FICHA DE CONSTRUCCION Y APLICACIÓN N° 01

1. NOMBRE DEL PROYECTO: Construimos Palancas Tipo uno

2. OBJETIVO DEL PROYECTO: Identifiquemos Piezas del Kit de Robótica Educativa.

3. DESCRIPCION: Demostrar a través de un prototipo la palanca de Tipo Uno. Con una carga (la resistencia) en dirección opuesta a la fuerza. A medida que se aplica el esfuerzo hacia abajo, la carga se eleva.

4. ELEMENTOS: 4 vigas de 1x16; 3 ladrillos de 2x6; 2 ladrillos 2x4 amarillo, 2 planchas 2x4 ; 2 vigas de 2x1; 2 planchas agujeradas 2x6 ; 4 conectores eje; 1 eje de 6; 2 seguros, ladrillo 8x16 gris oscuro uno, seguro seis, azulejo 1x4 verde claro uno.

5. PROCEDIMIENTOS:

ACCIONES DESCRIPCION EVIDENCIA

INICIO

Se procede a escoger los

elementos necesarios para

preparar el prototipo.

PROCESO

Se arma la base de palanca,

la estructura de la

resistencia.

FINAL Se procede a colocar la

carga y se oprime la fuerza.

6. APLICACION PEDAGOGICA: 6.1 DATOS GENERALES

UGEL : Aija PROFESOR: Marcos Jacinto Romero Palacios

Especialista de Educación Primaria. GRADO: 3°

6.2 APRENDIZAJES

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES Comprende que las

máquinas simples son

medios para ahorra

esfuerzo

La Palanca:

aplicaciones en

Instrumentos.

Manifiesta curiosidad de

lo que acontece en los

experimentos que realiza.

6.3 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES

INICIOSe muestra un dibujo de una persona moviendo una piedra usando la palanca.

DESARROLLO

Se les pregunta a los alumnos:¿Qué ven el dibujo?, ¿Qué usa la persona?¿Qué son las palancas? ¿Para qué sirven las palancas? ¿Quiénes la utilizan?Se podrá construir una palanca. ¿Cómo?Buscan en el texto de 3° y /o diccionario el significado de palanca.Elaboran un mapa conceptual sobre los tipos de las palancas.Construyen en grupo los prototipos de los tipos de palancas de acuerdo a los principios estudiados.

Kit de robótica multimedialaptop

FINAL

Responde a una prueba de aplicación sobre el tema.Dan ejemplos de palancas que usan en su comunidad.

Hoja de aplicación

Huaraz, 10 de Abril de 2012.

FICHA DE CONSTRUCCION Y APLICACIÓN N°02

1. NOMBRE DEL PROYECTO: Conociendo ruedas y Ejes.

2. OBJETIVO DEL PROYECTO: Identifiquemos Piezas del Kit de Robótica Educativa.

3. DESCRIPCION: La rueda es una pieza mecánica circular que gira alrededor de un eje transforma una fuerza aplicando a otra resultante. Se utiliza para trasladar objetos a mayor distancia con menor esfuerzo.

4. ELEMENTOS: 2 vigas de 1x16; 2 ladrillos 2x4 amarillo, 5. PROCEDIMIENTOS:

ACCIONES DESCRIPCION EVIDENCIA

INICIO

Se procede a escoger los

elementos necesarios para

preparar el prototipo.

PROCESO Se arma los ejes y las

ruedas del vehículo,

utilizando las vigas de

1x16.

FINAL

Se procede a completar a

colocar todas las partes

necesarias para su

movimiento.

6. APLICACION PEDAGOGICA:

6.1 DATOS GENERALES UGEL : Aija

PROFESOR: Marcos Jacinto Romero Palacios Especialista de Educación Primaria.

GRADO: 3°

6.2 APRENDIZAJES

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES Comprende que las

máquinas simples son medios para ahorra esfuerzo

Máquinas simples como medios para ahorrar esfuerzo:Para llevar pesos o mover un cuerpo.

Manifiesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.

