Rol del docentes en los nuevos entornos formativos
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ROL DEL DOCENTES EN LOS NUEVOS ENTORNOS FORMATIVOS
Consultores de información / facilitador de aprendizaje,Diseñadores de situaciones mediadas de aprendizaje,Moderadores y tutores virtual,Evaluadores continuosOrientadores, Evaluadores, seleccionador de tecnologías, eInvestigadores
CAMBIO DE CAMBIO A
TRANSMISOR DE CONOCIMIENTO, FUENTE PRINCIPAL DE INFORMACIÓN, EXPERTO EN CONTENIDO Y FUENTE DE DATOS Y RESPUESTAS
FACILITADOR DEL APRENDIZAJE, COLABORADOR, ENTRENADOR, GUÍA Y PARTICIPANTE DEL PROCESO
EL PROFESOR CONTROLA Y DIRIGE TODOS LOS ASPECTOS DEL APRENDIZAJE
EL PROFESOR PERMITE QUE EL ESTUDIANTE SEA MÁS RESPONSABLE DE SU PROPIO APENDIZAJE Y LE OFRECE DIVERSAS OPCIONES
MEDIOS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL
HERRAMIENTAS DE TRABAJO
DOCENTE MEDIOS PARA COLABORACIÓN
MEDIOS DIDÁCTICOS
NTICS CAMPOS GENERALES DE
UTILIZACIÓN EN LA DOCENCIA
SISTEMA DE INFORMACIÓN
MEDIOS DE COLABORACIÓN Y
DIFUSIÓN
ADMINISTRACIÓN
INVESTIGACIÓN
HERRAMIENTA DE GESTIÓN
HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN
•INFORMACIÓN.•SEGUIMIENTO.•COMUNICACIÓN.
•HERRAMIENTA PARA EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.•HERRAMIENTA DE CÁLCULO.•HERRAMIENTA DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN.
MEDIOS DE GESTIÓN Y CONTROL
HERRAMIENTAS DE TRABAJO
AMBITOS DE LAS NTICS PARA LA COMUNICACIÓN DOCENTE
MEDIOS DIDÁCTICOS
MEDIOS PARA LA COLABORACIÓN
•PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN.•AMPLIACIÓN DE LAS SITUACIONES DE COMUNICACIÓN.•EVALUACIÓN.•TRABAJO AUTÓNOMO.
•TÉCNICAS DE TRABAJO COLABORATIVO.•CREACIÓN DE ESPACIOS MULTICULTURALES DE
COLABORACIÓN.
ASPECTOS FUNDAMENTALES A
CONSIDERAR PARA LA TOMA DE DECISIONES
SOBRE EL USO DE NTICS EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Sincronía y a sincronía•Capacidad sincrónica de la herramienta.•Capacidad asincrónica de la herramienta
Equipos y red•Vida previsible de los equipos•Capacidad técnica.•Características de la red.
Funciones a cubrir:•Tutorial.•Transmisión de contenidos.•Trabajo colaborativo•Creación de materiales
Multimedia•Capacidad multimedia requerida•Capacidad multimedia disponible
La metodología•Posibilidades de interacción•Trabajo colaborativo•Multicultural
EL ALUMNO•Autonomía•Responsabilidad•Conocimientos previos•Investigador•Habilidades sociales•Habilidades sociales para la colaboración
El profesor:•Habilidades no directiva•Formación metodológica•Habilidades sociales para la colaboraciónMulticulturalidad.
Las herramientas:•Manejabilidad•Adaptabilidad•Accesibilidad•Navegabilidad•Versatilidad•Tipo de código
Nivel de complejidad:•Técnica.•Simbólica
Adecuación a los objetivos y al tipo de tarea
Las diferencias entre los alumnos, tanto de capacidad intelectual como de preparación general
Costo-eficacia en comparación con otros medios
ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA TOMA DE DECISIONES SOBRE MEDIOS
Tipo de aprendizaje
Disponibilidad
Flexibilidad, resistencia y comodidad del material específico
Cualidades técnicas