UNIDAD DE GESTIÓNEDUCATIVA LOCAL

UGEL SULLANA“Educación con Calidad e Innovación”

“TRABAJANDO CON ESFUERZO Y DEDICACIÓN”

REVISTA INSTITUCIONAL / VERSIÓN 01 / DICIEMBRE DE 2014

RESUMEN INSTITUCIONAL

LOGROS YCOMPROMISOS

DIRECTIVOS

Dr. Santos Javier Castillo RomeroDirector de UGEL SULLANA

EQUIPO DE GESTIÓN 2011 - 2014

Mg. Marcela Requena CangoJefa del Área de Gestión Pedagógica

Prof. Greta Rudy Calderón CastilloJefa del Área de Gestión Institucional

C.P.C. Marlene Lazo SaldarriagaJefa del Área de Administración

Dr. Raúl Carreño Taboada Jefe del Área de Asesoría Jurídica

C.P.C. Marco Lupú BarcoJefe del Órgano de Control Interno

EDICIÓN: Lic. Blanca Cristell Vargas Jiménez Jefa de la Oficina de Imagen Institucional y Relaciones Públicas de UGEL Sullana DISEÑO: Lic. Reynaldo Cruz Zapata

CORRECCIÓN DE ESTILO: Lic. Carlos Palacios Núñez

. www.ugel.sullana.gob.pe

UNIDAD DE GESTIÓNEDUCATIVA LOCAL

UGEL SULLANA

“Educación con Calidad e Innovación”

Año I - N° 01 - Diciembre 2014

CONTENIDO

Código UGEL: 200010RUC: 20316055631Dirección: Av. Victorino Elorz Goicochea S/N SullanaN° de Apartado Postal: 051 Central Telefónica: 073 - 506939Telefax: 073- 502343

Dirección - Secretaría Administración Trámite documentario Contabilidad Asesoría jurídica Tesorería Vigilancia

UNIDAD EJECUTORA N° 302 Almacén Personal Auditoría Escalafón AGP Planillas AGI Procesos administrativos Constancias de pago Abastecimiento

ANEXOS

“Maestros de ayer, hoy y siempre. Si volviéremos a nacer lo seríamos nuevamente”Para ti Maestra y Maestro

PRESENTACIÓN

RESUMEN AÑO 2014

NUESTROS LOGROS

MAESTROS Y MAESTRAS MEJORANDO LA CALIDAD EDUCATIVA

EXCELENCIA EDUCATIVA

ACREDITACIÓN

CONSEJO DE PARTICIPACIÓN DE EDUCACIÓN DE SULLANA

GALERÍA FOTOGRÁFICA

SUBCAFAE - S.E. SULLANA

EDUCACIÓN CON CALIDAD E INNOVACIÓN

DEPORTES

2

AGRADECEMOS A: 4 SUBCAFAE UGEL SULLANA4 BANCO FINANCIERO4 ÓPTICA PROGRESO4 CAJA SULLANA

209210211212213214215217218000

216203204205206207208

03

04

05

07

08

09

10

11

13

14

15

PRESENTACIÓN

PROMOVIENDO ESCUELAS CON CALIDAD

“La enseñanza que deja huella no es laque se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón”Howard Hendricks

Dr. Santos Javier Castillo Romero

La Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana, a través del presente medio resume los principales logros referidos a la mejora de los aprendizajes, expresando nuestra gratitud y reconocimiento a todos aquellos que contribuyeron al cumplimiento de nuestros objetivos educacionales.

Desde el inicio de nuestra gestión (abril de 2011) asumimos el compromiso de mejorar el servicio educativo en el ámbito la Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana. Junto a nuestro equipo de trabajo hemos desplegado todo nuestro empeño para el logro de la calidad educativa, concretada en una mejora de los aprendizajes. Nos hemos preocupado por fortalecer la autonomía de las instituciones educativas, acompañándolas en su camino hacia la mejora. Construimos de manera concertada nuestro Proyecto Educativo Local - PEL, el mismo que está en proceso de implementación.

Quiero expresar mi gratitud y especial reconocimiento al Lic. Javier Atkins Lerggios, presidente del Gobierno Regional de Piura, por su valioso apoyo brindado a la educación, y en el caso de UGEL Sullana, por la ampliación de dicho periodo hasta el 31 de diciembre del presente año. Mención especial merecen quienes, como personal de confianza, han formado parte de mi equipo de gestión, gracias por su arduo trabajo y generoso apoyo; igualmente a quienes como trabajadores de la Sede de la UGEL sí contribuyeron con su esfuerzo al logro de nuestras metas.

Nuestras sinceras felicitaciones a quienes lograron ser ratificados como directores de instituciones educativas, a quienes lograron ascender de escala magisterial, a quienes se esfuerzan continuamente por superarse profesionalmente y brindar un mejor servicio educativo. Nuestra felicitación también a todas las instituciones educativas que han logrado meritorios reconocimientos por los buenos resultados obtenidos en la evaluación censal, y en diferentes concursos o proyectos; a nuestros estudiantes que con su esfuerzo consiguieron importantes logros en los juegos deportivos escolares y otros concursos. Nuestro reconocimiento también a todas las entidades públicas y privadas que han apoyado a la educación. Un reconocimiento particular a todos los alcaldes que durante el periodo 2011-2014 apoyaron decididamente a las instituciones educativas, realizando obras de infraestructura, financiando plazas de docentes y administrativos, programas de capacitación, entre otros. Que las nuevas autoridades promuevan y acompañen los procesos de autoevaluación institucional orientados a la acreditación, mejorar infraestructura y equipamiento; continuar con la capacitación especializada a directores y maestros; gestionar la cobertura de plazas ante el Ministerio de Educación, sobre todo en la zona rural y de frontera; no defrauden la confianza puesta por los ciudadanos; demostrando ejemplo de entrega, dedicación, vocación de servicio, con honestidad y transparencia en la gestión.

