ROSANA ESTEFANIA GONZALEZ BRANDO - … · 1 proyecto centro cultural y social alhena rosana...

1

PROYECTO CENTRO CULTURAL Y SOCIAL ALHENA

ROSANA ESTEFANIA GONZALEZ BRANDO

BOGOTA D.C.

UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA FACULTAD DE DISEÑO

PROGRAMA DE ARQUITECTURA 2015

2

PROYECTO PARA EL POST CONFLICTO CENTRO CULTURAL Y SOCIAL ALHENA

ROSANA ESTEFANIA GONZALEZ BRANDO

Monografía para optar al título de Arquitecto

ASESORES ARQ. JULIO CESAR VILLABONA

ARQ. ALFONSO PINAUT ARQ. GIOVANNY CORNELIO

BOGOTÁ D.C. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE DISEÑO PROGRAMA DE ARQUITECTURA

2015

4

Nota de aceptación:

FIRMA Director Arquitecto Julio Cesar Villabona

FIRMA Revisor Metodológico y Aprobación

Arquitecto Julio Cesar Villabona

Bogotá D.C. 17 enero de 2015

5

DEDICATORIA

Este logro lo dedico a mis padres por el apoyo brindado; pero principalmente

quiero reconocer a dos personas fundamentales en mi formación como

profesional a mi madre por brindarme la confianza, los consejos, la oportunidad y

los recursos y a mi hijo por darme las fortalezas y el amor para afrontar esta gran

meta.

6

AGRADECIMIENTOS

Agradezco a mis profesores por ser parte fundamental de mi crecimiento personal y profesional, por brindarme las herramientas y los fundamentos necesarios.

7

TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 12

1. MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA ................................................. 13

2. OBJETIVOS .......................................................................................... 14

2.1 Objetivos general ............................................................................ 14

2.2 Objetivos específicos ..................................................................... 14

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................... 15

4. CARACTERIZACIÓN DEL LUGAR........................................................ 17

5. COMPONENTE ESTRUCTURA URBANA ............................................ 19

6. CONCLUSIONES ANÁLISIS GENERAL ............................................... 25

7. REFERENTES ....................................................................................... 26

7.1 Centro chalco/solis colomer arquitectos ......................................... 26

7.2 Sede cultural en costa rica ............................................................. 27

8. MEMORIA DESCRIPTIVA ..................................................................... 28

8.1 Red vial ........................................................................................... 28

8.2 Red verde ....................................................................................... 30

8.3 Equipamientos ................................................................................ 31

9. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS URBANO ................................................. 32

9.1 Cuerpos de agua ............................................................................. 32

9.2 Zonas blandas ................................................................................ 32

9.3 Volúmenes ...................................................................................... 33

9.4 Plan de masas ................................................................................ 33

9.5 Generación de energía .................................................................... 34

9.6 Programa de escenarios ................................................................. 34

9.7 Movilidad interna del predio ............................................................ 35

10. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO ................................ 36

10.1 Forma ............................................................................................ 36

10.2 Programa ...................................................................................... 37

10.3 Circulaciones ................................................................................ 39

10.4 Estructura ...................................................................................... 40

10.5 Análisis ambiental y materialidad ................................................... 41

10.6 Concepto collage .......................................................................... 42

8

10.7 Jerarquía ........................................................................................ 42

10.8 Accesibilidad-movilidad ................................................................. 43

10.9 Basuras ......................................................................................... 43

10.10 Vegetación y cuerpos de agua ..................................................... 44

10.11 Zonificación urbana de la plaza del proyecto .............................. 45

10.12 Ensamble del proyecto ................................................................. 46

11. CONCLUSIONES .................................................................................. 51

BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................... 52

ANEXOS ............................................................................................................... 53

9

LISTA DE GRÁFICOS

Ilustración 1: vinculación del predio con elementos arquitectónicos-urbanos existentes ............................................................................................................... 17 Ilustración 2: morfología de manzanas-llenos y vacíos .......................................... 18 Ilustración 3: ubicación upz localidad Kennedy...................................................... 19

Ilustración 4: sistema de alcantarillado localidad de Kennedy ............................... 20 Ilustración 5: sistema de gas localidad de Kennedy ............................................ 20 Ilustración 6: sistema de acueducto localidad de Kennedy .................................... 21 Ilustración 7: sistema de energía localidad de Kennedy ........................................ 21 Ilustración 8: disposición de residuos localidad de Kennedy ................................. 22

Ilustración 9: escenarios culturales por upz ........................................................... 23 Ilustración 10: sistema de equipamientos existentes ............................................. 23

Ilustración 11: parques ........................................................................................... 24 Ilustración 12: Centro comunitario Chalco ............................................................. 26

Ilustración 13: Análisis centro comunitario Chalco ................................................. 26 Ilustración 14: Sede cultural en costa rica ............................................................. 27

Ilustración 15: análisis sede cultural en costa rica ................................................. 27 Ilustración 16: vía principal articuladora ................................................................. 28 Ilustración 17: vías alternas ................................................................................... 28

Ilustración 18: alameda existente ........................................................................... 29 Ilustración 19: vía restringida y cicloruta ................................................................ 29

Ilustración 20: implementación de vegetación en el proyecto ................................ 30

Ilustración 21: propuesta de vegetación interna del predio .................................... 30

Ilustración 22: equipamientos existentes en el contexto inmediato........................ 31 Ilustración 23: Propuesta de cuerpos de agua ....................................................... 32

Ilustración 24: Propuesta zonas blandas ............................................................... 32 Ilustración 25: Propuesta de volúmenes ................................................................ 33 Ilustración 26: Plan de masas ................................................................................ 33

Ilustración 27: generación de energía a través de baldosas piezoeléctricas ......... 34

