de lluvia callada,es una nochede lluvia en Granada.
106
¡NO TRACES EN ESECARTÓN!José Moría Platero Cardenal
Adam Rubalcava
ADÁN NO CALLA CON NADA
Julio Moctezuma
AMO LA PAcíFICA PALOMA
Palíndromos 2
107
¿ANITA LAVA LO AJENO COMO CONEJA O LAVA LA TINA?Merlina Acevedo
oo oo
o
SANÉ, DRA. CÁRDENASHéctor Matuk
108
Se oyó un crujido de arbustos en la maleza y PadreLobo se echó al suelo, con las ancas debajo delcuerpo, listo para atacar. Enese momento, si hubieranestado delante, habrían visto la cosa más asombrosadel mundo: un lobo deteniéndose en pleno salto. Sehabía lanzado antes de ver lo que estaba ctoccndo,y entonces había intentado detenerse. El resultado fueque salió disparado hacia arriba, en línea rectalrecorriendo una distancia de un metro y medial máso menos, Yvolvió a caer casi en el mismo sitio.
El libro de la selva
-¡Un hombre! -dijo bruscamente-. Un cachorro deun hombre. ¡Miren!Justo delante de él, agarrándose a una rama baja,
había un niño desnudo, de piel morena, que casi nosabía andar; la cosa más diminuta, suave y rechonchaque jamás había entrado en la cueva de un lobo porla noche.Levantó la vista para mirar a Padre Lobo ysoltó una carcajada.
-¿Eso es un cachorro de hombre? -dijo MadreLoba-. Es el primero que veo. Tráiganlo.
Un lobo que esté acostumbrado a llevar a suscachorros de un lado a otro puede, si es necesario,llevar un huevo en la boca sin romperlo, y aunquelas quijadas de Padre Lobo se cerraron sobre laespalda del niño, ninguno de los dientes le arañóla piel al depositarlo entre los lobeznos.
•
Rudyard Kipling
-¡Qué pequeño! Qué desnudo y... ¡qué atrevido!-dijo Madre Loba suavemente. El niño se estabahaciendo sitio entre los cachorros para acercarse alcalor de la piel-. ¡Ajai! Ahora está comiendo, igualque los otros. Así que esto es un cachorro de hombre.Puesa ver si ha habido alguna vez una loba quepudiera alardear de tener un cachorro de hombreentre sus hijos.
112
José Emilio Pacheco
De repente la luna la ilumina.
Una gota de lluvia tiembla en la enredadera.Toda la noche está en esa humedad sombría.
José Emilio Pacheco
Digamos que no tiene comienzo el mar:empieza en donde lo hallas por vez primeray te sale al encuentro por todas partes.
Mar eterno
vd no sé, mira, es terrible cómo 11 todotiempo, afuera tupido y gris, aquí contra el balcóngoterones cuajados y duros, que hacen plaf y seaplastan como bofetadas uno detrás de otro, quéhostíd, Ahora aparece una gotita en lo alt~ del marcode la ventana; se queda temblequeando contra elcielo que la triza en mil brllls apagados, vacreciendo y se tambalea, y va a caer y no se cae,todavía no se cae. Estó pre dlda con todas las unas,no quiere ca rse y se la ve que se agarra con losdl,rtes mlen as le crece la barriga; ya es una g tazqu~ cuelga ajest osa, y de pronto zup, ahí va, lafde'~hecha, nada, na viscosidad en el mórmol.
Aplasta
Un día, al terminarse el mercado, Nasredín noencontró a su burro, que había dejado amarradoa un árbol. Justo hacía un momento tres hombresse lo acababan de robar para venderlo en la ciudadvecina.
Con la mayor seriedad del mundo, Nasredín trepó auna azotea y empezó a gritar a quien quisiera oírlo:"Regrésenme mi burro; si no, haré exactamente lo quehizo mi padre cuando le robaron el suyo".La gente se juntó y se preguntó, preocupada:
"¿Alguien está al tanto de lo que sucedió?".
