saber electrónica n° 322

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ISSN: 0328-5073 Año 27 / 2013 /ISSN: 0328-5073 Año 27 / 2013 / Nº 322Nº 322

tapa SE 322.qxd:Maquetación 1 22/04/14 11:49 Página 1

Arduino es una

herramienta para

hacer que las com-

putadoras puedan “sentir

y controlar el mundo físi-

co” en base a órdenes

muy fáciles de estable-

cer. Es una plataforma de

desarrollo de computa-

ción física (physical com-

puting) de código abierto,

basada en una placa sen-

cilla con un microcontrolador y un entorno de desarrollo (soft-

ware Arduino) para crear programas que serán grabados en el

microcontrolador de la placa.

Puede usar Arduino para crear objetos interactivos, leyen-

do datos de una gran variedad de interruptores y sensores y

controlar multitud de tipos de luces, motores y otros actuado-

res físicos. Los proyectos de Arduino pueden ser autónomos o

comunicarse con un programa (software) que se ejecute en

una computadora personal y hasta en un smartphone. La

placa puede montarla Ud. mismo o comprarla ya lista para

usar y el software de desarrollo es abierto y lo puede descar-

gar gratis desde Internet.

En este paquete explica qué es Arduino, cuáles son los pri-

meros pasos que el lector debe dar para trabajar con esta pla-

taforma, cómo es el kit básico de desarrollo y explicaremos

cómo se emplea el software Arduino, cuya página oficial es

http://www.arduino.cc/es y entendiendo que los textos están

licenciados bajo “Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0

License” y que el código fuente de los ejemplos en la guía

están liberados como dominio público. También se incluye un

Curso de Técnicas Digitales, Videos, Programas, Proyectos y

abundante información sobre microcontroladores. J

Módulo 1:

Teoría y PrácTica

Libro Arduino Tomo 1:

Comenzando con Arduino

Arduino es una herramienta para hacer

que los ordenadores puedan sentir y con-

trolar el mundo físico a través de tu orde-

nador personal. Es una plataforma de

desarrollo de computación física (physical

computing) de código abierto, basada en

una placa con un sencillo microcontrola-

dor y un entorno de desarrollo para crear

software (programas) para la placa.

Puedes usar Arduino para crear objetos

interactivos, leyendo datos de una gran

variedad de interruptores y sensores y

controlar multitud de tipos de luces, moto-

res y otros actuadores físicos. Los pro-

yectos de Arduino pueden ser autónomos

o comunicarse con un programa. La placa

puedes montarla tu mismo o comprarla ya

lista para usar, y el software de desarrollo

es abierto y lo puedes descargar gratis.

El lenguaje de programación de Arduino

es una implementación de Wiring, una

plataforma de computación física pareci-

da, que a su vez se basa en Processing,

un entorno de programación multimedia.

Libro Tecnicas Digitales

Esta obra está destinada a todos los

"amantes de la electrónica digital" y a

quienes trabajan con computadoras digi-

tales, sistemas de transmisión en PCM

(Pulse Code Modulation: modulación por

impulsos codificados), tele señalización

y/o tele supervisión digital, servomeca-

nismos, sistemas de tele medición

numérica, etc., y que desean compren-

der el funcionamiento básico de tales

sistemas.

Libro Montajes con

Circuitos Impresos

Este libro es el primero de una serie que

está destinada a explicar cómo funcio-

nan los laboratorios

Electrónicos más empleados por estu-

diantes, técnicos y aficionados.

Más Teoria Recomendada

Arduino onboard atmega328

KIT Arduino

Arduino para Prácticas

Arduino Básico

Otros Kits

Módulo 2:

Videos de enTrenaMienTo

¿Que es Arduino?

Descargando Software Arduino

Video Tutorial Arduino- Primeros pasos

(Parte 1-2)

Video Tutorial Arduino- Primeros pasos

(Parte 2-2)

Módulo 3:

PrograMas

Como Reproducir los Videos

Software ARDUINO

Descarga el Software de Arduino

Software VLC Media Player

Módulo 4:

acTualizaciones

Contenido del Cd: Comenzando Con aRdUino

Soluciones Electrónicas Vol. 21. Fe cha de pu bli ca ción: ABRIL/MAYO 2014Edición Especial compuesta por un 1 Libro del CLUB SE + 1 Revista Saber Electrónica Edición Internacional + Claves de Descarga Gratuita de Nuestra Web.Pu bli ca ción men sual edi ta da y pu bli ca da por Edi to rial Quark, San Ricardo 2072 (1273) Ca pi tal Fe de ral, Ar gen ti na (005411-43018804), en con jun to con Sa ber In ter na cio nal SA deCV, Av. Moc te zu ma Nº 2, Col. Sta. Ague da, Eca te pec de Mo re los, Mé xi co (005255-58395277), con Cer ti fi ca do de Li ci tud del tí tu lo (en trá mi te). Dis tri bu ción en Ar gen ti na: Ca pi -tal: Car los Can ce lla ro e Hi jos SH, Gu ten berg 3258 - Cap. 4301-4942 - In te rior: Dis tri bui do ra Ber trán S.A.C. Av. Vé lez Sárs field 1950 - Cap. – Dis tri bu ción en Uru guay: Ro de sol SACiu da de la 1416 – Mon te vi deo, 901-1184 – La Edi to rial no se res pon sa bi li za por el con te ni do de las no tas fir ma das. To dos los pro duc tos o mar cas que se men cio nan son a los efec -tos de pres tar un ser vi cio al lec tor, y no en tra ñan res pon sa bi li dad de nues tra par te. Es tá pro hi bi da la re pro duc ción to tal o par cial del ma te rial con te ni do en es ta re vis ta, asíco mo la in dus tria li za ción y/o co mer cia li za ción de los apa ra tos o ideas que apa re cen en los men cio na dos tex tos, ba jo pe na de san cio nes le ga les, sal vo me dian te au to ri za ciónpor es cri to de la Edi to rial. Revista Club Saber Electrónica. ISSN: 1668-6004

CCOMENZANDOOMENZANDO CONCON

ARDUINOARDUINO

Reti Tapa SE 321.qxd:Maquetación 1 22/04/14 11:50 Página 1

SEC CIO NES FI JASDescarga de CD: Comenzando con Arduino 16Sección del Lector 80

ArtÍCuLO DE tApAreparación de pC: Cómo realizar el Diagnóstico de una Computadora con Intel Core i7 3problemas y Soluciones en Computadoras Modernas 67

CurSO DE ELECtrÓNICAEtapa 5, Lección 3:Los Microcontroladores pICAXE 17

MANuALES tÉCNICOSFuncionamiento y reparación de Lavarropas 33Mantenimiento y reparación 45

tECNICO rEpArADOrFallas y reparaciones en las Fuentes de Alimentación de Origen Chino 49

MICrOCONtrOLADOrESEl Mundo de los Microcontroladores. Lección 12: El preprocesador en el Lenguaje MikroC 53

ELECtrONICA DEL AutOMOVILMedición de los Sensores de Flujo y Caudal de Aire 56

MONtAJESControl para robot Minisumo 59Detector de presencia o Movimiento 61Llavero Sónico 63

EDITORIALQUARK

Año 27 - Nº 322

MAYO 2014

Vea en Internet el primer portal de electrónica interactivo. Visítenos en la web, y obtenga información gratis e innumerables beneficios.

www.webelectronica.com.ar

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I m p r e s i ó n : I m p r e s i o n e s B A R R A C A S S . A . , O s v a l d o C r u z 3 0 9 1 , B s . A i r e s , A r g e n t i n a

Publicación adherida a la AsociaciónArgentina de Editores de Revistas

Dis tri bu ción en Ca pi tal

CarlosCancellaroeHijosSH

Gutenberg3258-Cap.4301-4942

Uru guay

RoDeSol SA

Ciudadela1416-Montevideo

901-1184

Distribución en In te rior

DistribuidoraBertránS.A.C.

Av.VélezSársfield1950-Cap.

SUMARIO 322.qxd:*SUMARIO 274 22/04/14 13:49 Página 1

DEL DI REC TOR AL LEC TOR

Las Novedades deL

MuNdo de La eLectróNica

Bien, ami gos de Sa ber Elec tró ni ca, nos

en con tra mos nue va men te en las pá gi nas

de nues tra re vis ta pre di lec ta pa ra com par tir

las no ve da des del mun do de la elec tró ni ca.

Parece increíble que luego de 25 añosde comenzar el editorial con esta oración,todavía siga vigente, es decir, que todos losmeses nos encontramos con nuevas ten-dencias en lo que a electrónica se refiere. Digo esto porquecuando publicamos artículos sobre reparación de computadoras,hace unos 6 meses, de inmediato comencé a recibir correos soli-citando guías similares pero que apliquen a las nuevas placasque alberguen microprocesadores de Intel de última generación.Por tal motivo le pedí a José María Nieves, nuestro Jefe de re-dacción, que programe la edición de una nota complementaria depronta publicación, misma que encontrará en esta revista.

Para los que no poseen las ediciones anteriores, incluimosclaves de descarga para que tenga todo el material y, además,tiene la posibilidad de descargar una gran cantidad de manualesde servicio de computadoras de todo tipo, que incluyen placasmadre de última generación.

En nuestro Curso de Electrónica, en la tercera lección de laquinta etapa de la carrera de Técnico Superior en Electrónica en-contrará todo lo que necesita saber sobre los microcontroladoresPICAXE, con prácticas y videos, de manera tal que tenga todo lonecesario para completar su capacitación.

A los técnicos les proponemos la descarga de abundante ma-terial que complementa al “Manual Técnico” dedicado a los lava-rropas, de manera que puedan capacitarse para no tener incon-veniente cuando deban realizar el mantenimiento a estasmáquinas.

Obviamente, esta edición se complementa con los clásicosMontajes y con otros artículos de amplio interés.

En suma, creemos firmemente que somos fieles a nuestra fra-se de cabecera y le proponemos que siga compartiendo con no-sotros “Las Novedades del Mundo de la Electrónica”.

Ing. Ho ra cio D. Va lle jo

SABER ELECTRONICA

Di rec tor

Ing. Ho ra cio D. Va lle jo

Pro duc ción

Jo sé Ma ría Nie ves (Grupo Quark SRL)

Co lum nis tas:

Fe de ri co Pra do

Luis Ho ra cio Ro drí guez

Pe ter Par ker

Juan Pa blo Ma tu te

EditorialQUarKS.r.l.Propietariadelosderechosencastellanodelapublicaciónmen-sualSabErElEctronicaargentina: (GrupoQuarkSRL)SanRicardo2072,CapitalFederal,Tel(11)4301-8804México (SISA):Cda.Moctezuma2,

Col.Sta.Agueda,EcatepecdeMorelos,

Edo.México,Tel:(55)5839-5077

ARGENTINAAd mi nis tra ción y Ne go ciosTe re sa C. Ja ra (Grupo Quark)

StaffLiliana Teresa Vallejo, Mariela Vallejo, Diego Vallejo

Sis te mas: Pau la Ma ria na Vi dal

Red y Com pu ta do ras: Raúl Ro me ro

Video y Animaciones: Fernando Fernández

Le ga les: Fer nan do Flo res

Con ta du ría: Fer nan do Du cach

Técnica y Desarrollo de Prototipos:

Alfredo Armando Flores

MéxicoAd mi nis tra ción y Ne go cios

Patricia Rivero Rivero, Margarita Rivero RiveroStaff

Ing. Ismael Cervantes de Anda, Ing. Luis Alberto Castro Regala-do, Victor Ramón Rivero Rivero, Georgina Rivero Rivero, José

Luis Paredes Flores

Aten ción al Clien teAle jan dro Va lle jo

ate clien @we be lec tro ni ca .co m.ar

Director del Club SE:luisleguizamon@we be lec tro ni ca .co m.ar

Grupo Quark SRLSan Ricardo 2072 - Ca pi tal Fe de ral

www .we be lec tro ni ca .co m.arwww .we be lec tro ni ca .co m.mxwww .we be lec tro ni ca .co m.ve

Grupo Quark SRL y Saber Electrónica no se res pon sa bi li za por elcon te ni do de las no tas fir ma das. To dos los pro duc tos o mar cas que semen cio nan son a los efec tos de pres tar un ser vi cio al lec tor, y no en -tra ñan res pon sa bi li dad de nues tra par te. Es tá pro hi bi da la re pro duc -ción to tal o par cial del ma te rial con te ni do en es ta re vis ta, así co mo lain dus tria li za ción y/o co mer cia li za ción de los apa ra tos o ideas queapa re cen en los men cio na dos tex tos, ba jo pe na de san cio nes le ga les,sal vo me dian te au to ri za ción por es cri to de la Edi to rial.

númeroderegistrodePropiedadintelectualVigente:966999

EDITORIALQUARK

editorial 322.qxd:editorial 258 22/04/14 13:51 Página 1

Reparación de Computadoras 3

AA rtículortículo dede ttApAApA

RepaRación de pc:

cómo RealizaR el diagnóstico de una computadoRa con

intel coRe i7Desde la aparición de las PC de escritorio, a comienzo de los 80, la tecnología a avanzado a pasos agigan-

tados pero la concepción de estos equipos sigue siendo la misma a tal punto que sus componentes básicos

siguen siendo los mismos, aunque de menor tamaño y mejores prestaciones, gracias al avance de las téc-

nicas de integración. Una computadora de escritorio sigue teniendo una CPU, una pantalla, un teclado y un

ratón (mouse); el corazón del equipo se encuentra dentro de la CPU y es la denominada placa madre, placa

base o motherborad y mucho ha cambiado en cuanto a lo que puede hacer desde las primeras computado-

ras con microprocesador 8086 hasta las modernas tarjetas con Intel i7, sin embargo en las placas madre que

alojan a estos chip hay una memoria de programa, una memoria de datos, una BIOS, puertos para comuni-

carse con el exterior, etc. El primer libro editado por Quark sobre reparación de computadoras data de 1989

y, desde entonces, son varios los libros, artículos, cursos y videos producidos sobre este tema ya que en la

medida que aparecen equipos con nuevas tecnologías es necesario explicarle al técnico diferentes técnicas

para poder realizar un diagnóstico apropiado cada vez que una PC presenta una falla.

Hoy encontramos PCs de escritorio “todo en uno” donde la placa madre está en el mismo gabinete donde

se encuentra la pantalla, también existen notebooks de todo tipo y hasta tablets con pantalla touch que

emplean sistemas operativos que permiten su manejo sin necesidad de teclado externo.

El último artículo publicado sobre estos temas fue en Saber Electrónica 317 y debido a las preguntas de

nuestros lectores decidimos preparar este informe que lo complementa y en el que analizaremos cómo son

las placas madre comerciales de última generación y de altas prestaciones, cuáles son sus principales com-

ponentes, cómo se realiza su diagnóstico y cuáles son los problemas más frecuentes.

Coordinación: Ing. Luis Horacio Rodríguez - e-mail: [email protected]

Art Tapa - PC i7.qxd:lx1435.qxd 22/04/14 14:19 Página 3

Artículo de tapa

4 Informática

DesCripCión De una plaCa MaDre

CoMerCial De ÚltiMa GeneraCión

Tal como describimos en el Artículo de Tapa deSaber Electrónica Nº 316, la placa base de unacomputadora se usa para interconectar los dispos-itivos de un ordenador o PC entre sí y controlarlosde forma adecuada e incluye componentes elec-trónicos necesarios para el funcionamiento dedichos componentes. Conectados a ella podemosencontrar, entre otros:

El microprocesador,

La memoria RAM,

Conexiones para USB,

Disco duro,

Ranuras para tarjetas,

Puertos SATA,

Puntos de alimentación,

Tarjeta de sonido integrada,

Etc.

El “cerebro” de una com-putadora u ordenador es elmicroprocesador (en ade-lante µP), que va insertadoen la placa base, suele seruno de los componentesimprescindibles más caros oincluso el más caro (actual-mente existen hasta por1500 dólares, de 6 núcleos)que podemos encontrar enun ordenador. Su misiónprincipal es procesar infor-mación y, al contrario que unmicrocontrolador, por sí solono puede funcionar.

Generalmente la gentese fija básicamente en la fre-cuencia del µP para determi-nar la potencia de un equipopero no sólo hay que fijarseen eso, hay muchas otrascosas que influyen en lapotencia que dependen deluso que se le vaya a dar a laPC, como ser la capacidadde procesamiento gráfico(necesidad de una tarjetagráfica aparte), la memoriaRAM (no sólo la cantidadsino también el tipo de

memoria), los tipos de ranuras de expansión de laplaca base para tarjetas que se quieran añadir, eldisco duro (igual que en la RAM no sólo hay quefijarse en la cantidad de memoria sino también enla velocidad), etc.

Se suele pensar que todos los dispositivostienen conexión con el microprocesador, pero nadamás lejos de la realidad; tan sólo unos pocos ele-mentos se conectan directamente a él, la mayoríade los dispositivos son controlados por un chip quehace de “hub” o centro de operaciones.

El procesador (cpu) es un chip que se vale deotros chips que hacen la comunicación con lamemoria, los discos duros, los puertos de impre-sora, video, audio, los CDs, etc.

El chipset es el nombre de identificación de loschips que indican la marca y versión que se estáempleando en una tarjeta madre en especifico.Existen chipset de marca Intel, o Nvidia, VIA, SIS,etc., todos son de diferentes características y con-fiabilidad, se sabe que a mejores características y

Figura 1


cómo realizar el diagnóstico de una computadora con Intel core i7


estabilidad hacen más caras las tarjetas madresque los llevan.

El "chipset" es el conjunto (set) de chips que seencargan de controlar determinadas funciones delordenador, como la forma en que interacciona elmicroprocesador con la memoria o la caché, o elcontrol de los puertos y ranuras de expansión .

Antiguamente estas funciones eran relativa-mente sencillas de realizar y el chipset apenas

influía en el rendimiento de la computadora, por loque el chipset era el último elemento al que se con-cedía importancia a la hora de comprar una tarjetamadre. Pero los nuevos y muy complejos micro-procesadores, junto con un muy amplio abanico detecnologías en materia de memorias, caché y per-iféricos, han hecho que la importancia del chipsetcrezca enormemente.

Del tipo de chipset dependerá el tipo de memo-ria, la gama de proce-sadores que la tarjetasoportará, el número máx-imo de discos, el númerode puertos USB, y suvelocidad.Como ejemplo, en la figura1 tenemos el esquema dela placa DZ68BC que usael chipset Z68 como con-trolador de toda la placa.Como se puede observar,excepto la RAM, PCIe x16-x8, HDMI y DP (conexionesque demandan muchacapacidad de proce-samiento), todo lo demásestá centralizado en el chip

Figura 2

Figura 3


Artículo de tapa

6 Informática

Z68. Recordemos tambiénque la función de un µP es,como su nombre indica,procesar información y nocontrolar.

En a figura 2 se tieneuna imagen de la placabase Intel DZ68BC.

Comenzando a ver enmás detalle algunas de laspartes más interesantes dela placa, empezamos por elzócalo del µP, figura 3. Hayque tener en cuenta queexisten varios tipos dezócalos, cada uno con unaforma o tamaño diferentespor lo que, a la hora de ele-gir un microprocesador ouna placa, hay que tenerloen cuenta. En este caso setrata de un LGA1155, quesirve perfectamente paraun microprocesador i7.

En la figura 3, sobre elzócalo está situada unatapa de color negro quesirve para proteger la zonade golpes, roces y polvo.Para insertar el µP hay quequitar dicha tapa. En lafgura 4 se puede ver elzócalo o base sin dichatapa.

La RAM se inserta enlas ranuras que se ven enla imagen de la figura 5. Enellas no se puede instalarcualquier tipo de RAM, porello que es otro punto atener en cuenta a la horade elegir una placa o unamemoria RAM. Inclusopara memorias que física-mente se pueden insertaren estas ranuras, interna-mente la placa puede noser compatible con ellasasí que hay que tenermucho cuidado y leer bienlas hojas técnicas de cadauna.

En mi este caso son

Figura 4

Figura 5

Figura 6


Artículo de tapa

8 Informática

conexiones para memoriasRAM DDR3. De nuevo, porsi alguien se pregunta porqué dos son de un color ylas otras dos de otro, loespecificaré más adelante.

A continuación, en lafigura 6, se puede ver unaimagen del lugar dondeestá el chip Z68 del quehablé antes, justo debajode ese pequeño radiadorazul disipador de temper-atura.

Si desea añadir una tar-jeta de red (si no vieneintegrada en la placa oqueremos una mejor), unatarjeta gráfica, una placade sonido, una tarjeta Wi-Fi, etc. debemos insertar-las en las ranuras PCI(Interconexión de Compo-nentes Periféricos) queestán en la placa. Haydiferentes variantes que sediferencian a grandes ras-gos en el número de pinesy velocidad de transferen-cia de datos. En la figura 7se puede ver una foto devarios zócalos (bases)junto a su denominación.

Para conectar más per-iféricos, como discos durosinternos o unidades deCD/DVD/Blu-Ray, entreotros, actualmente se usauna interfaz SATA. Al con-trario que la interfaz PATA,la que se usaba hace años,los dispositivos no necesi-tan configurarse comoesclavos o maestros. En lafigura 8 se pueden apreciarun total de ocho conex-iones SATA.

El hecho de que esténagrupadas por color obedece a que tienen difer-entes velocidades de transferencia de datos oestán conectados a diferentes controladores (paraeste caso particular).

La placa que estamos analizando también

posee otros puertos para comunicarse con el exte-rior que corresponde a las entradas y salidas deaudio y vídeo, conexiones de red, etc.

Estos zócalos o conectores son accesiblesdesde el exterior de la PC y para la placa madre

Figura 7

Figura 8

Figura 9


Artículo de tapa

10 Informática

que estamos analizando se muestran en la figura 9,de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo,tenemos:

• Primera columna:

USB 2.0 (amarillo)

P1394 (negro)

eSATA (rojo)

Segunda columna:

USB 2.0 (negro)

• Tercera columna

RJ45 hembra (para conexiones de red)

USB 3.0 (azul)

• Cuarta columna (en vertical)

HDMI

• Quinta columna

DVI-I (azul)

Display Port

• Sexta columna

Entradas y salidas de audio (micrófono, línea,

altavoces, etc.).

el MiCroproCesaDor y el Cooler

Centrándome en el µP, cuando se lo compra,viene con un ventilador para colocarlo justo encimade él (también llamado cooler).

Este elemento es necesario para la correctarefrigeración del µP para que no se recaliente ni sequeme, aunque los hay que son capaces de dis-minuir su funcionamiento si falla el ventilador para

Figura 10

Figura 11

Figura 12 Figura 13




que no se queme. En la figura 10 podemos ver unafoto del ventilador del Intel Core i7 2600k vistodesde arriba. La figura 11 muestra la parte que vaen contacto con el µP para que éste transmita elcalor al “radiador” que, junto a la ayuda del venti-lador, disipará todo el calor generado. Lo que se vejusto en el centro, esas tres rayas de color grisoscuro, es pasta térmica (viene de fábrica). Elmicroprocesador se muestra en las figura 12 y 13.

la MeMoria raM

La memoria RAM (Random Access Memory –Memoria de acceso aleatorio) es un tipo de memo-ria que almacena aquella información (instruc-ciones o datos) que esté usando el sistema en unmomento dado, incluida información del SistemaOperativo. Dicha información no se carga por com-pleto, sino que de forma estratégica (existen méto-dos bien descriptos) se carga sólo aquella informa-ción que se está usando o aquella que se va a usarpronto ya que la capacidad disponible no es infinita.

Sirve de “puente” de intercambio de informaciónentre el microprocesador y el disco duro y se lasusa debido a sus tiempos de lectura/escritura queson mucho más rápidos que los de un disco duro(generalmente sus tiempos se miden en nanose-gundos y los del disco duro en milisegundos). LaRAM tampoco está directamente conectada almicroprocesador sino que puede haber varios nive-les de memoria caché entre ella y el µP.

Dicho esto, cualquiera podría pensar: ¿y si aúnle metemos la RAM entre el disco duro y el µP e,incluso, si complicamos más y ponemos varios

niveles de memoria caché entre la RAM y el µP, nodebería hacerse lenta la transferencia de informa-ción? La respuesta es un “no” rotundo.

Otra de las características especiales que ladiferencian de los discos duros, por ejemplo, esque el tiempo de acceso a cada posición de memo-ria siempre es el mismo, se accede directamente,da igual que sea la primera posición que la última.En un disco duro no, depende de la posición delcabezal de lectura y del plato en el momento detener que proceder a realizar una lectura.

La última característica, de interés para esteartículo, es la volatilidad de la información: “si se vala corriente, se pierde todo lo que tenga almace-nado la RAM (cosa que no pasa en un disco duro)”.

Existen varios tipos que han ido apareciendo alo largo de los años, si alguien quiere profundizar lerecomiendo consultar Wikipedia, pero las que sonmás comunes actualmente son las DDR2 SDRAMy DDR3 SDRAM, figura 14, siendo ésta última laque soporta velocidades de transferencia más ráp-idas y la que se está imponiendo a la otra.

A parte de la velocidad a la que pueda funcionarcada tipo de RAM es interesante destacar que hayplacas que permiten el uso de dos o más canalesde comunicación con la memoria, es decir, para unsistema de doble canal se podría escribir / leer a lavez en dos memorias, duplicando (en la teoría) lavelocidad de transferencia.