3

“LA CALIDAD

E INNOVACIÓN

DEL SERVICIO

EDUCATIVO

ES UN ASUNTO

DE TODOS”

Director de UGEL SULLANA

Gestión Educativa

Creada el 05 de setiembre de 2003 con Resolución Ejecutiva Regional Nº 935, tiene a su cargo los distritos de Sullana, Marcavelica, Miguel Checa, Salitral, Querecotillo, Lancones, Ignacio Escudero, Bellavista y Sapillica.

“Sólo triunfa en el mundo quien se levanta y busca las circunstancias y las crea si no las encuentra”Bernard Shaw

RESUMEN AÑO 2014

“CON DEDICACIÓN Y ESFUERZO TRABAJAMOS POR UNA CON ”EDUCACIÓN CALIDAD E INNOVACIONUGEL SULLANA

UGEL Sullana “Fortalecemos las capacidades de autogestión de directivos y docentes, brindando un servicio de calidad con equidad”

Somos una instancia de ejecución del Gobierno Regional que brinda asesoría técnica y administrativa a las instituciones educativas públicas y privadas de nuestro ámbito, fortaleciendo las capacidades de autogestión pedagógica, institucional y administrativa de directivos y docentes para que brinden un servicio de calidad con equidad, que permita satisfacer las demandas de los actores educativos y garantizar la atención oportuna de las necesidades educativas de los estudiantes.

En el 2015, la Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana, es una instancia de ejecución descentralizada y participativa del Gobierno Regional, con autonomía administrativa y financiera, posicionada como una institución pública líder, ordenada y transparente y con capacidad de respuesta eficiente y eficaz. Brinda asistencia técnica a instituciones educativas públicas y privadas para que se auto gestionen pedagógica, institucional y administrativamente asegurando un servicio educativo de calidad con equidad. de las necesidades educativas de los estudiantes.

MIS

IÓN

VIS

IÓN

4

4 Trabajamos para que niños, adolescentes y jóvenes tengan educación con calidad4 Impulsamos formación técnica acorde al sector productivo4 Promovemos Innovación Tecnológica4 Generamos condiciones para los procesos de aprendizaje

“Los logros de una organización son los resultados del esfuerzo combinado de cada individuo”Vince Lombardi

NUESTROS LOGROS

ADMINISTRACIÓN

Detalle

Implementación de equipos de cómputo, proyectores y fotocopiadoras

Cancelación del servicio de energía eléctrica

Cancelación del servicio de agua

Adquisición de una camioneta para monitoreo

Inversión

S/. 88,891

S/. 267,735.00

S/. 52, 479

S/. 202,254.73

II.EE

39

54

99

II.EE cuentan con personal docente y administrativo desde el primer día de clase152 plazas para el nivel inicial.66 plazas para el nivel primario.109 plazas para el nivel secundario.4 plazas para Educación Básica Alternativa.15 plazas para Educación Técnico Productiva.

4 Capacitación

Fortalecimiento de capacidades a docentes y directores a través de tres tal leres, beneficiando a 3281 docentes y 166 directores en el Sistema Curricular Nacional, Rutas de Aprendizaje, Planif icación Curricular, Compromisos de Gestión y estrategias didácticas

Sensibilización a 171 docentes y directores sobre “Conciencia Ambiental y Gestión del Riesgo”

Talleres de fortalecimiento en la aplicación del nuevo enfoque en niñas y niños de 3 años dirigido a 20 docentes, 7 coordinadoras de PRONOEI y 20 promotoras comunitarias

Docentes ut i l izan adecuadamente los mater ia les educat ivos para generar aprendizajes en los estudiantes.

4 Monitoreo y acompañamiento

Mejora de los procesos pedagógicos, monitoreo y asistencia técnica a 40 escuelas de l n ive l i n ic ia l y 30 programas no escolarizados, 70 escuelas del nivel primario, 27 del nivel secundario y 34 PRONOEIS - Programa no escolarizado de Educación Inicial.

Fortalecimiento de capacidades pedagógicas de 14 II.EE de la Red Rural “Maestros Cruzando Fronteras”

GESTIÓN PEDAGÓGICA

4 Ejecución de evaluaciones

2 evaluaciones a estudiantes de 2° de primaria (junio y setiembre).

Evaluación piloto a 3° y 5° de secundaria.

4 Implementación

Generación de espacios para la aplicación del nuevo enfoque de educación temprana en el 60% de programas del nivel inicial

0 Estudiantes construyen sus aprendizajes haciendo uso de materiales educativos, beneficiándose 15,679 escolares del nivel inicial; 39, 837 alumnos de primaria y 25,328 del nivel secundaria.

4 Aporte al desarrollo escolar

Asistencia Psicologica a 10 escuelas, atendiendo la Ley N° 29719 “Ley que promueve la convivencia en las II.EE.

Participación activa de los estudiantes en organizaciones estudiantiles:

0 82 escuelas cuentan con Municipio Escolar

0 480 alumnos en las Fiscalías Escolares

0 2015 alumnos promueven la seguridad a través de la policía Escolar y 300 a través de Defensa Civil

Estudiantes demuestran sus capacidades y habi l idades en los Juegos Escolares, Olimpiadas de Matemática, Feria de Ciencias, Tecnología e Innovación y Juegos Florales.