La amenaza
117
Pero nadie había oído hablar de aquello.La amenaza se propagó rápido hasta llegar
a oídos de los ladrones. Presas del miedo, sepreguntaron:-¿Sabes tú lo que hizo el padre de Nasredín?-No.-¿Y tú?-Yo tampoco.-Entonces, más vale que no corramos riesgos.
Vamos a devolverle su burro.
Jihad Darwiche
Los tres ladrones, un poco molestos, pusieron manosa la obra:
-Ten, Nasredín, sólo queríamos jugarte una broma.Muy digno, Nasredín tomó su burro y se preparó
para regresar a su casa. Un hombre se atrevió,finalmente, a hacerle la pregunta que a todosintrigaba:-y exactamente, ¿qué hizo tu padre el día que le
robaron su burro?-¿Pues qué querías que hiciera? ¡Se compró otro!
Verde que te quiero verde.Verde viento. Verdes ramas.El barco sobre la mary el caballo en la montaña.Con la sombra en la cintura,ella sueña en su barandaverde carne, pelo verde,con ojos de fría plata.Verde que te quiero verde.Bajo la luna gitana,las cosas la están mirandoyella no puede mirarlas.
omanee sonámbul
120
Esta mañanitame dijo el doctor,que le dé jarabecon el tenedor.
La saqué a la calle¡se me constipó¡la metí en la camacon mucho dolor.
Tengo una muñecavestida de azul¡zapatitos blancos¡delantal de tul.
Tengo una muñeca
Canción infantil
" '"
Dos Y dos son cuatrocuatro y dos son seis,seis y dos son ocho,y ocho dieciséis,y ocho veinticuatro,y ocho treinta y dos.Bríncala de nuevoque te curo yo.
Brinca la tablita,yo ya la brinqué,bríncala de nuevoyo ya me cansé.
122
NARRADOR:Había una vez una familia de osos que vivía en unacasa muy bonita en el bosque. Elloseran: Osito. (Juega en elsuelo con algunos juguetes.) Mamá Osa. (Pone la mesa.) PapáOso. (Compone un aparato, tal vez un radio.) Mamá Osa habíacomprado los muebles de su casa y los platos en el mercado:un plato pequeño para Osito, uno mediano para ella y unogrande para Papá Oso.
PAPÁOso: ¿Qué estás preparando? Huele muy bien.MAMÁOSA:Una deliciosa leche con avena y miel. Está hirviendo.
Escenografía: una casita en el bosque, una mesacon tres sillas de diferente tamaño y, en un ex1remo,tres camas también de diferente tamaño.Personajes: Ricitos de Oro, Osito, Mamá Osa, PapáOso.
Ricitos de Oro y los tres osos
123
OSITO:Hmmm ... Mi favorita.MAMÁOSA:Vamos a dar un paseo mientras se enfría. (Salen lostres de la casa.)
NARRADOR:La familía Oso solió de su casa. Mientras tanto, unaniña de cabello dorado, llamada Ricitos de Oro, caminaba porel bosque recogiendo flores silvestres y persiguiendo mariposas.Yen su camino llegó a la casa de los osos.
RICITOSDE ORO:¡Qué bonita casa! (Toca la puerta, pero nadie abre,entonces se asoma por la ventana.) ¿Quién vivirá en esta casa?
124
Voy a entrar, no hay nadie. (Entra y ve la mesa con los tresplatos servidos.) ¡Qué rico! ¡Con el hambre que tengo! ¡Avenacon leche!
NARRADOR:Probó la avena de Papá Oso, pero estaba hirviendo.Luego, la de Mamá Osa, que estaba muy caliente, y al final lade Osito.
RICITOSDE ORO:Esta avena está sabrosísima, ni caliente ni fría.¡Deliciosa!
NARRADOR:Ricitos de Oro se sintió cansada y buscó dóndesentarse.
