INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC OAX.LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE/ RUBRICA MIXTA/ PRIMERA UNIDAD/ CUARTO SEMESTRESITUACIN DIDCTICA 1/AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL Y POR COMUNIDAD.NOMBRE DE LA ALUMNA: KARIBET DELCARMEN CASTILLO HERNNDEZGRADO Y GRUPO: 2A TAREAS / DESEMPEOPUEDES MEJORAR.BUEN TRABAJO- 9EXCELENTE TRABAJO 10PUNTUACIN

CMIC

CONGRUENCIANarrativa con poca significatividad al tema.Manejo apropiado de la narrativa, y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual.Manejo apropiado de la narrativa, generando un mensaje comprensible y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual,9

CREATIVIDADUso de material poco significativo al tema.Uso de materiales diversos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.Uso de materiales diversos y coloridos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.10

EL EXAMEN

EMOCIONES(Documento Word)Describe sus emociones, no es flexible a sus creencias del pasado.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.10

TRABAJO COLABORATIVO

CUMPLIMIENTO DE TAREAS ENCARGADASFrecuentes retrasos y falta de entrega de actividades y tareas importantes para el proyecto.*Necesidad de recordatorios y continuas llamadas de atencin de parte del profesor o de otros integrantesCumplimiento puntual de casi todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados con pocos recordatorios y llamadas de atencinCumplimiento puntual de todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los Integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados sin necesidad de recordatorios ni llamadas de atencin.10

CALIDAD DE LAINTERACCINPoca interaccin, conversaciones breves y a veces fuera del tema.*Algunos estudiantes se distraen o estn desinteresados, mientras que otros acapararon la toma de decisiones sin tomar en cuenta a todos los integrantes.*Escucha atenta y discusiones animadas, centradas en la tarea, entre la mayora de los integrantes.*Toma de decisiones razonadas entre la mayora.*Excelentes habilidades para escuchar y compartir ideas y opiniones centradas en la tarea de todos los integrantes.*Toma de decisiones razonadas y compartida por todos.10

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.*Dependencia exclusiva en una o dos personas que se hicieron responsables del trabajo realizado.La responsabilidad de la tarea fue compartida por la mayora de los integrantes del equipo.*La responsabilidad de la tarea fue siempre compartida por todos los integrantes del equipo.10

PLENARIA

COMUNICACINSe dio la informacin, sin una planificacin, y sin cubrir el tiempo previsto.La informacin se dio de manera organizada, captando el inters de la mayora del grupo, respetando el tiempo previsto(20 min)La informacin se dio de manera coherente y organizada, captando la atencin y el inters del grupo, respetando el tiempo previsto. (20 min)

10

RECURSOSSocializan la informacin con un recurso digital, falto de creatividad (puras letras) que integran las aportaciones del equipo de trabajo.Socializan la informacin con un recurso digital, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

Socializan la informacin con un recurso digital muy recreativo, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

10

RUBRICA MIXTA: elaborada por. Mtra. Geydi Guadalupe Lora Gonzlez. ENUFI OAXACA/ FEB-JULIO 2015

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC OAX.LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE/ RUBRICA MIXTA/ PRIMERA UNIDAD/ CUARTO SEMESTRESITUACIN DIDCTICA 1/AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL Y POR COMUNIDAD.NOMBRE DE LA ALUMNA: IVONNE CORTES CHVEZGRADO Y GRUPO: 2A TAREAS / DESEMPEOPUEDES MEJORAR.BUEN TRABAJO- 9EXCELENTE TRABAJO 10PUNTUACIN

CMIC

CONGRUENCIANarrativa con poca significatividad al tema.Manejo apropiado de la narrativa, y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual.Manejo apropiado de la narrativa, generando un mensaje comprensible y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual,9

CREATIVIDADUso de material poco significativo al tema.Uso de materiales diversos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.Uso de materiales diversos y coloridos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.9

EL EXAMEN

EMOCIONES(Documento Word)Describe sus emociones, no es flexible a sus creencias del pasado.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.10

