Rifa

Preguntas para la rifa

¿Cuáles son las 4 estrategias fundamentales que

aprendiste ayer?

¿Cuáles son los pasos del ciclo de modelaje?

¿Cuál es la meta de competencia ligüística oral

para su grado?

Identifica 3 funciones que un estudiante puede

hacer oralmente al alcanzar esta meta.

Calle

de la lectura

Sesión 2

Programa de alfabetización del español

Los objetivos de la sesión

1. Planificar los días 6-8 de instrucción usando los primeros 3

pasos.

1. Correlacionar las actividades de los proyectos de evaluación

con el plan de lección.

2. Demostrar 4 componentes tecnológicos del programa y explicar

cómo pueden encontrarlos en la Red.

3. Generar el compromiso y la confianza para aplicar los minutos

mínimos requeridos por grado para implementar nuestro

programa de alfabetización con fidelidad.

Planificación de los días 6-8

1. Usar el Plan de 10-días para identificar las actividades

del día

2. Usar Mi Plan Semanal para localizar las actividades en

la guía del maestro

Buscar y verificar la página

Verificar el título

Verificar el contenido

3. Escribir el número de la página en el Plan de 10-días

Tres primeros pasos para la planificación

de Calle

Días 9 y 10Proyectos de Evaluación

Días 9 y 10Proyectos de Evaluación

Días 9 y 10Proyectos de Evaluación

Días 9 y 10Proyectos de Evaluación

Beneficios del proyecto de evaluación

Evalúa el lenguaje y la aplicación de las destrezas del

contenido de la unidad en un contexto auténtico.

Evalúa al estudiante con más sensibilidad a las

diferentes modalidades de aprendizaje y

características de personalidad individual.

Extrae evidencia de un criterio específico utilizando una

rúbrica.

Evidencia de competencia lingüística

Beneficios del proyecto de evaluación

Se evalua sin perder tiempo de instrucción.

Informa la futura práctica de instrucción.

Facilita una evaluación integrada de desempeño,

no un examen descontextualizado

Evaluación formativa Vs. sumativa

Antes de leer

Plan de lección

Día1y 2

Leer y Comprender

Plan de lección

Día 3, 4, 5 y 6

Después de leer

Plan de lección

Día 7 y 8

Proyecto de Evaluación

Plan de lección

Días 9 y 10

Antes de leer

Plan de lección

Día1y 2

Leer y Comprender

Plan de lección

Día 3, 4, 5 y 6

Después de leer

Plan de lección

Día 7 y 8

Proyecto de Evaluación

Plan de lección

Días 9 y 10

Cómo usar la tecnología de Calle

Guía de referencia para la tecnología

Repaso

¿Cuántos minutos mínimos de Calle tienes que

enseñar durante el día?

¿Cuántos días a la semana debes enseñar Calle?

¿Qué pasa si no terminas la lección de Calle en los

minutos mínimos requeridos?

¿Tienes que correlacionar el Plan de 10 días con la

secuencia de los días de la semana?

60 min- 4x/week

60 min- 4x/week

50 min- 4x/week

50 min- 4x/week

60 min/week

20 min-4x week

20 min- 4x/week

Jerarquía de contacto

¿A quién acuden si hay preguntas pertinentes a Calle?

Colega de la escuela para calle

Identificada por la directora

Coordinadora al nivel de distrito

Coordinadora a nivel estatal

Los objetivos de la sesión

1. Planificar los días 6-8 de instrucción usando los primeros 3

pasos.

1. Correlacionar las actividades de los proyectos de evaluación

con el plan de lección.

2. Demostrar 4 componentes tecnológicos del programa y explicar

cómo pueden encontrarlos en la Red.

3. Generar el compromiso y la confianza para aplicar los minutos

mínimos requeridos por grado para implementar nuestro

programa de alfabetización con fidelidad.

Cierre

¿Qué preguntas quedan sin resolver?

Plaza de estacionamiento

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