En las ranuras que mostraba en el apartado dela placa base, el color diferente indica en cuáles sedeben insertar primero las memorias paraaprovechar la característica de doble canal, esdecir, cada par de dos colores indica un canal, porlo tanto, si quisiese añadir dos memorias tendríaque ponerlas primero en el color azul oscuro(quedaría una situada en cada canal) y luego elresto en las del azul claro. Algo a tener en cuentaes que las memorias tienen que ser del mismo tipodentro de un mismo canal… si no el bus usará lavelocidad menor de las dos.

Restricciones (las más comunes):

No se puede insertar cualquier tipo de RAM encualquier placa. Cada placa base tiene unasranuras para un tipo concreto de RAM (físicamenteya no se podría insertar una memoria en unaranura que no le corresponde). Si quieres añadirlemás memoria a tu PC, antes de comprarla debessaber qué tipo soporta para luego no llevar sorpre-sas desagradables. Incluso siendo del mismo tipo,por ejemplo DDR3, puede que tenga algunas car-acterísticas (como por ejemplo ECC) que la placaFigura 14


Artículo de tapa

12 Informática

no soporte y, aunque la memoria se pueda insertaren la ranura correspondiente, no funcionará y laplaca base se “quejará”.

Además, existe un límite de memoria RAM quepuede soportar un sistema operativo y la propiaplaca base, por lo que de nuevo habrá que infor-marse. Por ejemplo, los sistemas de 32 bits sólopueden tener como máximo 4GB de memoria, losde 64 bits mucha más.

¿Y por qué estos límites? ¿por capricho?

No, realmente es una limitación por el ancho depalabra que usa el sistema y el microprocesador.Por ejemplo, en la teoría, con 32 bits sólo se podríadireccionar un total de:

2³² posiciones de memoria,

es decir, 2³² = 4,294,967,296 Bytes ≈ 4GB.

Con 64 muchísimos más, saldría un churro denúmeros con 2⁶⁴, pero aún así las placas tienen unlímite físico que hay que consultar (la que he

mostrado en el apartado de placa base soportahasta 32GB, pero las hay de muchos más comopueden ser aquellas dedicadas a servidores osúper computadoras).

Si consulta con un programa la velocidad a laque esté trabajando el bus de la RAM y ve que lacifra que aparece es justo la mitad a la que deberíafuncionar, significa que todo va a la perfección. Esexactamente la velocidad a la que realmente estáfuncionando el sistema ya que estas memorias(DDR – Double Data Rate), en cada ciclo envíandos datos, lo que se traduce en duplicar la veloci-dad de transferencia en la práctica. Otra cosa esque, por ejemplo, tenga una memoria de 1600MHzen una placa que lo soporta, pero luego muestrauna velocidad para una de 1333MHz (indicaría667MHz más o menos); eso puede ser debido aque por defecto algunas placas, aunque les pongasuna memoria de 1600MHz, no la autodetectan y lashacen funcionar a la velocidad estándar de1333MHz. Para hacerla funcionar a 1600MHzhabría que configurar el dato en la BIOS.




intel Core i7 3770K

Actualmente encontrará placas madre conmicroprocesadores Intel “Core i” con la nuevaarquitectura Ivy Bridge. Aunque se trata principal-mente de una actualización de la arquitecturaSandy Bridge, estos procesadores presentan cam-bios en su modo de funcionamiento. Además elproceso de fabricación se redujo a 22 nanómetrosen esta generación.

Los procesadores Intel Core i de tercera gen-eración, son los primeros en utilizar la tecnología“Tri-Gate Transistors” o mejor conocida como tec-nología de Transistores 3D. Esta nueva imple-mentación implica un gran cambio en la forma quese transmiten los datos dentro del microproce-sador, la cual explicaremos más detalladamenteconforme avanza este análisis.

Por otro lado el cambio en el proceso de fabri-cación de 32nm a 22nm atrae la atención demuchos, ya que se traduce en un menor consumode energía y en mayor facilidad para aumentar lafrecuencia en estos chips (Overclock). En el casodel procesador Intel Core i7 3770K, como conse-cuencia de esta transición le permitió a Intel ajus-tarlo a una frecuencia superior a la de los proce-sadores Core i7 2600K pero con la ventaja de tenerun TDP menor, el cual es de 77 Watt.

Con estos cambios, sobretodo el uso de Tri-Gate Transistors, Intel permite que la ley de Moorecontinúe vigente.

Pero aun con estas nuevas implementaciones,

¿será esta tecnología capaz de superar en

rendimiento a los procesadores Sandy Bridge? ¿es

verdad que su principal cambio en rendimiento esta

orientado al apartado grafico? ¿presenta esta

nueva arquitectura la oportunidad de crear equipos

móviles con mejores prestaciones?

Eso y más lo trataremos más adelante.

Debajo De la tapa De ivy briDGe

Como lo mencionamos en la introducción a esteanálisis, Ivy Bridge es una renovación de la arqui-tectura Sandy Bridge, lo que implica que “teórica-mente” de acuerdo al reloj de lanzamiento de tec-nologías de Intel, esto seria un Tick, es decir uncambio en lo que respecta al proceso de manufac-tura de 32 a 22 nm, pero esto no quedo ahí, ya queIntel se planteo el uso de una nueva tecnología lla-mada Tri-Gate Transistors y mejoro el GPU conmas unidades de ejecución. Lo que dio como resul-tado lo que llamo Intel un Tick+, un Tick especial.Cabe destacar que un “Tock” significa un cambiosignificativo en su arquitectura como lo fue el cam-bio de Westmere a Sandy Bridge, figura 15.

En los procesadores Ivy Bridge podemosencontrar 1.4 billones de transistores en una super-ficie de tan solo 160 mm cuadrados, esto se debeprincipalmente al uso de la tecnología Tri-Gate

Transitors, que permiteintroducir mas transis-tores en una superficie demenor tamaño, figura 16.

¿Pero como funcionanlos Tri-Gate Transistors?Los transistores planosson transistores de 2dimensiones, están con-stituidos de conductoresque sobresalen mínima-mente del sustrato de sili-cio, los cuales tienen unaúnica puerta de control.En cambio los transis-tores Tri-Gate o 3D pre-sentan un crecimientovertical más significativolo que permite utilizar 3dimensiones de la super-ficie del conductor para

Figura 15


Artículo de tapa

14 Informática

transportar los electrones y de esta manera el con-tacto en la puerta mejora bastante y permite con-trolar mas eficientemente el paso de electrones ycomo efecto se reduce la pérdida de energía signi-ficativamente, figura 17.

Este seria el principal cambio en esta nuevaarquitectura pero también encontramos otros cam-bios importantes, como lo es el aumento de lasunidades de ejecución en el GPU. Sandy Bridgecontiene 12 unidades e Ivy Bridge pasó a tener 16unidades de ejecución. Otros cambios presentesen el GPU es la adicción de soporte para DirectX11, OpenGL 3.3, OpenCL 1.1 y DirectCompute.

Intel ha mencionado que en el lanzamiento deSandy Bridge había 50 juegos optimizados paraeste chip y ahora la lista se ha duplicado a 100 jue-gos con la salida de Ivy Bridge. También mencionaque el rendimiento de Quick Sync fue mejoradoconsiderablemente por lo que ahora podemos con-vertir videos mas rápido, los resultados de estaprueba se dan a conocer mas adelante en el análi-sis.

En la figura 18 vemos unatabla con los modelos de losprocesadores disponibles en elmercado al momento de laredacción de este análisis y losque saldrán pronto.

Para el caso de Ivy Bridge,Intel preparo el chipset Z77,que trae mejoras consider-ables. Pero parece ser que elfabricante escucho los comen-tarios de los usuarios y decidiómantener la compatibilidad conel socket 1155.

Este hecho les da la posibil-idad a los compradores deexperimentar 2 panoramas,según sea su caso, el primerpanorama es de las personasque desean actualizar su tar-

jeta madre para posteriormente actualizar el proce-sador cuando tengan la posibilidad. El otropanorama es donde los usuarios no encuentran lanecesidad de cambiar de tarjeta madre compatiblecon Sandy Bridge pero quieren cambiar su proce-sador por uno con arquitectura Ivy Bridge. En esteúltimo caso es necesario realizar una actualizaciónen el BIOS para que nuestra tarjeta madre seacompatible con los nuevos procesadores.

Evidéntemente hay mucho para hablar de estoscomponentes, pero son detalles técnicos que nosuelen ser muy útiles para el técnico reparador. Detodos modos, en www.webelectronica.com.ar,haciendo clic en el ícono password e ingresando laclave: reparoconi7 encontrará bibliografía adi-

cional. J

biblioGraFía

http://elmundodeja.wordpress.comhttp://tecnoreviews.comhttp://norfipc.comhttp://problemasconlatecnologia.blogspot.mx

Figura 16

Figura 17

Figura 18


RecargRecargo envío al interior:o envío al interior: $0,80$0,80ISSN: 0328-5073 Año 14 / 2014 /ISSN: 0328-5073 Año 14 / 2014 / Nº 171Nº 171

Precio Cap. Fed. Y GBA:Precio Cap. Fed. Y GBA: $15,90$15,90

tapa SyM 171.qxd:Maquetación 1 22/04/14 13:53 Página 1

Descarga de CD

16 Saber Electrónica Nº 322

editorial Quark srl, saber internacional s.a. de c.V., el club se y la revista saberelectrónica presentan este nuevo producto multimedia. como lector de saberelectrónica puede descargar este cd desde nuestra página web, grabar la imagen en undisco virgen y realizar el curso que se propone. Para realizar la descarga tiene que teneresta revista al alcance de su mano, dado que se le harán preguntas sobre su contenido.Para realizar la descarga, vaya al sitio: www.webelectronica.com.ar, haga clic en el íconopassword e ingrese la clave “cd-1430”. deberá ingresar su dirección de correo electró-nico y, si ya está registrado, de inmediato podrá realizar la descarga siguiendo las ins-trucciones que se indiquen. si no está registrado, se le enviará a su casilla de correo ladirección de descarga (registrarse en webelectronica es gratuito y todos los sociosposeen beneficios).

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doras puedan “sentir y controlar el mundo físico” en base

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desarrollo de computación física (physical computing) de código

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http://www.arduino.cc/es y entendiendo que los textos están

licenciados bajo “Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0

License” y que el código fuente de los ejemplos en la guía están

liberados como dominio público. También se incluye un Curso

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Módulo 2: Videos de enTrenaMienTo

¿Que es Arduino?

Descargando Software Arduino

Video Tutorial Arduino- Primeros pasos (Parte 1-2)

Video Tutorial Arduino- Primeros pasos (Parte 2-2)

Módulo 3: PrograMas

Como Reproducir los Videos

Software ARDUINO

Descarga el Software de Arduino

Software VLC Media Player

Módulo 4: acTualizaciones

CCOOMMEENNZZAANNDDOO CCOONN

ARDUINOARDUINO

pags 16 ok:ArtTapa 22/04/14 13:55 Página 16

INTRODUCCIÓN

Desde que el primer microprocesador vio la luz del mundo (el 4004), y cuyaúnica y principal operación era una suma de 1 bit, se comenzó con una carrera tec-nológica que lejos de ver el fin, día a día va logrando cosas inimaginables, tal es elcaso de los microcontroladores que vendrían a ser el ejemplo resumido y enminiatura, de una computadora personal (PC).

Un microcontrolador del sistema PICAXE puede ser de 8, 18, 28 o 40 terminaleso más (figura 1), internamente dentro de su encapsulado, posee como equipamien-to mínimo un microprocesador, memoria RAM, y distintas versiones de memoriaROM. Los microcontroladores más avanzados, aparte de lo mencionado anterior-mente, también llegan a poseer temporizadores ADC, DAC, Comunicación en parale-lo, USAR, etc.

Un microcontrolador, desde el punto de vista de operación, puede considerarsecomo si fuera una PC, ya que cuenta con el conjunto básico de implementos quenecesita para realizar sus funciones, esto es, microprocesador, discoduro, memoria RAM, etc. Clásicamente, cuando programamos un micro-controlador, de forma implícita se tiene que desarrollar un programa quetrabaja a manera del BIOS de una PC, ya que lo primero que debemostomar en cuenta es la configuración de sus puertos, ya sea como deentrada o de salida, configurar sus demás herramientas como puedenser los temporizadores, los ACD, etc.

Han aparecido en el mercado, sistemas de desarrollo que permitenla programación del microcontrolador de una manera relativamentefácil, en la cual se puede emular el proceso que nos interesa desarrol-lar. Para la mayoría de estos sistemas de desarrollo, una vez que setiene terminada la aplicación, el paso siguiente es armar el prototipo einsertar el microcontrolador debidamente programado. En la figura 2 se

TeoríaCURSO DE TÉCNICO SUPERIOR EN ELECTRÓNICA

Los MicrocontroladoresPICAXE

Un PIC es un microcontrolador que precisa un entorno de

desarrollo (el MPLAB) para editar programas, simularlos, con-

vertir el programa en un archivo hexadecimal y realizar la

simulación que verifique que está todo bien. Luego, se precisa

un cargador para “descargar” el programa en la memoria del

PIC, y por último se debe quitar el PIC del cargador y colocarlo

en el circuito donde va a funcionar.

Un PICAXE “no precisa nada de todo eso...” es un PIC al que se

le ha grabado un programa interno (firmware) para que pueda

ser “cargado” en la misma placa donde va a funcionar por

medio de un software gratuito y en el que los programas pue-

den escribirse en BASIC o en diagrama de flujo.

ETAPA 5 - Lección 3

Técnico en Electrónica y Microcontroladores 17

Figura 1

Figura 2

Esta es la tercera lección de la quinta etapa delCur so de Elec tró ni ca Mul ti me dia, In te rac ti vo, deen se ñan za a dis tan cia y por me dio de In ter netque presentamos en Saber Electrónica Nº 295.

Ca da lec ción se com po ne de una guía de es -tu dio y un CD mul ti me dia in te rac ti vo.

El alum no tie ne la po si bi li dad de ad qui rir unCD Mul ti me dia por ca da lec ción, lo que lo ha -bi li ta a rea li zar con sul tas por In ter net so brelas du das que se le va yan pre sen tan do.

Tan to en Ar gen ti na co mo en Mé xi co y en va -rios paí ses de Amé ri ca La ti na al mo men to dees tar cir cu lan do es ta edi ción se pon drán enven ta los CDs del “Curso Multimedia deElectrónica en CD”, el vo lu men 1 de la pri-mera etapa co rres pon de al es tu dio de la lec -ción Nº 1 de es te cur so (aclaramos que enSaber Electrónica Nº 295 publicamos la guíaimpresa de la lección 1), el vo lu men 6 de di -cho Curso en CD co rres pon de al es tu dio de lalec ción Nº 6.

Para adquirir el CD correspondiente a cadalección debe enviar un mail a: [email protected]. El CD correspondiente a la lección 1 esGRATIS, y en la edición Nº 295 dimos lasinstrucciones de descarga. Si no poee larevista, solicite dichas instrucciones de des-carga gratuita a: [email protected]

Tec Sup E5 L3.qxd:LECC 1 .qxd 22/04/14 13:59 Página 17

puede observar un kit de desarrollo para trabajar con microcontroladores, eneste caso con el sistema PICAXE. Tenga en cuenta que no es preciso que com-pre programa alguno para empezar a trabajar, dado que lo puede bajar gratisde Internet, además, Ud. puede armar el cable de conexión a la PC y la placade circuito impreso del dispositivo que desee.

Hace apenas un tiempo, se ha lanzado al mercado el sistema de desar-rollo para programar microcontroladores PIC llamado PICAXE, que de por sí,quien ha utilizado estos microcontroladores, puede constatar lo sencillo queresulta su programación, el sistema de desarrollo PICAXE hace las cosastodavía más sencillas para el programador.

El sistema de desarrollo PICAXE hace las cosas todavía más sencillas parael programador, ya que cuenta con dos opciones de diseñar una aplicación:una por medio de diagramas de flujo y otra por medio de “BASIC”, y aunqueesto no es ninguna novedad, (ya que estas herramientas existían con anteri-oridad), lo ventajoso del PICAXE radica en el hecho de que se trata de unmicrocontrolador PIC que, en un segmento de memoria ROM interna le ha sido

grabado desde su fabricación, un firmware a manera de BIOS que simplifica la formade programarlo.

Al igual que en todos los sistemas de desarrollo, existen ya predefinidas toda unaserie de tarjetas de prácticas sobre las cuales podemos emular las aplicaciones quehemos diseñado, pero gracias al firmware que poseen los microcontroladoresPICAXE “se puede armar la aplicación completa incluyendo al microcontrolador”, ysobre la aplicación programarlo sin necesidad del sistema de desarrollo, ni del cir-

cuito programador de microcontroladores (vea la figu-ra 3). Dehecho, el sistema PICAXE hace más accesiblela programación de microcontroladores a todas aque-llas personas que tan sólo cumplan con el único eindispensable requisito que es el de querer aprender.Vea en la figura 4 una “pantalla” de la aplicación quenos permitirá realizar el programa que vamos a cargaradentro del PIC.

Aquí no vamos a mencionar las ventajas y desven-tajas del sistema PICAXE con respecto a otros, loúnico que podemos agregar es que se trata de otramanera de programar microcontroladores PIC, emple-ando diagramas de flujo y/o lenguaje BASIC (figura 5),con los cuales, ya sea de manera consciente o total-mente implícita, recurrimos a ellos para elaborar unprograma. A lo largo de estaa lección, iremos aprendi-endo paso a paso la forma de cómo programar losmicrocontroladores bajo el sistema PICAXE. Para ello,como primer paso, emplearemos una tarjeta dedesarrollo de la cual proporcionaremos su circuitería

para que ustedes la puedan armar, posteriormente después de realizar algunasprácticas, avanzaremos sobre aplicaciones en donde se tenga al microcontroladorcomo elemento principal y al cual programaremos en sitio.

VENTAJAS DEL SISTEMA PICAXE

Como dijimos, el PICAXE es un sistema de microcontroladores PIC muy fácil deprogramar ya que utiliza un lenguaje BASIC muy sencillo, además de contar también

Lección 3, Etapa 5

18 Etapa 5

Figura 3

Figura 4


Teoría

con la posibilidad de programarlos con diagramas de flujo. Aprovechatodas las características de los microcontroladores de bajo costo queincorporan memoria FLASH.

Está disponible en tres versiones que son el de 8 terminales (PICAXE-08), 18 terminales (PICAXE-18) y 28 terminales (PICAXE-28). En estosmicrocontroladores ya se tienen definidas las terminales que tienen lafunción de entrada y salida de datos, además de las terminales que sir-ven para programar al PICAXE en sitio, o en otras palabras sobre lamisma aplicación. En las figuras 6, 7 y 8 se muestran los circuitosesquemáticos de la disposición de cada uno de los microcontroladoresPICAXE.

En la figura 6 se muestra el circuito esquemático para un PICAXE de8 terminales, de las cuales las que están identifi-cadas como Pin1 E/S, Pin2 E/S, Pin3 E/S y Pin4E/S, son terminales que pueden funcionar comoentradas o salidas de datos del exterior hacia elmicrocontrolador. Las terminales identificadascomo Serial En y Serial Sal, se utilizan para pro-gramar al microcontrolador a través del puertoserie de una PC, para lo cual las terminales delconector identificado como CON1 se hacen llegaral conector DB9 de la PC, tal como se muestra enla figura 9. Por otra parte, de la misma figura 6se observa que la terminal identificada comoSerial Sal, cumple con una doble función, ydependiendo de dónde se ubique un jumperselector en el conector CON2, se podrá progra-mar al PIC o esa misma terminal una vez progra-mado el PIC tendrá la función de una terminal desalida de datos.

Del circuito esquemático de la figura 7 seobserva la forma en que están dispuestas las ter-minales de un PICAXE de 18 terminales, de lascuales las que se encuentran identificadas comoEn 0, En 1, En 2, En 6 y En 7 son dedicadas exclu-sivamente para adquirir datos del exterior haciael microcontrolador. Las terminales que seencuentran identificadas de la Sal 0 a Sal 7 sonexclusivamente para enviar datos hacia afueradel microcontrolador, mientras que las terminalesidentificadas como Serial Sal y Serial En, se uti-lizan para programar al microcontrolador.

En el circuito de la figura 8 se muestra laforma de conectar a un PICAXE de 28 terminales,en donde aparte de las terminales de entrada que se encuentran definidas como En0 a En 7, también se cuenta con las terminales de salida identificadas como Sal 0 aSal 7, además de 4 terminales para entrada de datos analógicos, y por último las ter-minales de programación del microcontrolador.

Ya se ha mencionado que el sistema PICAXE no requiere de programador o bor-rador, ya que utiliza únicamente tres alambres conectados al puerto serie de unacomputadora, tal como se describe en la siguiente figura 9.


CURSO DE TÉCNICO SUPERIOR EN ELECTRÓNICA

Figura 5

Figura 6

Figura 7


Una vez que han sido identificadas las termi-nales a utilizar en el conector del puerto serie dela PC, ahora lo que sigue es preparar la conexiónhacia el PIC tomando en cuenta las terminales,tal como se aprecia en la figura 10.

Como se puede observar en la figura 10, sepuede emplear (es recomendable) un plug de losutilizados para conectar los audífonos a la salidade audio de un walkman o discman, y tener uncable con un conector DB9 en un extremo y unplug de audio en el otro, tal como se ilustra en lafigura 11.

EL SISTEMA PICAXE

“PICAXE” es un sistema que emplea un microfácil de programar que utiliza un lenguaje BASICmuy simple, el cual la mayoría de los estudiantespueden aprender rápidamente. Los microcontro-ladores (con memoria FLASH) pueden ser pro-

gramados una y otra vez sin la necesidad de un costoso programador PIC.

El sistema no necesita de ningún programador, borrador o complejo sis-tema electrónico. El programa puede escribirse en BASIC o por medio de undiagrama de flujo y se carga mediante una conexión de tres cables conec-tada al puerto serie de la computadora. El sistema PICAXE consiste en trescomponentes principales:

1) El software editor de programación.

2) El cable de conexión al puerto serial de la PC

3) El chip PICAXE

Ya retornaremos con este tema, cuando sepamos más acerca de lascaracterísticas principales de estos chips. Veamos ahora en qué consiste el

software gratuito.

EL EDITOR DE PROGRAMAS

Lo diferente del sistema de microcontroladoresPICAXE, con respecto a la programación tradicionalde los microcontroladores PIC, radica en la progra-

Lección 3, Etapa 5

20 Etapa 5

Figura 8

Figura 9

Figura 10

Figura 11


Teoría

mación basadaen un lenguajeBASIC y diagra-mas de flujo.Esto hace quelos microcontro-ladores del sis-tema PICAXEsean muy fácilesde programar, enun ambienteamigable.

Para progra-mar los micro-controladores PICAXE debemos, en primera instancia, instalar el soft-ware que contiene el ambiente de programación, por lo que describire-mos la forma de hacerlo.

Si bien a lo largo de este texto vamos a explicar paso por pasocómo se emplea el “Programming Editor” (Editor de Programas), esnecesario que ya lo tenga en su computadora.

El software lo puede bajar de nuestra página de internet que ustedya conoce www.webelectronica.com.ar, debe hacer clic en el íconopassword e ingresar la clave PICAXEPRO. Recuerde que para bajarcualquier información debe ser socio del club SE, lo cual es gratuito ypuede inscribirse por Internet en sólo un par de minutos (siga lasinstrucciones que dimos para bajar el programa y encontrará cómohacerse socio, si aún no lo es).

Una vez que se tenga el software, se contará con una carpeta conel nombre de “progedit”, a la cual debemos acceder (observe la figu-ra 12). Luego debemos ingresar a la carpeta progedit y tenemos queubicar el programa identificado como “Programming Editor”, al cualdebemos hacerle un doble click con el ratón de la pc para que éste seejecute y se pueda instalar el programa de los PICAXE, tal como semuestra en la figura 13.

Una vez que ejecutamos el programa de instalación ProgrammingEditor aparecerá la ventana que se muestra en la figura 14, sobre lacual debemos de oprimir con el ratón el cuadro identificado como“next” para que continúe la instalación.

Posteriormente será desplegada la ventana donde se muestra lalicencia que debemos aceptar, porque de otra manera no podremoscontinuar con la instalación del software, por lo que nuevamenteoprimiremos el cuadro identificado como “next”, esta acción se indicaen la figura 15.

Como paso siguiente, pregunta por el nombre del usuario que nor-malmente utilizará el software, aquí podemos instalar la aplicaciónpara que pueda ser utilizada por todas las personas que utilicen lacomputadora, y después de seleccionar esta acción tenemos queoprimir el cuadro identificado como “next”, tal como se muestra en lafigura 16.


Figura 13Figura 12

Figura 14

Figura 15

Figura 16


Posteriormente debemos decir endónde se guardará el software de progra-mación, que por lo general, aquí no ten-emos que modificar dato alguno, a menosde que queramos asignar otra localidad, talcomo se ilustra en la figura 17. Una vezseleccionada la opción correspondienteprocederemos a hacer clic sobre el cuadroidentificado como “next”.