TRABAJO COLABORATIVO

CUMPLIMIENTO DE TAREAS ENCARGADASFrecuentes retrasos y falta de entrega de actividades y tareas importantes para el proyecto.*Necesidad de recordatorios y continuas llamadas de atencin de parte del profesor o de otros integrantesCumplimiento puntual de casi todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados con pocos recordatorios y llamadas de atencinCumplimiento puntual de todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los Integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados sin necesidad de recordatorios ni llamadas de atencin.10

CALIDAD DE LAINTERACCINPoca interaccin, conversaciones breves y a veces fuera del tema.*Algunos estudiantes se distraen o estn desinteresados, mientras que otros acapararon la toma de decisiones sin tomar en cuenta a todos los integrantes.*Escucha atenta y discusiones animadas, centradas en la tarea, entre la mayora de los integrantes.*Toma de decisiones razonadas entre la mayora.*Excelentes habilidades para escuchar y compartir ideas y opiniones centradas en la tarea de todos los integrantes.*Toma de decisiones razonadas y compartida por todos.10

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.*Dependencia exclusiva en una o dos personas que se hicieron responsables del trabajo realizado.La responsabilidad de la tarea fue compartida por la mayora de los integrantes del equipo.*La responsabilidad de la tarea fue siempre compartida por todos los integrantes del equipo.10

PLENARIA

COMUNICACINSe dio la informacin, sin una planificacin, y sin cubrir el tiempo previsto.La informacin se dio de manera organizada, captando el inters de la mayora del grupo, respetando el tiempo previsto(20 min)La informacin se dio de manera coherente y organizada, captando la atencin y el inters del grupo, respetando el tiempo previsto. (20 min)

10

RECURSOSSocializan la informacin con un recurso digital, falto de creatividad (puras letras) que integran las aportaciones del equipo de trabajo.Socializan la informacin con un recurso digital, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

Socializan la informacin con un recurso digital muy recreativo, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

10

RUBRICA MIXTA: elaborada por. Mtra. Geydi Guadalupe Lora Gonzlez. ENUFI OAXACA/ FEB-JULIO 2015

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC OAX.LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE/ RUBRICA MIXTA/ PRIMERA UNIDAD/ CUARTO SEMESTRESITUACIN DIDCTICA 1/AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL Y POR COMUNIDAD.NOMBRE DE LA ALUMNA: SANDRA LUZ CRUZ SANTILLANAGRADO Y GRUPO: 2A TAREAS / DESEMPEOPUEDES MEJORAR.BUEN TRABAJO- 9EXCELENTE TRABAJO 10PUNTUACIN

CMIC

CONGRUENCIANarrativa con poca significatividad al tema.Manejo apropiado de la narrativa, y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual.Manejo apropiado de la narrativa, generando un mensaje comprensible y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual,10

CREATIVIDADUso de material poco significativo al tema.Uso de materiales diversos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.Uso de materiales diversos y coloridos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.10

EL EXAMEN

EMOCIONES(Documento Word)Describe sus emociones, no es flexible a sus creencias del pasado.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.10

TRABAJO COLABORATIVO

CUMPLIMIENTO DE TAREAS ENCARGADASFrecuentes retrasos y falta de entrega de actividades y tareas importantes para el proyecto.*Necesidad de recordatorios y continuas llamadas de atencin de parte del profesor o de otros integrantesCumplimiento puntual de casi todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados con pocos recordatorios y llamadas de atencinCumplimiento puntual de todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los Integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados sin necesidad de recordatorios ni llamadas de atencin.10

CALIDAD DE LAINTERACCINPoca interaccin, conversaciones breves y a veces fuera del tema.*Algunos estudiantes se distraen o estn desinteresados, mientras que otros acapararon la toma de decisiones sin tomar en cuenta a todos los integrantes.*Escucha atenta y discusiones animadas, centradas en la tarea, entre la mayora de los integrantes.*Toma de decisiones razonadas entre la mayora.*Excelentes habilidades para escuchar y compartir ideas y opiniones centradas en la tarea de todos los integrantes.*Toma de decisiones razonadas y compartida por todos.10

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.*Dependencia exclusiva en una o dos personas que se hicieron responsables del trabajo realizado.La responsabilidad de la tarea fue compartida por la mayora de los integrantes del equipo.*La responsabilidad de la tarea fue siempre compartida por todos los integrantes del equipo.10

