CRITERIOS 60 – 69 70 – 79 80 - 89 90 – 100 PUNTUACIÓN FINAL

COMENTARIO

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

No asistió y no fue puntual al curso conforme a lo establecido

Asistió y fue puntual al menos en 5 sesiones del curso conforme a lo establecido

Asistió y fue puntual a las seis sesiones del curso conforme a lo establecido

INVESTIGACIONES

Descripción de las investigaciones con las características identificables en la actividad de los sujetos que reflejan un nivel de actuación claramente insuficiente.

Descripción de las investigaciones con las características identificables en la actividad de los sujetos que reflejan un nivel de notable en la actuación.

Descripción de las investigaciones con las características identificables en la actividad de los sujetos que reflejan un nivel notable en la actuación.

Descripción de las investigaciones con las características identificables en la actividad de los sujetos que reflejan el máximo nivel posible de actuación.

PRODUCTOS DE SESIÓN Entregó los trabajos con las

características identificables en la actividad de los sujetos que reflejan un

nivel de actuación claramente insuficiente.

Entregó trabajos con características que reflejan desarrollo y

avance hacia un nivel notable en la actuación.

Entregó los trabajos con las características

identificables en la actividad de los sujetos

que reflejan un nivel notable en la actuación.

Entregó los trabajos con las características

identificables en la actividad de los sujetos que reflejan el máximo

nivel posible de actuación.

PARTICIPACION EN CLASE

Participación empírica y con repetición de

información

Participación fundamentada con argumentos propios

Participación fundamentada con

construcción de argumentos propios y

de los teóricos

PRODUCTO FINAL

Tema pasado, de poco interés, no identifica el paradigma epistemológico.

Es difícil encontrar en la vida real un problema parecido y solucionarlo es incierto.

No es un tema de interés porque no lo precisa en la justificación

 

 

Problema desconocido y no se le puede precisar solución correcta.

Tema pasado de interés para un desarrollo sistemático en su construcción.

No es fácil aplicar y solucionar en la vida

real el problema.

Tema actual, no de interés general identifica la postura epistemológica y lo describe.

Presenta cierto grado de dificultad aplicar su

estudio, pero es lógica.

Tema Actual, de interés para ser abordado y presenta con claridad la postura epistemológica describiéndola con lógica.

Sé verifica la viabilidad del objeto de estudio y se manifiesta en la justificación.

Es fácil aplicar y solucionar y estudiarlo en la vida real el objeto

de estudio.

UNIVERSIDAD DE PUEBLAMAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO

RÚBRICA PARA LA MATERIA: EPISTEMOLOGÍA DE LA TEORÍA EDUCATIVA

SEDE:

NOMBRE: NOMBRE ASESOR: