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Saludos al XXXV Aniversario del Partido Comunista de Mxico (marxista-leninista)

El Pardo ene que ser, ante todo,el destacamento de vanguardia de laclase obrera. El Pardo ene que in-corporar a sus las a todos los mejoreselementos de la clase obrera, asimilarsu experiencia, su espritu revolucio-nario, su devocin innita a la causadel proletariado. Ahora bien, para serun verdadero destacamento de van-guardia, el Pardo ene que estarpertrechado con una teora revolucio-naria, con el conocimiento de las leyesdel movimiento, con el conocimientode las leyes de la revolucin. De otramanera, no puede dirigir la lucha delproletariado, no puede llevar al prole-tariado tras de s. El Pardo no puedeser un verdadero pardo si se limitasimplemente a registrar lo que sientey piensa la masa de la clase obrera, sise arrastra a la zaga del movimientoespontneo de sta, si no sabe ven-cer la inercia y la indiferencia pol-ca del movimiento espontneo, si nosabe situarse por encima de los inte-reses momentneos del proletariado,si no sabe elevar a las masas hasta lacomprensin de los intereses de clasedel proletariado. El Pardo ene quemarchar al frente de la clase obrera,ene que ver ms lejos que la claseobrera, ene que conducir tras de sal proletariado y no arrastrarse a lazaga del movimiento espontneo.Fundamentos del leninismo J. Stalin.

Han pasado ya XXXV aos deque se constuyera el PardoComunista de Mxico marxis-

ta-leninista, en este proceso de cons-truccin y fortalecimiento del Pardoleninista de nuevo po, destacamen-to de Vanguardia del proletariadoMexicano, la juventud como reserva

importante de la revolucin proleta-ria ha jugado papel importante, im-pulsando la tcca y estrategia de larevolucin proletaria: en las calles,las escuelas, las fbricas, los barrios.Las contradicciones de este sistemacapitalista se connan agudizando,por el mundo la juventud se levanta alado de la clase obrera, expresadas enlas huelgas Europeas, las insurreccio-nes en frica del Norte y medio Orien-te, en ese contexto, las tareas que he-mos venido cumpliendo en la UJRM,brazo juvenil del PCM(m-l), han ayuda-do a la construccin del proceso revo-lucionario en nuestro pas, tarea quese materializan en las movilizacionesunitarias del 2012 en diferentes esta-dos del pas, desembocando en luchapolca y callejera, resaltando el 1 desepembre y la batalla de San Lzaroel 1 del 1DMx, y en este 2013 con lasmovilizaciones del 31 de Enero en dife-rentes partes del pas, donde en todasellas han ondeado las banderas rojasde la hoz y el marllo de la Vanguar-dia del Proletariado, y la labor que he-mos comenzado a emprender por un1 de Mayo Proletario y Popular, agi-tando las consignas de revolucin entodas ellas, acciones que siguen for-taleciendo el proceso de acumulacinde Fuerzas y en seguir consolidando elFrente nico buscando la unidad msamplia, impulsado la construccin deimportantes referentes unitarios yasamblestas, ejemplos de ellos son:el Frente nico Revolucin, el En-cuentro metropolitano de AsambleasPopulares, la Asamblea Popular de losPueblos de Oriente, el Consejo Gene-ral de Huelga de la Universidad deCiencias y Artes de Chiapas, las Coor-

dinaciones Estudianles en diferentesestados y la parcipacin fuerte que.tuvo la juventud en el VII EncuentroNacional del Congreso Social Haciauna Nueva Constuyente los das 2y 3 de Febrero en Comitn ChiapasAhora en la UJRM tenemos una impor-tante tarea que debemos entregarlea este XXXV Aniversario del Pardo ya su Sexto Congreso, tarea que pasapor la maduracin del movimientoestudianl, donde debemos sistema-zas, cohesionar, organizar fortale-cer y orientar todas las luchas estu-dianles como las de las huelgas dela UACM, la UNICACh, las luchas delas Normales rurales, la lucha contrala reforma de los doce puntos en losCChs, la lucha en defensa de los de-rechos estudianles en la UniversidadAutnoma de Chapingo y el propioproceso de lucha del movimiento #Yosoy 132, procesos en los cuales debe-mos elevar sus formas de organizaciny lucha, y la proyeccin y necesidaddel Frente nico Estudianl para quedetonemos la conformacin de la Or-ganizacin Nacional Estudianl, estauna tarea central que necesariamentecontribuir al camino revolucionarioy que va ligada con la construccinde la UJRM de masas que quere-mos y que el propio Pardo quiere.En Agosto de 1997 nos constuimosformalmente como Unin de la Ju-ventud Revolucionaria de Mxico,brazo juvenil del PCM m-l, expresintcca y estratgica desnada para

