Santander, 22-24 de octubre 2014 Dra. Neus Lorenzo Galés @NeusNeus Comunicación: Las enseñanzas...
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Santander, 22-24 de octubre 2014Dra. Neus Lorenzo Galés@NeusNeus
Comunicación: Las enseñanzas de idiomas: propuestas metodológicas. “¿Aprender idiomas? ¿Para qué, si existe Google?
Reflexiones desde la Inspección.”
http://m.c.lnkd.licdn.com/media/p/2/000/1a5/365/29f6fc3.png
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Contenido
http://caspracticorganitzacio.wikispaces.com/file/view/stock4.jpg/193034290/stock4.jpg 2. Enfoques y estrategias
http://www.moillusions.com/2009/04/claiming-not-to-be-photoshopped.html
3. El papel de la inspección
1. Cambio de contexto
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¿Quien ha consultado Google en los últimos 30 días?
http://www.anasoft.es/portals/0/Icons/google-apps-circle.png http://www.softpanorama.org/Security/Internet_privacy/Images/is_google_evil.jpg
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Contextos educativos emergentes
http://www.enciclopedia.cat/media/gec/FOTO/FG000575.JPG
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http://www.thelivingmoon.com/43ancients/04images/Alexandria/Alexandria_01.jpg
http://www.thelivingmoon.com/43ancients/04images/Alexandria/Alexandria_01.jpg
La escuela, espacio fosilizado
"Teaching from 'Les Georgics' by Virgil", 1469. Anonymous
http://media-cache-ak0.pinimg.com/236x/5b/ef/76/5bef764b92de3bee50226ba535f9c6d3.jpg
"The choirmaster". Gari Melchers (1860-1932), American artist.
http://media-cache-ak0.pinimg.com/736x/a6/86/e5/a686e5e625fd74f8bc6342669f8386a5.jpg http://mon.uvic.cat/fec/files/2014/02/foto.jpg
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…de hecho, no sabemos gran cosa del futuro...
Ref: http://goo.gl/0t8Ms
http://experience-engineers.com/wp-content/uploads/mobile-learning-solutions.jpg
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http://www.designboom.com/cms/images/-Z73/sc1.jpg
El aprendizaje del futuro:
-Realidad Virtual (RA+RV)-Escuela Expandida-Plurilingüismo icónico-Identidades múltiples-Competencias conectivas-Espacios vivenciales-Roles difusos-Comunicación Multimodal
…el alumno tendrá entornos de aprendizaje más complejos
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Nuevos enfoques y estrategias
http://media-cache-ec4.pinimg.com/736x/20/e0/bd/20e0bd266353ab48ad2bd8e7ff51e6dd.jpg
Si enseñamos hoy
como nos enseñaron ayer,
estamos robamos
a nuestros hijos su futuro.
John Dewey
Magic Lantern Alphabet of Animals. London, Paris, New York:
Raphael Tuck & Sons, not before 1886.
http://en.wikipedia.org/wiki/Design_thinkinghttp://21centuryedtech.files.wordpress.com/2012/07/flipped.jpg http://wgbhkids.files.wordpress.com/2012/10/screen-shot-2012-10-03-at-4-05-45-pm.png
http://valenciacollege.edu/faculty/development/programs/tla/actionResearch/ARP_softchalk/AR_spiral_new.jpg
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¿Cuál es el papel de la inspección?
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1.0-9/1013587_774935022524638_5480798645574909067_n.jpg
La doble mirada
Riesgos y oportunidades
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Hay que fijarse en lo que importa
https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/t1.0-9/603339_483376115013865_232493259_n.jpg Via Nature Photobook
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1-Aportar conocimiento profundo
https://scontent-a-cdg.xx.fbcdn.net/hphotos-prn1/t1.0-9/603936_400600533371538_196505277_n.jpg Via Nature Blows My Mind
Asesoría y acompañamiento
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Competencia común subyacente
Aprender lenguas, para “aprender a aprender”
Inspired by Prof. Jim Cummins, University of Toronto
Consolidación Competencial
Buscar léxico
en web Crearcuentos
Resumir un texto
Enviar eMails
Analizar frases SN + SV
Escribir una
carta
Defender ideas
Escuchaactiva
Negociary debatir
Liderar Equipos
Modelo Plurilingüismo asimétrico (diglosia-poliglosia)
http://es.slideshare.net/TransformationSociety
Transferencia interlingüísticaCoherencia intralingüística CLIL-AICLE
Analogía yestructuras comunes
Cast.
Cat. Fr.Ang.
