Rúbrica
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Evaluación “organización de grupo” Nombre:________________________________________Curso: 4º ____ Puntaje ideal: 51 puntos. Puntaje real: ______ Nota: CRITERIO 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTOS Organización de grupos. Logran organizarse como grupo de trabajo en forma independiente. Presentan dificultad para organizarse como grupo de trabajo, requiriendo la mediación del profesor. No logran organizarse como grupo de trabajo, a pesar de la mediación del profesor. Logran debatir y discutir las ideas llegando a un acuerdo. Debaten y discuten ideas con dificultad Para llegar a un acuerdo. No logran debatir y discutir las ideas llegando a un acuerdo. Selección de un noticiero. Seleccionan copiosamente un noticiero televisivo o radial y extraen sus características. Necesitan ayuda para extraer sus principales características de un noticiero radial o televisivo. Seleccionan un noticiero radial o televisivo sin extraer sus principales características. Organización de grupo. Elijen tres temas relacionados directamente con la ecología y el medio ambiente. Los temas elegidos se relacionan en forma relativa con la ecología y el medio ambiente. Elijen tres temas que no tienen relación directa con la ecología y el medio ambiente. Selección e investigació n de temas. Investigan sobre los temas elegidos de manera fluida facilitando la construcción de la noticia. La investigación de los temas elegidos, carece de información relevante lo que complejiza la elaboración de la noticia. La investigación de los temas elegidos se realiza de manera deficiente para la construcción de la noticia. Redacción de una noticia. Redactan una noticia considerando su estructura y respondiendo a las preguntas claves. Redactan una noticia respondiendo a las preguntas claves pero sin considerar su estructura. La noticia redactada omite partes de su estructura y no responde a todas las preguntas claves.
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Evaluación “organización de grupo”
Nombre:________________________________________Curso: 4º ____
Puntaje ideal: 51 puntos. Puntaje real: ______ Nota:
CRITERIO 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTOS
Organización
de grupos.
Logran organizarse
como grupo de
trabajo en forma
independiente.
Presentan dificultad para
organizarse como grupo de
trabajo, requiriendo la
mediación del profesor.
No logran organizarse
como grupo de trabajo,
a pesar de la mediación
del profesor.
Logran debatir y
discutir las ideas
llegando a un
acuerdo.
Debaten y discuten ideas
con dificultad
Para llegar a un acuerdo.
No logran debatir y
discutir las ideas
llegando a un acuerdo.
Selección de un noticiero.
Seleccionan
copiosamente un
noticiero televisivo o
radial y extraen sus
características.
Necesitan ayuda para
extraer sus principales
características de un
noticiero radial o
televisivo.
Seleccionan un
noticiero radial o
televisivo sin extraer
sus principales
características.
Organización de grupo.
Elijen
tres temas
relacionados
directamente con la
ecología y el medio
ambiente.
Los temas elegidos se
relacionan en forma
relativa con la ecología y
el medio ambiente.
Elijen
tres temas que no
tienen relación directa
con la ecología y el
medio ambiente.
Selección e
investigació
n de temas.
Investigan sobre los
temas elegidos de
manera fluida
facilitando la
construcción de la
noticia.
La investigación de los
temas elegidos, carece de
información relevante lo
que complejiza la
elaboración de la noticia.
La investigación de los
temas elegidos se
realiza de manera
deficiente para la
construcción de la
noticia.
Redacción
de una
noticia.
Redactan una noticia
considerando su
estructura y
respondiendo a las
preguntas claves.
Redactan una noticia
respondiendo a las
preguntas claves pero sin
considerar su estructura.
La noticia redactada
omite partes de su
estructura y no
responde a todas las
preguntas claves.
Dramatización Antes de la presentación:
CRITERIOS 3 puntos 2 puntos 1 punto
Uso del
tiempo.
Utilizan el tiempo
destinado en clases
para realizar el
trabajo.
Utilizan adecuadamente el
tiempo en forma
esporádica, requiriendo la
constante supervisión del
profesor.
No hacen uso adecuado
del tiempo destinado
para la preparación de
la actividad.
Ensayo Ensayan la
dramatización de un
noticiero
considerando 10
minutos de
presentación.
El ensayo realizado dura
entre 6 y 8 minutos.
El ensayo realizado no
cumple con el tiempo
requerido por el
profesor.
(entre 2 y 3 minutos)
Cohesión
grupal.
Trabajan como
grupo cohesionado.
Manifiestan dificultad
para trabajar como grupo
cohesionado.
No manifiestan
cohesión grupal.
Participación Participan todos los
integrantes en forma
equitativa.
La participación no es
equitativa. Sobresalen
algunos integrantes del
grupo.
La participación no es
equitativa. Sobresale
solo un integrante del
grupo.
Organización
de grupos.
Logran organizarse
como grupo de
trabajo en forma
independiente.
Presentan dificultad para
organizarse como grupo
de trabajo, requiriendo la
mediación del profesor.
No logran organizarse
como grupo de trabajo,
a pesar de la mediación
del profesor.
Uso del
Lenguaje
El lenguaje utilizado
responde a las
necesidades de la
representación.
El lenguaje utilizado se
ajusta medianamente a lo
requerido en la
presentación
El lenguaje utilizado es
informal y no adecuado
a la noticia presentada.
Durante la presentación:
CRITERIOS 3 puntos 2 puntos 1 punto
Coherencia. Existe relación entre
la noticia escrita y
la presentación
realizada.
Se evidencia relación
noticia escrita –
presentación en algunos
momentos.
La presentación y la
noticia escrita no
tienen relación.
Motivación. Manifiestan una
actitud de
motivación e interés
durante la
presentación.
La motivación e interés
es escasa durante la
presentación.
No se evidencia
interés ni motivación
durante la
presentación del
trabajo.
Orden. Realizan una
presentación clara,
ordenada y de fácil
compresión.
La presentación n se
observa desordenada en
algunos momentos
La presentación se ve
desordenada, lo que
dificulta la
comprensión del
mensaje.
Recursos. Utilizan recursos
que apoyen la
presentación y que
se ajustan a lo que
se quiere presentar
(escenografía,
vestuario)
Los recursos utilizados
no se ajustan a lo que la
presentación necesita.
No utilizan recursos
como apoyo a la
presentación.
Caracterización Los personajes
presentados están
debidamente
caracterizados
Los personajes están
medianamente
caracterizados.
Los personajes
carecen de
caracterización en su
totalidad.
Uso del
Lenguaje
El lenguaje
utilizado responde a
las necesidades de
la representación.
El lenguaje utilizado se
ajusta medianamente a lo
requerido en la
presentación
El lenguaje utilizado
es informal y no
adecuado a la noticia
presentada.
Respeto Manifiesta una
actitud de respeto
frente al trabajo de
sus compañeros
Interrumpe la
presentación de sus
compañeros, sin embargo
reacciona frente al
llamado de atención del
profesor.
Interrumpe
constantemente
durante la
presentación de sus
compañeros, a pesar
de los frecuentes
llamados de atención
por parte del profesor.