125
RICITOSDEORO:¿De quién será esta enorme silla? (Intenta sentarse.)No la alcanzo. ¿Yésta? También es muy grande para mí. (Mirala silla de Osito.) ¡Ah!, ésta es de mi tamaño. (Se sienta y larompe.) Se rompió, ¡qué pena! Veré qué hay ahí.
NARRADOR:Ricitos de Oro va al cuarto de los tres osos.RICITOSDEORO:¡Qué cama tan grande! Debe ser cómoda. (Laprueba.) Ah, no. Esmuy dura. Probaré la mediana. (La prueba.)¡Qué raro, está inclinada hacia un lado! Probaré la pequeña.(La prueba.) Ésta sí, parece que la hicieron para mí. ¡Quécómoda es!
126
NARRADOR:Ricitos de Oro se quedó dormida profundamente.Mientras tanto, los osos regresaron a comer.
PAPÁOso: (Viendo su avena.) Alguien probó mi avena ...MAMÁOSA:Alguien también probó mi avena.OSITO:Alguien se acabó mi avena. (Llora.)PAPÁOso: (Mirando su silla.) Alguien se sentó en mi silla ...MAMÁOSA:Alguien también se sentó en mi silla.OSITO:Alguien rompió mi silla. (Llora.)
127
Obra de teatro basada en un cuento tradicional
NARRADOR:Enseguida, los osos van a su cuarto.PAPÁOso: Alguien se metió en mi cama. Miren, está deshecha.MAMÁOSA:Alguien se metió en mi cama, está arrugada.OSITO:Alguien duerme en mi camita. (Llora.)NARRADOR:El llanto de Osito despertó a Ricitos de Oro, quien
asustada de ver a la familia Oso, se levantó de prlso, salió delcuorto, y corrió y corrió y corrió hasta llegar a su casa.
128
Un mozo trae por un senderosus herramientas y su morral;otro, con caites y sin sombrero,busca una vaca con su terneropara ordeñarla junto al corral.
¡Qué alegre y fresca la mañanita!Me agarra el aire por la nariz;los perros ladran, un chico gritay una muchacha gorda y bonita,junto a una piedra, muele maíz.
•~ .--
Por las colinas la luz se pierdebajo del cielo claro y sin fin;ahí el ganado las hojas muerde,y hay en los tallos del pasto verdeescarabajos de oro y carmín.
Sonriendo a veces a la muchacha,que de la piedra pasa al fogón,un sabanero de buena fachacasi en cuclillas afila el hachasobre una orilla del mollejón.
t
Rubén Darío
y la patrona, bate que bate,me regocija con la ilusiónde una gran taza de chocolate,que ha de pasarme por el gaznatecon las tostadas, y el requesón.
Sonando un cuerno curvo y sonoro,pasa un vaquero, y a plena luzvienen las vacas y un blanco toro,con unas manchas color de oropor la barriga y en el testuz.
131
Libro: Un pájaro con másde cien alas para volar.
Ramón Gómez de la Serna
~ -\.'-
Espejo: Pozode cristal.Homero Aridjis
Cielo: Techo de las montañas.
Diccionario poético 3
La zorra salió un día de su casa para buscar qué comer.Era mediodía y no se había desayunado. Al pasar por el 'bosque vio al cuervo que estaba parado en la rama deun árbol y tenía en el pico un buen pedazo de queso.La zorra se sentó debajo del árbol, mirando todo el
tiempo al cuervo, y le dijo estas palabras:-Querido señor cuervo, ¡qué plumas tan brillantes y
hermosas tiene usted! ¡Apenas puedo creerlo! Nunca hevisto nada tan maravilloso. Me gustaría sabersi su canto es igual de bonito, porque
La zorra y el cuervo
entonces no habrá duda que es usted el rey de todoslos que vivimos en el bosque.