4 Generación de condiciones físicas para los aprendizajes en 334 II.EE beneficiadas con

S/. 5, 309,925.31 en el periodo I y II del programa de mantenimiento de locales escolares 2014.4 Garantizar las condiciones de sostenibilidad de

inversión lo que ha permitido la construcción y mejoramiento de 7 escuelas, mediante convenios con el Ministerio de Educación, Gobierno Regional de Piura y municipalidades:

0 Mejoramiento de la I.E. José Mercedes Quinde Taboada (Sullana)

0 Mejoramiento de la I.E. N° 078 “Almirante Miguel Grau” (Ignacio Escudero)

0 Mejoramiento del CETPRO “Santa Úrsula” (Sullana)0 6 aulas prefabricadas para la I.E. “Nuevo Horizonte”

(Sullana)0 3 aulas prefabricadas con servicios higiénicos para

la I.E. N° 1137 “Villa Canadá (Sullana)0 Mejoramiento de la I.E. “José María Raygada”0 Mejoramiento de la I.E. N° 508 (Salitral)4 Optimización de los Recursos Humanos en función

de las necesidades rurales y verificación del servicio educativo reubicando 18 plazas: 4 de Inicial, 4 de Primaria y 10 de Secundaria.

4 Actualización estadística de la matrícula y local escolar a través del Sistema Online (ESCALE):

0 692 escuelas reportaron el Censo Escolar Matrícula

0 484 escuelas reportaron el Censo de Local Escolar

4 Registro oportuno de información de estudiantes a través del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión (SIAGIE), aportando con información para diferentes procesos

4 Trabajo organizado en función de los objetivos institucionales previstos en los diferentes documentos de gestión

GESTIÓN INSTITUCIONAL

5

-

Mejora de condiciones de educabilidad de las II.EE a través de ejecución de procesos de adquisición de bienes y servicios oportunos como contrataciones de transporte, adquisición de materiales fungibles, entre otros.

“Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad”Karl A. Menninger

ESCUELAS RECONOCIDAS POR AVANCES EN COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICAIniciativa busca comprometer a la comunidad educativa con el logro de los aprendizajes

39 escuelas fueron beneficiadas durante este año con equipos de cómputo, fotocopiadoras e impresoras por más de 250 mil soles y kits básicos para escolares como reconocimiento a sus importantes avances en comprensión lectora y matemática durante la Evaluación Censal a Estudiantes (ECE) que el Ministerio de Educación aplicó al segundo grado de primaria durante el 2013.

La Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana (UGEL) benefició a las instituciones educativas de su jurisdicción. Cabe indicar que entre los parámetros establecidos para el reconocimiento fue incentivar a escuelas con el 10% de crecimiento a más, en relación al año 2012, en las áreas de comunicación y matemática, asimismo, incentivar a escuelas que registran 14% a más en el nivel 2 en un área y que lograron mantener su porcentaje en la otra e incentivar a escuelas que obtuvieron el 40% a más en el área de matemática y el 50% a más en el área de comunicación.

“Es nuestra política reconocer el esfuerzo de las escuelas, esperamos que no sea la primera vez que se desarrollen a nivel de UGEL estas acciones que son muy positivas pues buscan comprometer a la comunidad educativa con el logro de los aprendizajes y fomentar a través de la educación un cambio social" afirmó el director de UGEL Sullana, Dr. Santos Javier Castillo Romero.

Porcentaje: Durante el año 2013 se logró un aumento en Comprensión Lectora del 37.8% en Comunicación y 23.7% en Matemáticas. Miguel Checa ocupa el primer lugar en porcentajes satisfactorios, siguen Sullana, Bellavista, Querecotillo, Marcavelica, Salitral Ignacio Escudero, Lancones y Sapillica, escuelas comprometidas con la mejora de los aprendizajes.

COMPROMISO DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

Los “Maestras y Maestros” afirman que la escuela, como Institución, debe organizarse, gestionarse y guiarse para ser capaz de dar respuesta y transmitir valores adaptados a las necesidades de aprendizaje que los futuros ciudadanos y forjadores de nuestro país requiere, formando una sociedad más honesta, justa e igualitaria, formando hombres y mujeres con valores, seres pensantes y no sólo receptores de conocimientos. En este sentido, existe un consenso entre la comunidad educativa en reconocer que a la educación le corresponde un papel decisivo en cualquier proyecto de desarrollo con que se intente enfrentar los desafíos de las transformaciones que demanda la sociedad actual.

Prof. Greta Rudy Calderón Castillo - Jefa del área de Gestión Institucional

“Monitoreamos y evaluamos el plan estratégico, el plan operativo institucional y otros instrumentos de gestión institucional que orienten el desarrollo integral de la educación”

“Orientamos oportunamente con el proceso de cobertura de plazas docentes y administrativas para garantizar la atención a los educandos, atención puntual con sus remuneraciones y actualizamos el legajo personal de activos y cesantes, nombrados y contratados”

C.P.C. Marlene Lazo Saldarriaga - Jefa del área de Administración

“Promovemos la integración de los agentes educativos a través de la capacitación y ejecutamos acciones de Monitoreo y Supervisión de los Centros y Programas Educativos ”

“Formulamos el Plan Anual de Control con el Titular de la Entidad para la visación y la asignación presupuestal ”

“Emitimos opiniones legales sobre los recursos de impugnación, incluyendo la formulación del proyecto de resolución y sistematizando la legislación educativa ”

Dr. Raúl Carreño Taboada - Jefe del Área de Asesoría Jurídica

Mg. Marcela Requena Cango - Jefa del área de Gestión Pedagógica

C.P.C.Marco Lupú Barco - Jefe del órgano de Control Interno

Dr. Santos Javier Castillo Romero - Director de UGEL Sullana

“Estamos liderando, supervisando y evaluando el servicio educativo”

¿Qué hacemos para lograr calidad e innovación educativa?