Por último, aparecerá una ventana deconfirmación para estar seguros de que los

datos que introdujimos se encuentran correctos, si es así debemosoprimir el cuadro identificado como “next” para que continúe la insta-lación, tal como se aprecia en la figura 18.

Cuando se está instalando el software se indica gráficamente, talcomo se ilustra en la figura 19, aquí debemos esperar hasta que se ter-minen de instalar, tanto el software de programación como todas lasutilerías que serán empleadas por los PICAXE. En la figura 20 se mues-tra la ventana que nos indica que ya se ha concluido con la instalación,por lo que debemos oprimir el cuadro identificado como “finish”. Unavez instalado el software de programación de los PICAXE, en el escrito-rio de nuestra pc encontraremos un ícono de acceso directo identifica-do como “PICAXE Programming Editor”, al cual, para comenzar a pro-gramar los microcontroladores, debemos hacer un doble click con el

Lección 3, Etapa 5

22 Etapa 5

Figura 17 Figura 18

Figura 19 Figura 20

Figura 21 Figura 22

Figura 23


Teoría

mouse para que se ejecute el programa, tal como se muestra en la figura 21. En lafigura 22 y 23 se observa un ejemplo del ambiente gráfico tanto en lenguaje BASICcomo en diagrama de flujo.

COMENZANDO A TRABAJAR CON PICAXE

Para empezar a utilizar el sistema de microcontroladores PICAXE comenzaremoscon una aplicación muy sencilla, por lo que en primera instancia nos dedicaremos aencender y apagar leds, de acuerdo al estado que guarden las terminales de entra-da de datos del microcontrolador. Cabe aclarar que conforme se avance en los temasde PICAXE podremos incorporar controles para motores, utilización de convertidoresanalógico - digital (ADC), etc. Recordemos que el sistema PICAXE está disponible entres versiones que son el de 8 terminales (PICAXE-08), 18 terminales (PICAXE-18) y28 terminales (PICAXE-28), y en función de las terminales que tienen disponiblespara la entrada y salida de datos, serán las que ocuparemos para comunicar almicrocontrolador con el exterior.

Comencemos pues, con el primer circuito para visualizar la salida de datos, y setrata de un circuito muy sencillo para encender leds, el cual se muestra en la figura24. Este circuito lo podemos reproducir tantas veces como terminales de salida setengan disponibles.

Ahora veamos cuál sería el primer circuito que se recomienda para ingresardatos discretos (digitales) al microcontrolador, y se trata de un interruptor con reposi-ción automática (push-boton), el cual se muestra en el circuito de la figura 25.

De igual manera que en el caso del circuito de la figura 1, se puede reproducirel circuito de la figura 25 tantas veces como entradas tenga disponible el microcon-trolador.

Para realizar el primer ejercicio vamos a elegir uno de los tres tipos de micro-controladores PICAXE que se tienen disponibles, que en este primer ejercicio se tratadel PICAXE-18; pero posteriormente se realizarán ejercicios con todos los tipos demicrocontroladores PICAXE.

El circuito propuesto para estaprimera experiencia se muestra en lafigura 26, en la cual se tiene 1 entrada y1 salida.

Para programar el microcontroladorPICAXE, la primera acción que tenemosque realizar es abrir el software de pro-gramación llamado “PICAXEProgramming Editor” y que previamentetuvo que ser instalado.

Una vez que hacemos doble clicksobre el ícono del software de progra-mación y accedemos al ambiente de pro-gramación, aparece una ventana endonde se configuran las opciones conlas cuales trabajaremos.

Como primer paso, ya que es la


Figura 24

Figura 25

Figura 26


primera vez que utilizamos este software, es conveniente seleccionarel menú identificado como “Languaje” ya que aquí es donde se con-figura el lenguaje con el cual estaremos interactuando, si desea másdetalles sobre esta parte del programa, puede bajarlo de Internet oadquirir la revista Saber Electrónica Nº 215. De internet, puede bajar-lo desde nuestra web con la clave “picaxepro”.

Para empezar a trabajar debemos configurar el programa (es muysencillo, ya lo veremos más adelante), seleccionando la opción“Modo” del menú para elegir el PICAXE que vamos a emplear en nue-stro proyecto, qué frecuencia de operación tendremos (generalmente4MHz), etc. Luego, debemos elegir la opción “modo” del menú paraindicar en qué puerto tendremos el circuito para descargar el progra-ma.

De la figura 27 observamos el ambiente de trabajo que presentael software de programación de los microcontroladores PICAXE, en elcual se aprecia un espacio en blanco que es donde se ingresan lasinstrucciones en forma de “BASIC”.

¿QUÉ INSTRUCCIONES SON LAS QUE UTILIZAREMOS?

Si no sabemos, no es el fin del mundo y vamos paso a paso. Paracomenzar utilizaremos una opción que se cuenta en este softwarepara programar a los microcontroladores que son los diagramas deflujo, por lo que como se indica en la figura 27, seleccionamos de labarra de herramientas la opción “Archivo”, posteriormente “Nuevo” ypor último “Nuevo Organigrama”, y lo que aparecerá será el ambientede trabajo para ingresar el diagrama de flujo de nuestro programa.

Para comenzar, éste va a ser nuestro campo de trabajo ya que deforma intuitiva todos sabemos hacer diagramas de flujo. Pues bien,antes de seleccionar los bloques que lo constituirán, vamos adescribir cuál es el algoritmo del programa que queremos desarrollar:

“Cuando se oprima un push - boton se encienda un led, y cuan-

do se suelte el push - boton se apague el led”.

Existen bloques prediseñados que nos auxilian en el manejo delestado que guardan las terminales de entrada del microcontroladorde manera independiente, por lo que como se muestra en la figura 28seleccionamos el recuadro que tiene indicado un rombo y dentro deeste la palabra “if”.

Ahora lo que tenemos que hacer es seleccionar qué condición esla que utilizaremos, que para este ejercicio será la que se encuentradentro del recuadro que tiene una figura de un rombo y dentro de estela palabra “Pin” (observe la figura 29), esto es, estaremos leyendo lacondición de una terminal de entrada que, por defecto cuando lo ubi-camos sobre nuestra área de trabajo, siempre se coloca la entrada 0(terminal 17 del microcontrolador). Este bloque tiene la tarea de leerel estado lógico de la terminal de entrada y la compara con un 1 lógi-co y dependiendo de si la entrada es igual o no, tiene dos posibles sal-idas “Y” por si es igual a 1 lógico y “N” por si la entrada es 0 lógico. Ypor último, oprimimos el recuadro que tiene una flecha en forma de Upara regresar al menú principal.

Lección 3, Etapa 5

24 Etapa 5

Figura 27

Figura 28

Figura 29

Figura 30


Teoría

De acuerdo al algoritmo que planteamos líneas atrás, lo que ten-emos que hacer es que se encienda un led cuando en la terminal deentrada se encuentre un 1 lógico, o que el led se apague cuando enla entrada se encuentra un 0 lógico. Para esta actividad recurrimos alrecuadro identificado con la palabra “Out”, ya que es ahí donde seencuentran los bloques que actúan sobre las terminales de salida delmicrocontrolador. Una vez en el interior del menú de bloques de sali-da, tenemos que seleccionar la acción que hará que el led se encien-da o se apague, por lo que en primer instancia seleccionamos elbloque identificado con a palabra “High” el cual quiere decir que lasalida se encenderá, por cierto cuando seleccionamos este bloque,por defecto se ubica la salida 0 (terminal 6 del microcontrolador), talcomo se ilustra en la figura 30.

Ya se tiene entonces, el bloque que encenderá el led por lo queahora requerimos la acción correspondiente con su apagado, y éstacorresponde al recuadro identificado con la palabra “Low” que es pre-cisamente el bloque que realizará la tarea de apagar el led, y tambiénpor defecto al seleccionarlo por primera vez, se ubica en la salida 0(figura 31).

Una vez que ya tenemos los bloques que necesitamos para ingre-sarle o sacarle datos al microcontrolador PICAXE, procedemos ahoraa unir los bloques para que realicen el algoritmo que fue planteadolíneas atrás, para ello existe una herramienta que se encuentra en unrecuadro identificado con una línea vertical que en sus extremos tieneun “*”.

Cuando seleccionamos esta herramienta (figura 32) y acercamos el puntero delratón sobre alguno de los bloques que ya se encuentran en el área de trabajo, se lesaparece un círculo de color rojo en aquel punto que requiere una conexión. Ya selec-cionado el punto de conexión trazamos la línea hasta el siguiente punto de conexiónde un bloque para realizar la unión lógica del flujo de datos, cabe aclarar que paracada unión que se necesite realizar, se tiene que volver a seleccionar la herramien-ta de conexión, en la figura 33 podemos apreciar la conexión completa de todos losbloques. Si ya terminamos de diseñar nuestro diagrama de flujo y antes de progra-mar el microcontrolador, es importante saber si el programa va a funcionar, porquerecuerden que no es lo mismo “desear” que el microcon-trolador haga lo que según nosotros programamos, a loque realmente hace en función del programa que ingre-samos.

Existe en el software de los PICAXE la posibilidad desimular el programa, y eso es lo que vamos a hacer, por loque seleccionamos el recuadro que tiene el símbolo deuna punta de flecha tal como se ilustra en la figura 32, loseleccionamos y enseguida aparecerán 2 ventanas, unade ellas indica el estado lógico que guardan las salidas yentradas del microcontrolador, esta ventana aparece enla parte inferior de la imagen de la figura 33.

Los recuadros verdes que se iluminan indican qué sal-idas están siendo activas con un 1 lógico, mientras quelos que aparecen debajo de los cuadros verdes, indican laposición de las señales de entrada al microcontrolador,los cuales cuando se encuentran en la posición inferior


Figura 31

Figura 32

Figura 33


significa que la entrada se encuentra en 0 lógico, y si están en la posi-ción superior la entrada se encuentra en 1 lógico. Por otra parte tam-bién se observa que, dependiendo dónde se encuentre la posición delswitch, se iluminará en color rojo la línea que une los diferentes blo-ques que son afectados por la respuesta del estado lógico de entra-da, y de esta manera podemos visualizar qué es lo que está sucedi-endo con nuestro programa.

Una vez que simulamos nuestro programa y observamos que lascondiciones del algoritmo se cumplen (encender un led cuando setiene un 1 lógico en la entrada y apagar el led cuando se tiene un 0lógico en la misma entrada), ya estamos listos para dar el siguientepaso, que es convertir el diagrama de flujo a instrucciones de BASIC,para lo cual en la barra de herramientas seleccionamos el menú

identificado como “Organigrama” y después la opción “Convertir el Organigrama aBasic” (de manera rápida pudimos presionar la tecla F5).

Ahora lo que tenemos que hacer es conectar el cable tanto al puerto serie de lapc como a las terminales del microcontrolador que se indican en el diagrama de la

figura 26 para programar al PICAXE, ya propusimos la manera encómo se debe construir el cable de programación tomando encuenta las terminales que se deben ocupar. Para grabarle el pro-grama al microcontrolador debemos dirigir la flecha del ratón a labarra de herramientas y seleccionar el menú “PICAXE”, despuésla instrucción “Ejecutar” (o de manera rápida F5), tal como semuestra en la figura 34. En ese mismo instante aparecerá unaventana indicando que se está llevando a cabo la programacióndel microcontrolador PICAXE. Cuando se encuentra en la fase deprogramación, una barra que irá creciendo nos dirá la cantidadde códigos que está siendo descargado hacia el microcontro-lador. Cuando se termina de grabar el microcontrolador apare-cerá una ventana que nos indica la finalización del proceso deprogramación, figura 35. Ahora podemos verificar en el micro-controlador que el programa que diseñamos se encuentra per-fectamente bien, por lo que tenemos que oprimir el push - botony esta acción debe encencer el led, y cuando soltemos el push -boton el led se debe apagar.

ENTRENADOR PARA PICAXE-08

En esta oportunidad diseñaremos nuestra primera tarjeta de entrenamiento uni-versal para programar microcontroladores PICAXE, y como en todo comienzo dare-mos inicio por lo más sencillo y más pequeño, esto es, los microcontroladores de 8terminales denominados PICAXE – 08.

En primera instancia recordemos cuál es la configuración de un PICAXE–08,para en función de ello tomar en cuenta de cuántas entradas y cuántas salidaspodemos echar mano y aprovecharlas al máximo. En la figura 36 tenemos el circuitode un “entrenador” para comenzar a trabajar con este microcontrolador. Se trata delcircuito inicial para trabajar con PICAXE.

Tenemos la oportunidad de disponer de un total de 4 E/S (4 entradas y 4 sali-das), pero no nos confundamos, si sumamos el número de salidas con el número deentradas tendremos un total de 8 y el PICAXE–08 que manejaremos tiene solamente8 terminales.

Lección 3, Etapa 5

26 Etapa 5

Figura 34

Figura 35


Práctica

¿Esto quiere decir que las terminales de salida y de entrada ocupan todas lasque posee?

La respuesta es “no”, ya que en esas 8 terminales deben estar las 4 entradas,las 4 salidas además de las 2 terminales de alimentación y 2 para programarlo.Específicamente para los PICAXE–08 las terminales 3, 5, 6 y 7 cumplen con unadoble función, por lo que debemos tener cuidado cuando los programemos, porquepor ejemplo la terminal 3 puede comportarse como una terminal de entrada o unaterminal de salida, todo depende cómo la contemplemos cuando realicemos el pro-grama del PICAXE–08. La tarjeta entrenadora que proponemos tiene la posibilidadde explotar al máximo las propiedades del PICAXE–08, y será por medio de jumperscomo se podrá configurar la circuitería, tanto para programar como para fijarentradas o salidas de datos (vea nuevamente el circuito de la figura 36).

A continuación describiremos cada parte de esta tarjeta entrenadora para quepodamos sacarle el máximo provecho.

En primer término identificaremos la ubicación de donde instalar el microcon-trolador PICAXE–08, este debe encontrarse en la base identificada como IC1respetando la identificación de las terminales (vea la placa de circuito impreso paraeste entrenador en la figura 37).

Los conectores identificados como ES1, ES2 y ES4 tienen 3 terminales, de lascuales, la del medio de cada uno de ellos se hace llegar hacia la correspondiente ter-minal del microcontrolador PICAXE, las 2 terminales restantes de cada conector(ES1, ES2 y ES4), una va hacia el bloque destinado para conectar las entradas dedatos, y la segunda se dirige hacia el bloque de terminales de salida de datos. Puesbien, para seleccionar si la terminal del microcontrolador será configurada como sal-ida o entrada, será a través de un jumper que, dependiendo de cómo se conecte,


Figura 36

Figura 37


unirá la terminal del medio del conector ya sea ES1 ó ES2 ó ES4, con el bloque determinales de entradas o al bloque de terminales de salida, y de esta forma quedaráconfigurada la circuitería del microcontrolador PICAXE para que esté listo a recibir elprograma con el cual trabajará el microcontrolador.

El conector identificado como PROG/SAL0 posee 3 terminales de las cuales ladel medio se hace llegar a la terminal 7 del microcontrolador PICAXE, esta terminalcumple con la doble función tanto de programar al microcontrolador, como de fungircomo terminal de salida de datos si así se requiere, esta selección se lleva a cabomediante la conexión de un jumper hacia la ubicación que se requiera.

Cuando se va programar un microcontrolador PICAXE–08, es necesario que eljumper esté ubicado hacia la posición “Prog” en el conector PROG/SAL0, porque deotra manera la programación será imposible ya que no se tendrá comunicación entrela PC y el microcontrolador. Cuando el jumper se encuentra ubicado hacia la posi-ción “Sal0” en el mismo conector PROG/SAL0, se tendrá configurada la terminal delmicrocontrolador como salida. El procedimiento para ubicar el jumper del conectorPROG/SAL0 será de acuerdo a lo siguiente:

1º paso.- Ubicar el jumper hacia la posición “Prog” en el conector PROG/SAL0

para programar al microcontrolador PICAXE–08.2º paso.- Cambiar el jumper hacia la posición Sal0 en el conector PROG/SAL0 si

se va a utilizar esa terminal del microcontrolador PICAXE–08 como salida.

En el conector identificado como “Entradas” se tiene la posibilidad de hacerle lle-gar al microcontrolador PICAXE–08, el estado lógico de 4 diferentes entradas digi-tales, las cuales pueden ser insertadas mediante circuitos externos o bien utilizarcualquiera de los 2 circuitos con push-boton que se tienen en el área de experimen-tos, estos circuitos se muestran en la figura 25 y lo único que se tiene que hacer esconectar el borne correspondiente ya sea E1 ó E2 a cualquiera de las terminales deentrada que son Ent1 ó Ent2 ó Ent3 ó Ent4 del conector “Entradas”.

En el conector identificado como “Salidas” se encuentra el reflejo de las 4 sali-das digitales que posee el microcontrolador PICAXE–08, las cuales pueden hacersellegar a circuitos externos en donde se refleje la actividad del microcontrolador, opueden ser utilizadas los 2 circuitos con leds que se encuentran en el área de exper-imentos, estos circuitos se muestran en la figura 23. Para utilizar estos circuitos loque tiene que hacerse es conectar el borne correspondiente ya sea S1 o S2 acualquiera de las terminales de salida que son Sal0 ó Sal1 ó Sal2 ó Sal3 del conec-tor “Salidas”.

El espacio identificado como PROGRA se encuentra ocupado por un conector deaudio estéreo tipo mini Jack, el cual puede tener formas diferentes. El conector deaudio estéreo tan sólo tiene 3 terminales, mismas que serán utilizadas para comu-nicar al microcontrolador con una PC a través del puerto serie (vea nuevamente enla figura 10 de este capítulo el diagrama de cómo se deben identificar las terminalestanto en la tarjeta de entrenamiento como en el conector DB9 que se conecta alpuerto serie de una PC). Las terminales del conector de audio realizarán las sigu-ientes actividades:

La línea identificada con el número 1 sirve para verificar que el microcontroladorPICAXE se encuentra conectado al puerto serie de la PC.

La línea identificada con el número 2 sirve para programar al microcontrolador

PICAXE.La línea identificada con el número 3 es la referencia GND o también conocida

como tierra eléctrica.

Lección 3, Etapa 5

28 Etapa 5

TéCNICO SUPERIOR EN ELECTRóNICAFORMA DE ESTUDIO

El alumno puede estudiar a razón de una lecciónpor mes y “no podrá rendir exámenes libres” lo que sig-nifica que sin importar los estudios previos que posea,el alumno podrá rendir un examen por mes como máx-imo y 6 exámenes por año como mínimo. Esto significaque el tiempo mínimo para completar la carrera es de 3años y el tiempo máximo queda fijo en 6 años. Pararealizar el estudio la mecánica es la siguiente:

1) El alumno debe descargar gratuitamente el CD cor-

respondiente a la primera lección de la primera etapa

desde nuestra web: www.webelectronica.com.ar, haciendo

clic en el ícono password e ingresando la clave CUR-

SOE1L1.

2) El alumno deberá explorar el contenido del CD y si

desea realizar los estudios de la carrera debe inscribirse

gratuitamente como alumno regular siguiendo los pasos

sugeridos en el CD.

3) El alumno estudiará todas las secciones corre-

spondientes a cada lección y podrá realizar consultas por

Internet, asistir a videoconferencias y a las clases de apoyo

que se programen.

4) A partir del momento en que se inscribe como

alumno, tiene un tiempo máximo de 3 meses para rendir el

primer Test de Evaluación por Internet. En caso de no hac-

erlo será dado de baja y no podrá retomar los estudios

hasta que transcurra un período mínimo de 6 meses, luego

del cual deberá volver a inscribirse como alumno regular.

5) El Test se aprueba con 7 puntos y en caso de

reprobar se le enviará un nuevo examen que deberá

realizar luego de transcurrido un tiempo mínimo de un

mes, con un máximo de 3 meses. Si vuelve a reprobar

deberá solicitar un nuevo Test, el cual tendrá un costo

equivalente a $25.

6) Una vez aprobado el test de evaluación podrá solic-

itar la descarga del CD Multimedia correspondiente a la

segunda lección. A partir de la segunda lección, cada CD

multimedia tiene costo.

7) La mecánica para el estudio de cada lección de las

diferentes etapas es el mismo que lo ya explicado en los

puntos (2) a (6).

8) Cuando culmine los estudios de cada etapa el

alumno recibirá un Título Intermedio”. Otorgándosele un

Diploma que acredita los logros obtenidos. Al culminar los

estudios de cada etapa, el título obtenido es el siguiente:

8.1) Etapa 1: Idóneo en Electrónica8.2) Etapa 2: Técnico en Semiconductores8.3) Etapa 3: Técnico en Electrónica Digital8.4) Etapa 4: Técnico en Sistemas de Audio8.5) Etapa 5: Técnico en Electrónica y Microcontroladores8.6) Etapa 6: Técnico en Telecomunicaciones

9) Al obtener el título de la sexta etapa automáti-camente se graduará como Técnico Superior enElectrónica.


Práctica

Por último, la tarjeta entrenadora tiene incorporado un regulador de voltaje iden-tificado como IC2 que posee la matrícula LM7805, y cuya misión es la de mantenerun voltaje de 5 VCD para energizar al microcontrolador PICAXE y toda su circuitería,por lo tanto podemos energizar nuestra tarjeta de entrenamiento con una pila de 9VCD.

__________________________________________________________________Lista de componentes para armar la tarjeta controladora.

IC1 Base de 8 terminalesIC2 LM7805D1, D Leds VerdesD3 Led RojoS1, S2 Interruptores Push botonR1, R3, R4 10kΩ 1/4 WattR2 22kΩ 1/4 WattR5, R6, R7 390Ω 1/4 WattVarios: Conector mini jack de audio, conector mini plug de audio, alambres de conexión

(cables), broche (conector) para pila de 9 VCD y circuito impreso.__________________________________________________________________

PRIMERAS PRÁCTICAS CON PICAXE

Con lo leído hasta aquí, ya debe tener una idea de lo que es un microcontroladorPICAXE y de cómo se “abre” el Programa de Edición a los efectos de escribir un pro-grama para descargar en la memoria del PICAXE.

Si bien más adelante vamos a explicar cómo se hacen diagramas de flujo, a con-tinuación diremos la forma de utilizar algunos componentes básicos y cómo se lospuede probar en el entrenador que vimos en la figura 36 luego de realizar la descar-ga de programas muy sencillos.

Veremos cómo se puede verificar el funcionamiento de un LED por medio de pro-gramas escritos en BASIC, también probaremos interruptores, zumbadores, inter-ruptores y fotorresistencias.

Estas primeras experiencias serán de utilidad a la hora de realizar la pre-sentación de los chips de 18 terminales para que luego pueda armar distintosproyectos como alarmas, juegos de luces, mascotas electrónicas, dados, etc.

USO Y PRUEBA DE LEDS: PRIMEROS PROGRAMAS EN BASIC

Para que un microcontrolador desarrolle una tarea mediante la ejecución del pro-grama que tiene grabado en su memoria, es preciso que el mismo esté alimentadoy posea componentes externos que permitan su funcionamiento. Normalmente seemplean resistencias, diodos emisores de luz, capacitores, buzzers piezoeléctricos(zumbadores), interruptores, etc.

El objetivo de este texto es que Ud. utilice al microcontrolador PICAXE como unelemento multipropósito y le saque “el mayor jugo posible”.

Antes de explicar cómo se puede realizar la prueba de los componentes que tra-bajan con el microcontrolador, daremos algunas consideraciones generales sobrelas fuentes de energía que usaremos para alimentar a nuestro circuito.


CURSO DE TÉCNICO SUPERIOR EN ELECTRÓNICA

SOBRE EL ESTUDIO DE CADA LECCIÓN

Cada lección o guía de estudio se com-pone de 3 secciones: teoría, práctica y taller.Con la teoría aprende los fundamentos decada tema que luego fija con la práctica. Enla sección “taller” se brindan sugerencias yejercicios técnicos. Para que nadie tengaproblemas en el estudio, los CDs multimediadel Curso en CD están confeccionados deforma tal que Ud. pueda realizar un curso enforma interactiva, respetando el orden, esdecir estudiar primero el módulo teórico yluego realizar las prácticas propuestas.

Por razones de espacio, en la revista

Saber Electrónica sólo se edita una parte de

la guía de estudio, razón por la cual puede

descargarlas de nuestra web, sin cargo,

ingresando a www.webelectronica.com.ar,

haciendo clic en el ícono password e ingre-

sando la clave dada en cada revista. La guía

está en formato pdf, por lo cual al descar-

garla podrá imprimirla sin ningún inconve-

niente para que tenga la lección completa.

El CD de la lección 1, de la etapa 1, lopuede descargar GRATIS y así podrá com-probar la calidad de esta CARRERA deTécnico Superior en Electrónica. A partir dela lección 2, el CD de cada lección tiene uncosto de $25, Ud. lo abona por diferentesmedios de pago y le enviamos las instruc-ciones para que Ud. lo descargue desde laweb con su número de serie. Con lasinstrucciones dadas en el CD podrá hacerpreguntas a su "profesor virtual" - RobotQuark- (es un sistema de animación con-tenido en los CDs que lo ayuda a estudiar enforma amena) o aprender con las dudas desu compañero virtual - Saberito- donde losprofesores lo guían paso a paso a través dearchivos de voz, videos, animaciones elec-trónicas y un sin fin de recursos prácticosque le permitirán estudiar y realizar autoe-valuaciones (Test de Evaluaciones) periódi-cas para que sepa cuánto ha aprendido.Puede solicitar las instrucciones de descar-ga del CD que corresponde a esta lección,es decir, el CD Nº1 de la Cuarta Etapa y/olos CDs de las lecciones tanto de la PrimeraEtapa como de la Segunda Etapa de esteCurso enviando un mail [email protected] o lla-mando al teléfono de Buenos Aires (11)4301-8804.


