7/24/2019 Rbrica de Info

1/1

Matriz de valoracin de competenciasBloque 2. el editor de textos y la presentacin de mis ideas

Criterio Evidencia Ponderacin %

Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto conun len!ua"e respetuoso y #ormal se!$n las normas de la cademia Mexicana de lalen!ua &M'( asumiendo una actitud constructiva durante el tra)a"o cola)orativo y

emitiendo opiniones cr*ticas del tema ele!ido.

ctividad inte!radora+ escri)imos un ensayocr*tico.

,--

ndicador Pre#ormal Receptivo Resolutivo utnomo Estrat/!ico

Estructura un texto de

acuerdo a sus

elementos intenciones y

normas de inte!racin.

Redacta un texto sin

al!una o nin!una de las

secciones de un ensayo+

introduccin desarrollo

conclusin y )i)lio!ra#*a.

Redacta un ensayo con todas

las secciones+ introduccin

desarrollo conclusin y

)i)lio!ra#*a pero esta $ltima no

tiene #ormato P.

Redacta un ensayo con todas

las secciones+ introduccin

desarrollo conclusin y

)i)lio!ra#*a con al!una de las

#uentes en #ormato P.

Redacta un ensayo con todas

las secciones+ introduccin

desarrollo conclusin y

)i)lio!ra#*a con todas las

#uentes en #ormato P.

Redacta un ensayo con todas las

secciones+ introduccin

desarrollo conclusin y

)i)lio!ra#*a con todas las #uentes

en #ormato P.

0omina el len!ua"e

escrito se!$n sus

normas y sus

intenciones

comunicativas

1u redaccin es

incoherente y utiliza un

len!ua"e vul!ar y que no

es acorde con las normas

de la M'.

1u redaccin tiene poca

coherencia y utiliza un len!ua"e

que no es acorde a las norme

de la M'.

1u redaccin es coherente y

utiliza un len!ua"e acorde con

las normas de la M'.

1u redaccin es coherente y

utiliza un len!ua"e #ormal

acorde con las normas de la

M'.

1u redaccin es coherente y

utiliza un len!ua"e acorde con las

normas de la M' incluso

adopta len!ua"e del tema ele!ido.

0omina las herramientas

del editor de texto.

Presenta #ormato

di#erente al indicado en

las instrucciones.

El documento cumple con

al!unas de las indicaciones

para el #ormato.

El documento cumple con

todas las indicaciones para el

#ormato pero al!unas no

#ueron esta)lecidas mediantelas herramientas del editor de

texto.

El documento cumple con

todas las indicaciones para el

#ormato correctamente

mediante las herramientasdel editor de texto.

El documento cumple con todas

las indicaciones para el #ormato

esta)lecidas correctamente

mediante las herramientas deleditor de texto incluido estilo y

#ormato y una ta)la de contenido.

ra)a"a de #orma

cola)orativa con sus

compa3eros de equipo.

ra)a"a de manera

individual.

ra)a"a de manera

cola)orativa pero no es

constructivo ni aportar ideas o

estrate!ias para realizar el

tra)a"o por lo que no puede

emitir opiniones acerca del

proceso para realiza la

actividad.

ra)a"a de manera

cola)orativa pero le resulta

di#*cil emitir opiniones acerca

de los procesos de dialo!o y

las actividades en las que cada

uno particip.

ra)a"a de manera

cola)orativa emitiendo

opiniones #avora)les acerca

de dialo!o y las actitudes e

las que cada uno particip.

ra)a"a de manera cola)orativa

con actitud constructiva

descri)iendo los procesos de

dialo!o y las actitudes en las

actividades en las que cada uno

particip.

Comunica sus

conclusiones y opiniones

de manera precisa.

Escri)e opiniones

in#antiles en el desarrollo

del documento o

conclusin.

Escri)e opiniones de#icientes

en la conclusin con lo que

demuestran an4lisis va!os y

#altos de con!ruencia con el

tema ele!ido.

Escri)e en su conclusin

opiniones coherentes con el

tema ele!ido pero no la

cuestiona la acepta tal y como

esta pu)licada.

Escri)e un su conclusin

opiniones coherentes con el

tema ele!ido y cuestiona la

aplicacin o relacin con su

contexto.

Escri)e en su conclusin

opiniones coherentes con el tema

ele!ido cuestionando y

ar!umentando la posi)ilidad de

trans#ormarla o trans#ormar su

realidad aplic4ndola en su

entorno.

Ponderacin -567% 8-587% 9-597% :-5:7% 7-5,--%

Para conservar la cali#icacin asi!nada por la &el( docente es indispensa)le ha)er ela)orado y corre!ido al menos :-% de las actividades de aprendiza"e y experimentales &si aplica( en

caso contrario el pro#esor podr4 reasi!nar el nivel de desempe3o a uno in#erior.

'o!ros ceptamos a me"orar

ndicaciones respecto al #ormato de entre!a+