6

El Ministerio de Educación evaluó los compromisos de gestión en el marco de la R.M. N°019-2014-MINEDU, gracias al trabajo organizado y coordinado de las diferentes áreas institucionales, generamos:Ÿ Distribución de materiales educativos. Ÿ Plazas docentes.Ÿ Premiación de las II.EE que registraron incremento en la Evaluación

Censal a Estudiantes - ECE 2013.Ÿ Entrega de Kits a estudiantes.Ÿ Premiación a escolares que participaron en concursos nacionales.Ÿ Supervisión y monitoreo.Ÿ Adquisición de unidad móvil.Ÿ Pago de energía eléctrica y agua a escuelasŸ Contrato de personal de apoyo: psicólogos para brindar servicio a las

II.EEŸ 4 evaluaciones a nivel de UGEL: 2 evaluaciones para el 2º de primaria

y 2 evaluaciones para 3° y 5° de secundariaŸ Capacitación docente.

BONO POR COMPROMISOS DE GESTIÓN “Con esfuerzo, dedicación y unión gestionamos”

S/. 1' 398, 114.30

Mg. Luis Rumiche Morales

¿COMO LOGRAMOS CALIDAD EDUCATIVA?

6 El maestro debe conocer claramente cuál es su función dentro de la institución educativa.

6 La escuela debe formar personas con actitudes positivas, valores y virtudes que aporten en la sociedad.

6 Un solo profesor poco puede hacer por incrementar la calidad educativa, pero varios profesores, planeando,

programando, asumiendo responsabilidades, pueden lograr el objetivo.

6 Hay que mejorar la relación con sus alumnos. El alumno es una persona en formación que requiere guía y apoyo.

6 Se debe articular acciones entre las instituciones educativas públicas y privadas alrededor del Proyecto

Educativo Local y propiciar la organización de comunidades educadoras que apunten a objetivos comunes.Especialista de Educación UGEL Sullana

“Forjar a los ciudadanos del mañana no es una tarea menor. Asumir tal responsabilidad solo lo pueden hacer personas con una vocación de servicio y amor por los niños y jóvenes”

MAESTROS Y MAESTRAS MEJORANDO LA CALIDAD EDUCATIVA

“Incrementar los resultados en la Evaluación Censal a Estudiantes, según las metas nacionales al 2016, alcanzar el 55 % de logros de aprendizaje en comprensión lectora y 35 % en matemática”

“Los Medios de Comunicación, deberían ser uno de los principales aliados en el cambio y mejora de la sociedad y promoviendo valores. Hacemos un llamado para que nos apoyen con este objetivo”

“Estaremos atentos para que se cumplan las 900 horas del nivel Inicial, en primaria con las 1100 horas y en secundaria 1200 horas efectivas”

“Los docentes, autoridades y padres de familia se unieron para revertir los resultados de la evaluación al quinto de secundaria”

“El docente como el padre de familia deben caminar juntos, articulando esfuerzos para la formación de los aprendizajes. El compromiso docente es concientizar al padre de familia y formar escolares con valores”

“La situación económica no es una limitación, el Maestro o Maestra debe actuar por vocación, asumiendo con actitud la preparación de clases, desarrollo de la investigación y promover una sociedad ética, con un alto grado de justicia, honestidad y más humana”

NUESTROS RETOS NUESTROS COMPROMISOS

Crescencio Rojas Domínguez Sub director I.E Javier Pérez de Cuéllar - Sullana

Pablo Villar Torres Director de I.E Jorge Basadre - Sullana

7

DOCENTES Y DIRECTORES CAPACITADOS DURANTE EL 2014 - UGEL SULLANA

NIVELESMODO

N° DIRECTOR

N° DOCENTES

NOMBRADOS CONTRATADOS

TOTAL DOCENTES

TOTAL

INICIAL 19 269 210 479 498

PRIMARIA 121 1221 80 1301 1422

SECUNDARIA

EBA

EBE

ETP

TOTAL

9

7

2

8

166

1129

78

39

55

2791

180

6

1

13

80

1309

84

40

68

1301

122

91

42

76

1422

Julianna Janett Sandoval Ramírez Docente I.E. Inicial Nº 500 - Nuestra Señora de Fátima - Bellavista

Javier Zapata Cruz Director I.E. San Antonio de Padua - Jibito

José Plinio Pariatón Palacios Coordinador de Red Educativa - Sapillica

Gloría Martínez GonzálezDirectora de I.E. 19 de Junio - Salitral

““La vida es como una obra de teatro: no es la duración sino la excelencia de los actores lo que importa”8

MATEMÁTICA

2007

9

38.6

2008

8.3

44

2009

14.2

41.8

2010

15.3

36.8

2011

15.8

38.5

2012

16.4

43.5

2013

23.7

40.8

NIVEL 2

NIVEL 1

52.4 44.7 43.9 47.9 45.7 40.1 35.5NIVEL -1

COMPRESIÓN LECTORA

2007

17.7

62.5

2008

15

63.7

2009

24.9

57.1

2010

31.5

52.5

2011

30.9

54.9

2012

30.7

56.8

2013

37.8

53

NIVEL 2

NIVEL 1

19.7 21.3 18 16 14.2 12.5 9.2NIVEL -1

SENECA

1568 escolares son concientizados en cultura del reciclaje “LUCIANO CASTILLO COLONNA” DE BELLAVISTAPROMUEVE LA CONCIENCIA AMBIENTAL

Durante su participación en el VI Congreso Regional de Educación Ambiental (CREA) en Chulucanas, la I.E. “Luciano Castillo Colonna” del distrito de Bellavista mostró las bondades del reciclaje. “El objetivo es que todos los niños y niñas conozcan las bondades del reciclaje y hagan efecto multiplicador. Desde el nivel inicial hasta secundaria, les enseñamos el valor y la cultura del reciclaje, nuestros alumnos realizan trajes típicos y símbolos patrios con botellas de plástico y venden el reciclaje para elaborar compost que permite mantener nuestras áreas verdes, sembrar culantro y hortalizas” explicó el director, Prof. Lizardo Ramos Rojas Gahona.

