Salvar el obstáculo.

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4to AÑO . Libro: Biología ES.6, pág.45 Eje 1: La nutrición en seres humanos Funciones básicas captación, degradación, transporte y eliminación de desechos. Principales estructuras. Obstáculo: la imagen muestra al sistema digestivo como si trabajara en forma lineal e independiente del resto de los sistemas. “Parte del sistema digestivo ésta formado por un tubo largo y continuo que comienza en la boca y termina en el ano. La mayor parte de este tubo se encuentra plegado en la cavidad abdominal…” Foto abstracta. Una representación uniforme, separada del resto del cuerpo humano.

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4to AÑO.

Libro: Biología ES.6, pág.45

Eje 1: La nutrición en seres humanos

Funciones básicas captación, degradación, transporte y eliminación de desechos.

Principales estructuras.

Obstáculo: la imagen muestra al sistema digestivo como si trabajara en forma lineal e

independiente del resto de los sistemas.

“Parte del sistema digestivo ésta formado por un tubo largo y continuo que comienza en

la boca y termina en el ano. La mayor parte de este tubo se encuentra plegado en la

cavidad abdominal…”

Foto abstracta. Una representación uniforme, separada del resto del cuerpo humano.

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Desarrollo de la clase salvando el obstáculo:

1-Comenzamos preguntando si los alumnos saben qué es un sistema.

2-Realizamos un debate sobre la foto publicada en el libro del aparato digestivo, de lo cual

surgen preguntas.

¿Ustedes creen que el tubo digestivo es así de recto como se ve en la foto?

¿El tubo digestivo tiene conexiones a los órganos del aparato en forma lineal como

muestra la imagen?

¿El sistema digestivo funciona de forma independiente?

¿Está relacionado con el sistema circulatorio?

¿Y con el sistema excretor?

¿Estarían relacionados entre sí los sistemas nombrados? ¿Formarían un solo

sistema?

3-Realizamos una comparación entre la foto del libro y otra donde el aparato tiene un

enfoque diferente.

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4-Luego proyectaremos un video…………. Para la ver el funcionamiento de degradación,

transporte y la eliminación de desechos.

5-