Cooperativo novembro

1. Nombre y normas grupos

• Eligen un nombre de grupo• Eligen normas para funcionar bien • Completamos las normas con ellos

REGRAS DE FUNCIONAMENTO DOS EQUIPOS

REGRAS DE FUNCIONAMENTO DOS EQUIPOS

• Normas do Equipo

2. Roles de los miembros

• Damos un rol o función a cada miembro • Los vamos rotando para que todos pasen por

esas funciónes a lo largo del trimestre.

ROLES DOS MEMBROS DO EQUIPO

PLAN DE EQUIPO

3. Dinámicas

• De cohesión del grupo• Cooperativas simples

De Cohesión del grupo

A MALETA

• El maestro o la maestra, un día, lleva una maleta a clase y delante de todos los estudiantes saca de ella tres objetos, especialmente significativos para él o ella: unas botas de montaña, porque le gusta mucho el excursionismo; una novela que le agrada especialmente, etc..

• De vez en cuando, invita a un alumno o a una alumna para que haga lo mismo: llevar tres objetos especialmente importantes para él. Los demás pueden hacerle preguntas sobre estos objetos.

• De esta manera, todos los niños y niñas acaban llevando a clase, un día u otro, la maleta llena de sus objetos preferidos.

COOPERATIVAS SIMPLES

1-2-4

LÁPICES AL CENTRO

FOLIO XIRATORIO• El profesor(a) asigna una tarea a los equipos de base (por ejemplo,

responder a una lista de preguntas sobre el tema que se está trabajando en clase). Cada miembro del equipo escribe, en la parte superior de un folio, el enunciado de la pregunta que le ha tocado, escribiendo su respuesta a continuación, después, pasará y rotará el folio al compañero de su lado izquierdo para que éste, escriba su respuesta a continuación sin repetir lo que ya hay escrito en el folio. Así sucesivamente hasta que todos los miembros del equipo hayan participado en la resolución de la tarea.

• Cada alumno puede escribir su parte con un rotulador de un determinado color y así a simple vista puede verse la aportación de cada uno

• Para finalizar, cada miembro lee en voz alta las respuestas de su pregunta, se ponen en común y se completan si fuera necesario.