I.E. “19 DE JUNIO” DE SALITRAL RECONOCIDA POR BUENA PRÁCTICA EN GESTIÓN DE RIESGO

La I.E “19 de Junio” del distrito de Salitral fue reconocida por ganar el concurso regional de buenas prácticas en gestión de riesgos y desastres realizado durante el mes de octubre en la ciudad de Piura. Estas acciones de prevención se desarrollaron en coordinación con el Programa de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por Desastre (PREVAED). Es así que 569 escolares de primaria y secundaria promueven la prevención a través del “Comité de Evacuación”, “Primeros Auxilios”, “Rescate”, “Comisión Central” y “Brigadas de Gestión de Riesgo”. “Este plan beneficia a nuestra comunidad, los alumnos actúan con rapidez, además el Centro de Salud brinda charlas en primeros auxilios. La Municipalidad de Salitral nos apoyó con un plano para determinar las zonas seguras y las zonas vulnerables de la escuela”, informó la Directora, Prof. Gloria Martínez Gonzales.

EXCELENCIA EDUCATIVA

185 Jóvenes Sullaneros que lograron medallas y puestos meritorios en los “Juegos Florales 2014”, la “Feria de Ciencias”, la “Olimpiada Nacional de Matemática”, “Juegos Deportivos” y “Olimpiadas Especiales”, fueron reconocidos el 12 de diciembre en una grata ceremonia organizada por UGEL Sullana en la “Casa del Maestro”.Entre los escolares que obtuvieron campeonatos en la etapa macro-regional destacan en la Feria de Ciencias, alumnas como Mesllu Torres Marchena(15) y Antonieta Villareal Zavala(15) del cuarto de secundaria de la I.E. “Las Capullanas”, a estos lauros se suma el esfuerzo de la I.E. “Nuestra Señora de las Mercedes” con Brayan Pachérrez Flores(14), logrando clasificar a la Olimpiada Nacional de Matemáticas que se desarrolló en Lima desde el 9 de noviembre, en los Juegos Florales seis(6) alumnos de la I.E. “Martín Dioses Torres” compitieron en Hip Hop y se ubican entre los tres primeros lugares a nivel nacional, asimismo, la I.E. “María Reyna de la Paz” logró demostrar que Sullana cuenta en educación especial con grandes talentos, quienes obtuvieron triunfos memorables en la Olimpiada Deportiva Especial Regional.

Escolares entre los mejores del Perú

RECONOCIMIENTO A ALUMNOS QUE DESTACARON EN CONCURSOS NACIONALES Y REGIONALES

RESULTADOS HISTÓRICOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL A ESTUDIANTES - UGEL SULLANA

NIVEL 2: Sobresaliente u óptimo NIVEL 1: En proceso NIVEL -1: En inicio

“A la educación le corresponde formar a los hombres y mujeres que la sociedad necesita para crecer”

“LA ACREDITACIÓN CONTRIBUYE A MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA”

9

Durante el mes de junio nuestras escuelas participaron de jornadas de sensibilización y fortalecimiento de capacidades con miras a la acreditación de la calidad educativa en escuelas públicas y privadas de la provincia de Sullana. Este evento lo organizó la Municipalidad Provincial de Sullana en alianza estratégica con la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL).

La Dra. Verónica Alvarado Bonhote, Coordinadora de monitoreo del Sistema de Evaluación (SINEACE) refirió “Este proceso incentiva a las escuelas y sus docentes, quienes se sienten más comprometidos, esto genera una dinámica diferente”.

¿Qué es la Acreditación?

La acreditación es un sistema de mejora continua, es el reconocimiento público a la Institución, área, programa o carrera profesional que ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA PROVINCIA DE SULLANA EN PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

PÚBLICA

PÚBLICA

PÚBLICA

PÚBLCIA

PÚBLICA

PÚBLICA

PÚBLICA

PÚBLICA

I.E. N° 14107 SANTA ROSA DE LIMA

I.E. N° 15067

I.E. JOSÉ CARLOS MAREATEGUI

I.E. LIZARDO OTERO ALCAS

I.E. N° 15285 MARIA AUXILIADORA

I.E. N° 14789

I.E. 19 DE JUNIO

I.E. N° 14993 LA SAGRADA FAMILIA

Fuente: SINEACE - SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓNY CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

ESCUELA MODELO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE “I.E. SAN PEDRO CHANEL LÍDER EN LA GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA REGIÓN”

ESCUELAS COMPROMETIDAS CON LA ACREDITACIÓN

PRIVADA

PRIVADA

C.P.M. SAN PEDRO CHANEL

I.E. NSTRA. SRA. DE LAS MERCEDES

Prof. Segundo Tamariz Moreno - COLEGIO DE PROFESORES DE PIURA

CONSEJO DE PARTICIPACIÓN DE EDUCACIÓN DE SULLANA

Los Consejos participativos, desarrollan acciones que se sustentan enlos espacios democráticos de participación, concertación y vigilancia ciudadana, dentro del marco de la ley N° 28044 de la Ley General deEducación y su reglamento.