30 Etapa 5

¿Qué es una batería?

Una batería es una fuente de energía eléctrica (es una fuente de potenciaportátil). Las baterías están constituidas por elementos químicos que almacenanenergía. Al conectarlas a un circuito, esta energía química se convierte en energíaeléctrica que puede luego alimentar al circuito.

¿Qué tamaño de batería se utilizan en electrónica?

Las baterías vienen en todo clase de tipos y tamaños. La mayoría de las bateríasconsisten en un grupo de pilas, en donde cada pila provee cerca de 1.5V (figura 38).Por lo tanto 4 pilas crean una batería de 6V y 3 pilas una de 4.5V.

Como regla general, mientras más grande es la batería, más tiempo durará (yaque contiene más químicos y por lo tanto será capaz de convertir más energía). Unabatería de mayor voltaje no dura más que una batería de menor voltaje. Por lo tanto,una batería de 6V formada por 4 pilas AA dura mucho más que una batería PP3 de9V (batería de 9V común), ya que por ser físicamente más grande contiene unamayor cantidad total de energía química. Por lo tanto, aquellos equipos querequieren mucha potencia para operar (por ejemplo un reproductor portátil de CDs,el cual tiene un motor y un láser para leer los CDs) siempre utilizarán pilas AA y nobaterías PP3.

Los microcontroladores PICAXE generalmente requieren entre 3 a 6V para oper-ar, y por lo tanto es mejor utilizar una batería formada por tres a cuatro pilas AA.Nunca utilice una batería PP3 de 9V ya que la alimentación de 9V puede dañar elmicrocontrolador.

¿Qué tipo de batería debo utilizar?

Los distintos tipos de baterías contienen diferentes químicos. Las baterías decarbón-zinc son las más baratas, y son adecuadas para utilizarse en muchos cir-cuitos de microcontroladores. Las baterías alcalinas son más costosas, pero tienenuna vida mucho más larga y se las debe emplear cuando se necesita alimentar dis-positivos que requieren mucha corriente tales como motores. Las baterías de litioson mucho más costosas pero tienen una larga vida, y por lo tanto se utilizan común-mente en circuitos de computadoras, videocaseteras, etc. Otro tipo de baterías sonlas baterías recargables, las cuales pueden recargarse cuando se agotan. Estasestán hechas, usualmente, de níquel y cadmio (Ni-cad) ó de hidróxido de metal cad-mio (NiMH).

ATENCIóN: Nunca haga corto-circuito en los terminales de una pila o una batería.Las baterías alcalinas y las recargables pueden suministrar corrientes muy grandes,y pueden calentarse tanto que pueden llegar a “explotar” o derretir la carcasa.Siempre asegúrese de conectar la batería en el sentido correcto (rojo positivo (V+) ynegro negativo -0V ó tierra-). Si las baterías se conectan al revés, el microcontroladorcorre peligro de calentarse y dañarse.

Los paquetes de baterías se conectan a menudo, al circuito integrado mediantecables con conectores adecuados. Asegúrese siempre que los cables rojo y negroestén conectados en la dirección correcta. También es de mucha utilidad pasar loscables de la batería a través de los agujeros del tablero antes de soldarlos en sulugar (esto proveerá una unión mucho más fuerte la cual será mucho menos propen-sa a soltarse). Nunca use una batería PP3 de 9V para alimentar directamente a unmicrocontrolador, ya que el mismo sólo trabaja con voltajes entre 3 y 6V.

Algunos soportes de baterías pequeñas requieren la soldadura de cables a con-tactos metálicos en la caja. En este caso debe ser muy cuidadoso de no sobreca-lentar los contactos metálicos. Si los contactos se calientan mucho, derretirán el

Lección 3, Etapa 5

Figura 38

SOBRE EL RECONOCIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD

TECNOLÓGICA NACIONAL

En la medida que vamos completan-do la edición de cada etapa, presenta-mos el plan de estudio realizado ante lasautoridades competentes de laUniversidad Tecnológica Nacional de laRepública Argentina con el objeto de quelos títulos que entregamos sean recono-cidos por la mencionada Alta Casa deEstudio.

A junio de 2013 la UTN reconocía losestudios correspondientes a las etapas1 y 2 (Idóneo en Electrónica y Técnico enSemiconductores) y el Club SaberElectrónica comenzaba las accionespara el reconocimiento de la terceraetapa.

Ya hemos presentado el plan deestudio y las lecciones correspondientesa la TERCERA ETAPA y el mes próximoharemos lo propio con la CUARTA ETAPA.Los alumnos que poseen los Diplomasotorgados por el Club Saber Electrónicapueden solicitar el Reconocimiento de laUTN sin tener que rendir ningún examenadicional, abonando un canon por gas-tos administrativos que a junio de 2013eran de $200 por etapa.


Práctica

plástico que los rodea y por lo tanto se caerán. Una buena manera de prevenir esto,es pedirle a un amigo que sostenga los contactos metálicos con una pinza pequeña.Las pinzas actuarán como un disipador de calor y ayudarán a evitar que el plásticose derrita.

¿Qué es un LED?

Un Diodo Emisor de Luz (LED) es un componente electrónico que emite luz cuan-do la corriente pasa a través de él. Un LED es un tipo de diodo especial. Un diodoes un componente que sólo permite el flujo de corriente en una dirección. Por lotanto al utilizar un diodo, el mismo debe estar conectado en la dirección correcta. Lapata positiva (ánodo) de un LED es más larga que la pata negativa (mostrada poruna barra en el símbolo). La pata negativa también posee un extremo plano en lacubierta plástica del LED. En la figura 39 se puede observar el aspecto y el símbolode un led.

¿Para qué se utilizan los LEDs?

Los LEDs se utilizan principalmente como luces indicadoras. Los LEDs rojos yverdes se utilizan comúnmente, en artefactos electrónicos tales como televisorespara mostrar si el televisor está encendido o si está en el modo stand-by (en espera).Los LEDs están disponibles en una variedad de colores diferentes, incluyendo rojo,amarillo, verde y azul. Existen también LEDs ultra-brillantes, los cuales se utilizan enluces de seguridad tales como las luces intermitentes utilizadas en bicicletas. LosLEDs infrarrojos producen una luz infrarroja que no es visible al ojo humano, peroque puede utilizarse en dispositivos tales como mandos a distancia de equipo devideo.

¿Cómo se usan los LEDs?

Los LEDs sólo necesitan una pequeña cantidad de corriente para operar, esto loshace mucho más eficientes que las lamparitas eléctricas (esto significa, por ejemp-lo, que si se tuviera una alimentación por baterías un LED alumbraría por muchomás tiempo que una bombilla eléctrica). Si se pasa demasiada corriente por un LEDel mismo se puede dañar, es por esto que los LEDs normalmente se utilizan juntocon una resistencia en serie, para protegerlos de corrientes excesivas.

El valor de la resistencia requerida depende del voltaje de la batería utilizada.Para una batería de 4.5V se puede utilizar una resistencia de 330Ω o 330R que eslo mismo (fig. 40), y para una batería de 3V lo apropiado es una resistencia de 120Ω .

¿Cómo se conecta un LED a un microcontrolador?

Debido a que el LED sólo requiere una pequeña cantidad de corriente para oper-ar, el mismo se puede conectar directamente entre un pin de salida del microcon-trolador y 0V (sin olvidar incluir la resistencia en serie para protección).

¿Cómo se prueba el LED con el microcontrolador?

Después de conectar el LED, el mismo puede probarse utilizando un simple pro-grama tal como el siguiente:

Main:High 0Wait 1Low 0Wait 1Goto main

Este programa debe encender y apagar el LED (conectado al pin de salida 0) unavez por segundo. Para realizar esta primera práctica, ejecute el utilitario “Editor dePrograma” según lo descrito (descripto) en este mismo capítulo, luego, escriba el


Figura 39

Figura 40


programa anterior, conecte la placa entre-nadora con el PICAXE colocado, asegúreseque el jumper correspondiente esté en ellado de programación, conecte uno de losleds de la placa en la salida “0”, descargueel programa (asegúrese que el entrenadoresté bien conectado por medio del cable alpuerto serial de la PC), luego corra el jumpera la posición salida y vea si obtiene el fun-cionamiento deseado.

Si el LED no funciona verifique:

1. que el LED esté conectado en la sali-

da “0” (por medio de un simple cablecito).2. que se esté utilizando la resistencia

correcta en la placa entrenadora y que el

LED esté en el sentido correcto.3. que se esté utilizando el número de

pin correcto dentro del programa.

4. que todos los componentes estén biensoldados.

Para la prueba, se puede emplear también el circuito de una mascota virtual(figura 41) dado que será uno de los proyectos que presentaremos más adelante.

El programa de la tabla 1 enciende y apaga 15 veces al LED conectado al pin desalida 0 utilizando una técnica de programación BASIC llamada “bucle for...next”(esta técnica no puede utilizarse con organigramas).

___________________________________________________________________Tabla 1: Programa para encender y apagar un led 15 veces

Main:For b1 = 1 to 15 ; inicio de un bucleHigh 0 ; se pone en alto la salida “0”Pause 500 ; se hace una pausa de medio segundoLow 0 ; se pone en estado bajo la salida “0”Pause 500 ; se hace una pausa de medio segundoNext b1 ; se continúa con el bucle hasta que termineEnd ; fin del programa

___________________________________________________________________

El número de veces que el código debe repetirse, se almacena en la memoria delchip PICAXE utilizando una “variable” llamada b1 (el PICAXE tiene 14 variables nom-bradas de b0 a b13). Una variable es un “registro de almacenamiento de números”dentro del microcontrolador, que el mismo puede utilizar para almacenar números amedida que el programa se ejecuta.

Le aconsejamos que lea o repase todo lo anterior nuevamente, que baje deInternet el programa para trabajar con PICAXE y practique con el ejercicio queacabamos de dar y con los que se sugieren en esta lección, cuya versión completase encuentra en el CD multimedia correspondiente.

Obviamente que la lección no termina aquí y que para estudiarla en toda suextensión deberá tener el CD multimedia de la lección 3 de la quinta estapa de laCarrera de Técnico Superior en Electrónica. J

Lección 3, Etapa 5

32 Etapa 5

QUINTA ETAPA DE LA CARRERA:TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Y MICROCONTROLADORES

Esta etapa se especializa en una de las ramasmás importantes de la electrónica digital: “LosMicrocontroladores”.

En la primera lección se estudia qué son losmicrocontroladores, cuáles son sus características, lasdiferentes estructuras, dónde se los emplea, cómofueron evolucionando y cuáles son los bloques que losintegran. La segunda lección está destinada a explicarla estructura interna de los microcontroladores deMicrochip, nos referimos a los PICs, quizá los más cono-cidos del mercado. El alumno aprenderá a programaren lenguaje Assembler y hará prácticas con dichoscomponentes. La tercera lección trata sobre una famil-ia basada en los PICs de Microchip; nos referimos a losmicrocontroladores PICXE, quienes poseen un entornode desarrollo bastante amigable con el que el alumnoaprenderá a manejarlos en forma intuitiva, mediantediagramas de flujo y la conversión de programas alenguaje Basic. En la cuarta lección se estudian losmicrocontroladores AVR de Atmel, mostrando la difer-encia existente con los PIC de Microchip y cuáles sonsus ventajas. Comienza a programar en lenguaje C yempieza a desarrollar sistemas microprocesados.Llega el momento de conocer a la plataforma Arduino,tema excluyente de la quinta lección de esta quintaetapa y, quizá, la más importante desde el punto devista de su formación como “Técnico enMicrocontroladores” ya que combina las diferentesplataformas, incorporando la conocida “Basic Stamp”para el desarrollo de sistemas complejos con micro-controladores. La última lección de la quinta etapa estádestinada al estudio de microcontroladores específi-cos, comenzando por los MCH de Motorola, siguiendocon los TDA de Phillips, los COP de National, etc.

Al término de esta lección, y luego de rendir losTest de Evaluación Correspondientes, tendrá el Títulode “Técnico en Electrónica y Microcontroladores”

Figura 41


Equipos de Línea Blanca 33

Funcionamiento y RepaRación de

Lavarropas

El lavarropas o la lavadora es un aparato eléctrico, que puede ser electrodoméstico o de uso industrial,

usado generalmente para limpiar o lavar ropa. Cuenta con un tambor central con orificios que gira mien-

tras se le introduce agua, haciendo que se mezcle el detergente con la ropa sucia. El movimiento del

tambor es provocado por un motor eléctrico y su funcionamiento depende de un sistema automático

regido generalmente por un microcontrolador, cuyos programas dependen del tipo de ropa a lavar y del

proceso de lavado, enjuagado, centrifugado y/o secado. En las últimas décadas, la inclusión de circuitos

electrónicos en las lavadoras (lavarropas) de uso doméstico se ha intensificado a tal punto que el técnico

debe poseer no sólo conocimientos de electromecánica sino también de electrónica digital. En base al

aporte de varios socios del Club Saber Electrónica y luego de haber visitado varios foros especializados

en Internet (vea al final de este manual la bibliografía consultada), realizamos este primer manual sobre

servicio técnico a lavarropas doméstico en el que explicamos qué es una lavadora, cuáles son sus orí-

genes, cómo funciona el sistema eléctrico, realizamos un reconocimiento de componentes electrónicos

y damos una primera guía de fallas y reparaciones.

Por Ing. Horacio Daniel Vallejo - e-mail: [email protected]

MM anualesanuales TT écnicosécnicos

Manual T - Lavarropas.qxd:ArtTapa 22/04/14 14:00 Página 33

IntroDuccIón

El lavarropas basa su funcionamiento en elmovimiento de un tambor contenedor de ropacon el agua y el jabón o detergente, impul-sado por un motor eléctrico.

Los motores más comunes están situadosdetrás y debajo del tambor y le comunican latracción a través de poleas y correas. El motorde conducción directa (Direct Drive) forma unaunidad con el tambor y le transmite la traccióndirectamente, produciendo muy poco ruido yvibración. La introducción de la microelectró-nica ha logrado que algunos modelos dejen laropa seca y limpia e incluso añaden sensoresque controlan el tiempo, la velocidad y la tem-peratura, algoritmos de recolocación de ropapara evitar excesivas vibraciones durante elcentrifugado.

Existen mayormente dos grupos de mode-los: las lavadoras horizontales y las verticales.Las horizontales son las que tienen la puerta aun lado (figura 1) y el giro del tambor tiene sueje horizontal, de forma que la ropa, almomento de girar, va cayendo permanente-mente al ser impulsada por el giro hacia arriba.Las verticales son las que tienen la puerta arribay el giro del tambor tiene su eje vertical, figura2. Las lavadoras tienen en su puerta un sensoro un bloqueo automático, que cuando se abredetiene el funcionamiento, o que impide quepuedan ser abiertas mientras están en funcio-namiento. Está compuesto por una resistenciaPTC que al recibir corriente se calienta y activaun bimetal, el cual está conectado a su vez ados terminales que cierran un contacto eléc-trico y dejan circular la corriente hacia el elec-trodoméstico permitiendo el encendido deéste.

un Poco De HIstorIa

La primera patente fue concedida enInglaterra en 1691 en la categoría de Washingand Wringing Machines (Máquinas de lavar yescurrir) y en Alemania Jacob Christian Schäffer

publica su diseño en 1767. En 1782, HenrySidgier obtiene una patente británica para unalavadora con tambor giratorio, y en 1862,Richard Lansdale exhibe su "lavadora giratoriacompacta " patentada en la Exposición

Manuales Técnicos

34 Servicio Técnico

Figura 2 - Lavarropas verticaL (eje verticaL).

Figura 1 - Lavarropas horizontaL (eje horizontaL).


Universal de Londres. Aunque en los EstadosUnidos la primera patente fue para NathanielBriggs de New Hampshire en 1797, debido a unincendio en la Oficina de Patentes en 1836 noqueda constancia del tipo de lavadora quehabía diseñado. En 1843, John E. Turnbullpatentó una "Lavadora con Wringer Rolls". Lafigura 3 muestra un aparato de este tipo de lamarca Metropolitan.

Ya en 1904 se estaban anunciando lavado-ras eléctricas en los Estados Unidos (figura 4) y

las ventas norteamericanas habían alcanzadolas 913.000 unidades en 1928. En 1940, el 60%de los 25.000.000 hogares con acceso a la luzeléctrica en los Estados Unidos tenía una lava-dora eléctrica. Sin embargo, debido en parte ala Gran Depresión no sería hasta finales de ladécada de 1940 o principios de la década de1950 que se convierte en un artículo de masas.En la Europa desarrollada occidental, la exten-sión de la lavadora se produce, principal-mente, después de la Segunda Guerra Mundialy ya a principios de la década de 1960 se con-vierte en un aparato cotidiano. Importantes fir-mas industriales europeas comienzan a fabricaringentes cantidades de lavadoras; otras,incluso convierten a las lavadoras en su princi-pal fuente de prestigio e ingresos (Kelvinator,Zanussi).

La evolución estética y funcional de la lava-dora, ha sido muy importante, sobre todo en losúltimos años, con la aplicación de la microe-lectrónica. En el aspecto estético, los electro-domésticos de vistas rectas, generalizados enla década de 1980, han dado paso a diseñoscurvos y estilizados, y a múltiples variedades decolor. En 2008, la Universidad de Leeds diseñóuna lavadora que solo requiere un par de tazas(aproximadamente 0,5 litros) de agua paracada lavado. Deja la ropa prácticamente secay usa menos del 2% del agua y energía de unalavadora convencional.

comPonentes eléctrIcos De un laVarroPas

La pieza fundamental de todo lavarropas esel programador, el cual se encarga de coordi-nar el funcionamiento de los distintos elemen-tos de que se compone una lavadora.El pro-gramador puede ser mecánico o electrónico(digital) y, en la actualidad, se dota al equipode varios sensores para distintos propósitos. Sinembargo, ya desde la década del 60, los ele-mentos principales de un lavarropas son:

1 - Electroválvula.2 - Sistema motor y bomba de desagüe.

Funcionamiento y Reparación de lavarropas


Figura 3 - Lavarropas deL sigLo XiX de marca

metropoLitan.

Figura 4 - anuncio de un Lavarropas correspondiente aL

año 1910.


3 - Detector de nivel de agua.4 - Resistencia calefactora. 5 - Motor de lavado-centrifugado. 6 - Electroválvula de paso de agua.La electroválvula es un dispositivo mediante

el cual se llena de agua la lavadora. La bobinade un electroimán, alimentada por la tensiónde red (110V ó 220V), acciona una membranaque deja paso o corta el caudal de agua.

Cuando se aplica tensión a la electrovál-vula, el paso de agua a la lavadora quedaabierto, admitiendo un caudal que dependede la presión del agua de la red de suministro,y que suele ser de 8 litros por minuto, para unapresión de red de 2 kg/cm2.

El sistema “motor y bomba de desagüe” es,en general, un pequeño motor de 150 VA deconsumo, acoplado a una pequeña bomba,capaz de sacar un caudal de agua del ordende 22 litros por minuto. El cuerpo de la bomballeva incorporado una tapa que permite elacceso a un filtro de desagüe.

La misión del detector de nivel es dejar quela lavadora se llene de agua hasta una alturadeterminada, aproximadamente hasta 13 cm.Un pequeño tubo introducido en el interior deltambor, acciona por presión a una membrana

que actúa sobre un contacto conmutado (uncontacto se abre y el otro se cierra).

Esta no es la única misión del detector denivel, ya que si el nivel de agua sigue subiendopor cualquier motivo, voluntario o involuntario,al sobrepasar en 12 cm. el nivel anteriormentedescripto, 13 + 12 = 25 cm, se cierra un nuevocontacto cuya misión, como veremos másadelante, será la de poner en marcha el sis-tema de desagüe (motor y bomba de des-agüe). Esto es lo que da lugar a lo que mástarde llamaremos segundo nivel de llenado.

La resistencia calefactora tiene comomisión calentar el agua a un valor prefijado porun termostato. La potencia consumida por estaresistencia es de 500W a 3000W, dependiendodel modelo.

El motor de lavado-centrifugado es un dis-positivo de doble devanado, uno para la ope-ración de lavado y otro para la de centrifu-gado. El devanado para la operación delavado, confiere al motor una velocidad de300 a 500 rpm y un consumo del orden de los250VA. Mediante un condensador, es posibleinvertir el sentido de giro del motor, operaciónampliamente repetida en los ciclos de lavado.

El devanado correspondiente al centrifu-

Manuales Técnicos


Figura 5 - partes y mandos de un Lavarropas horizontaL.


gado imprime al motor una velocidad quepuede llegar a las 4.000 rpm con un consumoque se acerca a los 750VA (750W).

El conjunto del motor se halla térmicamenteprotegido mediante un bimetal que autodes-conecta el motor cuando por alguna circuns-tancia se calienta en exceso.

En la figura 5 podemos observar las partesexternas principales de un lavarropas típico decarga horizontal.

FuncIonamIento Del laVarroPas

El funcionamiento de una lavadora se cen-tra fundamentalmente en cuatro operaciones:prelavado, lavado, aclarados y centrifugado.

La operación de prelavado, al igual que lade lavado, consiste en una recogida de aguacon jabón o detergente, un movimiento cíclicodel tambor con sucesivas inversiones del sen-tido de giro, y un calentamiento simultáneo del

agua. Luego de un tiempo de prelavado olavado, se procede a un segundo llenado,hasta el segundo nivel, seguido de un vaciado.

Los aclarados consisten en sucesivos llena-dos, primero a un nivel y luego al llamadosegundo nivel, seguidos de movimientos cícli-cos con inversiones del sentido de giro. Cadauno de estos ciclos termina con un vaciado.

El centrifugado tiene por objeto extraer elagua de las prendas lavadas, por lo tantodurante éste tiempo se procede también a unvaciado.

cIrcuIto eléctrIco Del laVarroPas

El circuito eléctrico de una lavadora es rela-tivamente sencillo, así como su funcionamientoy se muestra en la figura 6. Si suponemos cerra-dos el interruptor general I.G., el de puerta I.P. yel de línea 22-2 la electroválvulas, a través delcontacto 51-52, cierra el circuito y en conse-



Figura 6 - circuito eLéctrico típico de una Lavadora de ropas.


cuencia empieza a entrar agua al tambor dellavarropas (la electroválvula se halla en seriecon el sistema motor y bomba de desagüe,pero esto no supone ningún inconveniente, yaque la impedancia de la electroválvula esmucho mayor que la del grupo motor-bombade desagüe).

Cuando el nivel del agua ha alcanzado elvalor determinado por el detector de nivel, elcontacto 51-52 se conmuta y pasa a la posi-ción 51-53, el cual deja a la resistencia de cal-deo en posición apta para funcionar siempreque el contacto 7-27 del programador lo per-mita, así como el termostato C.T.

Si el contacto del programador 13-21 secierra, la electroválvula también se acciona,llenando la lavadora hasta nuevo nivel"segundo nivel". Caso de que este nivel fuerasobrepasado, el contacto 51-53 pasaría a la

posición 51-53-54, con lo que se pondría enmarcha la bomba y se vaciaría el exceso denivel.

El sistema motor y bomba de desagüe seacciona también cuando el contacto del pro-gramador 13-29 se cierra.

El motor de lavado está en posición cuandolos contactos 28-08 y 23-3 están cerrados,siendo el contacto 13-25 el que determina supuesta en marcha. Los contactos 45-41 y 45-42 conectan a un lado u otro el condensador,con lo que se consigue la inversión del sentidode giro del motor.

Cuando los contactos 28-8 y 23-03 estáncerrados, el motor se encuentra en posición decentrifugado, siendo el contacto 24-8 quiendetermina su puesta en marcha. El pulsadormanual E.C. de exclusión de centrifugado sirvepara eliminar, si se desea, esta función.

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Figura 7 - diagrama de tiempos para un Lavarropas con programador mecánico Fabricado por La empresa baLay

para distintas marcas y modeLos comerciaLes.


el sIstema De ProgramacIón

El programador es el cerebro de toda lava-dora. En el caso de un sistema mecánico, setrata de un pequeño motor síncrono que vamoviendo una serie de levas según un pro-grama preestablecido y éstas, a su vez, vancerrando o abriendo una serie de contactos.Por lo general, los programadores de lavadorasdisponen de 60 impulsos o posiciones, conunos tiempos entre impulsos que varían segúnlos tipos, en nuestro caso, 2'-8'-24'. En la figura 7podemos apreciar un diagrama de tiemposque grafica el funcionamiento de un lavarropasen cada una de sus etapas.

Las levas se van moviendo a lo largo deestos 60 impulsos configurando la caracterís-tica propia de cada programador.

Así, el contacto 22-2 llamado "línea" supe-dita el total funcionamiento de la lavadora ypor tanto es el que determina los programas

que hay en cada ciclo. En este caso el ciclo de60 impulsos de la lavadora está dividido en tresprogramas, uno de 34 impulsos, otro de 20 y unúltimo de 3. Siguiendo detenidamente el dia-grama de tiempos del programador iremosdeterminando la función que se realiza encada impulso.