6.3 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES

INICIOSalen a la calle para ver el movimiento de diferentes vehículos motorizados.

DESARROLLO

Se les pregunta a los alumnos:

¿Qué han observado? ¿Por qué se mueven

sus ruedas?, ¿Qué cantidad de peso

conduce? Elaboran un mapa conceptual

sobre diferentes vehículos motorizados

Construyen en grupo los prototipos de un

carro de acuerdo a los principios

estudiados.

Kit de robótica multimedialaptop

FINAL

Responde a una prueba de aplicación sobre el tema.Mencionan diferentes vehículos que funcionan con ejes en sus ruedas en su comunidad.

Hoja de aplicación

Huaraz, 10 de Abril de 2012.

FICHA DE CONSTRUCCION Y APLICACIÓN N°03

NOMBRE DEL PROYECTO: “El Sapito Saltarín”1. OBJETIVO DEL PROYECTO: Identifiquemos Piezas del Kit de Robótica

Educativa.

2. DESCRIPCION: El sistema de engranaje permite dar mayor facilidad al movilizar un objeto, su uso es en su mayoría en vehículos menores, tales como Bicicletas, abrelatas con engranajes, como en este caso se ha construido usando el Software Wedo Robótica Educativa -“Un Sapo”

3. ELEMENTOS: 2 vigas de 1x8 y 2x1; ladrillo teja 06 y dos invertidos; dos ladrillos de 2x4 rojo y dos amarillos; plancha de 1x8 dos; engranajes de 24 dientes gris dos; un engranaje dentado; tres ejes dos de 8 y uno de 6; cuatro levas; dos poleas con sus respectivas correas, tres seguros, cuatro conectores ejes, cinco ladrillos 1x4 y 2x4 rojo y amarillo, plancha 2x4 dos verde, azulejo 1x4, dos planchas 1x4 blanco, dos planchas agujereadas 2x6 blanco, dos ladrillos 1x6 curvadas amarillo, dos ladrillos ojos1x1, ladrillo con agujero en cruz 1x2 gris oscuro dos, ladrillo 2x2 amarillo, ladrillo 2x2 redondo, un motor y un sensor de movimiento.

4. PROCEDIMIENTOS: ACCIONES DESCRIPCION EVIDENCIA

INICIO

Se procede a escoger los

elementos necesarios para

preparar el prototipo.

PROCESO Se arma los ejes,

engranajes, levas, poleas;

y otros elementos

FINAL

Se procede a colocar el

motor y los sensores;

seguidamente se programa

en la X0 para su

funcionamiento.

6. APLICACION PEDAGOGICA: Prototipo “El Sapito Saltarín” 6.1 DATOS GENERALES

UGEL : Aija GRADO: 3°

6.2 APRENDIZAJES

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES Identifica animales

nativos de la biodiversidad local.

Animales nativos de la localidad.

Muestra interés por las necesidades y cuidados de los animales.

6.3 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES

INICIOSalen al campo para observar diferentes animales nativos.

DESARROLLO

Se les pregunta a los alumnos:

¿Qué animales observaron? ¿Qué

movimientos tienen ? ¿Todos los animales

observados se mueven de la misma

manera? ¿Qué sonidos emiten?

Utilizando la XO elaboran un mapa

conceptual sobre diferentes animales

nativos de su localidad.

Construyen en grupo los prototipos de un

animal nativo de su localidad. (El Sapo)

Kit de robótica multimediaLaptop

FINALMencionan diferentes animales nativos existentes en su localidad.Utilizando la actividad, memorizar identifican los diferentes animales de su localidad.

Hoja de aplicación

Huaraz, 11 de Abril de 2012.

Trabajo Culminado de:“Sapito Saltarín”

Integrantes: Prof. Marcos Jacinto Romero Palacios, especialista en educación

Primaria. Prof. Silvia Beatriz Villacorta Leon, Docente Formadora. Prof. Edwin Luis García Rosales, Docente Formador.

Huaraz, 11 de Abril de 2012.