Ilustración 28: programa por escenarios ................................................................ 34 Ilustración 29: movilidad interna del predio ............................................................ 35 Ilustración 30: Descripción de proceso formal del Centro Cultural y Social Alhena ............................................................................................................................... 36 Ilustración 31: Primer piso ..................................................................................... 37

Ilustración 32: Segundo piso .................................................................................. 37 Ilustración 33: descripción de programa arquitectónico ......................................... 38

Ilustración 34: Circulaciones en primer y segundo piso ......................................... 39 Ilustración 35: Vista lateral izquierda ..................................................................... 40 Ilustración 36: Vista lateral derecha ....................................................................... 40 Ilustración 37: Vista en 3d estructura a porticada .................................................. 40 Ilustración 38: Análisis bioclimático y materialidad ................................................ 41

Ilustración 39: volúmenes yuxtapuestos ................................................................ 42 Ilustración 40: Descripción de recorridos ............................................................... 43

10

Ilustración 41: Ruta de evacuación de residuos .................................................... 43 Ilustración 42: Ubicación de vegetación por especie y espacialidad ..................... 44 Ilustración 43: Descripción de zonas urbanas con relación a proyecto .................. 45 Ilustración 44: Axonometría explotada modulo posterior ....................................... 46

Ilustración 45: Detalle cielo raso-placa de entrepiso .............................................. 47 Ilustración 46: Detalle de soporte volumen posterior ............................................. 47 Ilustración 47: Detalle anclaje módulos translucidos .............................................. 48 Ilustración 48: Detalle de ducteria .......................................................................... 48 Ilustración 49: Axonometría explotada frontal media ............................................. 49

Ilustración 50: Detalle de cimentación ................................................................... 50 Ilustración 51: detalle pérgola ................................................................................ 50

Ilustración 52: Render general ............................................................................... 53

Ilustración 53: Renders centro cultural y social alhena .......................................... 53 Ilustración 54: Oficinas y aula de danza ................................................................ 54 Ilustración 55: Sala de niños y sala de investigación ............................................. 54

Ilustración 56: Taller de pintura y vestíbulo ............................................................ 55 Ilustración 57: Planta general................................................................................. 56 Ilustración 58: Secciones urbanas ......................................................................... 56

Ilustración 59: Planta de primer piso ...................................................................... 57 Ilustración 60: Planta de segundo piso .................................................................. 57

Ilustración 61: Corte s-01 ....................................................................................... 58 Ilustración 62: Corte s-02 ....................................................................................... 58 Ilustración 63: Corte s-03 ....................................................................................... 58

Ilustración 64: Corte s-04 ....................................................................................... 59

Ilustración 65: Panel urbano .................................................................................. 60 Ilustración 66: Panel Arquitectónico ....................................................................... 61 Ilustración 67: Panel constructivo .......................................................................... 62

Ilustración 68: Imagen 1 ......................................................................................... 62 Ilustración 69: Imagen 3 ......................................................................................... 62 Ilustración 70: Imagen 2 ......................................................................................... 62

11

TABLA DE ANEXOS

ANEXO 1 RENDERS ............................................................................................ 53

ANEXO 2 PLANIMETRÍA ...................................................................................... 56

ANEXO 3 PRESENTACIÓN PROYECTO ............................................................. 60

ANEXO 4 MAQUETA ............................................................................................. 63

12

INTRODUCCIÓN

Actualmente se está presentado un periodo en el que la superación de los conflictos armados va encaminado a un solo objetivo: establecer una reducción de amenazas contra la vida e integridad de las personas, esto se puede lograr en un porcentaje con los escenarios urbano-arquitectónicos, la vinculación de elementos y características espaciales en los mismos que den pasó a una seguridad social en progreso.

Por tanto se plantea un equipamiento cultural y social, localizado en la localidad de Kennedy-barrio timiza, con el cual de desea dar respuesta a unas necesidades urbanas- Arquitectónicas del lugar; en este se trata de generar soluciones a las problemáticas que hoy en día enfrenta; como se conoce Kennedy es una de las localidades con menos espacio público por habitante, maneja un gran número de flujo de comercio, presenta contaminación a grandes escalas, entre otras. Según estas problemáticas el proyecto responde:

A la integración a escala zonal

Generar grandes masa verdes que eviten mayor nivel de contaminación,

Crear espacios donde el comercio informal tenga un espacio concentrado en volúmenes dentro del espacio público.

Un lugar de descansó que genere espacios de calidad, nuevas propuestas de implementación de actividades y zonas que permitan suplir las actividades del diario vivir de la población.

Por tanto el proyecto va dirigido al peatón como principal actor, de manera que responde a la generación de desarrollo social, cultural y ambiental; con grandes zonas destinadas a la producción y desarrollo de la localidad. EL PROYECTO CENTRO CULTURAL Y SOCIAL ALHENA BUSCA GENERAR UN NUEVO PERFIL A LA LOCALIDAD DE KENNEDY.

13

1. MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA

El proyecto centro cultural y social alhena va encaminado en la intervención e integración sociocultural de la localidad en Kennedy, por medio de relaciones urbanísticas donde se desarrollaran actividades diversas para la integración y recreación ciudadana.

Por medio de la relación arquitectónica, se abrirá la posibilidad de encontrar diversos espacios funcionales para el proceso educativo de la población del sector, donde cada habitante tendrá la posibilidad de incluirse en programas que los ayudaran a fundamentar el incremento intelectual de adultos y jóvenes de la localidad. así mismo el centro cultural y social alhena en relación con su contexto inmediato, dará paso al desarrollo de relaciones con las principales vías del sector, generando conexiones importantes no solo dentro de la localidad, si no con el resto de la ciudad; esta idea de conexión permitirá relacionar como equipamiento importante al centro cultural y social alhena con los del resto del sector, concientizar a los ciudadanos de la importancia de aprender y de participar en actividades culturales como principal propósito de este proyecto.

