ROMPE EL CICLO DE LA VIOLENCIA

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UNIVERSIDAD MILTAR NUEVA GRANADA

¡La Universidad que todos queremos!

ROMPE EL CICLO DE LA VIOLENCIARUTA DE ATENCIÓN Y PREVENCIÓN

Centro de Orientación, Acompañamiento y Seguimiento Estudiantil COASE

¡La Universidad que todos tenemos!

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ROMPE EL CICLO DE LA VIOLENCIA-RUTA DE ATENCIÓN Y PREVENCIÓN


Brigadier General (RA) Luis Fernando Puentes TorresRector

Brigadier General (RA) General Alfonso Vaca TorresVicerrector General

Coronel (RA) Óscar Orlando López BarretoDirector del Medio Estudiantil

Coordinación editorialDoctor José Ducardo Piedrahita ArcilaJefe de la División de Comunicaciones, Publicaciones y Mercadeo

Ps. Daniel Alejandro Cuesta RuizPsicólogo de Apoyo COASE CNG

Diseño y diagramaciónMaría Isabel Vergara ArenasDiseñadora gráfica de la División de Comunicaciones, Publicaciones y Mercadeo

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Elaborado por:

Ps. Jhina Juliana Penaloza MejíaCoordinadora COASE Villa Académica

Ps. Laura Paola Espinel CastañedaCoordinadora COASE CNG

Ps. John Jairo Solarte LouridoCoordinador COASE Medicina

Ps. Natali Romero PrietoPsicóloga de Apoyo COASE Medicina

Ps. Daniel Alejandro Cuesta RuizPsicólogo de Apoyo COASE CNG

Profesionales en formación involucrados:

Jorge Hernán Pears SolerPsicólogo en Formación COASE

Ana Lorena Muñoz ValdesPsicóloga en Formación COASE

Nicolás Torres ArévaloPsicólogo en Formación COASE

Revisado por:

Coronel RA. Óscar Orlando López Barreto.Director del Medio Estudiantil

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La Universidad Militar Nueva Granada den-tro de su misión plantea la formación de ciudadanos íntegros, responsables, pro-motores de justicia, equidad y respeto por los valores humanos que contribuyan a la sociedad en general. Por lo tanto, esta ruta

tiene como objetivo brindarle a todos los neogranadinos, una herramienta que facilite la identificación de situaciones y/o escena-rios para que se pueda actuar y prevenir la reincidencia de estos eventos.

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Violencia FísicaSe produce por cierta pérdida de control por par-te del agresor o como instrumento (agresiones) de este como golpes, empujones, puñetazos, entre otros para imponerse rápida y contunden-temente a la víctima, dominarla y atemorizarla (Sotelo,et al 2015).

Violencia Psicológica oemocional Se define como la necesidad de actuar y demostrar poder por parte del agresor, buscando dominancia y sumisión mediante presiones emocionales y agresi-vas. Conocida como violencia “invisible” llegando a provocar trastornos psicológicos a la víctima (Asensi, 2016).

RECONOCE LA VIOLENCIA

“La intolerancia es en sí misma una forma de violencia y un obstáculo para un espíritu verdaderamente democrático”

- Mahatma Gandhi

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DiscriminaciónSe entiende como una serie de acciones que tie-nen como función distinguir, excluir o restringir a un sujeto con base en diferencias culturales, sociales, étnicas, religiosas o ideológicas, arrai-gadas sobre un prejuicio negativo o estigma y que en consecuencia, deriva en la vulneración directa o indirecta de sus derechos fundamenta-les como ser humano. (Guardia & Nacarí, 2013).

Abuso AcadémicoSe define como el trato ofensivo, maltrato, dis-criminación, hostigamiento o acoso a un indivi-duo, aprovechándose del rol de poder o de au-toridad que se da en el contexto académico, es decir, el que podría ejercer un docente, tutor o administrativo sobre un estudiante, causando de manera intencional, malestar tanto físico, como psicológico o emocional. (Olweus, 1997 citado por Bermero et al, 2016).

“Cuando nuestra comunicación apoya la compasión, el dar y el recibir, la felicidad reemplaza la violencia”.

-Marshall Ronsenberg

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Porque en ocasiones podemos normalizar el tra-to que recibimos por parte de otros como una forma natural de interacción; sin embargo, nues-tras emociones nos comunican que algo no anda bien, nos sentimos tristes, enojados, frustrados, con deseos de aprobación, de afecto, entre otros… intentamos buscar la causa, revisamos nuestro interior y podemos llegar a pensar que algo está dañado en nosotros, costándonos ob-servar a nuestro alrededor e identificar la fuente real de nuestro malestar.

¿ Y POR QUÉ HABLAR DE LOS TIPOS DE VIOLENCIA?

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CICLO DE VIOLENCIA

El presente ciclo permite comprender de forma general la dinámica en la que se encuentran inmersos el agresor y la víctima. El “ciclo de la violencia” comprende las siguientes fases:

Acumulación de tensión

La tensión es el resultado del aumento de conflictos, a partir de la interacción constante de los mismos. El maltratador es agresivo, aunque no lo demuestra di-rectamente con la violencia física, pero en cambio, sí lo hace a través de humi-llaciones e insultos, en donde la víctima trata de calmar la situación bajando la cabeza, guardando silencio, evitando hacer todo aquello que cree que disgus-ta y pensando que puede impedir la fu-tura agresión. Esta fase puede durar días o semanas, incluso meses. En algunas situaciones particulares, se puede alar-gar durante meses antes de la primera agresión.