PLENARIA

COMUNICACINSe dio la informacin, sin una planificacin, y sin cubrir el tiempo previsto.La informacin se dio de manera organizada, captando el inters de la mayora del grupo, respetando el tiempo previsto(20 min)La informacin se dio de manera coherente y organizada, captando la atencin y el inters del grupo, respetando el tiempo previsto. (20 min)

10

RECURSOSSocializan la informacin con un recurso digital, falto de creatividad (puras letras) que integran las aportaciones del equipo de trabajo.Socializan la informacin con un recurso digital, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

Socializan la informacin con un recurso digital muy recreativo, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

10

RUBRICA MIXTA: elaborada por. Mtra. Geydi Guadalupe Lora Gonzlez. ENUFI OAXACA/ FEB-JULIO 2015

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC OAX.LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE/ RUBRICA MIXTA/ PRIMERA UNIDAD/ CUARTO SEMESTRESITUACIN DIDCTICA 1/AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL Y POR COMUNIDAD.NOMBRE DE LA ALUMNA: GEYMA TERESA GUERRA LPEZGRADO Y GRUPO: 2A TAREAS / DESEMPEOPUEDES MEJORAR.BUEN TRABAJO- 9EXCELENTE TRABAJO 10PUNTUACIN

CMIC

CONGRUENCIANarrativa con poca significatividad al tema.Manejo apropiado de la narrativa, y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual.Manejo apropiado de la narrativa, generando un mensaje comprensible y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual,10

CREATIVIDADUso de material poco significativo al tema.Uso de materiales diversos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.Uso de materiales diversos y coloridos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.10

EL EXAMEN

EMOCIONES(Documento Word)Describe sus emociones, no es flexible a sus creencias del pasado.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.10

TRABAJO COLABORATIVO

CUMPLIMIENTO DE TAREAS ENCARGADASFrecuentes retrasos y falta de entrega de actividades y tareas importantes para el proyecto.*Necesidad de recordatorios y continuas llamadas de atencin de parte del profesor o de otros integrantesCumplimiento puntual de casi todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados con pocos recordatorios y llamadas de atencinCumplimiento puntual de todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los Integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados sin necesidad de recordatorios ni llamadas de atencin.10

CALIDAD DE LAINTERACCINPoca interaccin, conversaciones breves y a veces fuera del tema.*Algunos estudiantes se distraen o estn desinteresados, mientras que otros acapararon la toma de decisiones sin tomar en cuenta a todos los integrantes.*Escucha atenta y discusiones animadas, centradas en la tarea, entre la mayora de los integrantes.*Toma de decisiones razonadas entre la mayora.*Excelentes habilidades para escuchar y compartir ideas y opiniones centradas en la tarea de todos los integrantes.*Toma de decisiones razonadas y compartida por todos.10

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.*Dependencia exclusiva en una o dos personas que se hicieron responsables del trabajo realizado.La responsabilidad de la tarea fue compartida por la mayora de los integrantes del equipo.*La responsabilidad de la tarea fue siempre compartida por todos los integrantes del equipo.10

PLENARIA

COMUNICACINSe dio la informacin, sin una planificacin, y sin cubrir el tiempo previsto.La informacin se dio de manera organizada, captando el inters de la mayora del grupo, respetando el tiempo previsto(20 min)La informacin se dio de manera coherente y organizada, captando la atencin y el inters del grupo, respetando el tiempo previsto. (20 min)

10

RECURSOSSocializan la informacin con un recurso digital, falto de creatividad (puras letras) que integran las aportaciones del equipo de trabajo.Socializan la informacin con un recurso digital, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

Socializan la informacin con un recurso digital muy recreativo, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

10

RUBRICA MIXTA: elaborada por. Mtra. Geydi Guadalupe Lora Gonzlez. ENUFI OAXACA/ FEB-JULIO 2015