Desarrollar este proyecto en dicho sector incrementara la función de impulso del espacio público y urbano, creando un lugar para el ocio y esparcimiento del visitante, haciéndolo participe de la variedad de actividades que ofrece en los diferentes ambientes ecológicos del proyecto. Se determinaran zonas comunales para la integración ciudadana fuera y dentro del CENTRO CULTURAL Y SOCIAL ALHENA, generando finalmente la función clara de hábitat de cada espacio del proyecto para la comodidad del visitante.

14

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Establecer un espacio que responda al peatón, que libere al sector de timiza de su densidad edificatoria, y que permita la vinculación de elementos urbanos arquitectónicos como transformadores visuales y sensitivos.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Vincular y conceptualizar dentro del proyecto arquitectónico centro cultural y social alhena nuevas operaciones en búsqueda de espacios virtuales y polivalentes, capaces de duplicar y alojar diferentes usos, actividades y circulaciones.

Definir de manera formal un perfil donde se identifica claramente la necesidad e intensión del centro cultural y social alhena sobre el espacio público, además de su importancia como elemento (hito) que permite la vinculación del espacio a escala zonal.

Vincular técnicas generadoras de energía que sirvan tanto para actividades internas como externas del proyecto.

15

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Kennedy enfrenta actualmente múltiples problemáticas que se han ido incrementando a través del pasar del tiempo, esto ha conllevado a un uso inapropiado del espacio público, y a la generación de un concepto poco favorable de la localidad y sus barrios.

Entre sus problemáticas más relevantes:

a) La localidad de Kennedy realmente no cuenta con escenarios adecuados para el encuentro colectivo y no se encuentran equipados para el desarrollo de espectáculos culturales: Kennedy por ser una localidad con un gran porcentaje de comercio, no prioriza las actividades a nivel cultural, por tanto no cuenta con espacios que impulsen cualquier tipo de actividad cultural y “callejera” , esto trae consigo dos problemáticas, primero: los equipamientos cercanos hacen uso de otros espacios destinados a actividades totalmente diferentes , por tanto no cuentan con las características necesarias para las actividades culturales, segundo, al no tener espacios para realizar arte “callejero” se utilizan zonas peatonales que impiden la libre circulación y ocasionan un colapso de actividades.

b) No cuenta con áreas para la formación y práctica de artistas y aprendices: existen pocos espacios que fomenten el aprendizaje de prácticas alternas al colegio como por ejemplo la danza, la pintura, la música etc. Por tanto se ha incrementado el vandalismo esto se debe a que actualmente la supervisión sobre las generaciones más pequeñas no es tan marcada y por tanto los adolescentes optan por utilizar su tiempo libre en otras actividades marginales.

c) La localidad mensualmente recibe un gran flujo de personas, debido a los múltiples servicios que ofrece: Kennedy es una de las localidades con mayor recepción de personas por tanto las instituciones y el espacio público no son las suficientes para suplir las necesidades de la población nueva.

d) Kennedy cuenta con un alto índice de madres adolescentes, por tanto una de las mayores problemáticas es el aumento de trabajo informal y la deserción escolar: Kennedy necesita más equipamientos que favorezcan el trabajo formal y el apoyo a madres adolescentes a través de guarderías o lugares donde cuenten con servicios de cuidados a niños menores de 5 años.

e) De acuerdo a las problemáticas mencionadas se plantea un proyecto urbano-arquitectónico que promueva espacios que vinculen las

16

necesidades de la población con las necesidades de la localidad, es decir un proyecto que promueva el bienestar y la cultura.

17

4. CARACTERIZACIÓN DEL LUGAR DE INTERVENCIÓN

El barrio timiza se encuentra ubicado en la localidad Kennedy. La localidad representa el 4,5% del área total de la ciudad, es la octava localidad en extensión total territorial con 3.861 hectáreas, y la segunda en extensión de área urbana; posee 316 ha. (0,18%) de suelo de expansión. no posee suelo rural 1 . la localidad de Kennedy, se ha convertido en uno de los polos de desarrollo de la ciudad de Bogotá como una “ciudad dentro de la ciudad”; así lo testimonian sus grandes avenidas, sus centros comerciales, sus edificios modernos, sus centros recreativos, las sedes de las entidades bancarias e industrias, entre otros desarrollos urbanísticos.2

1 LOZANO MELA, Úrsula “secretaría distrital de cultura, recreación y deportes: OBSERVATORIO DE CULTURAS”. (En

línea). (Noviembre de 2008) disponible en:( http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/observatorio/documentos/localidades/kenedy.pdf).

2 LOZANO MELA, Úrsula “secretaría distrital de cultura, recreación y deportes: OBSERVATORIO DE CULTURAS”. (En

línea). (Noviembre de 2008) disponible en:( http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/observatorio/documentos/localidades/kenedy.pdf).

Ilustración 1: vinculación del predio con elementos arquitectónicos-urbanos existentes

Fuente: el autor

18

El predio tiene una extensión de 50.540m2, sus vías principales de conexión son la carrera 74 que luego se convierte por tramos en transversal 74 y finalmente en diagonal 40 s, la carrera 78 y por último la primera de mayo que lo conecta con la ciudad. Cuenta con una forma irregular y una aproximación al parque timiza. En el contexto inmediato se puede evidenciar varios equipamientos institucionales:

Instituto educativo francisco de miranda. Sobre diagonal 40 s

Colegio nuevo mundo –sobre transversal 74

Colegio santa luisa –sobre carrera 74

Liceo samario – sobre carrera 74

El contexto del lote responde a formas asimétricas, cuenta con espacios que pueden destinarse a zonas verdes, actualmente el lote no cuenta con una zonificación urbana, ni contempla ninguna actividad dentro de la normativa.

