ROMEO Y JULIETA: COMPARACIÓNOBRA TEATRAL – ADAPTACIÓN CINEMATOGRÁFICA.

ACTIVIDAD DIRIGIDA A:Alumnos de 1º BachilleratoLITERATURA UNIVERSALASIGNATURA DE MODALIDAD

OBRA DE TEATRO PELÍCULA

Coro o corifeo¿Qué es? ¿Qué introduce?

¿Cómo aparece?¿Se podría suprimir en la película?

Dramatis personae (relación de personajes que aparecerán en la obra)¿Cómo aparecen en la obra?

¿Aparece la relación de dramatis personae en la película?¿Crees que es necesaria?¿Aparecen igual que en la obra, en caso contrario, por qué se sustituyen?La presentación de Romeo y Julieta ¿ es igual a la de los otros personajes?

ACTO IEscena 1¿Cuáles son los personajes que aparecen en la obra? Desde el primer acto, aparecen personajes importantes en la obra.

En la película hay cambios en los personajes. ¿En qué modifica la historia? ¿A qué puede ser debido?

En el primer acto Sansón y Gregorio aluden a los Montesco¿Qué dicen?

¿Se mantiene lo que dicen en la película?¿Tiene lógica?

La primera escena presenta apartes y soliloquios.Escribe algún soliloquio.

¿Se mantienen en la película? En caso afirmativo, pon un ejemplo.

Escena 23.- Romeo define el amor de forma muy idealizada. Transcríbelo.

¿Se mantiene esa definición en la película?

¿Cómo era la situación de las jóvenes casaderas en esa época? ¿Qué opinas de ello?

La película está ambientada en la época actual. Pese a ello,¿ la situación de la joven Julieta es igual a la obra de teatro? En caso afirmativo explica por qué.

El lenguaje que aparece en boca de los diferentes personajes, ¿Señalan diferencia social? Ejemplifica.

¿Ocurre lo mismo en la película?

Escena 46.- Romeo habla de la influencia que tienen las estrellas en el destino del hombre. Transcríbelo. ¿Qué opinas acerca de ello? ¿Te parece una actitud religiosa o

pagana?Escena 57.- En la fiesta y en sus preparativos, se ve la diferencia entre ricos y pobres. ¿A qué se dedican, qué les preocupa a unos y otros? Ejemplifica

¿Cómo aparece en la película?

ACTO IIEscena 18.- Por la forma de hablar, se conocen cómo son los personajes. ¿Cómo se manifiestan Romeo y Julieta en esta conversación?9.- ¿Crees que es precipitada la propuesta de matrimonio? ¿Por qué?Escena 310.- Fray Lorenzo reflexiona sobre las plantas. Escribe con tus palabras lo que entendiste. En la actualidad, ¿Crees que hay algo equivalente a aquellas plantas? Explica.11.- Romeo justifica su amor por Julieta ante Fray Lorenzo. ¿En qué lo fundamenta? ¿Le parece lógico el cambio al fraile?12.- ¿Por qué acepta Fray Lorenzo casar a los jóvenes? Ejemplifica.

Compáralo con la película. Escribe las diferencias.

Escena del balcón:

¿Es el mismo escenario?¿Qué cambios hay entre el texto literario y el fílmico?¿Los personajes están a la misma altura?¿Qué consecuencias tiene?¿Por qué añadir humor a esta escena?

Escena 413.- El ama de Julieta es presentada como "alcahueta" o "celestina". Averigua a qué se refieren estos términos. ¿Existen hoy estas "ocupaciones"?14.- Realiza un retrato escrito de la nodriza con los rasgos físicos y psicológicos que nos da Shakespeare.

Compara como se presenta la nodriza de Julieta en la película.

Escena 515.- Aquí aparecen reflejadas dos actitudes: realismo e idealismo. ¿Quiénes los representan? Explica.Escena 616.- Fray Lorenzo recomienda a Romeo moderación. Copia sus palabras y opina sobre el consejo. -ACTO IIIEscena 117.- ¿Por qué crees que ocurrió la muerte de Mercucio y Teobaldo? ¿Cuál es la verdadera causa, según tu criterio?18.- En esta escena se sigue la sentencia o “ley del talión” "ojo por ojo y diente por diente" ¿Cómo la interpretas? ¿Qué opinión te merece?Escena 419.- ¿Quién es Paris? ¿Plantea bien el matrimonio con Julieta? ¿Por qué? -Escena 520.- Transcribe un fragmento del lenguaje amoroso usado entre Romeo y Julieta. Reescríbelo luego con tus palabras. Compáralos y realiza una valoración.21.- Cuando Julieta habla con su madre sobre Romeo, usa mucha ironía y juegos de palabras. Busca un ejemplo y explícalo.22.- ¿La actitud de los padres de Julieta han cambiado respecto del principio de la obra? Explica.

Señala diferencias y similitudes con la película.

¿Qué es un personaje tipo?¿Hay personajes tipo en la película?¿Qué función tienen para el director?

¿La muerte de Mercucio cómo aparece en la película?

ACTO IVEscena 123.- En el único encuentro que

El contenido de este acto sufre alguna alteración con la película. En caso afirmativo, explica cuáles han sido las alteraciones.

tiene Julieta con Paris, ¿Cómo se comporta ella con él?Escena 224.- Julieta le dice que ha dado al conde Paris prueba de amor "hasta donde permiten los límites de la decencia". ¿Qué supondría esto en aquella época?25.- ¿Cómo reacciona cada personaje con la muerte de Julieta? ¿Con qué palabras? ¿Qué concepción de la muerte manifiestan? Ejemplifica.26.- ¿Qué descripción puedes hacer del boticario? - Rivero27.- ¿Cómo vivían los monjes en aquella época? ¿A qué se dedicaban?ACTO VEscena 328.- Fray Lorenzo le dice a Julieta que él hará los arreglos necesarios para que ella vaya a un convento. ¿Qué añade a esto a lo que ya sabemos acerca de la situación de la mujer de la época?29.- ¿Cómo aparece caracterizada la figura del rey (en este caso, el Príncipe) en las obras de Shakespeare?30.- ¿Cuántas veces se han encontrado las dos familias enemistadas en la obra? ¿Cómo evolucionó la relación entre ellos?31.- Si el final de la obra no hubiera sido éste, ¿Crees que hubiera sido la obra universal que es hoy?

Compara el personaje femenino de la película (madre/Mecucio) con la obra.

Enumera otras adaptaciones cinematográficas de la obra e intentar explicar en qué se han diferenciado unas de obras. (Este recurso lo encontrarás en el blog o en páginas web).

¿Cómo es la escena de los amantes muertos?