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Estrategias de aprendizaje conectivo
•Comunidad (estar)• Cognición (ser)
•Comunicación (interactuar)
• Contenidos (saber)
• Criterio (autonomia)
• Creatividad (emprendeduría)
• Colaboración(participar)
• Conectividad(empatizar)
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Nuevos enfoques competenciales
Nuevas definiciones de dominio
Nuevas competencias 2015
#post2015
Colaboración para la resolución de problemas
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Demandas socio-laborales de futuro
http://ouseful.files.wordpress.com/2014/09/economics_mit_edu_files_9758.png?w=700&h=542http://ouseful.files.wordpress.com/2014/09/economics_mit_edu_files_9758.png?w=700&h=542
Manual rutinariaManual rutinariaManual rutinariaManual rutinaria
ManualManualNo-rutinariaNo-rutinariaManualManualNo-rutinariaNo-rutinaria
Rutina cognitivaRutina cognitivaRutina cognitivaRutina cognitiva
AnalíticaAnalíticaNo-rutinariaNo-rutinariaAnalíticaAnalíticaNo-rutinariaNo-rutinaria
Inter-personalInter-personalNo rutinariaNo rutinariaInter-personalInter-personalNo rutinariaNo rutinaria
CogniciónCogniciónCogniciónCognición
ComunicaciónComunicaciónComunicaciónComunicación
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Oct, 2013Tasses d’atur juvenil a Europa (2013)Tasses d’atur juvenil a Europa (2013)
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http://nces.ed.gov/surveys/piaac/results/summary.aspx
PIAAC 2012 Resultats entre els adults
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2-Propiciar la evaluación
http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/https://scontent-b-cdg.xx.fbcdn.net/hphotos-prn1/12005_605358232815298_1347108607_n.jpg
Evaluación
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Parece que todo va más lentoParece que todo va más lento de lo que debería… de lo que debería…
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/945924_10151645366372082_408112782_n.jpg greeneconomy
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Los ocho indicadores ET2020
Ref: http://blog.educalab.es/inee/2013/10/02/objetivos-educativos-2020-situacion-espanola/
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Niveles de competencia oral en lengua inglesa entre los europeos (2012)
Font: http://www.mecd.gob.es/dctm/ievaluacion/internacional/eeclvolumenii.pdf?documentId=0901e72b813ac516
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Comprensión Oral LE - Nivel B1 (ESO 2011)
Fuente: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu - Catalunya, 2011
Europa 2020:
- El 50 % de alumnos de 4º de ESO habrían de llegar al nivell B1 en la primera llengua estrangera
NO superanSUPERAN
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La evaluación nos permite
basarnos en evidencias
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3- Supervisar y controlar la calidad de los procesos
https://scontent-a-cdg.xx.fbcdn.net/hphotos-ash3/t1.0-9/10170748_777668675584606_5683978126102679056_n.jpg Via Nature Photobook
Supervisión
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Cuando el sabio apunta al cielo…
http://www.spacekraft.co.uk/_rmvirtual/media/images/SpaceKraft/40%2042%205%20a.jpg
Obligatorias
Optativass
Opcionales
Aprender y enseñar lenguasen entornos escolares ¿Cual es el objetivo real?
Nivel A2- B1
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La integración de habilidades comnicativas
http://1.bp.blogspot.com/-4F561097034/T1HMBlDLSvI/AAAAAAAAAp4/wBK2Pp2YP_c/s1600/Autumn+Oil+Paintings+3.jpg
La intes virtuals…
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Tres ejes de aplicación:-curricular-organizativo-inclusivo
Adaptado de Phil Ball & Keith Kelly (2009) Ref: http://ow.ly/dLK8g & http://goo.gl/Ul3A2
http://www.onestopenglish.com/clil/methodology/articles/the-language-dimension-of-clil/501228.article
+Desarrollocognitivo-comunicativo
+ Integración delpensamiento crítico
+ Aprendizajecurricular dela materia
+Dominiolingüístico
+Gestión significativa individual
+Connexión cultural y social
Dau del sis: TILC-CompetencialDau del sis: TILC-Competencial Ref: ICE-UB: Group 6.Sis 2009
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Ref: http://3.bp.blogspot.com/_Qu9Duuw6Ws4/TNq4SnZ7sKI/AAAAAAAAA30/v1UnPG2VUmU/s1600/lenguas_mundo.png
La diversidad lingüística, una riqueza colectiva
30
http://enredando.blogaliza.org/2011/09/14/o-plurilinguismo-en-amazon-es/
MandarínCastellanoInglésHindiÁrabe
Catalán
(2010)
En el mundo global, el monolingüismo es minoría
Euskera
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Hay unas 5500-6000 lenguas en el mundo…
Sólo 20% tienen un estado propio
Fuente: « Halte à la mort des langues » Claude Hagège
La desaparición de una llengua elimina para siempre su cultura, su identidad,un imaginario colectivo, único e irrepetible...