Manzanas de tipo institucional, permiten la fácil localización de instituciones al

servicio de la comunidad

Manzanas de tipo residencial (conjuntos) de entre 5 a 10 pisos generan grandes espacios libres que pueden generar zonas blandas

Manzanas de tipo residencial (vivienda de 1-3 pisos) con vacíos internos correspondientes a patios

Ilustración 2: morfología de manzanas-llenos y vacíos

Fuente: el autor

19

5. COMPONENTE ESTRUCTURA URBANA

Kennedy, por ser una localidad de gran desarrollo residencial durante los últimos años ha promovido un crecimiento de sus infraestructuras para satisfacer la demanda ocupacional de los nuevos inmigrantes; esto implica un reforzamiento en los servicios (acueducto, alcantarillado, energía, gas, disposición de residuos), en la malla vial y en su espacio público; sin embargo a pesar de tener una infraestructura optima Kennedy es la localidad que menos espacio público tiene por habitante, adicional no cuenta con un equilibrio en el uso del suelo por upz.

• Américas (44) • Carvajal (45) • Castilla (46) • Kennedy central (47) • Timiza (48) • Corabastos (80) • Gran Britalia (81) • Patio bonito (82) • Bavaría (113)

Ilustración 3: ubicación upz localidad Kennedy

Fuente: Datos tomados del cuadro Extensión y tipo de suelo de las localidades de Bogotá, D.C. Cálculos: Subdirección de desarrollo Social, Sistema de Información Geográfica, Bogotá, D.C. Fuente: DAPD, Plan de Ordenamiento Territorial, Decreto 619 de 2000 y Mapa Único.

20

Servicios públicos:

Moderada-restringida: Patio Bonito, Corabastos, Gran Britalia moderado.

Subcuenca Interceptor Kennedy. El interceptor de Kennedy drena el sistema sanitario de la zona de Kennedy, el interceptor se inicia en la zona de Timiza, atraviesa ciudad Kennedy y el barrio Pió XII, continúa hacia el norte por la carrera 84 y descarga al río Fucha a la altura del corredor de la carrera 80.

Ilustración 4: sistema de alcantarillado localidad de Kennedy

Fuente: DANE – SDP, Encuesta de Calidad de Vida Bogotá 2007 Procesamiento:

SDP, Dirección de información, Cartografía y Estadística.

Ilustración 5: sistema de gas localidad de Kennedy

Fuente: Encuesta de Calidad de Vida para Bogotá 2007. DANE-SDP.

21

La cobertura de gas es natural en Kennedy es alta para las upz Castilla, Bavaria, Américas, Carvajal, Timiza

Y media para Gran Bretaña, Patio Bonito, Kennedy Central y Corabastos.

Kennedy cuenta con un sistema de acueducto disponible de nivel alto, pero no cuenta con tanques existentes ya que se encuentran sobre la zona de protección.

Ilustración 6: sistema de acueducto localidad de Kennedy

Fuente: Encuesta de calidad de vida 2003. DAPD. Recorriendo Kennedy, 2004. .

Proceso: DANE, Censo 2005 (cifras preliminares). SDS. 2006.

Ilustración 7: sistema de energía localidad de Kennedy

Fuente: DANE – SDP, Encuesta de Calidad de Vida Bogotá 2007

Cuadro resumido por Ursula Mena Lozano. Consultora, Observatorio de

22

La energía en Kennedy se encuentra sectorizada en tres escalas alta, media y baja. Alta: upz Castilla, Bavaria, Timiza, Carvajal. Media: Kennedy Central, Corabastos, Gran Britalia Baja: Patio Bonito, América

Kennedy cuenta con rutas de limpieza y la disposición final se encuentra sobre las upz El Tesoro, Lucero, San Francisco, Tunjuelito, El Mochuelo.

Ilustración 8: disposición de residuos localidad de Kennedy

Fuente: PLAN MEDIOAMBIENTAL DE KENNEDY. Tabla 8. Diagnóstico Rápido

Ambiental de la Localidad. Op. Cit. Pp. 23-24. /kenedy.pdf

23

Equipamientos:

Centro de promoción y cultura Britalia

• Fundación cultural tropical socorro • Asociación cultual treatrama villa maría • Biblioteca pública el Tintal av. ciudad américa con Cali • Biblioteca colsubdio ciudad roma av. primero de mayo • 91 salones comunales (Timiza, Carvajal, gran Britalia y patio bonito) • Estadio Metropolitano Ciudad de Techo. Américas • Clínica Nuestra Señora de la Paz. Bavaria.

Ilustración 9: escenarios culturales por upz

Fuente: Plan Maestro del Espacio Público, 2005 y DAPD Subdirección de

Desarrollo Social, 2002

Ilustración 10: sistema de equipamientos existentes



24

Parques:

• Parque Urbano Biblioteca El Tintal

• Parque Deportivo Castilla • Parque La Amistad: • Parque Patio Bonito • Parque La Igualdad • Parque Bellavista Dindalito • las zonas con mayor concentración de parques o áreas verdes son: patio

bonito, castilla, timiza, américas, Corabastos, gran Britalia

Ilustración 11: parques



25

6. CONCLUSIONES ANÁLISIS GENERAL

Kennedy actualmente cuenta con servicios de acueducto, gas, alcantarillado, energía y recolección de residuos, se puede decir que posee una infraestructura adecuada para satisfacer las necesidades que se generan en el centro cultural y social alheña. Sin embargo dentro de la propuesta urbana-arquitectónica del proyecto se desea incluir energías alternativas que disminuyen el uso de energías artificiales.

