Ministerio de Educación, Cultura Instituto de Educación Superior Ciencia y Tecnología Villa Berthet – Chaco

Informe: sobre la Webquest.

Eficacia de motivación de la introducción: la introducción se relaciona algo con los intereses del alumno y describe algunas preguntas. Un punto.

Eficacia cognoscitiva de la introducción: la introducción hace referencia al conocimiento anterior de los niños. 1 punto.

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Conexión de la tarea con el curricular de la materia para el que está diseñado: la tarea se relaciona con los estándares, y están conectadas claramente con lo que los alumnos deben hacer para alcanzar los objetivos. Puntaje: 4.

Nivel cognitivo de la tarea: la tarea es interesante pero se limita en su significación a las vidas de los alumnos. puntaje: 6.

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Claridad del proceso: se guían a los alumnos de manera clara, pero los sitios los cuales ellos deben explorar no siempre pueden ser los correctos, calificación 2 puntos.

Calidad del proceso: las estrategias y herramientas no aseguran que todos los alumnos ganaran el conocimiento necesario para terminar la tarea.3 puntos.

Riqueza el proceso: se ha dividido la tarea cada grupo debe los cuales tienen diversas perspectivas y responsabilidades para lograr la tarea.2 puntos.

Importancia y cantidad de recursos: no todos los recursos son relativos, las páginas sugeridas no todas son correctas.2 puntos.

Calidad del recurso (enlaces páginas de internet): no todos los enlaces son accesible y algunos brindan informaciones que se podrían encontrar en cualquier enciclopedia. 0 punto.

Claridad de los criterios de evaluación: los criterios de evaluación se describen claramente. 6 puntos.