la organizacin de las amplias masasjuveniles y la formacin de cuadrosque levanten en alto las banderas desu Pardo, aplicando las enseanzastericas y prccas del marxismo-le-ninismo y los maestros del proletaria-do internacional Marx, Engels, Lenin yStalin, es por esto que el conjunto dela Unin de la Juventud Revoluciona-ria de Mxico saludamos combava yrevolucionariamente este Aniversariode lucha de los das 3, 4 y 5 de Mar-zo, asumiendo tambin el compromisoy las tareas de dotar de organizaciny de elevacin de lucha a la juven-tud proletaria, de seguir tranzandoel camino a lado de la clase obrera yel campesino pobre y su Pardo deVanguardia hacia la revolucin prole-taria, agitando las consignas HuelgaPolca General, Gobierno ProvisionalRevolucionario, Asamblea NacionalConstuyente Democrca y Popular,que abran el camino hacia la Edica-cin del Socialismo y el Comunismo.Viva el XXXV Aniversario del Pardo

Comunista de Mxicomarxista-leninista!!

Viva el VI Congreso del PCM (m-l)!! Ahora es por la Revolucin

Proletaria!!

FraternalmentePor la unidad de la juventud

proletaria rumbo al Socialismo!Comit central de la Unin de la

Juventud Revolucionaria de Mxico.

JOVENGUARDIA

La reforma laboral

de EPN condena a la

pauperizacin de la

juventud

Mxico, pas dependiente delimperialismo Norteameri-cano, sigue sumida en una

crisis econmica, polca y social, pro-ducto de la crisis estructural del ca-

pitalismo y de la agudizacin de estaen los lmos cuatro aos, la crisisrecae en las espaldas del proletariadomexicano y las amplias masas popula-res. Desde la llegada de Enrique PeaNieto a la presidencia de Mxico hamostrado su cara de clase burgus ycon tendencias fascistas, como la re-presin hacia la movilizacin del 1 deDiciembre, y ahora con la entrada envigor de la reforma laboral, atentandola vida popular, contra los trabajado-res del campo y de la ciudad, y muyparcularmente contra la juventud.La juventud reserva importante de

la revolucin proletaria, hoy en nues

tro pas est condenada a la pauperi-zacin y a que este sector en parcu-lar sea uno de los ms afectados porla actual agudizacin de la crisis,ma-terializada en el despido masivo detrabajadores, bajos salarios, hambre,sobreexplotacin, nula seguridad so-cial, lo cual causa pocas expectavasde vida para la juventud y una des-composicin social sobre todo para lajuventud de sectores populares arro-jndolos a las las de la delincuencia.Del total de la poblacin en Mxico(103 millones) el 26.3% (35, 110,959),son jvenes de entre 15 y 29 (2011).Del total de la poblacin juvenil, msdel 50% se concentra en 8 estados: Es-tado de Mxico, D.F., Veracruz, Jalis-co, Puebla, Guanajuato, Nuevo Len yMichoacn. En el 2005, del total dela Poblacin Econmicamente Acva(44,194, 868) el 37.5% (16 698 868)eran jvenes de entre 12 y 29 aos.Es decir, 47% de toda la juventud mexi-cana est parcipando acvamente opotencialmente en la produccin ydistribucin de bienes y servicios. Estonos permite observar cmo el gran

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Victorias parciales de la lucha de clases

peso de la produccin de este pasrecae en los hombros de los jvenesobreros, campesinos y trabajadores,pero del total de la juventud 7 millonesson desocupados, es decir existe ungran ejrcito de reserva para el capital.Por estos das con la aprobacin dela reforma laboral impulsada por En-

rique Pea Nieto, reforma que solobenecia al gran capital, los jvenesque trabajan ya recienten los prime-ros golpes de la reforma, pues en losprimeros das del ao los monopoliosque contratan jvenes entre 16 y 29aos han hecho rmar documentosa sus trabajadores para renunciar alos derechos laborales, como el deno aceptar liquidacin al renunciaro ser despedido, renunciar al pagode horas extra y al ser pensionados.Como vemos, esta reforma slo vie-ne a beneciar a la inversin privada,extranjera y nacional, pues legaliza

todos los mtodos de sobreexplota-cin hacia el trabajador, es decir unamayor extraccin de plusvala absolu-ta, como: anula la estabilidad laboraly la sujeta a exmenes de produc-vidad la connuacin del trabajo, nogenera empleos, abarata los salarios,no prestaciones ni pagos de primas

por angedad y aumentan las jor-nadas de trabajo a cambio de la con-servacin del empleo, desaparecenlos contra tos de base, legaliza la sub-contratacin (outsourcing) o terceri-zacin del trabajo, desaparecen lospagos por liquidacin o la indemniza-cin por despidos o renuncias, le da alpatrn el poder de reconocer o no aun sindicato lo cual tambin da la pau-ta para la creacin de los sindicatospatronales o sindicatos blancos y nie-ga la aliacin a un sindicato, permitadespidos arbitrarios e injustos, cierrala posibilidad el contrato colecvo de

proteccin, desaparece de la Ley Fe-deral del Trabajo la Tabla de Enfer-medades y Riesgos de Trabajo otor-gandofacultades a la Secretara delTrabajo, con la opinin del sectorobrero y empresarial su expediciny modicacin, tambin, aumen-ta el riesgo de accidentes en el tra-

bajo al exigir mayor producvidad.Estos aspectos generales de la re-forma laboral impulsada por EPN,traern despido masivo de traba-jadores, mayor inversin extranje-ra, aumento de los productos de lacanasta bsica, la privazacin delos servicios pblicos como la saludy la educacin, esto aumentandode manera exorbitante la pobreza.Este es el escenario que el capitalismonos est ofreciendo, intentando con-denar al proletariado y a las ampliasmasas populares a la pauperizacin,pero por el otro lado est el de la lucha

franca contra las reformas y el sistemade explotacin, hoy en da vemos quepor el mundo grandes masas han echa-do abajo a los gobernantes, el norte defrica y medio oriente, en estos esce-narios la juventud ha jugado un papelundamental, hoy la tendencia en M-xico es latente, viendo las experiencias

de las reformas neoliberales en Espa-a y de los grandes despidos de traba-jadores, hoy en Mxico y la juventudest jugando un papel importante,como lo vimos el 1 de Diciembre enla batalla de San Lazaro, tenemos queseguir fortaleciendo el frente nico detodo el pueblo, y seguir convocandoa grandes huelgas generales para -rar las reformas estructurales y rara los representantes de la oligarquaen nuestro pas, seguir empujandola revolucin proletaria y la luchapor el Socialismo y el Comunismo.

JOVENGUARDIADel 1 al 15 de Marzo de 2013

La efervescencia de la lucha en la ca-pital del pas, tuvo maces impor-tantes en el lmo semestre del

ao pasado, entre ellos la Huelga de laUACM, la lucha contra los 12 puntos delos CCHs, la Huelga del IPN, el plantnen el penal de santa Martha, la acam-pada en el monumento de la revolu-cin y el ujo de la juventud en contrade la imposicin de Pea Nieto quetuvo su auge el 1D. Es vital mencionarque los resultados dejan enseanzas

que debemos seguir materializando,el 20 de febrero nuestros compaerosde Uacemitas culminan un proceso delucha, la instalacin del tercer consejoy la revocacin de la ex rectora Es-ther Orozco, plantean retomar las ta-reas que sostuvieron la huelga y queculmina con estas dos victorias par-ciales, es decir, construir organizacindesde abajo, teniendo claro que elactual modelo econmico neoliberalve a la educacin como una mercan-ca con la que puede lucrar, que a losestudiantes los ve como capital huma-no, poniendo en la orden la necesidad

de fortalecer el CEL, pero ms an ,la construccin del Consejo General deRepresentantes, asambleas con carc-ter consejista que pueda detener cual-quier intento de privazar la UACM,de lo contrario, habremos dejado delado la tarea central, que es la organi-zacin de masas que luche y deendalas demandas ms sendas de los Ua-cemitas, ya que la soberana debe re-caer en la asambleas y no en rectora.Por otro lado la toma de la direccingeneral de cchs que duro 14 das, lo-gro evidenciar que la base estudian.l no est dispuesta a no ser tomada

en cuenta, a pesar de las expulsio-nes y de las consignaciones de la Di-reccin represora de cch Naucalpan,se logr exaltar la importancia dela organizacin, que necesariamen-te debe pasar por la construccinde asambleas estudianles, que dis-cutan y analicen mediante eventosamplios como foros, talleres etc, querecuperen el modelo inicial de losCChs, la recuperacin de los 4 tur-nos, y la construccin de 5 cchs ms

