GRUPO DE TRABAJO

““LECTURA Y PRENSA”LECTURA Y PRENSA”2011 – 2012

SANTA TERESA DE JESÚS

CENTRO DE RECURSOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC

Teresa nació en Ávila, el 28 de marzo de 1515, su padre Alonso Sánchez Cepeda se había casado con Catalina del peso, con la que tuvo tres hijos, Juan, Pedro y María. Al morir esta primera esposa volvió a casarse con Beatriz de Ahumada, con quien tuvo nueve hijos/as, entre ellos Teresa.

SU VIDA

Ya desde pequeña leía con su hermano Rodrigo la vida de los santos y jugaba a construir ermitas y conventos.

A los 16 años entró en el convento, pero se puso enferma y tuvo que salir.

Después volvió, y con otro grupo de mujeres fue abriendo conventos y hablando de Jesús por los lugares donde iba pasando.

Escribió varios libros: Camino de perfección, Libro de las relaciones, Libro de las constituciones, Conceptos de amor de Dios, Las Moradas, Vida de Santa Teresa de Jesús …

Fundó 16 conventos de carmelitas descalzas y 14 de frailes.

Libros relacionados con el personaje Poemas de Santa Teresa Obras de Santa Teresa

LAS MURALLAS

MONUMENTOS DE ÁVILA

LA CATEDRAL

Uno de los postres más famosos de Ávila son las yemas de Ávila o yemas de Santa Teresa:

GASTRONOMÍA

ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS

ACTIVIDADES

Comentar la noticia del día Interiorizar las diferentes partes de un artículo y las

distintas secciones de un periódico. Relacionar la lectoescritura con la prensa: buscar letras,

leer, rodear, recortar y formar palabras, frases, etc. Establecer el rincón de la prensa Debatir, preguntar y dialogar acerca del artículo señalado

y de otros que surjan. Fijarnos en los gráficos, dibujos, signos e ilustraciones que

acompañan a los artículos. Inventar distintos finales sobre alguna noticia.

Dibujar e ilustrar la portada del periódico. Observar el día que hace y dibujar e ilustrar el gráfico

correspondiente. Crear una adivinanza para ponerla en página de

pasatiempos del periódico. Realizar murales y manualidades con papel de periódico. Dramatizar algunas noticias. Clasificar noticias de deporte, las relacionadas con el

tiempo, con la televisión, con los libros, con los animales... Fichas de las distintas facetas de la vida de Santa Teresa y

de Ávila

GUÍA DIDÁCTICA

ÁREA DE CONTENIDOS: A través de la prensa se trabajarán las distintas áreas de

educación infantil:- Conocimiento de sí mismo/a y autonomía personal- Conocimiento del entorno (Medio físico, natural, social y

cultural)- Lenguajes: comunicación y representación

ETAPA / NIVEL EDUCATIVO: Educación Infantil/ Tercero del segundo ciclo

OBJETIVO FUNDAMENTAL: Potenciar el desarrollo del proceso lector por medio de la

prensa impresa y digital.

COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística Competencia en tratamiento de la información y

competencia digital.

CONTENIDOS● El lenguaje oral y escrito como medio de expresión y

comunicación, sus normas, instrumentos, etc.● Géneros textuales orales de la tradición cultural y de nueva

creación.● La lectura de palabras y textos en voz alta con

pronunciación, ritmo y entonación adecuados. ● Discriminación de las partes significativas de un periódico.● Memorización de textos sencillos.

● Evocación y relato de hechos, cuentos, incidentes y acontecimientos de la vida diaria secuenciados adecuadamente en el tiempo.

● Utilización de las normas que rigen el intercambio lingüístico, usos del diálogo y participación en conversaciones colectivas como manera de interactuar con los/las otros/as.

● Actitud de escucha y respeto hacia los/las otros/as en diálogos y conversaciones colectivas, respetando las normas y convenciones sociales que regulan el intercambio lingüístico.

● Esfuerzo por adquirir y mejorar el vocabulario.● Valoración de la utilidad del lenguaje oral y escrito como

medio de comunicación y de representación de la realidad, de información y de disfrute.

● Valoración de los medios de comunicación en la vida diaria.● Cuidado de los textos escritos como un valioso instrumento

que tiene interés por sí mismo, y deseo de utilizarlos de forma autónoma.

TAREAS / ACTIVIDADES1. El periódico, sus partes y tipos de noticias.2. Lectoescritura y prensa3. Expresión oral y escrita de distintas noticias y artículos 4. Expresión artística relacionada con la prensa5. Santa Teresa de Jesús y Ávila METODOLOGÍA

La metodología a llevar a cabo partirá de los principios de intervención educativa y tendrá como objetivo fundamental el pleno desarrollo del alumnado.

BIBLIOGRAFÍA Curso "La prensa, un recurso didáctico" Plan Nacional de

Fomento de la Lectura del Ministerio de Educación y Ciencia. Autoras

Mª Isabel Fariñas Cifuentes. Coordinadora Rocío Guil Torres Elvira Botella Bonilla

Teresa, la de Jesús. Ediciones SM. José Luis Cortés Teresa de Ávila y la España de su tiempo. Ediciones

Algaba. Joseph Pérez REFERENCIAS ON LINE

Curso "La prensa, un recurso didáctico"

CRÉDITOS

GRUPO DE TRABAJO integrado por: Sandra Calleja Salazar, José María Campos Gómez, Eva Collado Sánchez, Ana Davinia Eugenio Rodríguez, Saúl Fernández González, Virginia de Frutos González, M. Eugenia García Fernández, Marta González Herrero, David González Sánchez, Ramón Ventura Guzmán Ruíz, Sonia Muñez Fuentes, Roxana Pérez Hidalgo, Fernando del Río de Arriba, Lourdes Rodríguez Juan, Mª José Rufat Pérez, Óscar Santos Cuesta, María Segovia Fernández, Esther Tejón Ausín.

AUTOR/A PRINCIPAL DE ESTA UNIDAD: María Segovia Fernández

COORDINADORASJuana Izquierdo del FresnoMaría Luz Barriga Gil