“Piensa, aporta y vive con educación”10

Desde el año 2003 se constituyeron en algunas regiones del País los Consejos Participativos Regionales de Educación - COPARE, en aplicación de la Ley General de Educación. Estos son instancias de participación, concertación y vigilancia en la elaboración, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo. Tienen como función Canalizar la participación de la sociedad civil en la gestión educativa del gobierno regional. Desarrollar y conducir mecanismos de vigilancia social y de rendición de cuentas que aseguren la transparencia dela gestión Educativa Regional, asimismo opinar sobre la política Regional y Nacional y medidas a favor de la universalidad, equidad y calidad del servicio educativo y promover Convenios entre la Dirección Regiona l de Educación y las Organizaciones Regionales en beneficio del servicio educativo.

EL CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE LA EDUCACIÓN - COPALE Es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana, que apoya el proceso de elaboración, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Local. La conformación y convocatoria del Consejo Participativo Local de Educación es de responsabilidad de la UGEL en coordinación con el Gobierno Local. La UGEL impulsa la actividad del COPALE a fin de generar acuerdos y promover la vigilancia ciudadana.En la UGEL Sullana, se conformó el COPALE el año 2011 con RD N° 003602-UGEL Sullana, presidido por el Dr. Santos Javier Castillo Romero Director de la UGEL Sullana, vice presidente Jorge Hildebrando Camino Calle Alcalde provincial, Secretario Ing. Ítalo Cubas Rojas de la Universidad Privada San Pedro, Tesorera Yris Oliva Curay Directora del ISPP. Hno Victorino Elorz Goicochea y Vocal Prof. Alberto Santana Farfán. Cuyo logro más importante ha sido la elaboración, publicación y aprobación del Proyecto Educativo Local (PEL). Actualmente se encuentran en proceso de reorganización y reactivación del COPALE.

4 POR UNA UGEL EFICIENTE Y MODERNA. PARTICIPAMOS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA :“MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN ÁMBITOS RURALES DE 24 REGIONES DEL PERÚ”

“Lo fundamental es asumir y vivir los valores de manera que nos guíen en el obrar a lo largo de toda la vida”

GALERIA FOTOGRÁFICA

RECONOCIENDO EL ESFUERZO

S/. 1' 398,114.30 logrados por el cumplimiento de los compromisos de gestión 2014, permitieron mejorar el servicio educativo, y beneficiar a 39 institucioneseducativas sobresalientes en la Evaluación Censal a Estudiantes (ECE) con equipos tecnológicos, material de oficina y a 59 I.E. con Kits básicos para los escolares.

Gestión de S/.5" 309,925.31 para mejoramiento de infraestructura Gestión de liquidación por concepto de preparación de clase

6 alumnos ingresantes al colegio Mayor Secundario Incremento en la evaluación censal a estudiantes del 2° de primaria

Capacitación a directivos y docentes de Educación BásicaRegular Evaluación piloto UGEL Sullana a alumnos del 2° de primaria

Dotación de equipos tecnológicos a escuelas sobresalientes

11

“Sullana, tierra de tallanes y capullanas, de gente hermosa, luchadora y comprometida con la educación”

Entrega de material educativo las instituciones educativas

Participación activa en los simulacros de sismo y tsunami Escolares destacan en atletismo a nivel nacional

Evaluación piloto UGEL Sullana al 3° y 5° de secundaria Apoyo al fortalecimiento de las agrupaciones estudiantiles

Fomento de actividades culturales Entrega de equipos del proyecto de modernización del MINEDU

Alumnas de la I.E. Las Capullanas clasifican al mundial de ajedrez en Brasil

“EDUCACIÓN CON CALIDAD E INNOVACIÓN”UGEL SULLANA

12

“La educación es, tal vez la forma mas alta de buscar a Dios”13

Con una inversión de S/. 166,508.65 nuevos soles, el Sub Comité de Administración de Fondo de Asistencia y Estímulo a los Trabajadores del Sector Educación- “CAFAE Sullana” cuenta con un moderno Auditorio de 175 metros cuadrados con una capacidad para 100 personas que genera mayor incentivos al personal docente y administrativo del Sector Educación de la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana; Auditorio que nos permite brindar estímulo, asistencia personal y familiar, contribuyendo de esta forma al bienestar y eficiencia laboral de los trabajadores del sector educación. Este moderno Auditorio construido con recursos propios fue inaugurado oficialmente la tarde del viernes 21 de marzo de 2014. El acto de inauguración contó con la participación de representantes del Gobierno Regional de Piura, la Dirección Regional de Educación y de los Gremios Sindicales de nuestro Sector Educación.

"Nosotros nos proponemos que los trabajadores del Sector Educación del SUBCAFAE del ámbito de la UGEL Sullana, cuenten con un moderno Auditorio que promueva la realización de diversas acciones que contribuyan al bienestar de la educación. Cabe resaltar que durante los tres años de nuestra gestión, como Presidente del directorio del SUBCAFAE Sullana, se ha construido con recursos propios dos pisos del SUBCAFAE, haciéndose el respectivo saneamiento de la propiedad; lo cual demuestra que con eficiente uso de los recursos se puede hacer construcciones, equipamiento y ofrecer un buen servicio a los usuarios” explicó el presidente del directorio del SUB CAFAE, Dr. Santos J. Castillo Romero.