80 % son minoritarias, o minorizadas
75% están en peligro de extinción
En 100 años pueden desaparecer más de 2500 lenguas (50 %)
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http://www.education.vic.gov.au/PublishingImages/about/news/archive/ileexpo.jpghttp://offbeatmama.com/wp-content/blogs.dir/2/files/2011/07/kensingtonpreschool-500x377.jpghttp://alastairblyth.files.wordpress.com/2013/02/collaborative-design.jpg
http://www.learningpool.com/wp-content/blogs.dir/1/files/2010/08/daves-blog-2-298x300.png
Educación formal Aprendizaje informal
Cambios organizativos
![Page 33: Santander, 22-24 de octubre 2014 Dra. Neus Lorenzo Galés @NeusNeus Comunicación: Las enseñanzas de idiomas: propuestas metodológicas. “ ¿Aprender idiomas?](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022051418/5665b4611a28abb57c910682/html5/thumbnails/33.jpg)
No hay pasajeros en la Nave Tierra. Todos somos tripulación
(Marshall McLuhan)
“There are no passengers on spaceship earth.We are all crew” Marshall McLuhan
Ref. imaágenes: http://edu.dades.cat/mente5.png
http://cot.ag/tao05m http://science.howstuffworks.com/thinking-cap.htm
Cambio actitudinal y de equipo
![Page 34: Santander, 22-24 de octubre 2014 Dra. Neus Lorenzo Galés @NeusNeus Comunicación: Las enseñanzas de idiomas: propuestas metodológicas. “ ¿Aprender idiomas?](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022051418/5665b4611a28abb57c910682/html5/thumbnails/34.jpg)
La finalidad de la educación es recordar a las nuevas generacionesla fuerza que pueden llegar a tener
https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/391186_347008355378708_1392865130_n.jpg
![Page 35: Santander, 22-24 de octubre 2014 Dra. Neus Lorenzo Galés @NeusNeus Comunicación: Las enseñanzas de idiomas: propuestas metodológicas. “ ¿Aprender idiomas?](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022051418/5665b4611a28abb57c910682/html5/thumbnails/35.jpg)
El futuro es de quienes se atreven a explorarlo
¡Muchas gracias por hacerlo posible!
![Page 36: Santander, 22-24 de octubre 2014 Dra. Neus Lorenzo Galés @NeusNeus Comunicación: Las enseñanzas de idiomas: propuestas metodológicas. “ ¿Aprender idiomas?](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022051418/5665b4611a28abb57c910682/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Santander, 22-24 de octubre 2014 Dra. Neus Lorenzo Galés @NeusNeus Comunicación: Las enseñanzas de idiomas: propuestas metodológicas. “ ¿Aprender idiomas?](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022051418/5665b4611a28abb57c910682/html5/thumbnails/37.jpg)
¿Cuál es el papel de la inspección?
Asesoría y acompañamiento
Evaluación
Supervisión
![Page 38: Santander, 22-24 de octubre 2014 Dra. Neus Lorenzo Galés @NeusNeus Comunicación: Las enseñanzas de idiomas: propuestas metodológicas. “ ¿Aprender idiomas?](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022051418/5665b4611a28abb57c910682/html5/thumbnails/38.jpg)
Enfoques psicopedagógicos competenciales
Planteamientos constructivistas
Construcción cognitiva: Pensamiento ético Pensamiento participativo Pensamiento creativo Pensamiento sintètic0 Pensamiento disciplinado
Adaptado de: LAS 5 MENTES DEL FUTURO (H.Gardner)
Competencia interpersonal:- Conocimiento de las propias emociones- Capacidad de controlarlas.- Capacidad de automotivarse- Reconocimiento de las emociones ajenas- Control de las relaciones
Adaptado de: LA INTELIGÉCIA EMOCIONAL (inter & intra personal)
MacLean (1952)
AusubelKrashen
Freire…
A.Significativo
Kilpatrick
Proyectos
Nunan
Taréas
Decroly
C. Interés
Freinet
Rincones
Ferrer i GuardiaMontessori
Asher (TPR)…
A. Activo
Vigotsky
Zona ZAP Wilkins
Andamiaje
J. PiagetJ. DeweyS. PapertKohlberg
Kieran Egan
A. SecuenciadoNeus Lorenzo, 2010