Por otro lado el encuentro de asam-bleas populares realizado el 17 de fe-brero es el resultado cualitavo delplantn del penal de santa Martha,as como de la acampada revolucin,proyectando la construccin de asam-bleas populares en la zona metropoli-tana, teniendo la parcipacin de 90asistentes de lo que destaca las voce-ras y representaciones que muchosllevaron a nombre de sus asambleas,es decir, ms all de una coordinacinlo que se proyect es la necesidad deun consejo de asambleas de la zonametropolitana que construyan, ejecu-

ten, deliberen sobre demandas inme-diatas ante la falta de vivienda digna,cobros elevados de luz, los aumentosen el cobro de la gasolina, el alza delpasaje en el Edo. De Mex., falta de sus-tentabilidad laboral, el sindicalismocorporizado, etc; que no son ms queel resultado de las reformas estructu-rales que se viene impulsando PeaNieto. Es por eso que las asambleasdeben ser rganos de nuevo poder, deejercicio, de insurreccin proletaria ypopular. La complejidad de construirasambleas en la zona norte, sur, orien-te, y poniente requieren de una plani-

cacin y de una organizacin que nospermita cohesionar este trabajo, comoparte de la acumulacin de fuerzas ha-cia abajo y as la reforma polca quela social democracia quiere imponera manera de constuyente solo re-presenta a una minora, la constu-yente en el df debe ser elaborada porlas asambleas que realmente repre-senten los intereses de los sectoresms desprotegidos de las mayoras.Se enen ya dos tareas proyectadas

para este ao que se acordaron enhuexca, la primera es arribar al se-gundo encuentro de asambleas po-pulares el 13 de abril, con estructurascentralizadas y descentralizadas, en lazona metropolitana, que nos permi-ta tener embriones que reproduzcanlas asambleas, para esto ya contamoscon la coordinacin promotora de laasamblea de asambleas de la ciudadde Mxico, a hora vamos por construircoordinacin en la zona metropolita-na (norte, sur, oriente, poniente). Quegeneren sus propios encuentros de lazona, estructura organizava, que ele-

ven las formas de lucha y organizacin.Tenemos la tarea de organizar a la ju -ventud del sector estudianl, ya quepor la concentracin que enen en susescuelas, es necesario dotarle de unaasamblea metropolitana estudianl,que cristalice las experiencias de lu-cha que este sector ha tenido en loslmos meses, la uacm, UAM, CChs,Chapingo, UNAM, IPN, enes esta hu-milde labor de construir frente nico abajo y arriba, que recoja las demandashistricas del movimiento estudianl,y a su vez fortalezca el proceso asam -bleario y se dote de un programa de

lucha, que planique su actuar de con-junto, luchando contra el sectarismo,oportunismo, caudillismo, populismo,que ponga al centro la necesidad dela discusin colecva, de los acuerdosasamblearios, que volqu a la masaestudianl contra los neoliberales quehan abierto una ofensiva con la apro-bacin de la reforma al arculo 3ro dela constucin. Por lo cual es cardinal il.construir instrumentos como la coordi-nacin de preparatorias que promue-

van, difundan y construyan asambleas,as en los CCHs y de ms centros de es-tudio, que convoque a una asambleametropolitana estudianl que forta-lezca el encuentro nacional estudiantEn el sector obrero sindical se hace lopropio, el congreso de trabajadores deldistrito federal, el congreso nacionalde trabajadores y el encuentro interna-cional de sindicalistas, proyectan quelas formas de organizacin se puedenelevar. Vamos preparando una movili-zacin de nuestras compaeras muje-res el 8 de marzo, una jornada nacionalel 18 de marzo contra la reforma ener-

gca y preparando la jornada campe-sina del 10 de abril con los referentesunitarios que aglunan a este sector.Es decir, vamos cohesionando el fren-te nico en la zona metropolitana,que arribe al segundo encuentro deasambleas el 13 de abril que allaneel camino hacia un 1 de mayo de in -gobernabilidad proletario y popular,como ensayos de lo que el 1 de sep-embre y 1 de diciembre debemosaccionar organizada y unitariamente.