La lavadora descripta corresponde a unmodelo ampliamente comercializado con dis-tintas marcas, Balay, Philips, Zanussi. etc. y unúnico fabricante, Balay cuyo esquema sepuede ver en la figura 8. Hoy existen otrosmodelos más sofisticados que incluyen diferen-tes funciones como por ejemplo la regulaciónde velocidad del centrifugado, la función Flot,ahorro de agua y energía en casos de pocacarga, etc., pero en esencia todos los modelosson muy similares.

El sistema de programación digital puedediferir para distintos modelos aún del mismofabricante y se debe conocer el circuito elec-trónico para poder dar servicio técnico, temaque analizaremos en otros manuales.

reconocImIento De Partes y

Fallas más comunes

A continuación describimos las partes másimportantes de un lavarropas, qué síntomas sepresentan ante una falla y cómo se soluciona.

resistencia eléctricaAnte problemas con la temperatura del

agua de lavado, debemos comprobar primeroel estado de la resistencia, situada en la partebaja del tambor, suele tener un valor compren-dido entre 15Ω y 50© y sus terminales no debentener contacto con su carcasa, si esto ocurrehabría un corto con la chapa del tambor y sal-taría el diferencial de la vivienda al empezar alavar con agua caliente.

La figura 9 muestra la ubicación tanto de laresistencia como del termostato, situado junto ala resistencia.

La figura 10 muestra la medida de una resis-



Figura 8 - esquema de un programador para Lavarro-pas marca baLay.


tencia en buen estado con un multímetro digi-tal, su valor es de 24,4Ω.

La resistencia está sujeta al tambormediante un soporte de metal y una gomaque, una vez introducida en el tambor, es pren-sada por el tornillo según lo vamos apretando,la goma se comprime y se va expandiendohacia los lados. La resistencia en el interior deltambor está encastrada en una chapa de esteque la sujeta, para evitar que se mueva con elempuje del agua.

Para extraerla del tambor debe aflojar latuerca y hacer palanca con un destornilladoren los lados alternativamente, figura 11.

Si está calcificada, se puede limpiar conuna esponja metálica. Mientras no esté muyoxidada o abierta es necesario sustituirla.

electroválvula de entrada de aguaFunciona con la tensión de red (110V ó

220V) permitiendo o cortando el paso de aguade entrada hacia la cubeta del detergente. Subobina tiene una resistencia aproximada a los30Ω y suele calcificarse debido a los compo-nentes del agua corriente con lo cual puedetener atascos, no abriendo correctamente laentrada de agua. Es conveniente limpiar la reji-lla tamiz cada cierto tiempo, figura 12. Otroproblema es que se queda en ocasionesabierta y atascada por el salitre y/o demásminerales que tiene el agua.

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Figura 9 - ubicación de La resistencia caLeFactora deL

agua y eL correspondiente termostato.

Figura 10 - medida de una resistencia en buen estado con un muLtímetro digitaL, su vaLor es de 24,4Ω.

Figura 11 - para eXtraer La resistencia se debe

quitar La tuerca y hacer paLanca a ambos

Lados con un destorniLLador.


Bomba de agua ó motor de VaciadoCorresponde al sistema “motor y bomba de

desagüe” y su función es la de vaciar el aguadel tambor.

Existen bastantes modelos (figura 13) y sueleser el primer componente en dar problemas,por lo que ante fallas de vaciado de agua deltambor, mal centrifugado, ruidos raros(mugido), etc. debe comprobar el estado deesta bomba y sustituirla aunque aparente fun-cionar en ocasiones.

condensador Casi todos los motores de las lavadoras lle-

van como mínimo un condensador (lo usualson 2), lo encontramos conectado a los bobi-

nados de lavado normal yal bobinado de centrifu-gado del motor. Ante pro-blemas en el centrifugadocomo ser una velocidadde giro lenta, excesiva-mente rápida, o noarranca directamente elmotor, debe comprobar elestado del condensador,figura 14. A parte de este,otros elementos puedenprovocar síntomas simila-res, tal como defectos enel bobinado del motor o

una falla en los contactos del programador.(Suele ser el segundo elemento en dar proble-mas).

Filtro de redEs el encargado de derivar a masa los picos

de red. En viviendas sin toma de tierra, es el”culpable” de que la lavadora pueda provocar“choques eléctricos” y muchos lo desconectan.Lo ideal es que la vivienda tenga la toma a tie-rra “y no se debe realizar la desconexión del fil-tro. Tiene una apariencia como la mostrada enla figura 15.

En la figura 16 puede ver una fotografíacorrespondiente a un lavarropas NEWPOL S-900



Figura 12 - eLectrováLvuLa de entrada de agua con

su rejiLLa tamiz.

Figura 13 - 2 modeLos de bombas de vaciado baLay, utiLizados por superser

y newpoL.

Figura 14 - eL condensador en maL estado puede pro-vocar Funcionamiento errático deL motor y hasta

que no arranque.


para que pueda distinguir entre el filtro y el con-densador.

ProgramadorEs el encargado de seleccionar las funcio-

nes a realizar por la máquina, a través de con-tactores internos y un motor giratorio, su funcio-namiento es electricomecánico va abriendo ycerrando contactos, conectando el motor prin-cipal, la bomba de agua, controlando laselectroválvulas, etc,

Es otro de los componentes que suele teneraverías. La falla más usual es que se suele que-mar alguno de los contactos internos, dandofallas permanentes de una función de la lava-dora.

Sustituirlo es una tarea muy delicada y labo-riosa, así como conseguir un repuesto compa-tible al 100% puede ser difícil, figura 17.

módulo de control electrónicoEl módulo de control electrónico, figura 18,

en algunos modelos suele ser un comple-mento del trabajo generado por el programa-dor, siendo el encargado de controlar las revo-luciones del motor y el proceso de centrifu-gado. En otros modelos, como son las lavado-ras electrónicas, sustituye por completo al pro-gramador de mando giratorio y es el responsa-ble de averías aleatorias, o problemas con elmotor.

Una comprobación arealizar, que a vecesfunciona, consiste enquitar los conectores ylimpiar con papel de lijamuy fino o una gomade borrar bolígrafo, loscontactos del mismo. Enlos equipos modernos,las fallas en los diferen-tes componentes pro-ducen códigos de errorque facilita la tarea deltécnico. Al realizar el ser-vicio técnico, fijándose

cuál es el código de error ya tiene una idea dedónde está la falla.

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Figura 15 - FiLtro de red que deriva a masa

Los picos de tensión

Figura 16 - FiLtro de red y condensador de protección de un Lavarropas new-poL s-900.

Figura 17 - programador eLectromecánico.sueLe ser uno de Los componentes que más

FaLLa presenta.


PresostatoEs el encargado de cortar el paso de agua

hacia la lavadora, una vez que está cargado

con un determinado nivel de agua. La detec-ción la realiza a través de la presión que vaaumentando a través de un tubo de gomatransparente, lo que ocasiona la apertura de uncontacto eléctrico, que corta el paso decorriente a la electroválvula de entrada deagua, figura 19.

Su principal problema es que se atasca eltubo de goma (negra o transparente) quetransmite al presostato el aumento de la pre-sión del aire que se produce al subir el nivel deagua; al atascarse (en general de jabón) nohay variación de presión y no se interrumpe el

paso del agua. Otro problema suele ser fallasen los contactos del presostato.

cierre de Puerta El cierre usado en lavadoras esde tipo eléctrico ya que dis-pone de una bobina internaconectada al programador.Durante el funcionamiento de lalavadora, el cierre está activadoy la máquina impide que sepueda abrir la escotilla,mediante un mecanismo en

forma de muelle y pasador, figura 20. La puertasolo puede abrirse un tiempo después deparada la máquina para evitar posibles inun-daciones. Si se daña puede ser el responsablede que la máquina no inicie el lavado.

motorEl motor, figura 21, es el encargado del giro

del tambor, gira en ambos sentidos. No puedetener la correa ni demasiado estirada (forzaríalos cojinetes) ni demasiado floja (patinaría,girando el motor pero no el tambor).

Tiene dos bobinados, uno para el lavadonormal y otro para el centrifugado.

Los contactos se conectan a un conectorde 6 pines, al que también se conectan los doscondensadores, uno para cada bobinado. Esuna de las piezas más caras a la hora de susti-



Figura 18 - un móduLo eLectrónico de controL para

Lavarropas.

Figura 19 - diversos modeLos deL sensor de voLumen de agua

(preostato).

Figura 20 - eL cierre de La puerta de un Lavarropas

impide que La misma se abra cuando La máquina está

Funcionando.


tuirla, conviene engrasarlo de vez en cuando sidestapamos la parte posterior de la maquinapara realizar alguna otra reparación.

Otros modelos de motores, son los de esco-billas, que no necesitan condensadores, comoel que se muestra en la figura 22.

Note la inclusión de un tacógrafo en el ejedel motor, en forma de pequeña bobina opieza de plástico con pequeñas hendiduras,que cuentan los giros que realiza el motor.

termostatoEl termostato sé halla en la cuba junto a la

resistencia. Junto con el termostato regulable,figura 23, que se haya en el frontal de lamáquina, cerca del programador, es el encar-gado de regular la activación y el corte decorriente a la resistencia, para control de latemperatura del agua. No suele fallar por logeneral, corta el paso de corriente por sobretemperatura.

mangueras de entrada y salida de aguaAl ser unos elementos muy sufridos y hallarse

tras la máquina, figura 24, en ocasiones pue-den presentar roturas, y zonas chafadas, suelenser fácilmente detectables los problemas.

Veremos ahora algunas fallas comunes y lospasos a seguir para su reparación.

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Figura 22 - detaLLe de un motor a escobiLLas

para Lavarropas.Figura 21 - eL motor es eL encargado deL giro

deL tambor.

Figura 23 - termostato encargado de cortar

La aLimentación de La resistencia cuando eL

agua aLcanzó La temperatura preFijada.

Figura 24 - manguera de carga de agua.


aVerías: síntomas y

ProceDImIentos De reParacIón

Antes de comenzar con este tema, tenga-mos presente que la gaveta donde se alojanlos químicos limpiadores (detergente, jabón,suavizante, lavandina, etc.) es un elemento alque muchas veces descuidamos su limpieza,acumulándose incrustaciones de jabón o restospastosos de detergente en gel, que enmohe-cen y obstruyen los conductos, pudiendo pro-vocar manchas en la ropa o problemas en latoma de detergente, acumulándose excesivacantidad de agua en él, lo que suele causardiferentes problemas en otras partes del lava-rropas. Si el usuario no realiza una limpieza ade-cuada, el técnico debe sacar este cajoncito ylavarlo bajo una canilla (llave o grifo), frotán-dolo con lavavajillas y un cepillo lo más rígidoposible o una esponja de bronce. Para limpiarla parte interior del hueco donde se encastraeste compartimento, puede utilizar el mismocepillo o un cepillo de los usados para limpiarvasos largos y botellas ya que debido a sudureza retira muy bien los restos de jabón, estotambién nos evitará que se oxide la carcasa dela máquina por el jabón acumulado en lasesquinas. Damos a continuación, algunasfallas comunes que suelen presentarse en estosequipos y cuáles son los pasos recomendadospara su reparación.

Falla 1: Carga agua constantemente, llenael tambor y rebasa. Si se avanza manual-mente el programador, la máquina tira elagua.

Pasos a seguir:- Desmontar el tubo de goma transparente

(tubo pulmón) del presostato y limpiarlo perfec-tamente. Desatascarlo si está obstruido con res-tos de jabón en la parte baja.

- Revisar si se activa el presostato, puedeestar averiado o los contactos pegados.

Retirarlo y golpearlo despacito para ver si des-pegan los contactos. Soplar por el orificio.

- Revisar si la electroválvula de entrada deagua se queda abierta, agarrotada por la cal.

- Verificar si el programador no corta la señal.

Falla 2: Carga agua constantemente y noinicia el lavado. Realiza la descarga de aguaal mover programador y centrifuga.

Pasos a seguir:- Comprobar si hay obstrucción en la man-

guera del presostato. - Comprobar el funcionamiento del presostato.

Falla 3: Carga agua constantemente y loslavados se alargan en el tiempo (más de 3horas).

Pasos a seguir:- Verificar el estado de la manguera del pre-

sostato, extraerla y limpiar la parte más baja.Suele obstruirse con jabón, impidiendo que lapresión varíe en el tubo, por lo que se extiendeel tiempo de desagüe, cargado de agua ocentrifugando.

nota: Este tipo de obstrucción se suele pro-ducir en maquinas que utilizan jabón en polvo,al cargarlo la máquina lo arrastra al fondo deltambor, apelmazándose.

Falla 4: No carga agua correctamente.Pasos a seguir:- Comprobar un posible atasco en la man-

guera de entrada de agua y en el filtro deentrada ubicado en la electroválvula.

- Verificar una posible avería de una de laselectroválvulas de entrada (puede tener dos),medir sus resistencias y si en estado de opera-ción recibe la tensión de línea de 110V ó 220V.Hacer este procedimiento con ambas electro-válvulas (si las tuviera).

- Sospechar del programador ya que puedeno activar la electroválvula, girarlo a varios pun-tos para ver si la activa.



ManteniMiento y RepaRación


- Revisar si la gaveta del detergente no estáatascada o los conductos atascados.

Falla 5: No carga agua y del tambor salevaho.

Pasos a seguir:- Comprobar alguna obstrucción en la man-

guera del presostato, desmontarla y limpiarla. - Comprobar el funcionamiento del presos-

tato, asegurarse que salten los dos contactossoplando por la manguera.

- En general, el vaho se produce al calen-tarse la resistencia produciéndose la evapora-ción de agua (humedad) en el interior del tam-bor. Verificar entonces que el programador noproduzca una acción de la resistencia cuandono corresponde.

Falla 6: Después de un corte de agua en lavivienda no carga agua correctamente.

Pasos a seguir:- Comprobar obstrucción posible por salitre

(dureza del agua) en el filtro de la manguera deentrada.

- Comprobar el estado de la electroválvula deentrada, si no abre y cierra correctamente, susti-tuirla.

- Pruebe cargando agua directamente porla gaveta de detergente con una manguera. Sila máquina funciona correctamente, verifiqueproblemas en la electroválvula de entrada.

Falla 7: En ocasiones el programador noavanza y carga agua hasta rebasar.

Pasos a seguir:- Comprobar la manguera del presostato.

Verificar su hermeticidad y una posible obstruc-ción de jabón que impida la correcta presiónde aire, limpiarla.

- Comprobar y sustituir el presostato de sernecesario.

Falla 8: Siempre lava con agua caliente.Pasos a seguir:- Verificar que el termostato no esté siem-

pre activado, medirlo con un multímetro. - Descartar problemas de conexión

directa en la resistencia y/o la acción indebida

del termostato (programador con contactospegados).

Falla 9: Salta el diferencial de la viviendaal lavar con agua caliente.

Pasos a seguir:- Comprobar el estado de la resistencia y

posibles derivaciones entre los polos y la car-casa metálica del lavarropas. Extraerla de lalavadora y si no se aprecia defecto a simplevista medir si hay continuidad entre los polos ysu carcasa. Para verificar su funcionamientobajo condiciones de uso, introducirla en uncubo con agua para medirla.

Falla 10: No comienza a girar el tamborcargado para iniciar el lavado.

Pasos a seguir: - Verificar el cierre de la puerta. - Desenganchar la correa de la polea para

comprobar si el motor empieza a girar, si es asísustituir el condensador del motor por uno deigual capacidad.

- Verificar que no esté floja la correa delmotor

- Motor con algún bobinado abierto. - Bomba de agua con bobinado abierto

(aunque esto impediría el funcionamiento de lamáquina).

Falla 11: No comienza a girar el tambor nisiquiera en vacío, sin carga. Tampoco centri-fuga.

Pasos a seguir:- Si se produce un zumbido como si tratara

de funcionar pero no lo logra, sustituir el con-densador.

En las máquinas de carga frontal estásituado casi al fondo del gabinete, en las decarga superior está bajo la tapa superior, tiene2 cables y no está polarizado.

- Verificar una posible avería en el progra-mador, girarlo para ver si el motor arranca enalgún punto.

- Posible avería en el motor. Después decambiar el condensador, si persiste la falla,medir los voltajes que llegan al motor, paradeterminar si la falla es a causa del motor o del

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programador, si descarta fallas en el progra-mador, medir los bobinados del motor.

- Placa de control electrónica defectuosa,sacarla, limpiarle los contactos con una gomade borrar bolígrafo o con una lija muy fina, tratarde limpiar los conectores con lija fina si es posi-ble y volver a montarla. Si no funciona, se debeverificar si la placa funciona correctamente,para ello, debe conseguir el manual de serviciode la máquina (búsquelo en el sector de des-cargas de www.webelectronica.com.ar) yseguir las instrucciones de prueba.

nota: La reparación de las placas electróni-cas de las lavadoras y otros electrodomésticoses objeto de otros manuales técnicos. Ud.puede descargar más información sobre estetema desde nuestra web: www.webelectro-nica.com.ar, haciendo clic en el ícono pas-word e introduciendo la clave: arregloropa.

Falla 12: El motor no gira, moviéndolo conla mano se consigue que empiece a girar.

Pasos a seguir: - Comprobar el estado del condensador.- Verificar posibles atascos por suciedad en

las correas.- Verificar que la correa no esté excesiva-

mente ajustada.- Si la máquina estuvo parada mucho

tiempo, verificar que no esté oxidado el eje delmotor.

- Comprobar el bobinado del motor.

Falla 13: El motor no gira en el proceso delavado pero si durante el centrifugado. Duranteel proceso de lavado, empujándo la correa conla mano el motor empieza a girar.

Pasos a seguir: Es una falla similar a la ante-rior y se aconseja:

- Comprobar el estado y la presión de lacorrea.

- Comprobar un posible bobinado abiertoen motor.

- Sustituir el condensador. - Comprobar el voltaje de alimentación al

motor para descartar problemas en el progra-mador.

Falla 14: Huele a quemado o ha salidohumo, el tambor no gira durante el lavado yen centrifugado gira pero despacio.

Pasos a seguir:- Hacer una inspección visual en el motor y si

no se ve quemado, comprobar y sustituir con-densador.

- Comprobar los bobinados del motor. - Comprobar el funcionamiento del programador.

Falla 15: El motor no gira o después degirar unas vueltas se para.

Pasos a seguir:- En lavadoras con módulo de control elec-

trónico puede estar dañada la placa electró-nica ya que regula las revoluciones del motoren lavado y centrifugado. Sacarla, limpiarle loscontactos con una goma de borrar bolígrafo ocon una lija muy fina, tratar de limpiar losconectores con lija fina si es posible y volver amontarla. Si no funciona, se debe verificar si laplaca funciona correctamente, para ello, debeconseguir el manual de servicio de la máquina(búsquelo en el sector de descargas dewww.webelectronica.com.ar) y seguir las ins-trucciones de prueba.

Recuerde que la reparación de las placaselectrónicas de las lavadoras y otros electrodo-mésticos es objeto de otros manuales técnicos.Ud. puede descargar más información con losdatos que dimos anteriormente.

Falla 16: El tambor gira más rápido de lonormal en lavado y centrifugado.

Pasos a seguir:- Posible condensador dañado.

- Avería en el tacómetro de giro del motor. - Avería en el módulo de control, seguir el

mismo procedimiento explicado para la falla11.

Falla 17: Inicia al comienzo centrifugado,se para comienza la carga de agua, laexpulsa y se para nuevamente.

Pasos a seguir:- Es una falla típica en las lavadoras electró-

nicas. El sistema está tratando de pesar la ropa




sin éxito para determinar el programa a utilizar,se ha roto o caído el optoacoplador del eje delmotor, (lámina con orificios). Buscarlo y mon-tarlo en su lugar.

- Placa de control electrónica defectuosa,seguir el mismo procedimiento explicado parala falla 11.

Falla 18: No termina el ciclo de lavado, sequeda siempre en el proceso de desagüe yla bomba está siempre funcionando.

Pasos a seguir:- Comprobar los tubos del presostato. - Comprobar el estado del presostato. - Comprobar el estado del programador.- Verificar la placa de control electrónica,

seguir el mismo procedimiento explicado parala falla 11.

Falla 19: En un lavarropas electrónico elproceso de lavado es correcto pero el cen-trifugado es lento.

Pasos a seguir:- El control de velocidad se basa en una

bobina colocada a un extremo del eje delmotor. La bobina, al girar el motor, produceimpulsos que van al circuito de control electró-nico el cual regula la velocidad del motor. Porlo tanto, debe comprobar que no este suelta labobina, desplazada o desprendida.

Falla 20: Centrifuga en forma errática y aveces no centrifuga.

Pasos a seguir:- Comprobar el filtro de línea midiéndolo

con un capacímetro (ante la duda reempla-zarlo).

- Verificar la bomba de agua. - Mirar si los tubos del presostato no están

obstruidos por jabón, limpiarlos y comprobarque cierran herméticamente.

- Comprobar el presostato.

Falla 21: No lava con agua caliente.Pasos a seguir:- Medir si llega la tensión de red (110V ó

220V).Verificar el estado de los cableados.- Comprobar posibles averías en la resisten-

cia. Medir la resistencia con un multímetro(aproximadamente 30Ω).

- Avería en el termostato (no cierran los con-tactos).

- Posible avería en el programador. - Verificar la placa de control electrónica,

seguir el mismo procedimiento explicado parala falla 11.

Falla 22: El agua no se calienta adecua-damente.

Pasos a seguir:- Comprobar el botón de activación del ter-

mostato del panel frontal de la máquina. - Comprobar los termostatos de la cuba,

midiéndolos con el multímetro (tester) y, encaso de estar defectuosos, reemplazarlos.

Falla 23: No centrifuga a la velocidadhabitual.

Pasos a seguir:- Comprobar el filtro de línea midiéndolo

con un capacímetro (ante la duda reempla-zarlo).

- Sustituir el condensador del motor. - Comprobar el estado de la bomba de

agua. Aclaremos que si la bomba no extrae elagua se frena el tambor reduciendo la veloci-dad de giro.

- Verificar la placa de control electrónica,seguir el mismo procedimiento explicado parala falla 11.

- Comprobar los bobinados motor.

Falla 24: No centrifuga. Pasos a seguir:- Comprobar el filtro, posibles obstrucciones

en la bomba y en la manguera de desagüe. - Comprobar si la bomba de agua funciona

adecuadamente extrayendo el agua, si no esasí verificar obstrucciones, que le llegue tensiónde red o probarla fuera de la máquina, asícomo que el tiempo de desagüe sea correcto.

- Comprobar si con el tambor vacío lamáquina centrifuga, si no es así verificar si elfuncionamiento es correcto durante el procesode lavado, comprobar el estado del conden-sador y los bobinados del motor. J

Manuales Técnicos



Reparación de TV 49

al taller del técnico reparador de equipos electrónicos llegan constantemente unagran variedad de televisores de segundas marcas, normalmente fabricados enchina, que suelen presentar muchos problemas en el bloque de la fuente de ali-mentación. en Saber electrónica nº 288 publicamos un artículo explicando el fun-cionamiento de estos dispositivos y dimos algunos ejemplos de cómo encontrar yreparar algunas fallas comunes. en este artículo complementamos dicha informa-ción, brindando otros casos que suelen presentarse en este tipo de televisores.

Por: Guía técnica y Servicios - www.guiatecnica.webs.com

IntroduccIón

Tal como explicamos en el artículo anterior deesta serie, es común que el técnico sospeche de lafuente de alimentación en la mayoría de las fallas quese presentan en los televisores de cualquier tipo.Ocasionalmente se puede presentar una falla queaparenta ser de la fuente pero tal vez otra etapapuede inducir que la fuente presente un efecto defalla que podría ser una reducción gradual del voltajedel +B o tal vez un consumo excesivo en la cargahorizontal, son detalles que se tendrán que verificarantes del diagnóstico final de fuente mala.

En los televisores de fabricación China existendiferentes tipos de fuentes, desde las que usan sólotransistores, hasta las mas compactas que usan inte-grados reguladores.