En cuanto a los equipamientos Kennedy posee una buena dotación, cabe destacar que aún tiene deficiencia en actividades tales como los centros culturales y de integración social, lo que dificulta la convergencia social y la participación ciudadana, además los espacios difieren de funcionalidad y suelen utilizarse para otro tipo de actividades. Los equipamientos permiten establecer vías que facilitan la accesibilidad debido a que se constituyen como elementos hitos dentro del sector, una de las vías más representativas es la transversal 74, vía que articula el proyecto con los demás equipamientos de la upz timiza.

La localidad presenta un bajo nivel de espacios verdes, por tanto el proyecto se enfoca directamente al desarrollo urbano a través de la inclusión de arborización de porte bajo y alto, zonas blandas, zonas duras y espacios vinculados al ocio y recreación pasiva; de tal manera que el proyecto reduzca la densidad edificatoria de la upz timiza

Después de analizar los componentes de la estructura urbana de la localidad de Kennedy, es posible determinar que el proyecto urbano arquitectónico alhena busca generar soluciones que permitan el desarrollo de la localidad a partir de la implementación de centros culturales, destinados a la integración social, además de generar un espacio que vincule las actividades más representativas del sector, como lo es el comercio informal y el teatro callejero; además de vincular áreas de relajación y esparcimiento.

26

7. REFERENTES

7.1 Centros comunitários chalco / solis colomer arquitectos:

“Se convierte entonces en un eslabón que teje, unifica, conecta a la comunidad”

Ilustración 12: Centro comunitario Chalco

1. Iglesia

c. plaza

2. 3.

4.

Fuente: plataforma arquitectura. centro-comunitario-chalco-solis-colomer-

arquitectos

5.

Ilustración 13: Análisis centro comunitario Chalco

Fuente: el autor

1. Fuerza de emplazamiento.

2. Dinámica de la forma.

3. Tema genérico/especifico.

4. Sistemas lineales.

5. Geometría.

27

7.2 Sedes culturales en costa rica:

“Espacios que promueven la convivencia comunal para detonar un cambio”

1. Fuerza de emplazamiento.

2. Dinámica de la forma.

3. Tema genérico/especifico.

4. Sistemas lineales.

5. Geometría.

1.

2.

3.

4.

5.

Ilustración 14: Sede cultural en costa rica

Ilustración 15: análisis sede cultural en costa rica

Fuente: plataforma arquitectura sede-cultural-en-costa-rica

Fuente: plataforma arquitectura sede-cultural-en-costa-rica

3.

http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-305913/sede-cultural-en-costa-rica-espacios-que-promueven-la-convivencia-comunal-para-detonar-un-cambio

http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-305913/sede-cultural-en-costa-rica-espacios-que-promueven-la-convivencia-comunal-para-detonar-un-cambio

28

8. MEMORIA DESCRIPTIVA

8.1 Red vial

La vía principal (transversal 74) genera un borde en la propuesta como en el barrio, genera una buena movilidad además de permitir el fácil acceso al sector, esta vía conecta con el sitp.

Ilustración 17: vías alternas

Fuente: el autor

Ilustración 16: vía principal articuladora

Fuente: el autor

29

Las vías secundarias actúan como vías alternas que conectan directamente a la transversal 74, articulan el barrio y establecen la morfología y las tensiones de las manzanas

Actualmente sobre la vía que esta el parque, se encuentra una alameda; esta se utilizara como vía restringida para el acceso de vehículos públicos de aseo, además se realizara la continuidad de la ciclo ruta, para permitir la accesibilidad por el medio que más se le facilite a la población.

Ilustración 18: alameda existente

Fuente: el autor

Ilustración 19: vía restringida y cicloruta

Fuente: el autor

30

8.2 Red verde

Actualmente la vegetación en Kennedy es escasa pues es una de las localidades que menos Público y zonas verdes tiene, por tanto dentro de la propuesta se desea implementar dos tipos de árboles nativos de Bogotá; los cuales

Alcaparros

Encenillos

Ilustración 20: implementación de vegetación en el proyecto

Fuente: el autor

Ilustración 21: propuesta de vegetación interna del predio

Fuente: Lorena Ayala Suarez

31

proporcionan un eje visual y tensiones que conectan el sector con el proyecto arquitectónico-urbano.

8.3 Equipamientos

Entre los equipamientos existentes se encuentran cuatro entidades institucionales además de un equipamiento deportivo como es el parque.

Dentro de la propuesta la idea es generar un espacio convergente donde las actividades de estos equipamientos puedan desarrollarse, además de implementar espacios que permiten el complemento de los equipamientos existentes con el mínimo traslado.

Colegio santa luisa

Colegio mundo nuevo

Institución francisco miranda

Eventos infantiles

Equipamiento deportivo parque timiza

Ilustración 22: equipamientos existentes en el contexto inmediato

Fuente: el autor

32

9. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS URBANO

9.1 Cuerpos de agua

El agua juega un papel fundamental en el diseño del espacio público, ya que estos enmarcan y definen diferentes áreas del programa, así como jerarquizan los accesos a los diferentes proyectos.

9.2 Zonas blandas Estas zonas se encuentran dispersas a lo largo del proyecto en pequeñas manchas, existen dos franjas jerárquicas, una de ellas se establece como un telón de fondo de los proyectos arquitectónicos y la otra como un control ambiental entre la vía principal y las áreas que necesitan más protección con respecto a la vía.

