Rúbrica de Evaluación Actualizada 4o Sem
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7/25/2019 Rbrica de Evaluacin Actualizada 4o Sem
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ANEXOS.INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN
RASGOS A EVALUAR
Exposicin o video 10% Investigacin 10% Asistencia 10% Tareas 10% Bog 10% Eva!acin escrita "0%
TOTAL# 100%
$ota E porcenta&e p!ede ca'(iar de ac!erdo a as decisiones to'adas en caseSe to'a a consideracin e pro)ecto en e pri'er parcia 10%* seg!ndo 10 % ) ene tercer parcia "0 %
Es i'portante sie'pre traer +o(igatorio, e -!aderno* -ac!adora cient./ica* ) endado caso* 'ateria para tra(a&ar +-opias,
Rega'ento de san de cases# Es !na o/icina* no (e(idas ni ai'entos
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CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DE UN VIDEO-TUTORIALExposicin
A ORGA$IA-I$ 2E LA E34OSI-I$Las ideas se exponen
ordenada'enteBien estr!ct!rada
)Acepta(e* perocon ag!nas /atas
2esorgani5ada
6a) !na introd!ccin*!n desarroo )!na conc!sin
S. 4oco caro $o
-apacidad de s.ntesis#se 7an seeccionado
os aspectos '8s
9!c7a Bastante 4oca
Expresa rigor )o(&etividad
9!c7a Bastante 4oca
4!nt!acin +:*",
B A2E-UA-I$ AL -O$TE3TO -O9U$I-ATIVO ; -ALI2A2 2EL-O$TE$I2O
2e'!estra do'inio dete'a +nive* rigor*
o(&etividad,9!) adec!ado Acepta(e* perocon /atas o
errores4oco adec!ado
Se presentan as ideascon pro/!ndidad*
detaes ) e&e'pos
In/or'acinesencia
-onoci'iento exceente
In/or'acin(8sica
de te'a* perocon errores
-ontenido '.ni'o) con errores
Grado de /or'aidad 9!) adec!ado Acepta(e 4oco adec!adoExpresa rigor )
-aridad ) precisinBien expicado )
entendedor4oco caro $o se entiende
2e/ine paa(ras oconceptos
ser n!evos
S. 4oco $o
4!nt!acin +"0,
4ersona
Te'a#
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- E=I-A-IA -O9U$I-ATIVA4resenta a in/or'acinde /or'a convincente
9!) convincente Reg!ar 4oco convincente
2isc!rso /!ido* 8gi*con rit'o ) con aspa!sas adec!adas
9!c7o Bastante 4oco
Vo!'en* tono )'od!acin de a vo5
Adec!ado Acepta(e Inadec!ado
Utii5a soportes vis!aes S. 4oco $o
Organi5acin ) caridadde esos soportes
9!) adec!ada Acepta(e Inadec!ada
4!nt!acin +:*",
2 VI2EOSe presenta con
caridad +nitide5,
9!) adec!ado -on ag!nas /atas
o errores
$o adec!ado
+i'precisiones*opaco* erroresgraves>,
E a!dio se esc!c7a(ien
9!) adec!adosSe esc!c7a
per/ecta'ente
-on ag!noserrores
$o adec!ados$o se esc!c7a )no se perci(e o
Se en/oca d!rante areai5acin de e&ercicioSe apo)a de i'8genes o
es
SI En ocasiones )con errores $o
4!nt!acin +"0,
CALIFICACIN
FINAL
O B S E R VA - IO $ES
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2 2IA4OSITIVAS O A4O;O VISUALIn/or'acin se
reaciona a te'a9!) adec!ado -on ag!nas /atas
o errores$o adec!ado
+i'precisiones*
(ar(aris'os*erroresIn/or'acin cara )
concreta E&e'pi/ica9!) adec!ados -on ag!nos
errores$o adec!ados
I'8genes a)!dan aco'prender 'e&or a
in/or'acin
Adec!ada -on ag!noserrores
$o adec!ada
Utii5a as diapositivas SI 4oco $o
4!nt!acin +:*",
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RUBRICA DE TAREAS
CONTENIDO 2e/iciente Bien 9!) (ien Exceente$o c!'pe
con osoicitado* )
es de/iciente
4resenta ain/or'acin(8sica* poco
caro
-ontiene osoicitado*a!n
de/iciente enag?n aspecto
-!'pe en s!totaidad cono soicitado
Te'as*conceptosco7erentes
E&e'pos de avida diaria
E&ercicios con eprocedi'iento
reai5adoEntreg en
tie'po ) /or'a-ontestpreg!ntas
acertada'ente
+-aros )concretos,
4!ntacin 10%
NO DE TAREAS
Total detareas
#1 #2 #3 #4 #5 #6 #7 #8 #9 #10
Puntuacin 10 %
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INVESTIGACIONES.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACINEl trabajo deber presentarse escrito a comptadora! " ardarse en el
procesador de te$tos &ce 2010! " debern tenerse en centa las siientescaracter'sticas(
1 )renes de pina mximos(
* +,-ierdo 3cm
. /ereco( 2!5cm
perior( 2!5cm
/ +nerior( 2!5cm
2 El tipo de letra deber ser arial! tamao 12
3 El espaciado interlineado deber ser de 15
4 Te$to jsticado por ambos mrenes esto slo se aplica al cerpo deldocmento! los t'tlos! tablas! bibliora'a! etc peden llear otrajsticacin distinta: Tipo te$to! no nerita! *rial! no 12
T'tlos entrados! *rial! #14! ;erita! )a"
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4 +ntrodccin
5 /esarrollo del temaTemas +nestiados de +nternet o de al
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I
ONES
#im"ie$aimaginacinc&eativi!a! '
o&!en