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC OAX.LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE/ RUBRICA MIXTA/ PRIMERA UNIDAD/ CUARTO SEMESTRESITUACIN DIDCTICA 1/AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL Y POR COMUNIDAD.NOMBRE DE LA ALUMNA: IRIS YAMILET JIMENEZ RIVEROGRADO Y GRUPO: 2A TAREAS / DESEMPEOPUEDES MEJORAR.BUEN TRABAJO- 9EXCELENTE TRABAJO 10PUNTUACIN

CMIC

CONGRUENCIANarrativa con poca significatividad al tema.Manejo apropiado de la narrativa, y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual.Manejo apropiado de la narrativa, generando un mensaje comprensible y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual,9

CREATIVIDADUso de material poco significativo al tema.Uso de materiales diversos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.Uso de materiales diversos y coloridos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.9

EL EXAMEN

EMOCIONES(Documento Word)Describe sus emociones, no es flexible a sus creencias del pasado.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.10

TRABAJO COLABORATIVO

CUMPLIMIENTO DE TAREAS ENCARGADASFrecuentes retrasos y falta de entrega de actividades y tareas importantes para el proyecto.*Necesidad de recordatorios y continuas llamadas de atencin de parte del profesor o de otros integrantesCumplimiento puntual de casi todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados con pocos recordatorios y llamadas de atencinCumplimiento puntual de todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los Integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados sin necesidad de recordatorios ni llamadas de atencin.10

CALIDAD DE LAINTERACCINPoca interaccin, conversaciones breves y a veces fuera del tema.*Algunos estudiantes se distraen o estn desinteresados, mientras que otros acapararon la toma de decisiones sin tomar en cuenta a todos los integrantes.*Escucha atenta y discusiones animadas, centradas en la tarea, entre la mayora de los integrantes.*Toma de decisiones razonadas entre la mayora.*Excelentes habilidades para escuchar y compartir ideas y opiniones centradas en la tarea de todos los integrantes.*Toma de decisiones razonadas y compartida por todos.10

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.*Dependencia exclusiva en una o dos personas que se hicieron responsables del trabajo realizado.La responsabilidad de la tarea fue compartida por la mayora de los integrantes del equipo.*La responsabilidad de la tarea fue siempre compartida por todos los integrantes del equipo.10

PLENARIA

COMUNICACINSe dio la informacin, sin una planificacin, y sin cubrir el tiempo previsto.La informacin se dio de manera organizada, captando el inters de la mayora del grupo, respetando el tiempo previsto(20 min)La informacin se dio de manera coherente y organizada, captando la atencin y el inters del grupo, respetando el tiempo previsto. (20 min)

10

RECURSOSSocializan la informacin con un recurso digital, falto de creatividad (puras letras) que integran las aportaciones del equipo de trabajo.Socializan la informacin con un recurso digital, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

Socializan la informacin con un recurso digital muy recreativo, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

10

RUBRICA MIXTA: elaborada por. Mtra. Geydi Guadalupe Lora Gonzlez. ENUFI OAXACA/ FEB-JULIO 2015

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC OAX.LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE/ RUBRICA MIXTA/ PRIMERA UNIDAD/ CUARTO SEMESTRESITUACIN DIDCTICA 1/AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL Y POR COMUNIDAD.NOMBRE DE LA ALUMNA: LILIANA SOLANO SANCHEZGRADO Y GRUPO: 2A TAREAS / DESEMPEOPUEDES MEJORAR.BUEN TRABAJO- 9EXCELENTE TRABAJO 10PUNTUACIN

CMIC

CONGRUENCIANarrativa con poca significatividad al tema.Manejo apropiado de la narrativa, y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual.Manejo apropiado de la narrativa, generando un mensaje comprensible y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual,9

CREATIVIDADUso de material poco significativo al tema.Uso de materiales diversos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.Uso de materiales diversos y coloridos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.9

EL EXAMEN

EMOCIONES(Documento Word)Describe sus emociones, no es flexible a sus creencias del pasado.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.10

TRABAJO COLABORATIVO

CUMPLIMIENTO DE TAREAS ENCARGADASFrecuentes retrasos y falta de entrega de actividades y tareas importantes para el proyecto.*Necesidad de recordatorios y continuas llamadas de atencin de parte del profesor o de otros integrantesCumplimiento puntual de casi todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados con pocos recordatorios y llamadas de atencinCumplimiento puntual de todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los Integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados sin necesidad de recordatorios ni llamadas de atencin.10