La zona norte: A cosntruir asambleas populares

Al igual que en el Oriente, la ju-ventud y nuestro pueblo hoyplantean la tarea de organi-

zarse ante las problemcas locales ynacionales, pues algo que es real esque las masas crean sus propias for-mas de organizacin y sus formas delucha, unas veces cerrando avenidascomo protesta ante la incapacidaddel gobierno para dar solucionesy otras veces adhirindose a algn

pardo ocial burgus de cualquier

color que les permita solucionar susdemandas. De lo que se trata aqu,es decir que nosotros no inventamosnuevas formas de lucha y de organi-zacin, si no que las desarrollamoshasta tal grado en que estas se con-viertan en formas de poder proletarioy popular y de insurreccin en la luchacontra el capital. En esto radica la im-portancia de impulsar la construccinde asambleas populares de nuestro

pueblo, crear un gran movimiento

de masas con colonos, amas de casa,trabajadores, jvenes, etc. Que per-mita arribar a condiciones de avan-zada en la lucha revolucionaria.As ha venido trabajando la UJRM en elsector urbano popular, desde el fren-te Oriente y la APPOte, desde el FURy la zona norte. En esta perspecvasimpulsando tambin el proceso deFrente nico con el resto de las fuer-zas que hoy planteamos la organiza-

cin y movilizacin de nuestro pueblo.

En el mismo contexto, ante los proble-mas de desarrollo de la tcca actualse presentan dos salidas, por un ladola de los reformistas que argumen-tan y deenden una posicin burgue-sa cuando cacarean, al igual que unmono, que la asamblea constuyentedebe ser convocada desde el parla-mento para darle constucin, en estecaso, al Distrito Federal. Por otro ladose presenta la tcca, verdaderamente

revolucionaria, en el aspecto en que

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si bien son demandas democrcasde nuestro pueblo las que ha de al-zar la Asamblea Constuyente, eso noexpulsa el carcter revolucionario dela misma, entendiendo que es un pasoms en el cambio de correlacin defuerzas a nuestro favor, en favor delsocialismo y la dictadura proletaria.

Bajo este proceso, la UJRM ha ido cua-licando su trabajo, a pesar de la pocaexperiencia en este sector, trabajoque ha tenido errores organizavospero que avanza dibujando las tareaspara resolverlos. Mantener nuestravida orgnica con discusin colecva,planicar aun mas nuestro trabajo,dividir y comparmentar las tareas,cumplir con nuestros planes de tra-bajo, desarrollando todas estas tareasa la par que desarrollamos el trabajode frente nico son hoy los proble-mas a los que nos enfrentamos y queno deben demorar en su resolucin,

pues algo que tambin es verdad esque la lucha de clases avanza inde-pendientemente de las organizacionesen general y de la UJRM en parcular.En este contexto, el comit de luchade la UJRM de la zona norte del Dis-trito Federal convoca a todo nues-tro pueblo a la asamblea popularde Azcapotzalco a desarrollarse elda sbado 2 de marzo a las 3 pm enla entrada del Mercado 23 de abrilde la colonia Ampliacin San PedroXalpa, bajo los lineamientos genera-les que el mismo FUR a delineado.

Son dos condiciones las que ac-tualmente nos manenen en lu-cha en la Universidad Autnoma

Chapingo. Por una parte est la lucha

econmica que realiza tanto el Sindi-

cato de Trabajadores como el de pro-fesores, por otra parte est la luchaestudianl que no es muy comn verdesarrollada en un proceso de huelga.Entonces hay algo que nos une comoenemigo comn: la administracincentral, en calidad de representacinde la clase burguesa, se ha atrevidoa prolongar este proceso de huelgacon el objevo nicamente desgastartodos los parcipantes de sta lucha.Entonces Cmo debemos actuar anteeste enemigo en comn? Debemosdesarrollar un frente que nos permita

organizar y combar al enemigo quedesarrollan no slo tccas para le-vantar la huelga sino inclusive ya que-da clara su prepotencia fascista y re-presiva. La unin de la burguesa slopodr ser quebrantada por la unindel proletariado, deca Carlos Marx.Es necesario ver la lucha de clases quese da actualmente en nuestra escuela.Por una parte el sindicato al estable-cer sus consignas y demandas lo nicoque est haciendo es un referente mspara echar atrs aquellas reformasque afectan toda la clase trabajadora.