En esta sección veremos los dos tipos, resaltandolas fallas más comunes que se encuentran registra-das en la bitácora del servicio técnico.

control de Fuente en Standby

deSde el MIcrocontrolador

Existen diseños de fuentes cuyo funcionamientoes controlado por el microprocesador (microcontrola-dor o "micro") en forma total, o en forma parcial.

control total: Actúa a través de un relé en la entrada de AC, el

cual determina el ingreso del voltaje de AC hacia lafuente, en este caso el voltaje de +B presentará lassiguientes condiciones:

TT écnicoécnico RR epaRadoRepaRadoR

Fallas y RepaRaciones en las

Fuentes de alimentación

de oRigen chino

Tec Repa - Fuentes chinas 2.qxd:lx1435.qxd 23/04/14 09:53 Página 49

En Standby el +B = 0V

En On (encendido) el +B = voltaje normal

En este tipo o diseño de fuente, la alimentaciónprincipal depende directamente del estado del relé,pues este tendrá que estar necesariamente cerradopara obtener el voltaje de +B, figura 1.En este caso,la alimentación del microcontrolador (generalmente5V o 3.3V) y para la activación del relé (tambiénconocido como relay), generalmente 12V, se obtie-nen desde otra fuente totalmente independiente a lafuente de alimentación principal, en algunos casosconstituida por un transformador, diodos rectificado-res y un regulador de 5V, y en otros tomando la ten-sión directamente de la línea de entrada de AC a tra-vés de resistencias, un diodo rectificador y el respec-tivo condensador de filtro.Al conectar a línea de AC,el circuito de control (microcontrolador) ya seencuentra alimentado por su propia fuente y man-tiene en ese instante 0V en el pin power (PW) por locual el transistor que controla el relé se encuentra enel estado de corte, y la alimentación para el relé esnula. Con el relé abierto no hay paso de AC para lafuente principal.Al presionarPower, el micro cambiará a5V en su salida de power(PW) por lo cual la base deltransistor drive del relé que-dara alimentado, y esteentrará en el estado de lasaturación, realizando la con-ducción entre colector emisorcon lo cual la bobina del reléquedará alimentada,cerrando sus contactos y per-mitiendo la circulación decorriente de AC hacia lafuente principal, paraque esta entregue final-mente la tensión de +Bque será enviada haciala carga horizontal.

Fallas Comunes

Existe una granvariedad de fallas eneste sistema de controlde encendido, de lascuales podemos desta-car:

· Bobina de Relay

abierta.- generalmente

tiene una resistencia que esta entre 82 ohms y 120ohmios.

· Transistor Relay Drive en corto o abierto.-

puede ser que en frío tenga una correcta medición,se recomienda el cambio por otro similar.

· Falta los 12V en un extremo del relay.- se ten-drá que revisar la fuente de Standby responsable deesta alimentación.

· Microprocesador defectuoso.- Pese a teneralimentación, este no entregará los 5V por el pin PW.

control ParcIal:A través de una llave electrónica el cual tiene

efecto en el secundario de la fuente. Este efectopodría provocar que el voltaje de +B descienda gra-dualmente de tal forma que el TV no trabaje (TV enStand By), pero la fuente siempre está en operación.En este caso el voltaje de +B se podría presentar enlas siguientes condiciones:

Fuente en Standby = Voltaje muy bajo, entre 10V y 50V

Fuente en On = Voltaje de +B normal

Técnico Reparador


Figura 2

Figura 1


En condiciones normales el opto-acoplador adminis-tra una corriente de control cuyo valor dependerá delvoltaje de +B que está en función al consumo de lacarga horizontal, en el gráfico lo podemos visualizarcon el color verde (vea la figura 2), pero sobre estacorriente de control puede predominar otra que la lla-maremos corriente de modo Standby, que estará con-trolada por un transistor y desde el pin power del micro-procontrolador, en el gráfico se encuentra indicado decolor rojo. Cuando el modo de Stand By se encuentraactivado la corriente de control tendrá un valor fijo yaprefijado por el fabricante lo que ocasionará que el vol-taje de +B baje radicalmente su valor. Este voltaje deStand By puede ser, según el diseño del circuito entre10V y 50V.

Fallas Comunes

Justamente una de las fallas más comunes escuando el voltaje de la fuente se encuentra muy pordebajo de su valor ideal. Si el técnico de servicio nocuenta con la información respectiva o desconoce elsistema de control parcial, seguramente cambiarátodos los componentes de la fuente y no solucionará lafalla, pues esta, puede estar en el sistema de control.Como ya explicamos el "micro" tiene un control totalsobre la tensión de modo Standby.

Por ejemplo un efecto de falla bastante común entelevisores de marca Recco, Miray, TCL, Hyundai, RCAy otras marcas de origen chino, que utilizan el mismochasis con Microjungla TCLA21V05, es que la fuente seencuentre en 10V fijos y lógicamente el TV no funciona,pues la falla radica en el sistema de control, general-mente en la EEPROM (Electrically ErasableProgramable Read Only Memory), la cual debe serremplazada por una original o una grabada.

nota: Muchas veces, esta falla es provocada por elmismo usuario, generalmente por una mala operacióndel control remoto, el cual puede hacer que la memoriapierda datos, o simplemente el panel del TV quede blo-queado a través de la función Loock Key, lo que signi-fica que no se podrá encender el TV desde el panelfrontal, solo desde el control remoto. Si no cuenta conel control remoto original intente desde un universal,programando el código para un TV PHILIPS (082 enalgunos), así podrá encender y liberar el TV del Standby, así como acceder a funciones básicas en algunosmodelos de TV chinos.

ProcedIMIentoS de reParacIón

Lo primero que se debe verificar al conectar una

fuente a la línea de AC es la alimentación del sistemade control. Recordemos que esta alimentaciónpuede tener el valor de 5V o 3.3V.

Luego debe comprobar la orden de power en pinPW del microcontrolador, midiendo el voltaje, almismo tiempo que pulsa el micro switch de encen-dido o a tecla Power (ON-OFF) en el control remoto.De no tener resultado favorable en esta prueba sedeberá de seguir el procedimiento de verificación delsistema de control, el cual detallaremos posterior-mente en otro artículo.

También puede cambiar la EEPROM para des-cartar que sea la causa.

Si la señal u orden de Power en el pin PW, estácorrecta, el siguiente punto a revisar es el detector deerror y todo componente que se relacione con lacorriente de control.

cIrcuItoS de ProteccIón de

FuenteS de alIMentacIón

En la mayoría de las fuentes de alimentación pre-sentes en los televisores de origen chino encontra-mos las siguientes protecciones:

Protección contra sobre voltaje u OVP (Over

Voltage Protect).

Protección contra sobre corriente u OCP (Over

Current Protect).

Estos circuitos monitorean el nivel de voltaje ycorriente de la fuente, y se activan cuando existe unaexcesiva elevación de voltaje +B el cual podría dañarla etapa horizontal inclusive la pantalla; o cuandoexiste un excesivo consumo que podría dañar lafuente. Existen dos tipos de protección:

ProteccIón PaSIva:Es la que usa generalmente un solo componente

el cual tiene que ser remplazado cada vez el nivel dela fuente sobrepase el límite permitido. Uno de loscomponentes más conocido es el diodo de avalan-cha que suelen ser del tipo R2KY, R2M o NTE570,vea la figura 1.

El voltaje de ruptura de este tipo de diodos estáentre los 135V a 160V, lo que significa que voltajesen sus extremos, mayores a estos, provocaran queel diodo conduzca hasta que finalmente se ponga encortocircuito, enviando este excesivo potencial a tie-rra protegiendo de esta forma el circuito de salidahorizontal.

Reparaciones en las Fuentes de alimentación de los TVs chinos

Reparación de TV 51


Protector actIvo:Podemos diferenciar, los que funcionan en el pri-

mario de la fuente y los que lo hacen en secundario.

Protector activo en primario: Este se encargade bloquear la oscilación de la fuente si se detecta uncortocircuito o sobre consumo en la carga, la cualpodría dañar al regulador, figura 3. Un incremento enel nivel de la corriente de +B (color azul) provocaráun incremento en la corriente en el primario (colorverde), la cual genera un mayor voltaje en la resis-tencia sensora de corriente y este es enviado al pinPROT del circuito integrado oscilador (color rojo), loque provocará que se cancele la operación del OSC,quedando la fuente bloqueada o en protección. Estediseño de circuito protector solo se presenta en algu-nas fuentes.

Protector activo en secundario: Este circuito seactiva cuando se detecta un sobre el consumo de laetapa de salida horizontal, la resultante de este pro-tector generalmente es enviado al microprocesador omicrojungla dependiendo el diseño y la marca de TV,generalmente lo que se bloquea es la oscilación hori-zontal.

Una de las razones más frecuente de activaciónde este protector, es el cortocircuito en el Flyback,Yugo, ó el transistor de salida horizontal.

Al incrementarse la corriente por el primario delflyback, figura 4, aumenta la caída de tensión en laresistencia, alcanzando el punto de conducción deltransistor sensor de sobre corriente a través de unacorriente de base, generando una tensión que seráenviada como información de protección al sistemade control con lo cual se apagara el TV. El incre-

mento de corriente en primario del flyback se puededeber a: mal funcionamiento de la etapa de salidahorizontal, o un cortocircuito en el propio flyback, enlos devanados del yugo horizontal, o en alguno de loscircuitos que se alimentan de los secundarios delflyback o una alteración de la frecuencia horizontal.

Como comentamos al comienzo, hemos publi-cado otros informes de reparación; si Ud. no los tiene,los pyede descargar desde nuestra web: www.webe-lectronica.com.ar, debe hacer clic en el ícono pass-word, seleccionar la opción “descarga para lectores”

y colocar la claver: fuentechino. J

Técnico Reparador


Figura 3

Figura 4


Microcontroladores 53

CaraCtErístiCas PrinCiPalEs dEl PrEPoCEsador

El preprocesador es una parte del compilador que se ejecuta en primer lugar, cuando se compilauna fuente C y que realiza unas determinadas operaciones, independientes del propio lenguaje C.Estas operaciones se realizan a nivel léxico y consisten en:

• La inclusión de otros textos en un punto del archivo fuente,• La realización de sustituciones, y• La eliminación de ciertas partes del código fuente.

Debemos tener en cuenta que el preprocesador trabaja únicamente con el texto del fuente y notiene en cuenta ningún aspecto sintáctico ni semántico del lenguaje.

EL Mundo dE Los MicrocontroLadorEs: “PrograMación con LEnguajE c”Lección 12

El mundo dE los microcontroladorEs

Esta es la última lección del curso de programación de microcontroladores, destinada a expli-

car la estructura de programación del lenguaje mikroC y cuáles son sus sentencias.

Recordemos que mikroC es muy similar al lenguaje C estándar, pero que presenta la ventaja

de tener un entorno de desarrollo que nos permitirá aprender a programar, simular el algorit-

mo realizado y ver si cometemos o no errores. En determinados aspectos difiere del ANSI

estándar en algunas características. Algunas de estas diferencias se refieren a las mejoras,

destinadas a facilitar la programación de los microcontroladores PIC, mientras que las demás

son la consecuencia de la limitación de la arquitectura del hardware de los PIC. A partir de la

próxima lección aprenderemos a programar mediante ejemplos prácticos con PICs.

En base a información de www.mikroe.com

El PrEProcEsador En lEnguajE mikroc

Curso Micro -Lec 12 funciones.qxd:*Cap 4 - telefonia 22/04/14 16:25 Página 53

Microcontroladores

54 Microcontroladores

Para que se comprenda mejor, el preprocesador es un programa que procesa el código antes deque pase por el compilador.

Funciona bajo el control de las líneas de comando del preprocesador denominadas directivas. Lasdirectivas del preprocesador se colocan en el código fuente, normalmente en el principio del archivo.Antes de pasar por el compilador, el código fuente se examina por el preprocesador que detecta y eje-cuta todas las directivas del preprocesador.

Las directivas del preprocesador siguen a una regla de la sintaxis especial, empiezan por un sím-bolo ‘#’ y no requieren ningún punto y coma al final (;).

directivas del ProcesadorLa tabla 1 contiene un conjunto de directivas del preprocesador frecuentemente utilizadas:

Las directivas del preprocesador se pueden dividir en tres categorías:

* Definiciones de macro* Inclusiones de archivos* Control de compilación

Ahora, vamos a presentar sólo las directivas del preprocesador utilizadas con más frecuencia.Sin embargo, no es necesario saber todas ellas para programar microcontroladores. Sólo tenga encuenta que el preprocesador es una herramienta muy poderosa para los programadores avanzadosen C, especialmente para el control de compilación.

directivas del Procesador para definir MacrosPor medio de los macros es posible definir las constantes y ejecutar funciones básicas. Una sus-

titución de macro es un proceso en el que un identificador del programa se sustituye por una cade-na predefinida. El preprocesador sustituye cada ocurrencia del identificador en el código fuente poruna cadena. Después de la sustitución, el código será compilado normalmente.

Esto significa que el código sustituido debe respetar la sintaxis del mikroC. La acción se realizapor medio de la directiva ‘#define’.

#define PI 3.14159 // Sustitución simple, PI será sustituido por// el valor 3.14159 en todas las partes del programa

También puede utilizar los parámetros para realizar substituciones más complejas:

Tabla 1


EL Mundo dE Los MicrocontroLadorEs: “PrograMación con LEnguajE c”

Microcontroladores 55

#define VOLUMEN (D,H) (((D/2)*(D/2)*PI))*H // Macro con parámetros

Entonces, en el código, la siguiente sentencia:

Tanque_1 = VOLUMEN (Diámetro,altura);

Será sustituida por:

Tanque_1 = (((Diámetro/2)*(Diámetro/2)*PI)*altura;

Por medio de la directiva #undef es posible quitar una definición de nombre de macro. Así seespecifica que la substitución que se ha definido anteriormente ya no va ocurrir en el siguiente códi-go. Esto es útil cuando usted quiere restringir la definición sólo a una parte particular del programa.

#undef TANQUE // Quitar la definición del macro VOLUMEN

inclusión de archivosLa directiva de preprocesador #include copia un archivo específico en el código fuente. El códi-

go incluido debe observar la sintaxis de C para ser compilado correctamente.Hay dos formas de escribir estas directivas. En el primer ejemplo, sólo el nombre de archivo se

especifica, así que el preprocesador lo buscará dentro del archivo include. En el segundo ejemplo,se especifica la ruta entera, así que el archivo estará directamente incluido (este método es másrápido).

#include <nombre_de_archivo> // Se especifica sólo el nombre del archivo#include “C:\Ruta\nombre_de_archivo.h” // Se especifica la localidad exacta del archivo

Conclusión

El control del preprocesador se realiza mediante determinadas directivas incluidas en el fuente.Una directiva es una palabra que interpreta el preprocesador, y siempre va precedida por el símbo-lo # situado al principio de línea.

La directiva #define se utiliza para definir una macro. Las macros proporcionan principalmenteun mecanismo para la sustitución léxica. Una macro se define de la forma:

#define identificador secuencia

Cada ocurrencia de identificador en el código fuente es sustituida por secuencia.

Lo dados hasta aquí es una “base” para que pueda aprender a programar en lenguaje C,mediante el entorno mikroC.

Como ya hemos visto, hay varias divergencias entre los lenguajes mikroC y ANSI C. En la pró-xima lección de este curso de programación de microcontroladores vamos a presentar las caracte-rísticas específicas del mikroC con el propósito de facilitar la programación de los microcontrolado-

res PIC. J


56 Electrónica del Automóvil

MeDIDor De Flujo De AIre KArMAn Vortex

Este medidor de flujo de aire proporciona elmismo tipo de información (volumen de aire deadmisión) que el medidor de flujo de aire de pale-tas (VAF) y se muestra en la figura 1.

Utiliza un espejo móvil y el fototransistor paramedir el flujo de aire de admisión. Este tipo demetro opera sin restringir el flujo de aire.

Se compone de los siguientes elementos:

• Generador de Vortex.

• Espejo (hoja metálica).

• Optoacoplador (LED y fototransistor).

En este medidor, el flujo de aire de admisiónreacciona con el generador de vórtice creando unefecto de remolino, muy similar a la estela creadaen el agua después de que pasa un barco. Estaestela o aleteo se conoce como "Karman Vortex".Las frecuencias de los vórtices varían en propor-ción a la velocidad del aire de admisión (carga delmotor), figura 2.

Los vórtices se dosifican en un agujero depresión dirigida que actúan sobre el espejo delámina metálica. El flujo de aire contra el espejohace que oscile en proporción a la frecuencia delos vórtices. Esto hace que la luz del LED deloptoacoplador se interrumpa a una frecuencia

electrónica del automóvil

Medición de los sensores de

Flujo y Caudal de aire

Los sensores de posición

sirven para detectar reco-

rridos y posiciones angu-

lares. Son los sensores

más utilizados en los

vehículos motorizados.

En este artículo veremos

la función que cumplen y

cómo se miden los senso-

res de flujo y caudal de

aire del sistema de inyec-

ción del automóvil.

Coordinación: Ing. Horacio Daniel Vallejo - [email protected]

Figura 1 - Karman Vortex

Medidor de flujo de aire.

Utiliza un espejo móvil y el

fototransistor para medir el

flujo de aire de admisión.

Este tipo de metro opera sin

restringir el flujo de aire.

Ele Auto - Sensores Pos 3.qxd:*Cap 4 - telefonia 22/04/14 16:26 Página 56

que depende de los vórtices del flujo de aire,haciendo que en el fototransistor aparezca unaseñal cuya frecuencia será proporcional al flujode aire de admisión que es aplicada al ECM enKS. Esta operación se describe en la figura 3.

Este tipo de medidor genera una señal deonda cuadrada de 5 volt que varía en frecuenciacon la cantidad de aire admitida.

Esto crea una señal deonda cuadrada de 5 voltque aumenta en frecuen-cia en proporción alaumento en el flujo deaire de admisión. Debidoque la frecuencia sueleser alta, en comparacióncon los 50 Hz o 60Hz dela señal de red eléctrica,la inspección de señalprecisa en varios rangosde funcionamiento delmotor requiere el uso deun multímetro digital dealta calidad (con capaci-dades de medición de fre-cuencia) o un oscilosco-pio.

MeDICIón De CAuDAl De AIre

Escribimos este apartado porque muchasempresas suelen utilizar el término “medidor decaudal” para nombrar al sensor que mide el flujode la masa de aire. El termino "cantidad de aire"

frecuentemente usado, no pre-cisa si se trata de un volumen ode una masa. Pero como elproceso químico de la combus-tión se basa terminantementeen relaciones de masa, el obje-tivo explícito de la medición loconstituye la "masa de aire" deadmisión o de sobrealimenta-ción. El flujo de masa de airees, por lo menos en los moto-res de gasolina, el parámetrode carga más importante. Lossensores que miden una canti-dad o en general un flujo gase-oso se llaman también "ane-mómetros" y "caudalímetros".El flujo de masa de aire máxi-mo a medir esta comprendido,por termino medio, entre 400 y1200 kg/h, según la potenciadel motor. Por razón de la bajademanda de aire en ralentí delos motores modernos, la rela-ción entre los caudales mínimo

MediCión de los sensores de Flujo y Caudal de aire

Electrónica del Automóvil 57

Figura 2 – Operación del

medidor Karman Vortex.

Figura 3 – Circuito del medidor de flujo de aire

Karman Vortex .

Este tipo de medidor genera una señal de onda cuadrada de 5

volt que varía en frecuencia con la cantidad de aire admitida.


y máximo es de 1:90 a 1:100. Las severas exi-gencias impuestas a causa de las emisiones degases de escape y del consumo obligan a alcan-zar exactitudes del 1 al 2% del valor de medido.

El motor no recibe el aire en forma de corrien-te continua, sino al ritmo de los tiempos de aper-tura de las válvulas de admisión. Y así ocurre quela corriente de masa de aire sea afectada enton-ces por fuertes pulsaciones (particularmente si lamariposa está totalmente abierta) en el punto demedición que se encuentra siempre en el tramode admisión entre el filtro de aire y la mariposa. Acausa de resonancias que se generan en el tubode admisión, la pulsación es a veces tan fuerteque incluso se producen por breve tiempo reflu-jos del aire. Este fenómeno aparece sobre todoen motores de cuatro cilindros, en los que no sesolapan las fases de admisión y de carga. Unmedidor de caudal exacto ha de detectar el sen-tido de esos reflujos del aire. Como ejemplos demedidores de caudal de aire tenemos, de lamarca BOSCH, los siguientes:

• Sonda volumétrica de aire por plato sonda

LMM.

• Medidor de masa de aire por hilo caliente

HLM.

• Medidor de masa de aire por película

caliente HFM5.

La sonda volumétrica de aire de presión diná-mica LMM, si bien es de diseño antiguo, se utili-za todavía en numerosos motores de gasolina,

equipados con determinadas versiones de un sis-tema de inyección, modelos L-Jetronic o M-Motronic. Se encuentra entre el filtro de aire y lamariposa. Tiene la función de detectar el flujo(volumen) de aire Q aspirado por el motor, a finde determinar la carga según el principio de lapresión dinámica.

El plato sonda móvil de la sonda volumétricade aire (figura 4, posición 4) desempeña el papelde un diafragma variable. El flujo del aire deadmisión QL desplaza el plato sonda contra lafuerza constante de un muelle antagónico, demanera que la sección de paso libre se vuelvemayor a medida que aumenta el volumen de aire.

La variación de la sección de paso libre de lasonda volumétrica de aire en función de la posi-ción del plato sonda se ha elegido de manera queobtenga una relación logarítmica entre el ángulodel plato y el volumen de aire aspirado. Eso hadado por resultado una gran sensibilidad de lasonda volumétrica de aire para pequeños cauda-les de aire que exigen una alta precisión de medi-ción. La precisión requerida es de un 1 a un % del valor de medición a lo largo de un campode Qmax : Qmin = 100 : 1.

Como puede apreciar, “hay mucho parahablar y discutir” sobre este tipo de sensores, espor eso que en el CD: “Los Sensores del

Sistema Electrónico del Automóvil” que puededescargar desde nuestra web: www.webelectro-nica.com.ar, haciendo clic en el ícono passworde ingresando la clave: sensoauto, encontrará

bibliografía adicional. J

los sensores del sisteMa eleCtróniCo de Control del Motor

58 Electrónica del Automóvil

Figura 4 - La sonda

volumétrica en el

circuito de admi-

sión en motores

Bosch.


Proyectos Electrónicos 59

La categoría de robots de minisumo tomacada vez más adeptos. Si bien la construcciónmecánica es aparentemente sencilla, nosenfrentamos a un gran problema: para serrobot debe ser autónomo y no debe tenerintervención humana en el control solamentepara su encendido y apagado, las funcionesde detección y ataque deben ser gobernadaspor un microcontrolador de propósito general,determinando la acción de acuerdo al estadode los sensores que tenga incorporados.

Autor: Ing. Juan Carlos Téllez Barrera - Docente ESCOM - I.P.N.e-mail [email protected]

Pensando en alguna opción que pudiese ser no sólosencilla sino también didáctica, que estuviese alalcance de cualquier bolsillo y que no usase com-

ponentes muy especializados, llegué a esta propuestaque puede ser armada y comprendida por cualquier estu-diante y hobbysta sin recurrir al uso de microcontrolado-res. Sobre todo porque es una buena opción para cons-truir un robot básico de minisumo para novatos, y con unpoco de ingenio podremos, en un futuro, incorporarmedios de detección más avanzados.

El funcionamiento de un robot de minisumo es sim-ple: avanza, detecta, posiciona y ataca; empujando debesacar al oponente del área de combate, sin salir juntocon él. Un microcontrolador puede llevar el control deforma sencilla, pero la idea es usar medios simples yeconómicos. Una gran cantidad de correos tiene comopunto común dónde conseguir los dispositivos, razón porla cual opté por prescindir del uso del microcontrolador yde componentes especiales, usando tan sólo compuer-tas lógicas, simplificándolo al nivel de que detecte al opo-nente con bumpers y que use sensores de reflexión paradetectar el borde del área de combate.

Es importante resaltar que sólo se necesitan dos sen-sores de reflexión para la detección de bordes, figura 1,los cuales se encontrarán al frente en los extremos delrobot en su parte inferior. Con ellos es más que sufi-ciente. Para la detección del contrincante colocaremos

dos detectores tipo bumpers al frente del robot, de talmanera que si detecta al oponente por contacto, tenderáa posicionarse en dirección de él. Si los dos lo detectan,entonces el robot avanzará empujándolo hasta sacarlo.En ese momento los sensores inferiores no permitiránque siga de frente detectando el borde blanco de laarena de combate, con lo cual no saldrá del área.Mientras no detecte oponente, sólo avanzará de frente, yal detectar un borde tenderá a seguirlo y a cambiar dedirección hasta detectar por contacto a otro robot. Cabedestacar que la tarjeta nos permitirá construir un robotbásico de minisumo.

El circuito se muestra en la figura 2. Los resistores R1y R2 van conectados en modo de elevación a Vcc yhacia las entradas de la primera etapa de compuertasNAND 1 y 2. De estas entradas y hacia tierra seránconectados los interruptores o “bumpers” de modo nor-malmente abiertos, por lo cual el estado de ambas entra-

MM onta jeonta je

Control para robot MinisuMo

Figura 1

Mont - Control Sumo.qxd:lx1435.qxd 22/04/14 14:06 Página 59

das sin detección será un valor cercano a Vcc o un “1”lógico, por lo que las salidas en las compuertas NAND 3y 4 tendrán valores de “1” lógico. Con estos valores elrobot avanzará. Cuando los “bumpers” detecten por con-tacto al oponente, el valor de entrada disminuirá a valo-res inferiores a 1 volt, lo cual será considerado como un“0” lógico, de tal forma que cumplirán con la función dedetección. Si son activados de forma alternada causaráque la señal se propague hasta la salida, cambiando losvalores de las compuertas NAND 5 y 6 que van hacia lasentradas del puente H del CI L293D,logrando que los motores cambiende dirección y buscando ponerse enposición frontal hacia el oponente.Si ambos interruptores son oprimi-dos, la salida de la primera etapa decompuertas NAND (4 y 5) entrega-rán un valor de “1” lógico, siendo unvalor igual a cuando no son oprimi-dos; esto es, en ausencia de unoponente las salidas también serán1, por lo cual el robot avanzará. Conello podemos comparar el funciona-miento de la primera etapa similar auna compuerta XOR exclusiva, perocon dos entradas y dos salidas.