“Mayores incentivos para nuestros maestros y maestras”

SUBCAFAE - S.E. - SULLANA

MODERNO AUDITORIO DEL SUB CAFAE DE UGEL SULLANA CONTRIBUYE AL BIENESTAR DE LA EDUCACIÓN

SUB COMITÉ DE ADMINISTRACIÓN DE FONDO DE ASISTENCIA Y ESTÍMULO A LOS TRABAJADORES DEL SECTOR EDUCACIÓN

GESTIÓN 2011 -2014

INVERSIÓN

S/128,408.26 construcción de la segunda planta del SUB CAFE (2011)S/. 166,508.65 para la construcción de un moderno auditorio(2013)S/. 18,709 para la construcción de oficina administrativa.

BENEFICIOS

Adecuados ambientes para eventos culturales, conferencias, capacitaciones, charlas, talleres, fórums, entre otras actividades que permite desarrollar acciones educativas de gran beneficio e importancia para la provincia de Sullana.Promoción de inversiones de bienes muebles e inmuebles que incrementan el capital.Crédito para víveres al personal docente y administrativo.Préstamos para trabajadores administrativos, docentes activos y cesantes.Seguros de vida.Seguros de sepelioDonaciones por salud.Capacitaciones para nuestros docentes sobre la Administarción Pública y la ley del servicio.

DIRECTORIO DEL SUB CAFAE

SANTOS JAVIER CASTILLO ROMERO Presidente del Directorio GRETARUDY CALDERÓN CASTILLO Secretario del Directorio MARLENE LAZO SALDARRIAGA Tesorero del Directorio MARCELA REQUENA CANGO Miembro del Directorio RAULCARREÑOTABOADA Miembro del Directorio JULIO CESAR ORDINOLA ARELLANO Representante Sindical UGEL-S JORGEALBERTORUFINOCARREÑO Representante Sindical SUTE-S JULIO CÉSAR GARCÍA NOLE Representante Sindical SUTE-S ENRIQUE VILLALTA ROSALES Representante Sindical SUTE-S MARIA DEL PILAR ORTIZ FLORES Representante Sindical SUTASE-S

SUBCAFAE-UGEL SULLANA, Somos un organismo autónomo de carácter constitucional con personería jurídica de derecho privado que genera sus principales recursos con el propósito de generar incentivos para el personal docente y administrativo del sector educación, brindándoles estímulo, asistencia personal y familiar que contribuyan a su bienestar y eficiencia laboral, promoviendo además actividades recreativas, sociales y culturales basadas en inversiones dirigidas a prestar servicios múltiples.

Br indar as istenc ia educat iva , fami l iar , alimentaria, económica y apoyo en actividades de recreación, en forma oportuna, ágil y suficiente, con un valor agregado humano.

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Constituirse como un SUBCAFAE líder en la Región de Piura, demostrando transparencia, liderazgo, identidad, competencia y ética.

NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS: ESPERANZA DEL FUTURONuestra niñez necesita una educación fundamentada en la alegría, el juego y el canto, la sorpresa y la aventura, el movimiento y la risa, la música y todas las artes, estos atributos son la materia prima de la enseñanza y el aprendizaje. “Sullana, aquí está nuestra esperanza y un mejor futuro”.

Durante la capacitación a nuestros Maestros y Maestras, esta niña nos regala una tierna sonrisa y una mirada que nos llena de esperanza y motivación. Al igual que nuestros Maestros y Maestras ella está comprometida con la mejora de los aprendizajes.

La meta final de la verdadera educación no sólo es hacer que la gente haga lo que es correcto, sino que disfrute haciéndolo; no sólo formar personas trabajadoras, sino personas que amen el trabajo; no sólo individuos con conocimientos, sino con amor al conocimiento; no sólo seres puros, sino con amor a la pureza; no sólo personas justas, sino con hambre y sed de justicia. John Ruskin

EDUCACIÓN PARA LA VIDA

Docentes fortalecen a través de talleres sus capacidades pedagógicas. Logramos capacitar a los equipos técnicos de las 28 Redes Educativas y a los Centros de Educación Técnico Productiva. En tal sentido, reconocemos el esfuerzo y compromiso puesto por la Comunidad Educativa para mejorar la calidad de los aprendizajes.

MAESTROS Y MAESTRAS COMPROMETIDOS CON LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

NUESTRO COMPROMISO ES MEJORAR LOS APRENDIZAJES

Escuelas de “El Pillo”, “Canales”, “Lúcumo”, “Sapillica Secundario”, “Pajul”, “Lagunas” y “Bejucal” en el distrito de Sapillica reconocidas por progresar en la Evaluación Censal a Estudiantes (ECE).

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“EDUCACIÓN CON CALIDAD E INNOVACIÓN”

“La democracia es el único sistema capaz de reflejar la premisa humanista de equilibrio y balance. La clave de su secreto es la participación de los ciudadanos. ”

John Ralston Saul

55 escolares de 37 escuelas que conforman las Brigadas Caceristas de Sullana llevan un granito de amor al asilo de ancianos “San Francisco de Asís”, con la participación de docentes y las hermanas de la orden Franciscana Seglar esto es posible. Felicitaciones a la especialista, Prof. Miriam García Suárez por su ardua y desinteresada labor en UGEL Sullana.