Ilustración 23: Propuesta de cuerpos de agua


Ilustración 24: Propuesta zonas blandas


33

9.3 Volúmenes Se plantea una serie de volúmenes a lo largo de todo el proyecto, estos volúmenes tienen dos programas, el primero es comercio el segundo es alquiler de bicicletas.

Ilustración 25: Propuesta de volúmenes


9.4 Plan de masas

En el plan de masas se plantea una estrategia de frontalidad, con el fin de generar

nuevas relaciones ente los dos espacios urbanos presentes en el lugar.

Ilustración 26: Plan de masas


34

9.5 Generación de energía

Una actividad habitual como caminar se puede convertir en un poderoso generador de electricidad, mediante la utilización de baldosas piezoeléctricas.

9.6 Programa de escenarios

Cada pisada sobre una placa hace que la pieza metálica se incline 5 mm, activando una dinamo que convierte la energía motora en energía almacenadas en baterías de litio.

Ilustración 27: generación de energía a través de baldosas piezoeléctricas


Ilustración 28: programa por escenarios



35

9.7 Movilidad interna del predio

Flujos vehiculares:

se llevan a cabo sin

ninguna restricción

por las vías carrera

74, transversal 74,

diagonal 41 s, y por la

calle 42 bis cs, la vía

que se encuentran en

la parte frontal del

predio solo permite

acceso vehicular

restringido.

Flujos en

bicicletas: se

desarrollan en la

parte frontal del

predio, donde

esta vía tiene

comunicación

directa con el

sistema de

equipamientos

planteados con

el parque timiza.

Flujos peatonales: estos se

clasifican en dos actividades:

las actividades necesarias y

las actividades opcionales,

las primeras son todas

aquellas que se realizan de

carácter obligatorio, como

por ejemplo esperar el bus e

ir al supermercado, mientras

que las actividades

opcionales son las que solo

se participa si existe el

deseo y el contexto físico lo

permite.

Ilustración 29: movilidad interna del predio


Primer espacio: Actividades culturales dirigidas a diferentes edades poblacionales Segundo espacio: Espacio destinado a actividades pasivas Tercer espacio: Espacio de juego destinado a los niños

36

10. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO

10.1 Forma

1. dos volúmenes yuxtapuestos

2. prolongación de usos y espacialidades según la función

3. depuración de volúmenes para generar espacios transitorios

4. volúmenes que sobresalen para generar escalas espaciales dependiendo

de la función y la materialidad

Ilustración 30: Descripción de proceso formal del Centro Cultural y Social Alhena

Fuente: el autor

37

10.2 Programa

Acceso

Zonas de servicio

Aulas

Audiovisuales

Acceso

Zonas de servicio

Aulas

Audiovisuales

VESTIBULO

SALON DE USOS MULTIPLES

AULA DE DANZA

ZONA DE SERIVICIOS (BASURAS-MAQUINAS-BAÑOS

COCINA

AULA DE PINTURA

AULA DE AUDIOVISUALES

Ilustración 31: Primer piso

Fuente: el autor

AREAS DE APOYO A CAFETERIA

ZONA GALERIA DE EXHIBICION

ENFERMERIA

OFICINAS ADMON.

CAFETERIA

AULA DE INVESTIGACION

AULA DE NIÑOS AULA DE ARTE AULA DE MUSICA

Ilustración 32: Segundo piso

Fuente: el autor

38

Relación por áreas de programa

Ilustración 33: descripción de programa arquitectónico

CENTRO CULTURAL Y SOCIAL ALHENA Programa Arquitectónico 295 personas con doble jornada (aprendizaje)

Zona Ciclos Espacios Sub-Espacios Cap. Mt2 Área Núm. S/Total P

RO

CES

OS

FOR

MA

TIV

OS

Y D

E A

PR

END

IZA

JE

PO

R J

OR

NA

DA

S

Lab. Ciencias Laboratorio 31 1,8 55,8 1 59,99 Deposito 4,19 1 4,19 Total 64,18 Taller de Arte Taller 19 1,8 34,2 1 34,2 Deposito 2,24 1 2,24 Total 36,44 Sala de Investigación Área de consulta 15 1,8 27 1 27 Área trabajo en grupo 17 1,8 30,6 1 30,6 Área de sistemas 12 1,8 21,6 1 21,6 Sala de niños 25 1,8 45 1 45 Área administrativa 10,79 1 10,79 Deposito 5,32 1 5,32 Total 140,31 Taller de Danzas Taller 25 2 50 1 50 Vestier 6 1 6 Deposito 3,1 1 3,1 Total 59,1 Sala Audiovisuales Sala audiovisuales 42 1,8 75,6 1 75,6 Proyección 16,14 1 16,14 Total 91,74 Salón de Usos Múltiples Salón 67 1,8 120,6 1 120,6 Cocina Recepción de bandejas 2,05 1 2,05 Lavado 6,71 1 6,71 Cocción 6,51 1 6,51 Oficina administrador 3,69 1 3,69 Línea de servicio 7,34 1 7,34

Pre alistamiento de

tubérculos 2,53 1 2,53

Pre alistamiento de

carnes 2,71 1 2,71

Pre alistamiento de

vegetales 5,62 1 5,62

Refrigeración/congelación 3,33 1 3,33 Almacén seco 7,54 1 7,54 Químicos 2,57 1 2,57

Recepción de materia

prima 7,55 1 7,55

Total 178,75 Sala de Música Sala 34 2 68 1 68 Deposito 9,9 1 9,9 Total 264,2 Galería de exhibición 305 1 305 Total 305

SER

VIC

IOS Baños 6 5 30 2 60

Enfermería 37,47 1 37,47 Cafetería 63,13 1 63,13 Área libre 100 1 100 Total 260,6

AD

MO

N Administración Oficina administrador 17,27 1 17,27

Deposito 9,4 1 9,4 Atención al publico 42,45 1 42,45 Baño 2 4 8 1 8 Total 77,12

S. G

ENER

ALE

S Basuras 4 1 4

Maquinas 8,21 1 8,21 Mantenimiento 8,93 1 8,93 Vestíbulo 100,18 1 100,18 Total 121,32

Parqueaderos

39

Subtotal 1598,76 Circulación 395 Total 1993,76 # Personas por jornada 1,8 Total 295 Área del Lote 45000

10.3 Circulaciones

Ilustración 34: Circulaciones en primer y segundo piso

Se generan circulaciones perimetrales que liberan los espacios, permitiendo de esta manera la transición lineal entre las permanencias y los recorridos.