La segunda etapa de circuito secompone de los resistores R4 y R6que son los limitadores de los emi-sores infrarrojos de los sensores dereflexión CNY70, R3 y R5 son losresistores entre Vcc y el colector de

los fototransistores de los sensores de reflexión. Demodo normal, si no hay reflexión o borde de la arena,entregarán una señal cercana al valor de Vcc, conside-rándolo como un “1” logico. Su señal será aplicada direc-tamente a las dos compuertas NAND 5 y 6 que van direc-tamente hacia el puente H del CI L293D. Usamos doscompuertas NAND (7 y 8) en configuración inversor paracomplementar las entradas hacia el puente H y así tenerla inversión de giro de los motores. Estos sensores sonlos que tienen prioridad de funcionamiento, por lo cual si

Montajes

60 Proyectos Electrónicos

Figura 2

Figura 3


el robot se mueve dentro de la zona de lucha, el cambio desentido de los motores estará a cargo de las señales dedetección enviadas por los bumpers. En caso de llegar alos bordes y sin importar qué valor tengan los sensores delos bumpers, los sensores de reflexión tendrán prioridadpara prevenir que el robot no salga del área de combate.

Las señales combinadas de los “bumpers” y de los sen-sores de reflexión nos dan como resultado el estado finalque gobernará el funcionamiento de los motores, teniendocomo prioridad la detección de bordes y en segundo planola detección del oponente. Cabe destacar que la lógica defuncionamiento se aplica para casi cualquier robot delucha. Sin embargo, recalcamos que una vez funcionandola siguiente etapa será incorporar sensores más avanzadosy mejorar el transito “aleatorio” por toda el área de luchapara encontrar más rápido a su “víctima”.

La fuente de alimentación puede ser de 4.5V a 6V. Usarvoltajes mayores implica el cambio de los resistores limita-

dores (R4 y R6, R3 y R5). Disminuyendo el tamaño de laplaca, podemos usarlo inclusive para pequeños robotsde microsumo, lo que sería desde el punto de vistadidáctico ideal para adentrar a los jóvenes estudiantesen la mini-robótica.

En la figura 3 puede apreciar el diagrama de la placade circuito impreso y en la figura 4 podemos ver cómoquedará la placa con los motores y sensores. J

Control para Robot Minisumo


Figura 4LISTA DE MATERIALES

2 Sensores CNY70R1 - 10kΩ 1/8 wattR2 - 10kΩ 1/8 wattR3 - 10kΩ 1/8 wattR4 - 220Ω 1/8 wattR5 - 10kΩ 1/8 wattR6 - 220Ω 1/8 watt

IC1 e IC2 - CD4093

IC3 - L293D

VA RIOS

Placa de circuito impreso, inte-

rruptores para BUMPERS,

Bornes con tornillos chicos,

base del robot, cables, etc

DeteCtor De presenCia o MoviMiento

La mayoría de los circuitos que detectan el paso de una persona emplean sensores pie-zoeléctricos, pirométricos, leds, etc. y todos ellos suelen poseer un ajuste complicadocuando forman parte de un sistema de alarma. Basándonos en una aplicación de NationalSemiconductor, publicamos un circuito sencillo de excelente desempeño.

Si el espacio que se está monitoreando para estable-cer el pasaje de una persona es interrumpido aun-que sea por un escaso tiempo, el circuito de detec-

ción lo percibe y la alarma se acciona.En ocasiones la instalación y calibración de los dispo-

sitivos se tornan un tanto complicadas, ya que se necesitaun perfecto ajuste óptico entre el emisor y el receptor.También habrá que tomar en cuenta la cantidad de luz queel ambiente tiene, para realizar la calibración conformecon el nível de luz que haya en el lugar. Un tercer pro-blema radica en que el circuito suele ser caro y hasta com-

plicado de armar. El circuito que proponemos puede serusado en ambientes cerrados o al aire libre, sin necesidadde tener que calibrar un transmisor, funciona con cualquiernível de luminosidad, y dispara un sistema sonoro cuandose detecta el pasaje de un objeto. Además el circuito esfácil de armar y posee un consumo muy bajo.

El principio de funcionamiento es sencillo, dado quedetecta cambios en la iluminación del ambiente.

Utiliza dos sensores ópticos que detectan el “con-traste” de los niveles luminosos vistos por esos dos ojos,lo que le brinda una sensibilidad bastante alta.


Una ventaja del equipo consiste en que se requierensolamente dos ajustes, luego de los cuales puede fun-cionar en cualquier ambiente.

En la figura 1 vemos el esquema de nuestro detec-tor, que emplea dos circuitos integrados: un operacio-nal 741 y un temporizador 555.

El operacional funciona como comparador, recibelas dos entradas las señales procedentes de los sen-sores ópticos.

La calibración del sistema de detección se realizapor la regulación de una red simple de resistencias.

Si se detectara alguna modificación, aparece unpulso en la salida del operacional (pata 6), el que seenvía a un oscilador monoestable formado por el clá-sico 555, cuya salida se aplica a un buzzer piezo-eléctrico de alta eficacia sonora durante el período detemporización (10 segundos aproximadamente, deacuerdo con los valores dados en el circuito) .

El buzzer es resonador de estado sólido con ter-minales polarizados, funcionará con una alimentaciónde 3 a 30V con corrientes muy pequeñas.

Para un buen funcionamiento, conviene colocarlos LDR en sendos tubos opacos de 5 mm de diáme-tro por 3 cm de largo, los caules se deben enfocar enla dirección en la que se desee detectar el movi-miento.

Para ajustar el equipo debe colocar los dos trimpotsen posición central, conecte la alimentación y espere 5segundos para que la alarma sonora dispare.

Recuerde que el funcionamiento se basa en la com-paración entre dos niveles, si hay necesidad la alarmafuncionará con dos tubos que estén centrados en dosdirecciones diferentes.

Para controlar varios ambientes al mismo tiempo,bastará con colocar varios conjuntos sensores en para-lelo, conectarlos mediante cables blindados.

Cuando todo está ajustado y equilibrado, cualquiera

de los pares de ojos hará funcionar la alarma. J

Montajes


Figura 1

Figura 3

LISTA DE MATERIALES

CI1 - Circuito Integrado 741

CI2 - Circuito Integrado 555

R11, R12 - LDRs común

R1, R2 - 12kΩ

VR1 - Trimpot de 25kΩ

R3 - 470kΩ

VR2 - Trimpot de 250kΩ

C1 - 0,1µF - Cerámico

C2 - 10µF x 16V - Electrolítico.

S1 - Interruptor simple.

Buzzer - Buzzer piezoeléctrico.

Varios

Placa de circuito impreso,

gabinetes para montaje, bate-

ría de 9V y conector, tubo

opaco para los sensores, etc.

Figura 2



Hace un tiempo, los llaveros sonoros se

hicieron famosos dado que respondían

con la emisión de un silbido cada vez

que se batían las palmas de la mano.

Aprovechando el principio de funciona-

miento de esos aparatos, diseñamos un

circuito que emite un BIP, durante un

segundo, cada vez que se capta un

sonido cuyo timbre y volumen pueden

ser ajustado por el usuario. Por estas

características, el circuito puede ser

incluido en juguetes que “sólo respon-

derán a la voz del dueño”.

Autor: Ing. Horacio D. Vallejo - e-mail: [email protected]

Seguramente recordará los llaveros electrónicosque responden un silbido con un particular sonido,de esta manera el usuario puede localizar sus lla-

ves. Están compuestos por un circuito integrado especialy su función consiste en escuchar y responder.

El proyecto que proponemos emplea componentesdiscretos y se podría utilizar y embutir en robots u otros

juguetes, con él logrará hacer unos juegos divertidospara los niños, quienes obtendrán respuestas sólo alsonido de su voz. Cuando se emita algún sonido con lavoz, el robot responderá: se escuchará un bip bien nítido.

Para montarlo es simple, es de fácil utilización ynecesita de un único ajuste.

Puede ser alimentado con pilas o batería de 6 a 9V

MMontajeontaje

LLavero Sónico

Figura 1

Mont - llavero sonico.qxd:lx1435.qxd 22/04/14 14:04 Página 63

pues su consumo es bajo. En la figura 1 vemos el dia-grama esquemático del circuito. El corazón del montajees el circuito integrado CMOS 4069 que tiene 6 inverso-res digitales, los cuales se conectan para generar elsonido de la respuesta con un mini alto parlante piezoe-léctrico. Para calibrar el circuito coloque las pilas o labatería para alimentar el circuito, accione el interruptorgeneral y coloque el trimpot a medio giro, si se llegara adisparar y emitirá un “bip”, espere unos 5 segundos paracomprobar que el sonido termine.

Si esto ocurre hable cerca del micrófono, para tratarde tener una nueva respuesta, se reajustará el trim-pot,si esto fuera necesario, hasta obtener la sensibilidaddeseada.

En el circuito de la figura 1 no se ha previsto el con-trol de “timbre de voz” y por ende, tampoco aparece enel impreso de la figura 2. Para conseguirlos, se debecolocar un filtro sintonizable por medio de una celda RCque deberá conectarse en serie con C1, tal como semuestra en el circuito de la figura 3, luego para realizarel ajuste, deberá mover el cursor del potenciómetro de100kΩ para que el circuito sólo responda a un determi-

nado tono característico del timbre de voz que unodesee. Demás está decir que este no es un “ajuste fino”,ya que para conseguirlo se necesitarán varias celdascomo la dibujada en la figura 3, ajustadas a valores defrecuencia levemente distintos.

El montaje no requiere cuidados especiales. J

Montajes


Figura 3

LISTA DE MATERIALES

CI1 - CD4069 - Integrado

CMOS

D1, D2, D3 - 1N4148

Q1 - BC548 - Transistor NPN

R1, R3 - 4k7

R2, R4 - 390kΩ

R5 - 1MΩ

R6 - 47kΩ

P1 - Potenciómetro de 220kΩ

C1, C4 - 0,1µF - Cerámicos


C3 - 10µF x 16V - Electrolítico.


Varios

Placa de circuito impreso,

gabinetes para montaje,

micrófono electret, micrófono

de cristal, interruptor simple,

Potenciómetro de 100kΩ y

capacitor de 22pF para el con-

trol de timbre de voz, etc.

Figura 2

Mont - llavero sonico.qxd:lx1435.qxd 22/04/14 14:04 Página 64

Saber Electrónica Nº 321 65

EdicionarGEntinanº171diciEMbrE2014

directorIng.HoracioD.Vallejo

redacciónGrupoQuarkSRL

JefedeProducciónJoséMariaNieves(GrupoQuarkSRL)

StaffAlejandroVallejo

LilianaVallejo

FabianAlejandroNieves

GrupoQuarkSRL

PublicidadAlejandroVallejo

EditorialQuarkSRL(4301-8804)

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distribución:capital: CarlosCancellaroeHijosSH,Guten-berg3258-Cap.interior:DistribuidoraBertránS.A.C.,Av.VélezSársfield1950-Cap.Fed.

Uruguay:RODESOL: Ciudadela 1416 -

Montevideo.

impresión: I mp r e s i o n e s B a r r a c a s . C a p . F e d . B s . A s .

La Edi to rial no se res pon sa bi li za por el con te ni do de las no tas fir ma -

das. To dos los pro duc tos o mar cas que se men cio nan son a los efec -

tos de pres tar un ser vi cio al lec tor, y no en tra ñan res pon sa bi li dad de

nues tra par te. Es tá pro hi bi da la re pro duc ción to tal o par cial del ma te -

rial con te ni do en es ta re vis ta, así co mo la in dus tria li za ción y/o co mer -

cia li za ción de los apa ra tos o ideas que apa re cen en los men cio na dos

tex tos, ba jo pe na de san cio nes le ga les, sal vo me dian te au to ri za ción

por es cri to de la Edi to rial.

EditorialQUarKS.r.l.

Propietariadelosderechosen

castellanodelapublicaciónmensual

SabErElEctrónica

GrupoQuarkSRLSanRicardo2072,CapitalFe-

deral(1273)TEL.(005411)4301-8804

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Pags65y66:ArtTapa22/04/1414:08Página66


ModifiCando ParáMetros de la Bios

En ocasiones es necesario cambiar losparámetros en el SETUP del equipo, que es la her-

ramienta de configuración de los ajustes de lamotherboard o placa base principal.

No importa si es una PC de escritorio, una lap-top, una pequeña notebook o, incluso, una tablet,

AA rtículortículo dede ttApAApA

Problemas y soluciones en

comPutadoras

modernasTal como mencionamos en el artículo de portada de esta edición, en la actualidad existe una gran variedad

de equipos de computo, ya sean computadoras de escritorio, notebooks o tablets. Las hay de diferentes

características y prestaciones, pueden funcionar con distintos sistemas operativos (Windows, Linux,

Android, etc.) y se las emplea en una gran variedad de aplicaciones. Sin embargo, en esencia todas son igua-

les y cuando presentan problemas se las puede diagnosticar siguiendo los mismos pasos. En Saber

Electrónica Nº 316 explicamos los “problemas y soluciones en el arranque de la computadora”, en esta oca-

sión analizaremos cuándo y cómo se deben cambiar los valores de la herramienta de configuración de la

placa base de la computadora, para poder arrancar desde un disco o el USB, establecer una contraseña,

conocer si un dispositivo tiene conflictos y resolver problemas del funcionamiento del equipo. También vere-

mos qué hacer cuando un disco rígido no funciona y daremos una guía de síntomas y los pasos a seguir en

caso de que una computadora no funcione correctamente.

Coordinación: Ing. Luis Horacio Rodríguez - e-mail: [email protected]

Art Tapa - PC i7 2.qxd:lx1435.qxd 23/04/14 10:18 Página 67

Artículo de tapa

68 Informática

todos ellos permiten el acceso al SETUP para encaso de cualquier necesidad, hacer los ajustesnecesarios manualmente.

Es necesario entrar y modificar algunos de losajustes en cualquiera de los siguientes casos:

• Restaurar la configuración predeterminada.

• Cambiar el dispositivo de arranque (Unidad

de CD, USB, Disco duro o desde la red)

• Establecer el uso de contraseña para el

arranque.

• Configurar ajustes avanzados de los dis-

positivos.

• Configurar el Chipset para instalar memo-

rias RAM de más velocidad, en las placas que lo

soporten.

También es necesario entrar la SETUP cuandose necesita obtener información adicional, porejemplo, saber la cantidad de memoria RAM que esreconocida por el equipo, la versión exacta delmicroprocesador, la versión del BIOS, etc.

Por último es la única solución ante algunosconflictos en el equipo causados por errores delBIOS.

Qué es el setuP y el Bios de la CoMPutadora

El SETUP es una interface gráfica que permiteajustar manualmentevarios parámetros delBIOS. Consta de variaspestañas por las quepodemos desplazarnosusando el teclado (no elratón).

Cada pestaña mues-tra información oparámetros que sepueden ajustar.

El BIOS (abreviaturaen inglés de BasicInput/Output System:“Sistema básico deentrada y salida”) es unprograma que reside enun circuito integrado dela placa base.

Al encender el equipoel BIOS se carga en lamemoria RAM y a con-

tinuación detecta y revisa todos los dispositivosconectados, de no existir ningún error dá lasórdenes a la CPU para iniciar el funcionamiento delequipo y cargar el sistema operativo. Existe unintervalo de tiempo en el que se puede acceder alSETUP usando una tecla o una asociación deteclas, de no existir acción alguna por el usuario elproceso de arranque continua.

Qué teClas se Pueden usar

Para aCCeder al setuP

La tecla necesaria para poder acceder alSETUP varía de acuerdo al fabricante de la com-putadora.

Lo más usado es oprimir la tecla DEL (Suprimir),F10 ó F2 en los equipos pequeños.

Siempre en la primera pantalla previa al POST,se muestra la información de cuál es la tecla nece-saria para acceder a esta interfase gráfica.

En la figura 1 se pueden ver tres ejemplos de lasteclas necesarias para entrar en el SETUP en tresequipos diferentes, una PC de escritorio que tieneuna placa madre ASUS, una laptop HP y una note-book Aspire One.

ejeMPlos PráCtiCos

El SETUP en los equipos de hace algunos años

figura 1


problemas y Soluciones en computadoras Modernas


era mucho más complicado que el que incluyenahora los equipos modernos, debido a lo sofisti-cado de los Chipset o procesadores que incluyenlas placas bases, que muchos de los ajustes avan-zados ahora se realizan de forma automática.

A continuación se puede ver algunas capturasde pantalla que muestran como configurar algunosde los parámetros más necesarios.

Configurar el setuP Para arranCar

desde la unidad de disCo o el usB

Uno de los valores necesarios de ajustarcuando se va a instalar o reinstalar el sistema oper-ativo es activar el arranque desde la unidad dedisco o DVD, cuando los archivos de instalaciónestán en un disco.

También es posible hacer lainstalación desde un dispositivoUSB.En ambos casos es necesarioentrar al SETUP y buscar las"Opciones de inicio" (Boot set-tings).En ella en: "Orden de inicio" debeseleccionar la unidad de disco oel USB como primer dispositivo,figura 2.

asignar una Contraseña

Mediante el setuP

En los equipos muy pequeñoscomo las Notebooks de 10 pul-gadas, es muy práctico asignarleuna contraseña para que en casode pérdida nadie pueda usarlas.En la figura 3 se muestra cómo

se puede añadir una contraseña.

guardar los CaMBios HeCHos en el setuP

Después de hacer cualquier modificación en elSETUP es necesario guardar los cambios.

En la figura 4 tenemos dos imágenes de ejem-plo de cómo guardar los cambios hechos en elSETUP en equipos diferentes.

aClarar o liMPiar el Bios

Después de hacer cambios en el SETUP quepudieran generar efectos inesperados o indesea-dos en el funcionamiento del equipo se deberestaurar la configuración predeterminada del

BIOS.La opción necesaria común-mente se indica como “ValoresPredeterminados” o DEFAULT yestá en la pestaña de salir EXIT oArchivo.Otra forma muy efectiva derestaurar los valores predetermi-nados es puentear manualmenteun pin o jumper en la mother-board destinado a ese propósitoo más sencillo aún, retirar labatería de la placa base unos

figura 3

figura 2


Artículo de tapa

70 Informática

segundos y volverla a insertar, tal comomostramos en la figura 5.

Por supuesto solo es posible en una PCde escritorio, en una Laptop hay que ajus-tarse a la opción en el SETUP, debido a quees un poco más complejo desarmar el equipo(pero no imposible).

Para guardar los valores de configuraciónen el BIOS, después que se apaga el equipo,se utiliza la energía de la batería de la placabase, por lo que al retirarla se borran todos,incluyendo la hora y fecha.

Antes de retirar la batería se debedesconectar completamente el equipo de lafuente de alimentación.

También es necesario restaurar la config-uración predeterminada, cuando aún sinhaber hecho cambios en el SETUP se pre-sentan conflictos en el equipo sin razón aparente.

El BIOS es muy sensible y en ocasiones falla enla alimentación pueden alterar su configuración.

¿se neCesita aCtualizar el Bios?

Los fabricantes de las placas bases ofrecen reg-ularmente actualizaciones para el BIOS original.

Es necesario actualizar la versión del BIOScuando se necesita instalar hardware o dispositivosmás modernos que la placa base no reconoce.

En la práctica se utiliza mucho esa opción parasustituir el microprocesador o CPU por uno mássofisticado.

También para solucionar problemas de incom-patibilidad detectados por el fabricante.

La actualización del BIOS siempre es un pro-ceso riesgoso ya que una falla en el procedimientopuede traer como consecuencia que el equipo noarranque.

Para buscar una versión del BIOS más reciente,solo se necesita acceder al sitio web del fabricantede la motherboard.

En ocasiones, cuando se agrega un dispositivonuevo a la PC es necesario actualizar el BIOS auna versión más reciente.

Hay que tener presente que el BIOS que vieneincluido en la tarjeta, contiene información solo dedispositivos fabricados en ese entonces.

Es imprescindible actualizarlo cuando se nece-sita instalar una CPU más moderna, memoriasRAM de más velocidad o tarjetas de video mássofisticadas.

Es necesario si necesitamos instalar un sistema

operativo más moderno, por ejemplo si usábamosWindows 7 y necesitamos instalar Windows 8.

Para actualizar el BIOS es necesario acceder alsitio web del fabricante de la motherboard, no alfabricante del BIOS.

También puedes encontrar información eneSupport.com, el mayor suministrador de tec-nología de BIOS para placas bases.

Puedes conocer más información sobre losBIOS, en los sitios web de sus principales fabri-cantes:

http://www.ami.com/

http://www.phoenix.com/

¿Cómo saber la versión del BIOS de nuestra

placa base?

La versión del BIOS de nuestra placa base sepuede conocer entrando al SETUP.

figura 4

figura 5



Es un número con un formato similar al sigu-iente: v1.02. También se puede conocer en"Información del sistema" de Windows, como seexplica más arriba en esta misma página.

CóMo aCtualizar el Bios de la MotHerBoard

Actualizar el BIOS siempre es una tarea ries-gosa, pero tomando las precauciones necesariasno debe constituir un problema.

Las placas base modernas admiten actualizar elBIOS mediante un proceso que se conoce como"flashear".

Siga los siguientes pasos:

1- Después de acceder al sitio web del fabri-

cante y comprobar que existe una versión para el

BIOS de nuestra motherboard más moderna de la

que poseemos, descargamos el archivo.

2- Accedemos a la carpeta de descarga y

extraemos su contenido (Clic derecho -> Extraer

todo)

El archivo necesario tiene un nombre com-

puesto en ocasiones de varias letras y números,

pero siempre terminado con la extensión: .ROM

Lo debemos mover a una ubicación cuya ruta

sea fácil de encontrar.

Ahora la principal precaución debe ser disponer

de una fuente de energía estable, o sea que en el

proceso de actualización que puede durar alrede-

dor de un minuto, NO PUEDE FALLAR LA ENER-

GIA.

Si fuera así el equipo no podría iniciar.

3- Reinicie el equipo, presione la tecla DEL para

entrar al SETUP.

4- Busque en las herramientas (Tools) la opción:

FLASH. Varía de acuerdo al fabricante, por ejemplo

en una placa base AZUS se llama: "AZUS EZ

Flash"

5- Abra la herramienta, explorar y cargue el

archivo ROM.

6- Presione Enter.

Espere a que finalice el proceso, al finalizar conéxito el equipo se reiniciará de forma automática.

Qué se deBe HaCer Cuando un

disCo rígido (duro) no funCiona

Veremos los pasos a seguir para conocer eidentificar las causas por las que un disco no fun-

ciona y Windows o el equipo no lo reconoce. Comorevisar la configuración del SETUP o BIOS. Erroresen la conexión. Todas las medidas a seguir pararecuperar un disco defectuoso, volverlo a utilizar oextraer la información que contiene.

El disco duro o disco rígido es uno de los princi-pales dispositivos de cualquier computadora ya seauna PC de escritorio, una laptop o notebook.

Pueden ser de varios tipos, IDE, SATA o SSD,pero el principio de funcionamiento es el mismo, asícomo los errores frecuentes. Actualmente ya sepresentan con tecnología de estado sólido, com-portándose como una memoria RAM de grancapacidad.

En ellos se almacenan los datos y archivos quehacen funcionar el sistema operativo y toda nuestrainformación personal.

Cualquier error afecta de una forma u otra elfuncionamiento del equipo y su rotura puede sercatastrófica debido a la gran cantidad de datos quecontienen.

En ocasiones se hace difícil comprobar que unerror en el disco, es la causa de que el equipo nofuncione.

Estos errores en algunos casos pueden ser rel-ativamente fáciles de solucionar o en otras oca-siones la única salida es reemplazarlo por unonuevo.

Explicaremos cómo identificar estas causas ylas posibles soluciones.

tiPos de errores freCuentes

en los disCos duros

Los conflictos o errores de los discos duros sepueden dividir en tres tipos: lógicos, electrónicos yfísicos.

1- Los errores lógicos corresponden a los con-

flictos en el sistema de archivo que se usa para

ordenar y guardar la información (FAT, NTFS), son

los más sencillos de resolver.

No existe en este caso daño alguno físicamente

en el disco.

La causa puede ser un virus informático, un

corte de energía, errores de software, etc.

Para eso Windows incluye la utilidad Reparador

de discos o CHKDSK.

2- Los errores electrónicos son los que involu-

cran el PCB, la tarjeta con los circuitos y compo-

nentes que alimentan y controlan el funcionamiento


Artículo de tapa

72 Informática

de la parte mecánica. En ocasiones es posible

recuperar un disco o extraer la información que

contiene, reemplazando la tarjeta por otra de un

disco similar.

También es posible sustituir los dos diodos que

sirven como fusibles, en caso de accidentalmente

haber recibido una sobrealimentación de energía.

3- Los trastornos físicos son los más difíciles por

no decir imposibles de resolver. Son problemas

mecánicos en los que están involucrados los

cabezales, los discos o platos donde se guarda la

información y el motor.

Tienen dos causas, el inevitable desgaste

debido a la fricción y golpes traumáticos.