RECONOCIMIENTO POR ECE

BRIGADAS COMPARTIENDO ALEGRIA

La atleta Sullanera Claudia Flores Dueñas (16) con esfuerzo y dedicación logró ubicarse entre las tres mejores atletas del Perú, al ocupar el tercer lugar a nivel nacional en los Juegos Deportivos Escolares de la categoría “C” en la disciplina de Atletismo.Claudia Flores, alumna del “San Pedro Chanel”, posee un alto record de victorias, ganando 40 medallas entre competencias regionales, macro regionales y nacionales, aseguró sentirse muy orgullosa por haber logrado la medalla de bronce y se comprometió a esforzarse más para brindar más lauros profesionales y deportivos para la provincia de Sullana.“Me siento muy orgullosa de mí misma, es mi último año y me voy satisfecha y motivada para seguir representando a nuestra región” declaró la talentosa deportista.La joven campeona reveló que se inició en este deporte desde los 11 años gracias al impulso de su familia, escuela y amistades, y tiene como fuente de inspiración al hijo del viento “Usain Bolt”.“Todo inició hace 4 años cuando mi profesor de Educación Física, César Briceño, me incentivó para competir y gracias al apoyo de mis padres y de mis amigos hoy puedo brindar muchas alegrías a nuestra provincia”.Asimismo, la atleta manifestó que es una buena experiencia participar en estos torneos que permiten crecer como persona, además aseguró que durante su corta trayectoria ha viajado a Lima, Trujillo y Chiclayo.“Durante estos 4 años soy campeona macroregional y en los dos últimos años me ubiqué entre las tres mejores atletas del Perú, el primer lugar lo ganó Huancayo”.La joven deportista recomendó a la juventud practicar deporte pues es una buena opción para crecer en la vida y aseguró que durante la Universidad buscará realizar su anhelo de lograr el oro a nivel nacional en Atletismo.“El deporte es una buena opción y les aseguro que todo lo que se tiene en mente se puede lograr, solo hay que tenerse confianza” puntualizó. A las próximas autoridades las instó brindar más apoyo al deporte y a la juventud de la provincia.

SULLANERA ENTRE LAS TRES MEJORES ATLETAS DEL PERÚ

La expresión "DEPORTE ESCOLAR" da lugar a un campo conceptual amplio en muchos sentidos, en tanto que debe permitir identificar claramente el tipo de práctica o actividad que se envuelve en tal expresión, precisando, cuál es el significado, el sentido y la finalidad de la misma.La función educativa del deporte debe implicar además de la enseñanza de técnicas y tácticas, el desarrollo de las cualidades físicas de los alumnos y alumnas, la transmisión de hábitos, valores y actitudes. En este punto, el problema principal que se nos presenta como educadores(as) es ¿qué hábitos, valores y actitudes debemos transmitir a los alumnos(as)? Y ¿cómo hacerlo?El Deporte Escolar puede ser un instrumento que contribuya a la adquisición de habilidades sociales en las personas. Sin embargo, debemos ser críticos con la idea de pensar que la práctica deportiva centrada en el hecho de ganar o perder puede ser socializadora. Los educadores, deben favorecer los aspectos del deporte escolar que repercute en las habilidades sociales mediante conductas que faciliten las relaciones entre los participantes, fundamentalmente propiciando acciones de solidaridad y tolerancia. Nos referimos a un contexto educativo o escolar en el que lo que debe predominar es la formación integral del niño/a y no otros aspectos de la enseñanza deportiva que puede desarrollarse en etapas posteriores. Es imprescindible enseñar a los jóvenes deportistas a respetar las normas o reglamentos de forma justa y ecuánime. Por lo tanto, los maestros y maestras deben fomentar la integración y nunca la exclusión.

IMPORTANCIA DEL DEPORTE EN LA ESCUELA

Por Edinson Palomino Reto - Especialista de Educación Física

“Si corres lo que te piden serás bueno, si corres el doble serás el mejor” 15

“A las próximas autoridades y a nuestro Alcalde electo los invoco apoyar a los deportistas. Hay jóvenes muy talentosos que no reciben el apoyo suficiente para realizar sus sueños. También esperamos continuar con el Estadio de Sullana pues beneficiaría las competencias y ayudaría con más logros para nuestra provincia” Claudia Flores Dueñas

400 escolares fueron reconocidos por sus logros deportivos en una ceremonia organizada el 28 de noviembre a partir de las 9:00 a.m en el centro de Convenciones de Sullana. De esta forma los campeones de “La Perla del Chira” fueron premiados con medallas y copas por los lauros en los Juegos Deportivos Escolares, destacando en las disciplinas de fútbol, voleibol, básquet, ajedrez, atletismo, fútsal, balónmano, karate y natación.

En Atletismo destacan escolares como Claudia Flores Dueñas de la I.E. “San Pedro Chanel”, ubicada entre las tres mejores atletas escolares del Perú. En la etapa macro regional reconocidas en básquet sobresalen la I.E. “Santa Úrsula”, en Ajedrez la I.E. “Las Capullanas” con Nallely Villalta de la Cruz quien dio jaque mate para “La Perla del Chira”, mientras que la I.E. “Santa Rosa” con Jhonatan Villar Zaldaña se adjudicó el título de Ajedrez y en Atletismo con Joseth Helguero Barba, por su parte las alumnas de la I.E. “Fe y Alegría” lograron el Campeonato regional en fútbol y prometen seguir brindando más lauros para la provincia. En la etapa regional y provincial, la I.E. "Santa Úrsula" logró adjudicarse el campeonato en Vóley, mientras que la I.E. "San Pedro Chanel" se llevó el título provincial en Balonmano, asimismo en la zona rural destacan escuelas como “Santa Sofía” en Fútbol y en Voleibol el "Hildebrando Castro Pozo" de Chalacalá. También fueron premiados los entrenadores y delegados de cada equipo.

Durante la ceremonia de clausura desarrollada en el Centro de Convenciones, el Alcalde de la Provincia de Sullana, Lic. Jorge Camino Calle, saludó el esfuerzo de los escolares y la práctica de deporte en la provincia de Sullana, como una forma de vida para combatir problemáticas sociales como la delincuencia.

400 DEPORTISTAS SON RECONOCIDOS POR LOGROS DEPORTIVOS

NuestraEscuela

“Un mundo para educar y aprender”