Explosión violenta o de crisisEs el resultado de la tensión acumulada en la primera fase. El maltratador ejerce la violencia a través de agresiones verbales, psicológicas, físicas y/o sexuales.

Calma y arrepentimiento Durante esta etapa, la tensión y las agre-siones van en disminución hasta desaparecer por un tiempo. El agresor se muestra arrepentido por lo que ha hecho, colmando a la víctima de detalles (ma-teriales o no materiales), atenciones y promesas de cambio.

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A menudo la víctima concede al agresor otra oportunidad, creyendo en su cam-bio y promesas, con el tiempo, el ciclo se repetirá varias veces y poco a poco, la última fase se irá haciendo más corta y las agresiones cada vez más cercanas y violentas.

Tras varias repeticiones del ciclo, la fase 3 desaparece, comenzando la fase de tensión inmediatamente después de la agresión.

Rompimiento del ciclo de la violenciaEste se presenta luego de que la víctima cam-bia sus imaginarios sobre la posibilidad de que el agresor y la relación cambien, es decir, en cuanto la víctima se hace consciente y reco-noce que esta interacción disfuncional puede permanecer así durante mucho tiempo y que las promesas de su agresor, siempre quedaran solo en eso, en promesas; como consecuencia se rompe el ciclo, al generarse un cambio en la víctima.

“La victoria lograda por violencia es equivalente a una derrota, porque es momentánea”.

-Marshall Ronsenberg

Señales para identificar al maltratador:• Invalida tus emociones.• Te culpa de todos los problemas que surgen

entre los dos y no asume su responsabilidad en el asunto.

• Ignora tus necesidades, opiniones y senti-mientos.

• Rechaza las ideas que no sean propuestas por él o ella.

• Temes a sus reacciones.• Te revisa tu celular y las redes sociales sin tu

consentimiento.• Tiene influencia frente a elección de tus pren-

das de vestir.• Minimiza tus logros.• Restringe tu comunicación con familiares,

amigos o vecinos.

“Al final siempre prevalecerá la verdad y el amor sobre la violencia y la opresión”.

-Dalai Lama

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RUTA DE ATENCIÓN Y MANEJO DE CASOS FRENTE A LA VIOLENCIA EN LA UMNG.

Ninguna situación deviolencia es justificable.

¡No estás solo, la UMNG está contigo!

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LÍNEAS GUBERNAMENTALES DE ATENCIÓN AL CIUDADANO

Recuerda que cuentas con las siguientes líneas en caso de generar algún tipo de reporte o para re-portar alguna emergencia:

Línea 123

Línea 106

Línea 155

Línea 195

Línea 122

Línea Púrpuradistrital

Línea única de emergencias nacional. Permite acceder a todos los servicios de emergencia las 24 horas del día, todo el año.

Línea de ayuda, intervención psicosocial y/o soporte en crisis no presencial, atendido por un equipo de profesionales en psicología.

Línea de orientación a mujeres víctimas de violencia.

Línea de información de la Secretaría General, usada para consultar medidas legales para la ciudadanía.

Línea de atención de la Fiscalía General de la Nación, destinada al reporte de hechos de corrupción, informar delitos y recibir orientación.

Línea destinada a la orientación psicológica o legal a la mujer víctima de la violencia. Teléfono: 01 8000 112 137 – WhatsApp: 300 755 1846.

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REFERENCIAS

Asensi, L. F. (2016). La prueba pericial psicológica en asuntos de violencia de género. recuperado de: http://hdl.handle.net/10045/88728

Bermeo, J. L., Castaño-Castrillón, J. J., López-Román, A., Téllez, D. C., & Toro-Chica, S. (2016). Abuso académico a estudian-tes de pregrado por parte de docentes de los programas de Medicina de Manizales, Colombia. Revista de la Facultad de Medicina, .64 (1), 9-19.

Félix Mateo, V., Soriano Ferrer, M., & Godoy Mesas, C. (2009). Un estudio descriptivo sobre el acoso y violencia escolar en la educación obligatoria. Escritos de Psicología (Internet), 2(2), 43-51.

Guardia, L., & Nacarí, G. (2013). Discriminación racial dentro del ámbito universitario: un enfoque sobre la discriminación sutil y manifiesta. Larrañaga, M. B. V., & Figueroa, A. M. P.

Núñez-Rivas, H. P., Monge-Rojas, R., Gríos-Dávila, C., Elizon-do-Ureña, A. M., & Rojas-Chavarría, A. (2003). La violencia física, psicológica, emocional y sexual durante el embarazo: riesgo reproductivo predictor de bajo peso al nacer en Costa Rica. Revista panamericana de salud Pública, 14, 75-83.

Organización Mundial de la Salud (OMS). (2020). Recuperado de https://www.who.int/topics/violence/es/

Red vecinal contra la violencia de Género e intrafamiliar. Recu-perado de: http://www.redvecinal.org/violenciade-genero/ciclo-de-violencia/

Soleto, H., Zafra Espinosa de los Monteros, M. R., Carmona, M. Á., Hernández Moura, B., Ruiz López, C., Arias, F. & Ochaita Calvo, A. (2015). Violencia de género: tratamiento y preven-ción. Dykinson.

Cuervo Pérez, M., Martínez Calvera, J. (2013). Descripción y caracterización del Ciclo de Violencia que surge en la rela-ción de pareja. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/1390/139029198007.pdf

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