El cuervo, muy contento de oír esas alabanzas, y conmuchas ganas de ser el rey del bosque, quisodemostrarle a la zorra lo hermoso de su canto.-¡erra c!La zorra se tapó las orejas, pero abrió bien el
hocico para atrapar el queso que el cuervo dejó caeral abrir el pico. Lo atrapó, lo masticó despacio, losaboreó, se lo tragó, y le dijo al cuervo:-Muchísimas gracias, señor cuervo. ¡Qué sabroso
desayuno!La zorra se fue, relamiéndose los bigotes, y el Irvo se quedó muy pensativo.
134
En los árboles del huertohay un ruiseñor;canta de nochey de día,canta a la luna y el sol.
En los árboles del huerto
,
135
Entre las negras encinashay una fuente de piedray un cantarillo de barroque nunca se llena.
Ronco de cantar,al huerto vendrá la niñay una rosa cortará.
I
Me ha ocurrido un pequeño pero significativo desastre.No hay más remedio que aceptarlo.Con el objeto de distraerme un poco y aligerar
la digestión, emprendí un breve paseo al terminar lacomida. Me alejé más de lo necesario, y hallándomeen las afueras me sorprendió la lluvia. Como no erafuerte regresé poco a poco sin preocuparme. Cuandome faltaban dos calles para llegar a mi casa, arrecióde tal modo que me bañé de pies a cabeza.
I
El sombrero
¡Y mi flamante sombrero! Cuando después deponerlo a secar fui a buscarlo, lo hallé convertido en
una bolsa informe y rebelde que se resistió a entraren mi cabeza.
Tuve que sustituirlo por mi viejo sombrero, que hasoportado soles y lluvias por más de tres años.
138
e
.,o
•
•
e
Fernando del Paso
Nadie que viva en el mar,sea ballena o tiburón,sea delfín o sea esturión,debería estar jamásen peligro de extinción.
Nadie que viva en el mar
Ciña ¡oh patria! tus sienes de olivaDe la paz el arcángel divino,Que en el cielo tu eterno destinoPor el dedo de Dios se escribió.Mas si osare un extraño enemigoProfanar con su planta tu suelo,Piensa ¡oh patria querida! que el cieloUn soldado en cada hijo te dio.
Francisco González Bocanegra
COROMexicanos, al grito de guerraEl acero aprestad y el bridón,y retiemble en sus centros la tierraAl sonoro rugir del cañón.
IV¡Patria! ¡patria! Tushijos te juranExhalar en tus aras su aliento,Si el clarín con su bélico acentoLos convoca a lidiar con valor.¡Para ti las guirnaldas de oliva!¡Un recuerdo para ellos de gloria!¡Un laurel para ti de victoria!¡Un sepulcro para ellos de honor!
CORO
Gabilondo Soler,Cti-Ctt, Francisco(1999). "Fiesta delos zapatos", en Canciones campistas de Ctt-Cri,México, lbeon.
Gorda Larca,Federico(2016). "El lagarto está llorando",en Poesía completa, 3° ed., Barcelona, GalaxiaGutenberg. [Para esta edición se ha sustituido lapolabra "delantaritos", por "delantalitos"].
__ (2016)."Romancesonámbulo':en Poesía completa,3° ed., Barcelona, Galaxia Gutenberg.
Gómez de lo Serna, Ramón (1986). "Libro", enGreguerías. Selección 1910-1960,40 ed., Madrid,Espasa-Calpe (SeleccionesAustral, 22).
González Avelar, Miguel (1984). "Amor al aroma",en Palindromía. Palíndromosy otros versosigualmente extravagantes, México, Grijalbo.
GonzálezBocanegra,Frandsco(1984).HimnoNacionalMexicano (fragmento), en Leysobre el Escudo,laBandera y el Himno Nacionales, Diorio Oficialde fa Federación, 8 de febrero.
Guillén, Nicolás (1984). "iAY, señora, mi vecinal", enLas grandes elegras y otros poemas, Caracas,Biblioteca Ayacucho.
__ (2000). "Dos venaditos ...", en Por el mar de lasAntillas anda un barco de papel. Salamanca,Lóguez.
Ibarbourou, Juana de (1960). "La mariposa", enObras completas, Madrid, Aguilar.