CALIDAD DE LAINTERACCINPoca interaccin, conversaciones breves y a veces fuera del tema.*Algunos estudiantes se distraen o estn desinteresados, mientras que otros acapararon la toma de decisiones sin tomar en cuenta a todos los integrantes.*Escucha atenta y discusiones animadas, centradas en la tarea, entre la mayora de los integrantes.*Toma de decisiones razonadas entre la mayora.*Excelentes habilidades para escuchar y compartir ideas y opiniones centradas en la tarea de todos los integrantes.*Toma de decisiones razonadas y compartida por todos.10

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.*Dependencia exclusiva en una o dos personas que se hicieron responsables del trabajo realizado.La responsabilidad de la tarea fue compartida por la mayora de los integrantes del equipo.*La responsabilidad de la tarea fue siempre compartida por todos los integrantes del equipo.10

PLENARIA

COMUNICACINSe dio la informacin, sin una planificacin, y sin cubrir el tiempo previsto.La informacin se dio de manera organizada, captando el inters de la mayora del grupo, respetando el tiempo previsto(20 min)La informacin se dio de manera coherente y organizada, captando la atencin y el inters del grupo, respetando el tiempo previsto. (20 min)

10

RECURSOSSocializan la informacin con un recurso digital, falto de creatividad (puras letras) que integran las aportaciones del equipo de trabajo.Socializan la informacin con un recurso digital, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

Socializan la informacin con un recurso digital muy recreativo, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

10

RUBRICA MIXTA: elaborada por. Mtra. Geydi Guadalupe Lora Gonzlez. ENUFI OAXACA/ FEB-JULIO 2015

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC OAX.LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE/ RUBRICA MIXTA/ PRIMERA UNIDAD/ CUARTO SEMESTRESITUACIN DIDCTICA 1/AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL Y POR COMUNIDAD.NOMBRE DE LA ALUMNA: LIZETH ROSAURA VSQUEZ JIMENEZGRADO Y GRUPO: 2A TAREAS / DESEMPEOPUEDES MEJORAR.BUEN TRABAJO- 9EXCELENTE TRABAJO 10PUNTUACIN

CMIC

CONGRUENCIANarrativa con poca significatividad al tema.Manejo apropiado de la narrativa, y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual.Manejo apropiado de la narrativa, generando un mensaje comprensible y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual,9

CREATIVIDADUso de material poco significativo al tema.Uso de materiales diversos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.Uso de materiales diversos y coloridos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.9

EL EXAMEN

EMOCIONES(Documento Word)Describe sus emociones, no es flexible a sus creencias del pasado.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.10

TRABAJO COLABORATIVO

CUMPLIMIENTO DE TAREAS ENCARGADASFrecuentes retrasos y falta de entrega de actividades y tareas importantes para el proyecto.*Necesidad de recordatorios y continuas llamadas de atencin de parte del profesor o de otros integrantesCumplimiento puntual de casi todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados con pocos recordatorios y llamadas de atencinCumplimiento puntual de todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los Integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados sin necesidad de recordatorios ni llamadas de atencin.10

CALIDAD DE LAINTERACCINPoca interaccin, conversaciones breves y a veces fuera del tema.*Algunos estudiantes se distraen o estn desinteresados, mientras que otros acapararon la toma de decisiones sin tomar en cuenta a todos los integrantes.*Escucha atenta y discusiones animadas, centradas en la tarea, entre la mayora de los integrantes.*Toma de decisiones razonadas entre la mayora.*Excelentes habilidades para escuchar y compartir ideas y opiniones centradas en la tarea de todos los integrantes.*Toma de decisiones razonadas y compartida por todos.10

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.*Dependencia exclusiva en una o dos personas que se hicieron responsables del trabajo realizado.La responsabilidad de la tarea fue compartida por la mayora de los integrantes del equipo.*La responsabilidad de la tarea fue siempre compartida por todos los integrantes del equipo.10