Este es el momento para crear, cons-truir un nuevo referente donde los tressectores manifestemos una sola y ni-ca lucha, la lucha proletaria por la li-bertad de todos nuestros derechos. Esclaro, que en la pasada marcha a SA-GARPA la juventud fue capaz de liderarcada una de las acciones que fueron

desarrolladas, y es claro que su mpetupor la solucin a todas las demandases una fuerza incomparable que enaos pasados jams se haba presen-tado. Las condiciones actuales enton-ces, no dan la forma y el contenido decmo debemos unicarnos y combara esta instancia de representacin delEstado burgus que es la rectora; deforma organizada, clara, y conjunta.Rebaja del salario, prolongar la jorna-da de trabajo, debilitar al trabajador, alestudiante y a sus organizaciones, talha venido a ser y ser la nalidad de larectora frente a este proceso de huel-

ga. Ya queda claro entonces que hayque avanzar rumbo hacia la lucha po-lca, en donde ninguno de los secto-res hemos podido ingerir directamen-te. La lucha polca que coloc en elConsejo Universitario a la elite pristapor parte de la administracin, que havenido a ocupar cargos de representa-cin y administravos de forma irregu-lar, violando las condiciones del mismocontrato colecvo de trabajadores yprofesores; que ha intentado y segui-r desaparecer el espacio de la orga-nizacin estudianl, el sindicato, uli

zando inclusive las viejas prccas delcharrsimo promovidas por ms de 100aos del rgimen y dictadura fascista.Nosotros no debemos jams de bajarnuestra lucha a un nivel de negocia-cin que ao con ao se viene reali-zando. El famoso rmo los acuerdosy no lo reconozco, debe de ser supe-

rada. Sn esta ocasin, existen las con-diciones para que no se d paso atrsen esta lucha y se repita lo que en aospasados. Que sea pues una conferen-cia en donde nosotros los tres sectoresunidos, podamos delimitar las cueso-nes tccas que nos aseguren la victo-ria y nos de una fuerza inimaginable,tal cual como la que cre el mismoestatuto de los aos 70. Qu sea esteCongreso la herramienta de lucha parael pueblo trabajador y el pueblo estu-dianl, unidos en el mismo camino.Solucin justa a las demandas de los

3 sectores!

Por la creacin de un frente nicoante la administracin!

JOVENGUARDIADel 1 al 15 de Marzo de 2013

La lucha de clases en

Chapingo

Estn muy prximas las fechas para lossorteos de ingreso a las universidades,es un paso muy importante debido aque esto les ayudara de manera indi-vidual a tener mejores oportunidadespara acceso a una mejor calidad devida, y viendo en conjunto ayudaraal desempeo de nuestra nacin. Se-gn cifras del lmo conteo realizado

por INEGI entre las edades de 15 y 29aos es de 29 706 560, se mencionaesto debido a que hoy en da esascandad de jvenes la gran mayorano entrara a las escuelas pblicas, yaque ao con ao son rechazados milesde jvenes, que se les aplica un exa -men que no es elaborado por la SEP,en cambio esta se hace con criteriosestrictamente empresariales, los j-venes que presentan se les hace creerque son incapaces de entrar por noaprobar un examen, siendo que el ob-teniendo el cercado de preparatoriales garanza a entrar a cualquier uni-

versidad, dejar a millones de jvenessin estudiar los orilla a trabajar en elauto empleo, como fue una tendenciaen el anterior sexenio, en el cual seconsideraba trabajador con un sueldobien remunerado a los que limpian pa-rabrisas y a los vendedores ambulan-tes. Las cifras del INEGI dividen de lasiguiente manera las proporciones en-tra las edades de 15 y 29 el 47.1% delos jvenes trabaja y el 26.7% estudia,se genera la idea de que el restante26 por ciento que ni estudia ni tra-baja, se encuentra en una situacinimproducva. Es por eso que hoy en

da la UJRM viendo que no es tan sim-

Por la ampliacion de la matricula, Ni un rechazado ms

Movimento de Aspirantes Rechazados

ple la cuesn de los miles de jvenesrechazados por las universidades y quede fondo lo que hay es lucha de clasesen donde los intereses de los ricos seinterpone a la de los pobres, sale hoya las calles a dar la lucha y a apoyar alos diferentes referentes en los cualesla juventud proletaria est luchandopor sus intereses. El Movimiento de