Jiménez,Juan Ramón (2010). "Canción de invierno",en Juan Ramón Jiménez para niños y niñas... yotrosserescuriosos,Madrid, Edidonesde la Torre.
__ (1999). "Noche de lluvia en Granado", en JuanRamón Jiménez para niños, Madrid, Edicionesde la Torre.
Kipling, Rudyard (2013). B libro de la selva (fragmento), traducción de Gabriela Bustelo,México,SextoPiso.
__ (2013). "La foco blanco", en B libro de la selva,traducciónde Gabriela Bustelo,México,SextoPiso.
"La junta de los ratones" (1981). Cuento tradicional,en Mi libro de segundo, lecturas, México, Secretaria de Educación Pública.
"Las manchas del ocelote" (s.f.). Leyendamexlca detradición oral. Adaptación de Leopoldo Cervantes-Ortiz.
Lizalde, Eduardo (2008). "Bosque", en Palabras enpoesía. Diccionario poético por cincuenta poetasmexicanos,edición de JoséCedeño,Pablo Romayy Jenny levine, México, Siglo XXI.
lope de Vega y Carpio, Félix (1981). "A los verdesprados" (fragmento), en Mi libro de segundo,lecturas,México,Secretaríade EducaciónPública.
142
Acevedo, Merlina (2016). "Anito lava lo ajeno comoconeja o lava la tina", en Apholíndromos, Zaragoza, Lo Muelo, Arscesis.
"AcHrón"(s.f.).Canciónpopular,enMi librode segundo,lecturas,México,Secretaríade EducaciónPública.
Aridjis, Homero (2009). "Sobre el espejo, 2" (fragmento), en Antología poética, México, Fondo deCultura Económica(Letras mexicanas).
Arreola, JuanJosé(1980). "Hizoel bien mientrasvivió",(fragmento, "Septiembre 7"; paro esto edicióncon el título "El sombrero"), en Varia invención,4° ed., México, Joaquín Mortiz.
"Aserrín, aserrán" (s.f.). Rondo infantil, en Mi libro desegundo, fecturas, México, Secretaría de Educación Pública.
Bartolomé, Efraín (1999). "Guacamayo", "Holeen",enOficio: arder. (Obrapoética 1982-1997), México,UNAM.
Cortázar, Julio (1994). "Aplastamiento de los gotas"(fragmento), en Cuentos completos. 1, Madrid,Santillana (Colección UNESCO de obras representativos, Serie iberoamericano).
Cross,Eisa(2016). "Poema del caballo río", en Sopade letras.Poemaspara niñas y niños,compilaciónde Héctor Carreto, Son LuisPotosi,Secretaría deCultura del Gobierno del Estado de Son LuisPotosí(Terramonstra).
Darío, Rubén (1949). "Sonatina" (fragmento), enAntología poética, selección, estudio preliminar,cronología y notas de Andrés Torres Rioseco,Berkeley,Universidad de California.
__ (1967). "Del trópico", en Poesías completas,Madrid, Aguilar.
Darwiche, Jihad (2004). "La amenazo", en Sapienciay artimañas de Nasredín, el foco que era sabio,México, Tecolote.
DomingoArgüelles, Juan (1990). "Predio de mi amores" (fragmento; pora esta edición con el título"Cielo"), en Como el mar que regresa, Xalapa,Universidad Veracruzana.
"Doña Carrnen" (s.f.). Cuento tradicional español.Adaptación de Silvia Molino.
"El patio de mi casa" (s.f.). Ronda Infantil mexicano.Esopo(2012). "El lobo con piel de oveja", en Fábulas
de fsopo, Quito, Editorial JG.__ (2014). "La viejHay el doctor", Lascien mejores
fábulas de fsopo, seleccióny prólogo de LuisRofael, Madrid, Verbum.Adaptación de SilviaMolina.