Circulaciones

Puntos fijos

Fuente: el autor

Fuente: el autor

40

10.4 Estructura

Ilustración 35: Vista lateral izquierda

Ilustración 36: Vista lateral derecha

Fuente: el autor

Ilustración 37: Vista en 3d estructura a porticada

Fuente: el autor

Fuente: el autor

Fuente: el autor

41

Estructura a porticada metálica. Manejo de luces mayores a 7 m.

Empleo de cerchas metálicas para volumen traslucido.

10.5 Análisis ambiental y materialidad

1. superficie traslucida para el

ingreso de radiación solar.

2. superficies abiertas para

permitir el paso de la luz al

fondo de las aulas.

3. vacíos internos para generar

iluminación natural tanto de las

circulaciones como de las aulas.

4. aislación acústica, separación

de aula de audiovisuales.

5. efecto stack: renovación de aire

por medio de vacíos y espacios

semi abiertos.

6. iluminación difusa y

aprovechamiento de calor

7. fachadas traslucidas genera el

paso de iluminación natural

8. vidrios traslucidos: generan una

cámara de aire que evita la

pérdida de conducción dentro

de las aulas.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Ilustración 38: Análisis bioclimático y materialidad

Fuente: el autor

42

10. 6. Concepto: collage

El centro cultural maneja varios elementos que componen un solo volumen, la idea de implementar el collage como concepto explica el porqué de elementos más jerárquicos que otros además el uso de elementos varios como la materialidad del proyecto.

La prolongación de espacios y el empleo de fachadas dinámicas a partir de componentes arquitectónicos que sobresalen y generan movimiento permiten establecer una gran riqueza visual el proyecto.

10.7 Jerarquía

Ilustración 39: volúmenes yuxtapuestos

Los volúmenes principales albergan la mayoría de las actividades más importantes del centro cultural, se maneja una conexión entre los dos con el fin de crear una permeabilidad visual, espacial y funcional. Permiten la prolongación de tres volúmenes que establecen una escala visual.

Fuente: el autor

43

10.8 Accesibilidad y movilidad

10.9 Basuras

Conexión urbana- vinculación del acceso principal (peatonal)

Ciclo ruta, conexión directa de la alameda (posterior) con el centro cultural

Vía peatonal restringida

Ilustración 40: Descripción de recorridos

Fuente: el autor

Ilustración 41: Ruta de evacuación de residuos

Fuente: el autor

44

La franja azul identifica la salida de desechos generados en el centro cultural. La franja lila al ser Una vía peatonal restringida permite el uso de esta para facilitar la ruta de recolección de basuras

10.10 Vegetación y cuerpos de agua

Ilustración 42: Ubicación de vegetación por especie y espacialidad

La zona más cercana al proyecto proyecta una serie de cuerpos de agua que evocan la tranquilidad del lugar además generan tensiones visuales dentro del centro cultural y social alhena.

Dentro de la vegetación se encuentran dos clases:

1. Vegetación de alto porte(encenillos): ubicada sobre las dos fachadas laterales del centro cultural, esto se debe a que las actividades que allí se generan, requieren de un aislamiento que no cree una barrera sino que permita la transición entre espacios, Es decir que no desvincule la parte urbana de la parte arquitectónica.

2. Vegetación de bajo porte (alhena): ubicadas 1, sobre el acceso principal para que enmarque el recorrido, 2, en la plaza más cercana de manera que creen permeabilidad y transición entre la parte pública del proyecto urbano y la zona semi publica del centro cultural 3. Sobre las permanecías de la plaza para generar armonía.

Fuente: el autor

45

10.11 Zonificación urbana de la plaza del proyecto

Se genera una plaza central polivalente que sirve de sitio de encuentro, establece una permanecías perimetrales y una central de mayor importancia ya que allí se podrá realizar todo tipo de actividades de integración social, además de ser un espacio organizador (teatro al aire libre, cuentearía)

Se encuentra una zona de intercambio de actividades allí se generara una transición entre las actividades al aire libre y las actividades que ofrece el centro cultural. Las zonas blandas armonizan el espacio duro de la plaza.

Escenario- zona de múltiples actividades

Zona de amortiguamiento entre vía y volumen

Zona de intercambio de actividades

Vía

Circulaciones

Zonas de permanencia secundarias

Zonas blandas

Ilustración 43: Descripción de zonas urbanas con relación a proyecto

Fuente: el autor

46

10.12 Ensamble del proyecto

1. vigas y reforzamiento estructural en cerchas metálicas para cubierta en

policarbonato 2. placa en concreto 3. malla electrosoldada 4. placa en blóquelo 5. estructura metálica perfil en i 6. estructura para cielo raso 7. ventana reflectante

1.

2.

3.

4.

5.

8.

11.

10.

7.

9.

6.

Ilustración 44: Axonometría explotada modulo posterior

Fuente: el autor

47

8. cielo raso en dry Wall a desniveles 9. marco de ventana en aluminio 10. estructura metálica en v 11. refuerzo de estructura tipo v

Ilustración 45: Detalle cielo raso-placa de entrepiso

Perfiles metálicos tipo u para aplaca de entrepiso (boquelon).