Aspirantes Rechazados (MAR) anunciapues el inicio de la jornada de lucha,por la ampliacin de la matricula, por la

defensa de la educacin crica, cien-ca y popular, reivindicando las luchasestudianles lo largo del pas las de laFECSUM, M132, la actual lucha de losColegios de Ciencias y Humanidades yla toma de la Direccin general, el dela Universidad Autnoma Chapingo ysu toma de casa de rectora en su ac-tual periodo de huelga de acadmicos,

en pie pro la consigna de minuta es-

tudianl. En n la necesidad de opo-nernos ante esta embesda neoliberal

es imprescindible, focalizando las de-mandas ms sendas del estudiantematerializndolas a travs de la movi-lizacin y dems formas de lucha. No-sotros aliados estratgicos del proleta-riado debemos de ayudar y lo damoscon los anteriores ejemplos mencio-nados, la lucha contra el imperialismoayudando a elevar las formas de lucha.

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En los colegios de ciencias y humanida-des a inicios del ao salen a la palestrade las polcas neoliberales bajo la con-signa abajo los 12 puntos, despusde una etapa de aparente reujo en loscolegios, se reanima y eleva las formas

de lucha no solo al interno de los co-legios de ciencias y humanidades, sinolo deja en la mesa, a expensas del con-junto de experiencias revolucionariasdel movimiento estudianl en general.Si bien nos podemos remir a las vic-torias logradas como el mircoles 30de enero, donde la directora gene-ral Lucia Muoz, accede a un dialogoabierto en CCH-Ote y junto con la co-misin examinadora del documentodan a conocer que tres de los docepuntos se han eliminado y la fusinde dos puntos. Esto jams signico lavictoria de la lucha, ni la tregua, solo

mostraba el inicio de las contradiccio-nes y la agudizacin de las mismas.El 1ro de febrero desatndose un en-frentamiento violento en CCH-Nau. En-tre acvistas y personal de vigilancia dela UNAM, en el cual salen expulsados

y detenidos varios acvistas. Lo quedesata una serie de acciones que daotro rumbo a la lucha desempeada.Para el da 6 de febrero, sale una mar-cha del monumento a Obregn a Direc-cin General de CCHs en solidaridad alos alumnos de Naucalpan. Al arribar aDireccin General, se toman las insta-laciones lo cual es altamente criminali-zado por los medios de comunicacin.Las autoridades pretendan resol-ver todo con un dialogo que se lle-va acabo el sbado 9 de febrero,donde llaman a los estudiantes queen pie de lucha Vndalos. Siendo

despus de 14 das en la toma lasinstalaciones son liberadas tras lanegociacin de un pliego petorio.De todo lo anterior rearmamos 1.La reivindicacin de todas formas delucha de la juventud, y efecvamen-

te a aquellas posiciones reaccionariasque criminalizaron y que imperaronesta posicin entre las bases es con-tra revolucionaria y desmovilizadora,muestra de que no conciben la luchade clases como motor de la historia,escondindose tras una postura paci-ca que descarta la coexistencia pa-cca en el desarrollo de la lucha declases. 2. A lo interno el desarrollo delas formas de organizacin estudian-l, a travs de la planeacin para unexitoso Congreso de CCH, y en estaruta de fortalecimiento de trabajo debase llevando a la pracca el acuer

JOVENGUARDIADel 1 al 15 de Marzo de 2013

La lucha sigue en los Colegios de Ciencias y Humanidades contra los 12 puntos

Camaradas, hemos visto cmo el modode produccin capitalista y el actualrgimen de polca neoliberal-fasistaha ido incrementando la opresin y ex-plotacin del hombre por el hombre,que, en gran medida, apropindose delas herramientas propias del diseo yel arte, ha generado medios propagan-dscos que le han permido fomentarsus caracterscas de consumo y ena-jenacin. Ante ello el CLGV, con el apo-yo especializado de estas disciplinas,

fortalece arduamente su trabajo y pre-senta propuestas grcas para contra-restar a profundidad dicha situacin.-El Comit de Lucha Guerrilla Visual, in-tegrado a su vez a la Unin de la Juven-tud Revolucionaria de Mxico, se hacreado un mtodo organizavo y de lu-cha, integrando la teora y las tcnicasdel diseo, especcamente: de la ilus-tracin, la animacin, la grca popu-lar, el video, para difundir y propagandi-zar propuestas que logren combar losproductos visuales, culturales y ars-cos, a los que da con da hemos sidosomedos por el sistema capitalista.