eali,a la actiidadinolcrando todos losaspectos sealados
+ncl"e la ma"or'a de losaspectos sealados alreali,ar la actiidad
eali,a la actiidadinolcrando alnosde los aspectossealados
+nolcra pocosaspectos sealados alreali,ar la actiidad
()nt)a*i!a!' o&!en en *a
ent&ega
Entrea de manerapntal " ordenadatodas las actiidadessealadas
Entrea la ma"or'a de lasactiidades de manerapntal " ordenada
Grecentementeentrea las actiidadessealadas de manerapntal " ordenada
;o cmple contiempo " en orden alentrear lasactiidadessealadas
Estrctraadecada deltrabajo
Estrctra adecada deltrabajo siiendo norden de los pasos eindicaciones
?a estrctra no se apea alorden sealado pero si losconsidera a todos
?a estrctra deltrabajo no se apea alorden sealado " omitealnos de los pasos
?a estrctra del trabajo nose apea al orden sealado" omite la ma"or'a de lospasos
apacidad des'ntesis
El trabajo deinestiacin es tomadode arias entes "ariedad de las mismas!presenta na e$celenteestrctra en la s'ntesisde s inormacin
El trabajo de inestiacines tomado de ariasentes! pero no a"ariedad de la misma!presenta na benaestrctra en la s'ntesis des inormacin
El trabajo deinestiacin solo estomado de na solaente " s estrctraen la s'ntesis es relar
El trabajo de inestiacines tomado de na solaente " no a" s'ntesis!solo es copia de la misma
rtora'a "coerencia delte$to
El trabajo se reali,ase
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*LO+
eali,ar n blo! donde sbirn todas las actiidades -e se reali,an drantecada parcial
i es oto deben de estar claras! -e se perciba lo escritoH se area ncomentario de lo reali,ado
El blo debe de crearse con catro pestaas ?a primera pestaa es la de.ienenida! escribir n bree comentario presentando el contenido del blo
?a senda pestaa contendr las actiidades reali,adas drante el parcial!as' tambi=n! el linI de la inestiacin " ideo ?a tercera pestaa ser acercadel sendo parcial " la carta pestaa con las actiidades del tercer parcialEn la tercera pestaa contendr tambi=n el pro"ecto reali,ado
El nombre del blo ser( 'sicaAapellidopaternoapellidomaternonombresblospotm$ Ejemplo( sicaAernande,ome,adoloblospotm$
Rbrica para la evaluacin de blogs educativos .
Criterios !e"iciente # $ien 3 %uy bien &'*+
$ienvenida
del $log
o o"rece
in"oracin
sobre el contenidodel blog.
*"rece
in"oracin
sobre loscontenidos,
pero la isaes vaga eiprecisa.
*"rece in"oracin clara, precisa y
copleta sobre el contenido del
blog.
-ratica yortogra"/a
&resenta"recuentes errores
graaticales y
0ncluyealgunos
errores
La gratica y la ortogra"/a soncasi siepre correctas.
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ortogr"icos graaticalesy
ortogr"icos.
.
&esta1as
creadas
o creo pesta1as.
odo se encuentra
en la pgina
principal
+e cre
pesta1as, pero
no las
su"icientes. 2es di"/cil de
apreciar
Las pesta1as se encuentran en la
parte superior de la pgina principal,
y con "acilidad se percibe.
/tulos de
$log y
pesta1as
o son los
correctos
o tienen
relacin con
el contenido yla ateria.
l t/tulo del blog es 0+0C5 00, y en
nobre de las pesta1as $ienvenida,
&rier &arcial, +egundo &arcial,ercer &arcial
nlaces
l enlace no
redirecciona y estaal escrito.
l enlace
"unciona,pero no tiene
7iperv/nculo.
unciona correctaente el enlace
con solo darle clic8.
otos
stas obscuras,
pe9ue1as y no sealcanzar a leer
+e visualizan
pero estnborrosa, ytaa1o
ediano
+e ven per"ectaente, en taa1o
grande, son claras y legibles
Coentarios de las
"otos
o o"rececoentarios de la
actividad realizada
o tieneco7erencia, es
de"iciente el
coentario,
5rguenta claraente la actividadrealizada en la "oto.
:ideo
+e encuentra el
enlace del video,pero no se logra
visualizar. l
video no cuple
+e visualiza
el video, perono cuple
con la
totalidad de
unciona el enlace del video,
ades 9ue se visualiza en la pginadel blog. l video cuple con los
re9uisitos
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con los re9uisitos(rbrica video)
los re9uisitos(rbrica
video)
Coentario
s en su blog
n uy pocas
ocasiones
responde a los
coentarios en sublog.
-eneralente
responde a
los
coentariosen su blog.
+iepre responde a los coentarios
y preguntas de su blog.
*rdencronolgico
o estorganizado
cronolgicaente
5lgunasactividades
no uestran
orden
odos los eleentos se uestran enorden cronolgico a la realizacin
en clase.
l nobre
del blog
l nobre del
blog es incorrecto
+e agreg o
9uito
caracter/sticasdel nobre
l nobre del blog se realiz de la
siguiente anera sica2Aapellidopaternoapellidomaternonombresblospotm$
*5L ! &'*+ ;