Estructura de omegas para descolgado de cielo raso

Ilustración 46: Detalle de soporte volumen posterior

columnas metálicas ancladas ha dado en concreto: sirven de soporte volumen posterior

Fuente: el autor

Fuente: el autor

48

Ilustración 47: Detalle anclaje módulos translucidos

vidrio térmico , permite el aprovechamiento de iluminación natural, además de mantener la temperatura dentro de los espacios

Ilustración 48: Detalle de ducteria

Fuente: el autor

Fuente: el autor

49

1. modulo polivalente

2. estructura en cerchas, cubierta en policarbonato

3. anclaje , perno y dilatador metálico

4. vidrio templado translucido

5. madera plástica para exteriores

6. módulos metálicos para soporte entre vidrio y pérgolas

7. cimentación de módulos frontales , zapata asilada

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1.

Ilustración 49: Axonometría explotada frontal media

Fuente: el autor

50

cimentación de módulos frontales: zapatas aisladas

Anclaje de pérgola por medio de dilatadores metálicos y pernos a vidrio templado para protección de espacios.

Placa de entrepiso: blóquelon.

Fuente: el autor

Ilustración 50: Detalle de cimentación

Ilustración 51: detalle pérgola

51

15. CONCLUSIONES

Centro cultural y social alhena busca la integración social y cultural de cada uno de los habitantes del sector, permitiendo el desarrollo de actividades culturales y de aprendizaje en cada uno de los espacios dispuestos para los procesos educativos, permitiendo la proyección a futuro de una mejor sociedad.

Se desarrolla un proyecto enfocado en la integración social y del contexto público que se entiende como ciudad, por medio de escenarios inmediatos al centro cultural y social alhena, creados especialmente para la integración cultural y la conexión directa con los demás equipamientos del sector.

Por la condición social del proyecto y el enfoque cultural al que apunta, dentro del programa funcional, se determinan espacios específicos para el desarrollo de actividades educativas y recreativas como: salas de danzas, de pintura, de música, de investigación y salas de exposición al aire libre, contando también con zonas de servicio dispuestas a cada visitante.

El proyecto centro cultural y social alhena generara conciencia a cada uno de los visitantes, fundamentando así la necesidad de ser partícipe de procesos educativos direccionados a todas las personas sin importar edad o sexo. El principal propósito será buscar la integración de todos y todas a los programas que se ofrecerán.

La recuperación y el mejoramiento del espacio púbico por medio de este proyecto, se determinara según la necesidad y la demanda que este requiera según la ocupación por cada habitante. Así mismo la idea de espacio público sostenible será evidente en todo el contexto y en su infraestructura urbana.

52

BIBLIOGRAFÍA

LOZANO MELA, Úrsula “secretaría distrital de cultura, recreación y

deportes: OBSERVATORIO DE CULTURAS”. (En línea). (Noviembre de

2008) disponible en:

(http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/observatorio/documentos/l

ocalidades/kenedy.pdf).

SOLIS COLOMER, Arquitectos, plataforma de arquitectura. Centro

comunitario chalco. (en línea). (enero de 2005) disponible en:

(http://www.archdaily.co/co/02-262690/centro-comunitario-chalco-solis-

colomer-arquitectos)

Plataforma Arquitectura. sede cultural en costa rica. (en línea).

(diciembre del 2008) disponible en: (http://www.archdaily.co/co/02-

305913/sede-cultural-en-costa-rica-espacios-que-promueven-la-

convivencia-comunal-para-detonar-un-cambio)

http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/observatorio/documentos/localidades/kenedy.pdf

http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/observatorio/documentos/localidades/kenedy.pdf

http://www.archdaily.co/co/02-262690/centro-comunitario-chalco-solis-colomer-arquitectos

http://www.archdaily.co/co/02-262690/centro-comunitario-chalco-solis-colomer-arquitectos

53

A. ANEXOS

A.1 Renders

Ilustración 52: Render general

Ilustración 53: Renders centro cultural y social alhena

Fuente: Lorena Ayala, Estefanía González, Francisco Mozo

Fuente: el autor

54

Ilustración 54: Oficinas y aula de danza

Ilustración 55: Sala de niños y sala de investigación

Fuente: el autor

Fuente: el autor

55

Fuente: el autor

Ilustración 56: Taller de pintura y vestíbulo

56

A.2 Planimetría

Ilustración 58: Secciones urbanas

Fuente: Lorena Ayala, Estefanía González, Francisco Mozo.

Fuente: Lorena Ayala, Estefanía González

Ilustración 57: Planta general

57

Ilustración 59: Planta de primer piso

Ilustración 60: Planta de segundo piso

Fuente: el autor

Fuente: el autor

58

Ilustración 61: Corte s-01



Fuente: el autor

Fuente: el autor

Fuente: el autor

59

Fuente: el autor


60

A.3 Presentación del proyecto

Ilustración 65: Panel urbano


61

Ilustración 66: Panel Arquitectónico

Fuente: el autor

62

Fuente: el autor

Ilustración 67: Panel constructivo

63

A.4 Maqueta

ILUSTRACIÓN 68: IMAGEN 1

Foto: el autor


Ilustración 69: Imagen 3

Foto: el autor


64

Ilustración 70: Imagen 2

Foto: el autor


ROSANA ESTEFANIA GONZALEZ BRANDO - … · 1 proyecto centro cultural y social alhena rosana...

Documents

Transcript of ROSANA ESTEFANIA GONZALEZ BRANDO - … · 1 proyecto centro cultural y social alhena rosana...