RBRICA DE EVALUACIN PARA EXAMEN FINAL DE HISTORIA 3er. GRADO.BLOQUETEMASAPRENDIZAJE ESPERADOPREGUNTANIVELES DE DESEMPEO3 PUNTOSNIVELES DE DESEMPEO2 PUNTOSNIVELES DE DESEMPEO1 PUNTO

1

LAS CULTURAS PREHISPNICAS Y LA CONFORMACIN DE NUEVA ESPAA.1.1 Panorama del periodo.1.2.1 El mundo prehispnico.

1.2.2 La llegada de losconquistadores Identificar la duracin del periodo y ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo sucesos y procesosrelevantes relacionados con el desarrollo cultural del Mxico prehispnico, la conquista y la conformacin deNueva Espaa.

1.- Recuerda la informacin sobre las superreas culturales del mundo prehispnico y completa el siguiente esquema:

2.- Observa las imgenes y explica cundo y cmo fue la conquista de los espaoles en Mxico?

Completa correctamente los seis trminos en el esquema.

Menciona fecha y ms de cuatro caractersticas de dicho acontecimiento.Completa acertadamente cuatro de los trminos.

Menciona fecha y tres caractersticas.Completa slo dos de los trminos del esquema.

Slo tiene nocin del acontecimiento y menciona dos caractersticas.

2

NUEVA ESPAA: DE LA CONSOLIDACIN DE LA COLONIA AL NACIMIENTO DE LA NACIN.2.2.2 La transformacin de lamonarqua espaola.

2.2.3 Las reformas en NuevaEspaa.

2.2.4 Arte y cultura en los anosde madurez

Identificar la duracin del periodo. Ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo y establecerrelaciones causales entre hechos y procesos relacionados con el auge econmico novohispano, ladecadencia de la monarqua espaola y la independencia de Nueva Espaa.

Sealar las causas internas y externas del movimiento de independencia y sus consecuencias.3.- Con los siguientes elementos conformen un esquema dividido en los siguientes tres aspectos; Poblacin, Ambiente y Cultura, para identificar las consecuencias de las transformaciones que se dieron con la Colonizacin de la Nueva Espaa.

Pregunta 4.

Pregunta 5.

Acomoda los 14 conceptos correctamente en los aspectos correspondientes.

Contesta correctamente los 8 trminos.Acierta acomodando 8 conceptos correctamente.

Acierta con 4 de los trminos.Slo consigue acertar con cuatro conceptos.

Da la respuesta correcta.

Tiene por lo menos 2 trminos correctos.

3

DE LA CONSUMACIN DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCIN MEXICANA (1821-1911)3.2.2 En busca de un sistemapoltico.3.2.3 Conflictosinternacionales y despojoterritorial.3.2.2 En busca de un sistemapoltico.3.2.3 Conflictosinternacionales y despojoterritorial.3.2.4 Economa.3.2.5 Sociedad y vidaCotidiana.3.2.6 Cultura.3.2.2 En busca de un sistemapoltico.3.2.4 Economa.3.2.5 Sociedad y vidacotidiana.3.2.6 Cultura.3.2.7 Antesala de laRevolucin. Ubicar en mapas los cambios en el territorio y la distribucin de las actividadeseconmicas y los medios de comunicacin y compararlos con el periodo anterior. Identificar las causas y consecuencias de la reforma, las intervenciones extranjeras enMxico y las contradicciones del porfiriato.

Identificar caractersticas de la cultura del periodo mediante el anlisis de pinturas,litografas y descripciones de la vida cotidiana.Pregunta 6

7.-Tomando como base los mapas anteriores, qu diferencias observas en el territorio mexicano de 1822 y actualmente?

8.-Menciona algunas de las caractersticas de los Conservadores y de los liberales.

9.- En qu consisten las Leyes de Reforma?

10.- Observa la siguiente imagen y seala tres aspectos positivos y tres desfavorables con el gobierno del presidente Porfirio Daz durante 30 aos.

Menciona cuatro diferencias o ms.

Seala cuatro o ms caractersticas en cada uno de los rubros de manera correcta.

Explica qu son las leyes de reforma y menciona por lo menos tres. La respuesta es muy completa.

Seala slo 3 diferencias.

Menciona tres caractersticas en cada uno de los rubros.

La explicacin es breve pero correcta y seala por lo menos dos de las Leyes.Da la respuesta correcta.Slo proporciona una diferencia.

Acierta con dos caractersticas en cada uno de los rubros.

Tiene nocin del tema y slo menciona una de las Leyes.

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INSTITUCIONES REVOLUCIONARIAS Y DESARROLLO ECONMICO (1911-1970)4.2.1 Del movimiento armadoa la reconstruccin.4.2.2 Economa y sociedad enel campo.4.2.6 Educacin y cultura.4.2.2. Economa y sociedad enel campo.4.2.3. Hacia una economaindustrial.4.2.6. Educacin y cultura.4.2.7. El contextoInternacional.

4.2.4 Desigualdad yproblemtica social.4.2.5 La vida diaria setransforma. Analizar las causas que originaron el abandono de la economa agropecuaria, el crecimientoindustrial y la explosin demogrfica y sus consecuencias en la economa y la sociedad.

Identificar en algunos aspectos de la vida social la presencia de los derechos sociales y lademocracia y discutir su importancia.11.- Escribe todo aquello que sepas sobre la Revolucin Mexicana.

12.- Menciona una de las caractersticas de los ideales y del gobierno de Lzaro Crdenas.

Pregunta 13

15.-Expresen una opinin personal sobre la versin que ofrece cada fuente anteriormente presentadas.

16.- Qu les permite saber conocer cada fuente sobre lo ocurrido el 2 de octubre de 1968?

5

MXICO EN LA ERA GLOBAL (1970-2000)5.2.4 Cultura, identidad nacional yglobalizacin.5.2.6 Diagnostico del presente y principalesDesafos. Explicar las principales causas y consecuencias polticas, sociales, econmicas yculturales del proceso de globalizacin y de la migracin.

Explicar las implicaciones que la globalizacin tiene para la cultura nacional y lainfluencia de los medios masivos de comunicacin en la difusin de la cultura.17.-Con base al texto y segn lo que comprendiste define con tus propias palabras el trmino Globalizacin

18.-Seala los retos del siglo XXI que pretende alcanzar nuestro pas.