Fontaine, Jean de la (1981). "La zorra y el cuervo",en Mi libro de segundo, lecturas, México, Secretaría de Educación Pública.
Bibliografía
143
__ (2018). "Ello te dará detalle", citado por Gilberto Prado Galán, "Palíndromos emblemáticos", enMilenio Laguna, 19 de abril.
PradoGalán, Gilberto (2010). "Acó patinará lo ronitaPoco","Ema,si vas,ovísome",en Efímero IIor9mi le.26162 pollndranoe, México,EdicionesSin NombreArteletro.JnstitutoCoohuilensede Culturo.
Reyes, Alfonso(1981)."Sol de Monterrey"(fragmento),enObras rompletas. Constancia poética, T. X,México.Fondode CulturaEconómico(letras mexicanos).
"Ricitos de Oro y los tres osos" (s.f.). Obro de teatrobasado en un cuento tradicional. Adaptación deSilvia Molino.
Rubolcavo,Adam (2010). "Adán no calla con nodo",en Sorberé cerebros. Antología palindrómlca dela lengua española, selección de Gilberto PradoGalán, México,Axial (Tinta nueva).
Rulfo,Juan (2013). Cartas a Clara (fragmento de lacorto XXI;poro estoedición conel título"A manerode presentación"), prólogo, edición y notas deAlberto Vital, México, Editorial RM. IFrogmentode uno corto de Juan Rulfo escrito o su novia yfuturo esposo Cloro Aparicio, México, D.F., 26 demoyo de 1947,páginas 84-87.)
Sabines, Jaime (1991). "Tarumba" (fragmento con eltítulo "Vamos o contor"), en Otro recuento depoemas [195fJ.1991], México, JoaquínMortiz (Lasdos orillas).
Schwob, Marcel (s.f.), Le voyage ó Samoa (fragmento; poro esto edición con el título "El albatros"),audio recuperado en http://www.litterotureoudio.org/mp3/Marcel_Schwob_-_Le_Voyage_0_Somoo_Chap05-2mp3 (Consulta: 16 de marzode 2018.) Traducciónde Patricia GutiérrezOtero.
Tagore, Rabindranath (1981). "El hombrecito", en Laluna nueva. El jardinero. El cartero del rey. Laspiedras hambrientas y otros cuentos, 100 ed.,México, Porrúo ("Sepon cuantos.." , 33). Adaptación de Leopoldo Cervantes-Ortiz.
"Tengouna muñeco" (s.f.).Canción infantil mexicano.Tondo, Juan y Julieta Fierro (2005). "Los mocos" y
"lo orino", en El libro de las cochinadas, México,ADN Editores.
Villaurrutia, Xovier (2015). "Eco", en Obras. Poesto,teatro, prosas varias, critica, México, Fondo deCulturo Económica(Letras mexicanos).
Wolsh, Moría Elena (2015). "El Reinodel Revés",enEl Reino del Revés. edición en formato digital,BuenosAires, Alfaguara.
__ (2015). "Un Hipopótamo", en Zoo Loco, ediciónen formato digital, BuenosAires, Alfaguara.
Xirou,Ramón(2008)."Cebra", en Palabras en poesía.Diccianario poético por cincuenta poetas mexicanos, José Cedeño, Pablo Ronnoyy Jenny levine,México, Siglo XXI.
Mochado, Antonio (2003). "En los árboles del huerto",en Antologra poética, 10° ed., Madrid, Edof.
Martr, José (1970). "Cultivo uno roso blanco", enAntologra poética, selección y prólogo de MoríaLuisa Cresta de Leguizomón, México, EdicionesAteneo.
Matuk, Héctor (2010). "Soné, Dra. Cárdenas", enSorberé cerebros. Antología palíndrómica de lalengua española, selección de Gilberto PradoGalón, México,Axial (Tinta nuevo).
Matute,Ano Moría (2016)."Mar", en Los niños tontos,Barcelona, Destino.