En todos los discos modernos casi siempre

están antecedidos de advertencias por la funcional-

idad S.M.A.R.T.

Estos errores solo pueden ser resueltos por pro-

fesionales en un laboratorio.

Ante cualquier error o conflicto en el fun-cionamiento de la PC que se piense que el discoduro esté implicado, el primer paso es identificar lacausa y saber si corresponde a alguno de los trestipos anteriores.

CóMo saBer Por Qué

un disCo duro no funCiona

1- El primer paso si un disco es reconocido

por Windows, pero ocasiona errores como blo-

queos o reinicia la PC, es usar CHKDSK el

reparador de discos de Windows.

Es una aplicación para revisar y reparar dañosen el sistema de archivos del disco que ordena yguarda la información.

Debemos chequear el sistema de archivos denuestro disco con CHKDSK ante cualquiera de lossiguientes síntomas:

• Archivos con nombres raros que nunca se

habían visto.

• Fotos y documentos dan error al abrirlos.

• La computadora se cuelga o bloquea repenti-

namente.

• La computadora se reinicia inesperadamente.

Todo lo anterior indica que pueden existir dañosen la tabla de asignación (MFT), sectores defectu-osos, archivos con vínculos cruzados o errores endirectorios.

Para usar de forma exitosa el Reparador de dis-cos con todas las opciones posibles, es necesariousarlo mediante al línea de comandos. No es nadadifícil.

Para revisar de forma rápida y corregir loserrores de un disco haz lo siguiente:

• Abra el explorador o MiPC e identifique la letra

que corresponde a la unidad de disco a revisar.

• Abra la herramienta Ejecutar usando las

teclas: Windows + R.

• Escriba lo siguiente y presiona la tecla Enter:

CHKDSK D: /f

Sustituya D por la letra de la unidad que corre-

sponde al disco.

• Espere por el resultado de la revisión.

2- Si Windows no reconoce el disco es nece-

sario acceder a la herramienta de configuración

de la motherboard o placa base de la PC, cono-

cida como el SETUP o BIOS.

Es el programa incluido en un chip que seencarga de conectar e inicializar todos los disposi-tivos insertados físicamente en la tarjeta madre.

Para revisar en el BIOS o SETUP la configu-ración del disco duro haga lo siguiente:

• Para acceder al SETUP apague completa-

mente e inicie la PC.

• La primera información que se muestra en

pantalla indica la tecla necesaria para entrar al

SETUP. La más usada es DEL (SUPRIMIR) y F2 en

equipos pequeños.

• Presione la tecla necesaria.

• Compruebe que en la pestaña de información

aparece listado el disco.

La figura 6 es una captura de la pestaña deinformación del SETUP de una PC, con tres discosduros conectados y reconocidos correctamente.

Seleccionando uno de los discos y presionandola tecla Enter se puede obtener la información deldispositivo.

Si un disco duro no es reconocido correcta-mente pruebe con las siguientes medidas:

✓ Reinicie el BIOS a los valores predetermina-dos.

Puede hacerse usando la opción incluida en elpropio menú, pero la forma más efectiva es retirarpor unos segundos la pequeña pila o batería quealimenta el board y volverla a insertar, tal comoexplicamos anteriormente.



✓ Si el disco no es reconocido en el SETUP,trate de cambiar el cable de alimentación y el de

datos.

✓ En los discos IDE el cable de datos (una cintaancha) se deteriora ocasionalmente, reemplácela si

es posible.

✓ Conecte el disco a otro puerto (SATA) o a otroconector de la cinta (IDE). En ocasiones solo se

trata de un problema de configuración del disco.

✓ Use otro conector de alimentación (lasfuentes de alimentación traen varios).

✓ Desconecte otro dispositivo que no seaimprescindible y pueda consumir excesiva energía

(ventiladores, por ejemplo).

CóMo reParar un disCo duro Que no funCiona

La gran mayoría de los roturas en un disco durosolo es posible solucionarlas en un laboratoriodebido a los sofisticado de estos dispositivos, noobstante los más emprendedores podrán enalgunos casos recuperar un disco, principalmentesi estos contienen información muy importante.

ERRORES EN EL fIRMWARE DEL DISCO

Han sido famosos en el pasado los errores queocasionaron frecuentemente el firmware dealgunos modelos de discos SEAGATE (pequeñoprograma incluido en el circuito de los discos).

Siempre se recomienda ante cualquier error sincausa aparente en un disco con poco uso, accederal sitio web del fabricante en busca de una posibleactualización del firmware.

Es una pequeña aplicación quese descarga y es fácil de actu-alizar.

CAMBIAR LA PLACA PCB DE UN

DISCO DURO DEfECTUOSO

Cualquier disco duro con la tar-jeta PCB que contiene los com-ponentes electrónicos defectu-osos, puede ser sustituida porotra de un disco que funcionesiempre, que sea del mismomodelo.Solo es necesario extraerla qui-tando los tornillos que posee.

CAMBIAR LOS DIODOS TVS O

fUSIBLES DE UN DISCO DURO

DEfECTUOSO

Los discos incluyen dos diodos TVS que actúancomo fusibles, protegiéndolo de los picos devoltaje. Uno de 5V y el otro de 12V.

Se pueden revisar en los casos de que la roturadel disco sabemos que se debe a problemas de ali-mentación debidos a una fuente defectuosa o dehaber manualmente hecho una conexión inade-cuada.

A simple vista puede verse si están dañados,pero pueden ser comprobados con un multímetro yreemplazados en caso de no tener conductividad.

Se pueden puentear con un alambre de bajocalibre, aunque esto dejará el disco desprotegidoen lo adelante.

En la figura 7 se muestra los principales compo-nentes de un disco duro.

¿Congelar un Disco Duro Defectuoso para

que funcione?

Un disco roto debido a desperfectos mecánicosa causa del desgaste, la mayoría de las vecespuede ser reactivado temporalmente y hacerlo fun-cionar un corto tiempo usando una solución sen-cilla: “congelarlo”.

No es necesario congelarlo literalmente, sinoenfriarlo por unos minutos en un frezeer o nevera,conectarlo a la PC y extraer los datos necesarios lomás rápido posible.

La solución siempre es temporal.

Es un método usado a lo largo de muchos añospor los aficionados.

figura 6


Artículo de tapa

74 Informática

revisar, CoMProBar y

reParar disCos duros

Con CHKdsK Mediante la línea de

CoMandos en

WindoWs

Explicaremos cómousar CHKDSK enWindows para revisar,comprobar, reparar, elimi-nar los errores de disco,sectores erróneos y ase-gurar un buen fun-cionamiento de los discosduros mediante la líneade comandos.Mencionaremos losparámetros y opciones dela aplicación, los men-sajes de error y adverten-cia. Daremos algunos tru-cos y le indicaremoscómo usar CHKDSKdesde la consola de recu-peración o un disco dearranque.

Chkdsk.exe (su nombre es la abreviatura deCheck disk), es una aplicación incluida en todas lasversiones de Windows.

Es utilizada para mostrar el estado y la integri-dad del sistema de archivo de los discos duros,memorias, tarjetas y otros medios de almace-namiento. Puede escanear, revisar y reparar prob-lemas físicos en la superficie de discos duros comosectores defectuosos y recuperar los datos de serposible. También es capaz de reparar errores lógi-cos en el sistema de archivos como corrección declústeres perdidos, archivos con vínculos cruzadoso errores en directorios.

CHKDSK solo revisa, recupera y repara erroreslógicos en los discos, o sea en el sistema dearchivos.

CóMo ejeCutar el reParador de

disCos o CHKdsK

Hay tres formas de ejecutar Chkdsk:

✓ Desde el explorador de Windows, aunque deforma limitada.

✓ Usando la línea de comandos mediante laconsola de CMD o Símbolo del Sistema con el

comando CHKDSK, de esta forma se accede a sus

opciones avanzadas.

El comando CHKDSK también se puede ingre-

sar en la herramienta Ejecutar que se abre con las

teclas Windows + R.

✓ Por último también es posible ejecutarlo pararevisar o reparar un disco, cuando no es posible ini-

ciar el sistema operativo, desde la Consola de recu-

peración o una ventana de MSDOS que se puede

abrir usando el disco de instalación de Windows o

un disco de arranque.

Lo que mencionamos aquí se aplica al uso deCHKDSK en Windows 7, Vista, XP y Windows 8,aunque este reciente sistema operativo agreganuevas opciones a la herramienta.

usar CHKdsK desde

el exPlorador de WindoWs

Para usar CHKDSK desde el explorador deWindows siga los siguientes pasos:

figura 7




• Seleccione en Mi PC la unidad a revisar o

reparar.

• En el menú contextual (clic derecho) selec-

cione Propiedades.

• En la pestaña Herramientas oprima el botón

Comprobar ahora, se abrirá la ventana Comprobar

Disco, tendrá dos opciones disponibles:

Reparar automáticamente errores en el sistema

de archivos.

Examinar e intentar recuperar sectores defectu-

osos.

• Utilice la primera opción y después, en caso de

que sea necesario, use la segunda, ésta demorará

bastante tiempo en completarse en discos grandes.

usar CHKdsK desde la línea de CoMandos

Para revisar o reparar un disco duro medianteCHKDSK en la consola de CMD o en el comandoEjecutar, escriba: CHKDSK más la letra de launidad a revisar seguida de dos puntos y a contin-uación el parámetro, tal como se muestra en lafigura 8.

Por ejemplo:

CHKdsK d: Usando el comando de esta forma, es decir, sin

especificar ningún parámetro u opción, CHKDSKrevisa el disco seleccionado y al final muestra elinforme de su estado y de la integridad del sistemade archivo, pero no realiza ninguna acción.

CHKdsK d: /fDe esta otra manera revisa el disco selec-

cionado y corrige los errores encontrados en el sis-tema de archivos, de existir alguno.

En la tabla 1 tenemos los parámetros que sepueden emplear con CHKDSK.

La figura 9 muestra una infografía que muestrade forma visual los pasos elementales para revisary reparar un disco usando CHKDSK.

Mensajes de error y advertenCia de CHKdsK

Al realizar la petición de revisar y reparar undisco con el comando CHKDSK, pueden aparecerlos mensajes que se muestran en la figura 10 y 11.

El mensaje de la figura 10 indica que existenprocesos abiertos en el disco, por lo que será nece-sario desmontarlo para efectuar el análisis (solosignifica que no podrá acceder al disco mientras seefectúa el análisis).

Escriba en este casola letra S y presione latecla Enter.El mensaje de lafigura 11 indica que launidad escogida al-berga archivos abier-tos por el sistemaoperativo, por lo quepara revisarla deforma efectiva seránecesario reiniciar elequipo, de forma talque CHKDSK se eje-cute antes de queWindows abraarchivos en la unidad.Debe escribir la letraS y presionar la teclaEnter, entonces elequipo reiniciará man-ualmente.

figura 8

tabla 1


Artículo de tapa

76 Informática

CoMandos ráPidos Para usar CHKdsK

Para los que necesitan usar CHKDSK de formafácil y rápida, sin tener que abrir la consola deCDM, pueden utilizar los siguientes comandos rápi-dos en Windows 7. Para usarlos solo presione latecla Windows para abrir el cuadro de inicio,escriba el comando rápido y presione la tecla Enter.

➔ Para revisar y reparar la unidad C usa:CMD.EXE /K CHKDSK C: /F

➔ Para revisar y reparar la unidad D usa:CMD.EXE /K CHKDSK D: /F

➔ Para revisar y reparar la unidad E usa:CMD.EXE /K CHKDSK E: /F

figura 9




truCos Para CHKdsK

1) Evitar que CHKDSK se ejecute al inicio de

Windows

Puede hacer que CHKDSK no comience con elchequeo de los discos al iniciar el sistema, útil sihas configurado la aplicación para que se ejecuteen el inicio y luego por alguna razón se arrepiente.

En el registro de Windows accede a la clave:

HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\

Control\Session Manager

En el panel de la derecha da dos clics en:BootExecute e introduce el valor: autocheck

autochk *

2) Leer los logs creados en un chequeo de

disco

Generalmente cuando efectuamos un chequeode los discos ya sea de forma manual o planificada,al terminar la aplicación muestra el resultado solobreves segundos y se cierra, lo que no nos da eltiempo suficiente para leer el informe.

Para solucionar esto podemos buscar en elVisor de Eventos el log con la información.

Para eso haga lo siguiente:

• Inicie el visor de Eventos, para eso escriba en

Inicio: eventvwr o Visor de Eventos y presione

Enter.

• En el panel izquierdo abra la carpeta Registros

de Windows.

• En Aplicación dé un clic derecho y seleccione

en el menú contextual Buscar, en la pequeña ven-

tana escriba: CHKDSK, Siguiente.

• Ahora verá el log del evento

con el informe completo del

chequeo realizado.

El log tendrá el tag "Wininit",si para efectuar el chequeohubo que reiniciar el sistema.

3) Modificar el tiempo de

espera de CHKDSK usando

el comando CHKNTfS

Cuando CHKDSK se ejecutaal inicio del sistema, el tiempopredeterminado de espera esde 10 segundos, pero puedeespecificar el tiempo quenecesite usando el comando:

CHKNTFS /T y a continuación la cantidad desegundos, por ejemplo:

CHKntfs /t 30

El valor también se puede cambiar accediendoa la siguiente clave del Registro:

HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\

Control\Session Manager

En el panel derecho si no existe el valorAutoChkTimeOut cree un Nuevo Valor de DWORD(32bits), luego dé dos clics y seleccione en NuevoValor la casilla Decimal e introduzca la cantidad desegundos deseada.

usar CHKdsK desde

la Consola de reCuPeraCión

Es posible iniciar CHKDSK desde la Consola deRecuperación, es a veces la única opción de poderrecuperar un disco duro.

La Consola de Recuperación es una ventana deMSDOS que se ejecuta desde un disco, es decirsin iniciar Windows.

De esa forma es posible acceder a un discoduro revisarlo y repararlo, cuando el sistema no seinicia.

Solo están disponibles dos opciones:

/P = Hace que CHKDSK realice un profundo

chequeo del disco y corrija cualquier error.

/R = Hace que CHKDSK localiza sectores daña-

dos en el disco y recupera la información que sea

figura 10

figura 11


Artículo de tapa

78 Informática

posible de ellos. Al utilizar /R es implícito que la

opción /P se incluye, por lo que no es necesario uti-

lizarla.

Ejemplos:

CHKDSK = Simplemente muestra el estado del

disco de inicio.

CHKDSK C: /P = Chequea el disco y corrige

errores.

CHKDSK C: /R = Chequea el disco, corrige

errores, localiza sectores dañados y trata de recu-

perar la información que sea posible.

CóMo iniCiar la Consola de reCuPeraCión

en WindoWs

La consola de recuperación es posible iniciarlade tres maneras:

1- Desde el menú del disco de instalación de

Windows, iniciando el sistema desde el disco y es

imprescindible cuando no es posible iniciar el sis-

tema de otros modos.

2- Desde un disco de reparación, este es un

disco que podemos crear nosotros fácilmente con

solo unos pasos y que nos podrá sacar de más de

un apuro ya que contiene todas las herramientas

necesarias para resolver los conflictos de inicio.

3- Desde el menú de arranque del sistema.

CóMo Crear un disCo de arranQue, reParaCión o restauraCión del sisteMa

Para crear un disco de reparación que puedetener a mano para usarlo en caso de cualquier errorque impida que Windows se inicie, siga los sigu-ientes pasos:

• Escriba en el cuadro de Inicio: sdclt y presione

la tecla Enter, se abrirá la ventana de la her-

ramienta Copias de seguridad y restauración.

• Escoja en el panel de la izquierda: “Crear un

disco de reparación del sistema” y siga los pasos

que le indicará el asistente, por supuesto para eso

tiene que tener una unidad grabadora de discos

instalada. En caso que se solicite insertar un disco

de instalación de Windows, significa que no se

pueden encontrar en el equipo los archivos nece-

sarios para crear el disco.

Al arrancar la computadora desde el disco dereparación estarán disponibles las siguientes her-ramientas:

• Reparación de inicio

• Restaurar sistema

• Recuperación de imagen del sistema

• Diagnóstico de memoria

• Símbolo del sistema o consola de CMD

Para iniciar el equipo desde un CD o DVD esimprescindible configurar primero el SETUP o BIOSpara que la unidad óptica sea el primer dispositivode arranque.

funCionaMiento de CHKdsK

La actividad de CHKDSK se divide en trespasos principales

fase 1: Comprobación de archivosDurante el primer paso, CHKDSK muestra un

mensaje que dice que está comprobando archivosy también muestra el porcentaje de la compro-bación contando desde el 0 al 100 por ciento.Durante esta fase, CHKDSK examina cada seg-mento registrado en la tabla de asignación dearchivos (MFT).

El "porcentaje completado" que CHKDSK mues-tra durante esta fase es el porcentaje de la MFTque CHKDSK ha comprobado.

Al final de esta fase, se ha identificado el espa-cio que está en uso y el que está disponible.

fase 2: Comprobación de los índicesDurante el segundo paso CHKDSK examina

cada uno de los índices en el volumen. Los índicesson esencialmente directorios NTFS.

Durante este paso, se examina cada directorioque se encuentra en el volumen, se chequea lacoherencia interna y se verifica la correspondenciaentre lo que se encuentra grabado en el registro dela MFT y los directorios que se encuentran física-mente en el disco.

Al final de esta fase, CHKDSK se ha aseguradode que no existen archivos "huérfanos" y que todoslos listados de directorios contienen archivos váli-dos (un archivo huérfano es un archivo al que sehace referencia pero no existe en ningún directo-rio).



fase 3: Comprobación de los descriptoresde seguridad

Durante esta fase, CHKDSK examina cadadescriptor de seguridad que está asociado con losarchivos o directorios que se encuentran en el vol-umen.

Los descriptores de seguridad contienen infor-mación sobre la propiedad de un archivo o directo-rio, de los permisos NTFS para el archivo o direc-torio, y la auditoría.

fase 4: Comprobación de los sectoresSi el modificador /R es utilizado, CHKDSK eje-

cuta el cuarto paso para buscar sectores defectu-osos en el espacio libre del volumen.

CHKDSK intenta leer cada sector del volumenpara confirmar que el sector se puede utilizar,incluso sin el modificador /R, CHKDSK siempre leelos sectores que están asociados con losmetadatos.

Cuando CHKDSK encuentra un sector ilegiblerecupera los datos del clúster no válido y escribelos datos en el clúster recién asignado.

Sin embargo, usando el modificador / R es unamanera conveniente para escanear todo el volu-men si se sospecha que un disco puede teneralgunos sectores defectuosos.

el modificador /C indica a CHKDSK que omitalas comprobaciones que detectan ciclos en laestructura de directorios. Los ciclos son una formapoco común de corrupción en los que un subdirec-torio puede tener a sí mismo un "antepasado".

El uso del modificador /C puede acelerarCHKDSK alrededor de un 1 o 2 por ciento, peroeste parámetro también puede dejar archivos"flotantes" en un volumen NTFS. Estos archivospueden ser inaccesibles desde el resto del árbol dedirectorios y algunos pueden quedar huérfanos, loque puede traer como consecuencia que los pro-gramas de Windows, incluyendo programas decopia de seguridad, no sean capaces de recono-cerlos.

el modificador /i indica a CHKdsK que omitalas comprobaciones que comparan las guías oentradas de directorios con sus segmentos corre-spondientes. Utilizando esta opción, se sigue com-probando la coherencia interna de las entradas dedirectorios, pero las entradas de directorio no sonnecesariamente compatibles con los datos que sealmacena en los segmentos de registro correspon-dientes.

utilizando el modificador /i puede reducirse

hasta un 50 o 70 por ciento el tiempo necesariopara revisar discos grandes, pero puede traer comoconsecuencia que no se compruebe verdadera-mente la referencia existente en la MFT con losarchivos existentes en los directorios.

En resumen, estas dos opciones deben ser solo

empleadas en situaciones en las que es necesario

ejecutar CHKDSK en discos de gran tamaño y no

se dispone del tiempo suficiente para una

operación normal.

iMPortante

1) En reparaciones efectuadas a dispositivosUSB como memorias, tarjetas, etc. a veces esimprescindible recuperar manualmente los archivosde esta carpeta renombrándolos con la extensiónde archivo necesaria.

Finalmente deben eliminarse los archivos CHKdespués de haber guardado los necesarios.

2) Los sectores defectuosos informados porChkdsk fueron marcados cuando el volumen fuépreparado por primera vez para la operación. Esotrae como consecuencia que en caso que se inter-rumpa la operación debido a un corte de energía uotra causa, los archivos y directorios marcados noserán accesibles desde el explorador de Windowshasta que se termine la reparación con CHKDSK.

ConClusión

Lo dado hasta aquí son sólo algunos tips (con-sejos) para el mantenimiento y la reparación de unacomutadora moderna cuando se presentan proble-mas determinados. Este artículo complementa alinforme presentado en Saber Electrónica Nº 316pero no lo completa, más adelante publicaremosotros informes. De todos modos, en www.web-electronica.com.ar, haciendo clic en el íconopassword e ingresando la clave: reparoconi7encontrará bibliografía adicional y una guía de fal-las y soluciones. J

BiBliografía

El presente artículo fué realizado en base amaterial bibliográfico de http://norfipc.com, con elaporte de Julio Armando Neón y Arnaldo Líbera.


S E C C I O N . D E L . L E C T O R

Pre gun ta 1: ¿Hay alguna manera deampliar la cantidad de componentes que puedocargar en el laboratorio virtual workbench, en laversión que explican en el CD de Editorial Quark

401618, ya que cuando se han usado 13 com-ponentes no se pueden seguir agregando máspara poder realizar los circuitos del curso demonitores de su revista Saber Electrónica.

gilberto leguizamón.res pues ta: Creo que Ud. hace referencia

a la versión DEMO del producto que menciona-mos tanto en el CD como en Internet. Si es así,le informamos que, lamentablemente, descono-cemos cómo se puede incrementar la cantidadde componentes, ya que es un producto facili-tado por Interactive Lab, la empresa que comer-cializa el producto. Ruego se contacte con elloso visite su página www.electronicsworkbench.com.

Pre gun ta 2: ¿Tienen pensado publicaralgún circuito visualizador con LEDs que seaprogramable (con PIC u otro micro)?, desde yamuchas gracias.

rubén ariel Bustos.res pues ta: Bien, no sé a qué se refiere

con “circuito visualizador a leds”, si precisa uncircuito que maneje y programe displays, lecuento que ya hemos publicado. Si quiere jue-gos de luces, también. Le sugiero que visitenuestro portal: www.webelectronica.com.ar, quevaya al buscador que está en dicha página eingrese palabras que contengan la informaciónque quiere (por ejemplo: “pic+led”), apareceráun listado con proyectos publicados en nuestrarevista. También le comento que en la página de

contenidos especiales hay varios circuitos (en lasección de PICs). Para acceder a ellos, hagaclick en el ícono password e ingrese la clave:“aiwa15”.

Pre gun ta 3: Mi duda es si en la web deSaber Electrónica hay diagramas que pueda uti-lizar para este objetivo: he visto muchos carrosde control remoto que van hacia delante, dere-cha e izquierda, también en reversa derecha eizquierda pero todos son con microprocesado-res y no sé si es posible encender luces, mi pre-gunta es si puedo hacer esto con transistores ointegrados que no requieran programación y decuántos canales necesito para la transmisión,también necesito los circuitos.

Hugo Hernán tello.res pues ta: En realidad, en nuestra web

no tenemos digitalizados circuitos discretos quehagan lo que Ud. precisa, dado que los hemospublicado en los primeros números de SaberElectrónica y aún no los hemos digitalizado. EnSaber Nº 10 hay un sistema de control remotode 10 canales que le permitirá “manejar” 10eventos diferentes, entre ellos, luces. Si noposee la revista y no la consigue, escriba pormail a“[email protected]” paraque le envíen el diagrama. Por otra parte, en lostextos “Transmisores y Receptores de AM y FM”y “Proyectos con Circuitos Impresos” tambiénencontrará varios circuitos interesantes.. J

se mi na rios gra tui tos va mos a su lo ca li dad

Co mo es nues tra cos tum bre, Sa berElec tró ni ca ha pro gra ma do una se rie dese mi na rios gra tui tos pa ra so cios del ClubSE que se dic tan en di fe ren tes pro vin -cias de la Re pú bli ca Ar gen ti na y de otrospaí ses. Pa ra es tos se mi na rios se pre pa -ra ma te rial de apo yo que pue de ser ad -qui ri do por los asis ten tes a pre cios eco -nó mi cos, pe ro de nin gu na ma ne ra sucom pra es obli ga to ria pa ra po der asis tiral even to. Si Ud. de sea que rea li ce mosal gún even to en la lo ca li dad don de re si -de, pue de con tac tar se te le fó ni ca men te alnú me ro (011) 4301-8804 o vía e-mail a:

[email protected] ra dic tar un se mi na rio pre ci sa -

mos un lu gar don de se pue da rea li zarel even to y un con tac to a quien los lec -to res pue dan re cu rrir pa ra qui tar se du -das so bre di cha reu nión. La pre mi safun da men tal es que el se mi na rio re sul -te gra tui to pa ra los asis ten tes y que sebus que la for ma de op ti mi zar gas tospa ra que és to sea po si ble.


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saber electrónica n° 322

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