PLENARIA

COMUNICACINSe dio la informacin, sin una planificacin, y sin cubrir el tiempo previsto.La informacin se dio de manera organizada, captando el inters de la mayora del grupo, respetando el tiempo previsto(20 min)La informacin se dio de manera coherente y organizada, captando la atencin y el inters del grupo, respetando el tiempo previsto. (20 min)

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RECURSOSSocializan la informacin con un recurso digital, falto de creatividad (puras letras) que integran las aportaciones del equipo de trabajo.Socializan la informacin con un recurso digital, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

Socializan la informacin con un recurso digital muy recreativo, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

10

RUBRICA MIXTA: elaborada por. Mtra. Geydi Guadalupe Lora Gonzlez. ENUFI OAXACA/ FEB-JULIO 2015

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC OAX.LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE/ RUBRICA MIXTA/ PRIMERA UNIDAD/ CUARTO SEMESTRESITUACIN DIDCTICA 1/AUTOEVALUACIN INDIVIDUAL Y POR COMUNIDAD.NOMBRE DEL ALUMNO: MAURICIO PEDRO DIAZ VASQUEZGRADO Y GRUPO: 2A TAREAS / DESEMPEOPUEDES MEJORAR.BUEN TRABAJO- 9EXCELENTE TRABAJO 10PUNTUACIN

CMIC

CONGRUENCIANarrativa con poca significatividad al tema.Manejo apropiado de la narrativa, y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual.Manejo apropiado de la narrativa, generando un mensaje comprensible y pertinente al tema de inters en congruencia con la imagen visual,10

CREATIVIDADUso de material poco significativo al tema.Uso de materiales diversos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.Uso de materiales diversos y coloridos, historieta atractiva a la vista, con pertinencia y claridad con eventos significativos al tema.10

EL EXAMEN

EMOCIONES(Documento Word)Describe sus emociones, no es flexible a sus creencias del pasado.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.Explica los hechos, agregando sus emociones, se mantiene en una posicin, presenta un documento Word.10

TRABAJO COLABORATIVO

CUMPLIMIENTO DE TAREAS ENCARGADASFrecuentes retrasos y falta de entrega de actividades y tareas importantes para el proyecto.*Necesidad de recordatorios y continuas llamadas de atencin de parte del profesor o de otros integrantesCumplimiento puntual de casi todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados con pocos recordatorios y llamadas de atencinCumplimiento puntual de todas las actividades y tareas que se asignaron a cada uno de los Integrantes del equipo.*Entrega de los productos encomendados sin necesidad de recordatorios ni llamadas de atencin.10

CALIDAD DE LAINTERACCINPoca interaccin, conversaciones breves y a veces fuera del tema.*Algunos estudiantes se distraen o estn desinteresados, mientras que otros acapararon la toma de decisiones sin tomar en cuenta a todos los integrantes.*Escucha atenta y discusiones animadas, centradas en la tarea, entre la mayora de los integrantes.*Toma de decisiones razonadas entre la mayora.*Excelentes habilidades para escuchar y compartir ideas y opiniones centradas en la tarea de todos los integrantes.*Toma de decisiones razonadas y compartida por todos.10

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.*Dependencia exclusiva en una o dos personas que se hicieron responsables del trabajo realizado.La responsabilidad de la tarea fue compartida por la mayora de los integrantes del equipo.*La responsabilidad de la tarea fue siempre compartida por todos los integrantes del equipo.10

PLENARIA

COMUNICACINSe dio la informacin, sin una planificacin, y sin cubrir el tiempo previsto.La informacin se dio de manera organizada, captando el inters de la mayora del grupo, respetando el tiempo previsto(20 min)La informacin se dio de manera coherente y organizada, captando la atencin y el inters del grupo, respetando el tiempo previsto. (20 min)

10

RECURSOSSocializan la informacin con un recurso digital, falto de creatividad (puras letras) que integran las aportaciones del equipo de trabajo.Socializan la informacin con un recurso digital, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

Socializan la informacin con un recurso digital muy recreativo, que integran las aportaciones del equipo de trabajo y del grupo.

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RUBRICA MIXTA: elaborada por. Mtra. Geydi Guadalupe Lora Gonzlez. ENUFI OAXACA/ FEB-JULIO 2015