Mistral,Gabriela (1976)."¿Endónde tejemoslo rondo?",en Poesías completas. Desolación. Ternura. Tala.Lagar, 4° ed., Madrid, Aguilar.
__ (2002). "Autobiografía", en Gabriela Mistral. Suprosa y poesía en Colombia, T. 1, compilación yprólogo de 0110 MoralesBenítez,Bogotá,ConvenioAndrésBello.Adaptación de Oigo CorreaInostraza.
Moctezumo, Julio (2018) "Amo lo pacffica palomo",citado por Gilberta Prado Galán, "Polfndromosemblemáticos", en Milenio Laguna, 19 de abril.
Molino, Silvia (s.f.). "¿Dequé se hacen los tortillas?"y "El diario de Moro", inéditos.
Neruda, Pablo (1974). "Infancia y poesía" (fragmento; poro esta edición con el título "Infancia"), enConfieso que he vivido, México, Seix Borral.
__ (1974). "Lo palabro" (fragmento), en Confiesoque he vivido, México, Seix Borrcl.
Pacheco,José Emilio (2009). "Gota de lluvia" y "Moreterno",en Tarde o temprano. [Poemas 1958-2009],México,Fondode CulturoEconómico(Poesía).
Poso, Fernandodel (2000). "La D", en De la A a la Zpor un poeta, México, Consejo Nacional paro loCulturo y las Artes.
__ (2004). Ripios y adivinanzas del mar, XIII (fragmento; poro esta edición con el título "Nadieque vivo en el mor"), México, Fondo de CulturaEconómico.
Paz,Octovio (1984). "Petrificado petrlficonte" (paroesto edición el fragmento "Araño: Hijo del aire"),en Vuelta [1969-1975],20 sd., México, Selx Barrol(Biblioteca breve).
__ (1987). "Naranja" (fragmento de "Al vuelo(1)"), en Árbol adentro, México, Seix Borral.
"Pedro y el lobó' (s.f.).Obra de teatro basado en uncuentotradicionalruso.Adaptaciónde SilviaMolino.
Pellicer, Carlos (1996), "Lo bandera mexicano", enPoesía completa, vol. 11,edición de Luis MarioSchneider y Carlos Pellicer López,México, UNAMConsejo Nocional poro lo Culturo y los ArtesEdicionesdel Equilibrista(BibliotecaCarlosPellicer).
Platero Cardenal, José Moría (2012). "jNo troces enese cartón!", en Somos yo soy. Palíndromos paraniños, edición de Julián Romero,México, Axial.
Lenguamaterna. Español. Lecturas.Segundo gradose imprimió por encargo
de la ComisiónNacional deLibrosde TextoGratuitos,en los
talleres de Compañia Editorial Ultra, SA de C.V.,con domicilio enCenteno No. 162, locol-Z,Col. Granjas Esmeralda,
CP 09810, Ciudad de México, en el mes de abril de 2018.
Diego Molino, pp. 16-17,56-58Claudia Navarro, pp. 64-66, 120-121Dinora Palma, p. 138EmmanuelPeña, p. 70Gabriela Podestá, pp. 8-10,25,136-137Carlos). Ramirez,pp. 28, 84-85Cecilia Rébara, pp. 11, 116-118Tania Recio,pp. 48-49,108-111,128-130Sergio SónchezSantamaria, pp. 34-36, 67LuisSanVicente, pp. 50-51Emilio Schellino, pp. 14-15,86-89Maurlclo Ricardo TorresRivera, pp. 23, 77-79Cecilia Varela, pp. 30-31, 59Joan X.Vózquez, pp. 72-76Carlos Vélez, p. 71
Sabines/ e 1997, 2012, 2016, Josefa RodrlguezZebadúa / e 2005, 2017, Editorial Planeta Mexicano, S.A.de C.V./ Agencia de DerechosLATAM.
[p. 77) FranciscoGabilondo Soler,Cri-Crí, "Fiesta delos zapatos", © GABSOL,S.A.de C.V.
