Rúbrica de Evaluación

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INSUFICIENT E SUFICIENTE NOTABLE SOBRESALIENTE Compromis o con la realizaci ón de la tarea/act ividad Integración mínima e incompleta de la tarea, con contenidos poco apropiados Integración parcial con contenidos apropiados en su mayor parte, presenta ideas sin desarrollar Integración de la tarea con contenidos apropiados e ideas desarrollada s adecuadament e Integración excelente de la tarea, con contenidos apropiados e ideas bien desarrolladas y organizadas Claridad del discurso Texto apenas comprensible por el lector Texto en su mayor parte comprensible, que requiere un esfuerzo de interpretación por parte del lector Texto comprensible, que requiere un mínimo esfuerzo de interpretaci ón por parte del lector Texto fácilmente comprensible, que no requiere interpretación por parte del lector Nivel del discurso Realiza un esfuerzo por integrar las oraciones, si n relacionar los elementos presentes en los párrafos Predominante uso de oraciones completas que son repetitivas; presenta, si acaso, algunos elementos de relación entre los párrafos Utiliza una variedad de oraciones completas y algunos elementos de relación entre los párrafos Utiliza una variedad de oraciones completas y elementos de relación entre los párrafos Bibliogra fía Empleada Uso inadecuado de las fuentes y mala citación de las mismas Realiza el uso de las fuentes, pero existe una mala selección y citación. Emplea diversas fuentes y cita de forma correcta. Utiliza las fuentes de forma excelente y cita perfectamente . Vocabular io utilizado Uso inadecuad o y/o inexacto del vocabulario Se manifiesta un cierto uso inadecuado y/o inexacto del vocabulario Se manifiesta u n uso adecuado y/o exacto del vocabulario Se manifiesta un uso sobresaliente del vocabulario

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Page 1: Rúbrica de Evaluación

INSUFICIENTE SUFICIENTE NOTABLE SOBRESALIENTECompromiso

con la realización de

la tarea/activid

ad

Integración mínima e

incompleta de la tarea,

con contenidos

poco apropiados

Integración parcial con contenidos

apropiados en su mayor parte, presenta ideas sin desarrollar

Integración de la tarea

con contenidosapropiados e

ideas desarrollada

sadecuadament

e

Integración excelente de la tarea, con contenidos apropiados e ideas bien

desarrolladas y organizadas

Claridad del discurso

Texto apenas comprensible 

por el lector

Texto en su mayor parte comprensible, que requiere un esfuerzo

de interpretación  por parte del lector

Texto comprensibl

e, que requiere un

mínimo esfuerzo de interpretación por parte del lector

Texto fácilmente

comprensible, que no requiere

interpretación por parte del

lector

Nivel del discurso

Realiza un esfuerzo por integrar las oraciones, s

in relacionar los elementos presentes en los párrafos

Predominante uso de

oraciones completas que

son repetitivas; presenta, si

acaso, algunos

elementos de relación entre los párrafos

Utiliza una variedad de oraciones completas y algunos

elementos de relación entre los párrafos

Utiliza una variedad de oraciones completas y elementos de relación entre los párrafos

Bibliografía Empleada

Uso inadecuado de las fuentes y mala citación de

las mismas

Realiza el uso de las fuentes, pero existe una mala

selección y citación.

Emplea diversas fuentes y cita de forma correcta.

Utiliza las fuentes de forma excelente

y cita perfectamente.

Vocabulario utilizado

Uso inadecuado y/o

inexacto del vocabulario

Se manifiesta un cierto uso inadecuado

y/o inexacto del vocabulario

Se manifiesta u

n uso adecuado y/o exacto del vocabulario

Se manifiesta un

uso sobresaliente

del vocabulario