A su vez el CLGV, asume el compro-miso de construir y desarrollar pro-puestas organizavas, de trabajo debase en el movimiento de masas, conla nalidad, de constuir rganos yembrines de poder popular insurrec-cional, para cohesionar las asambleaspopulares, que surjan en el rea me-tropolitana; confomar la asamblea po-pular en la zona de los 8 barrios, ubi-cados en los alrededores del zcalo deIztapalapa, orientando nuestra tccade lucha por sus demandas democra-cas, reivindicavas y populares, encaminadas hacia la conformacin de

Comit de Lucha, Guerrilla Visual

marxista leninista; temcas es-pecializadas del diseo y las artes vi-suales, bajo en contenido clasista.Comisin de prensa y propaganda: eltrabajo de esta comisin es especia-lizado, ya que, los que conformamosel CLGV, somos profesionistas deldiseo graco, industrial y arquitec-tnico, que nos abocaremos al dise-o de: volantes, carteles, tripcos,mantas, gaceta, que requiera nuestrocomit y tareas especicas que nos

encomiende la UJRM. Nuestro plan

de trabajo ene proyectado realizarpegas monumentales, pintas lega-les o ilegales y grabacin de video,que de a conocer mediacamentelos trabajos realizados por el Comit.Lo anterior, es una breve descrip-cin de la estructura bsica del CLGV.Esperamos haber aclarado dudassobre el trabajo que estamos desa-rrollando y nos agradara que ha-gan llegar sus observaciones, pe-ciones, preguntas y comentarios.

do de promover los encuentros interCCH, que pulan y desarrollan una or-ganizacin de carcter asamblesta,democrca, consejista y representa-va en cada CCH que representantede los intereses de los estudiantes.

3. La necesidad de convocar encuen-tro metropolitano estudianl, queordene todo el movimiento estu-dianl que dote de un plan de accinunitario y ejes comunes de lucha.

Viva la toma de DGCCH!Ni una lucha aislada ms!

Por la construccin del CGR!No a la criminalizacin de los

estudiantes!!tNi una reforma neoliberal ms!

la Asambea Nacional Constuyente y,por una nueva Constucin; asmismoimpulsar nuestros objevos estrate-gicos, por la transformacin revolu-cionaria de la sociedad, por el prole-tariado, los campesinos pobres y lasmasas populares, rumbo a la construc-cin del socialismo y del comunismo.Para coadyuvar con nuestra tcca alproceso de construccin del Frentenico, los integrantes del CLGV, he-mos resuelto integranos a los referen-

tes unitarios: F.A.S, F.U.R, Yo Soy 132)entretejer y vincular las luchas secto-riales, para ampliar la acumulacin defuerzas y la unidad en la accin, orien-tada a la movilizacin nacional, que su-pere su mediazacin y sectarizacin.En la actualidad el CLGV, est confor-mado por 4 integrantes que conside-ramos que para su adecuado funcio-namiento y organizacin del comit,es indispensable la divisin del trabajoy, a su vez, la comparmentacin delmismo. Para ello, se crearon 3 comisio-nes: prensa, formacin polca y nan-zas. Algunas de sus caracterscas son:

Comisin de nanzas: la cuota co-rrespondiente por cada militante,se entregar semanalamente, juntocon los gastos de recuperacin parala impresin, de los 15 VP, asignadosquincenalmente al CLGV. Adems,para subsanar los gastos internos yexternos realizaremos un proyectoproducvo de diseo de bolsas, playe-ras, libretas, y sckers que se pondra la venta en el anguis del Chopo.Comisin de formacin polca: rea-lizar un crculo de estudios se ma-nal, que abordar los textos cl-sicos de la teora revolucionaria