[p. 80J Ana María Matute, "Mar", Losniños tontos,© Ana Moría Matute, 1956, y Herederos de AnaMoría Matute.
[p. 84) Nicolás Guillén, "iAY. señora mi vscíno!","Dos venaditos..." © Cristobclino Raquel GuillénPortillo.
[p. 94) Alfonso Reyes,Obras completasX. Constanciapoética, © 1959, Fondo de Cultura Económica.Todoslos derechosreservados.Ciudad de México.
[pp. 112, 113) Pachaco,JoséEmilio,"Gota de lluvia","Mar eterno", de Tarde o temprano (Poesía1958-2000), © Herederos de JoséEmilioPacheco,1980.
[p. 115) Julio Cortázar,"Aplastamiento de las gotas",de Historiasde Croaopiosy de Famas,© Sucesiónde Julio Cortázar, 1962.
[p. 136) Juan JoséArreola, Varia Invención, "Hizo elbien mientras vivió" (fragmento "Septiembre 7"),Editorial Planeta Mexicana, S.A. de C.V., 2016,© 1949, Juan José Arreola, Herederos de JuanJoséArreola¡© 1971,2009, 2016,EditorialPlanetaMexicano,SA de C.v.¡Agenciode DerechosLATAM.
Ajubel, pp. 32-33, 83Mariana Alcántara Pedraza, pp. 18-19,42-43Diego Álvarez, pp. 44-46, 122-127Inés de Antuñano Riveroll, pp. 12-13, 97Sharon Bares,pp. 92-93Patricio Betteo, pp. 4Q.41, 106-107JoséTrinidad Camacho (Trino), pp. 60-61, 90-91Ángel Campos, pp. 94-96, 102-103, 139-141Juan JoséColsa, pp. 47, 52-53,119,132-133Julia Diez, pp. 112-113Paloma DlazAbreu, pp. 26-27, 68-69, 80-82Jimena Estíbalil, pp. 62-63, 104-105Ixchel Estrado, pp. 37-39, 98-99Oliver Flores,pp. 29, 54-55,100-101,114-115,134-135Juan Gedovius, pp. 20-22Natalia Gurovich,pp. 24, 131
Créditos iconográficos
[p. 8) Juan Rulfo, "A manera de presentación",@ Juan Rulfo,1947, y Herederos de Juan Rulfo.
[pp. 12, 86) Gabriela Mistral, "¿Endónde tejemos lorondo?" y "Autobiograffa", la Orden Franciscanode Chile autoriza el uso de la obro de GabrielaMistral. Loequivalente a los derechos de autoríasonentregados a la Orden Franciscanade Chilepara los niños de Montegrande y de Chile, deconformidad con la voluntad de Gabriela Mistral.
[pp. 14, 104) Juan Ramón Jiménez, "Canción de invierno" y "Noche de lluvia en Granada", deJuan Ramón Jiménez para niños, © Edicionesde la Torre,Madrid.
[pp. 18, 138) Fernando del Paso,"La D", de De la Aa la Z por unpoeta, © 1988, Fernandodel Paso/"Ripios y adivinanzas del mar", de Ripiosyadivinanzas del mar, © 2004, Fernando del Paso.
[pp. 23, 37) Maria ElenaWalsh, "Un Hipopótamo","El Reino del Revés", © Herederos de MariaElena Walsh, e/o Schavelzon Graham AgenciaLiteraria, www.schavelzongraham.com.
[pp. 26, 50) Pablo Neruda, fragmentos de la obraConfiesoque he vivido,@ 1974, Fundación PabloNeruda.
[p. 30) Sabines, Jaime, Recuento de Poemas1950/1993, "Vamos a cantar", Editorial PlanetaMexicana, S.A. de C.V., 2012, © 1997, Jaime
Créditos bibliográficos
SECRETARiADEEDUCACiÓN PÚBLICA
SEP
La lecciólI, 20 io,Mario Rangel $ánchez (1938),acrílico sobre madera,64.5 x 64.5 cm.
