REVISTA

PORTALIANA

1966

TALCA

2012

Formación de personas íntegras, profesionales idóneos, con las competencias necesarias y alto sentido de responsabilidad.

4 NORTE, 3 Y 4 PONIENTE - 0417 FONO 232965

HIMNO LICEO DIEGO PORTALES

ES DE TALCA FAMOSA CRUZADA,

SU CONSIGNA SOBERBIA LABOR

VA ENTREGANDO A QUIENES COBIJA,

SU PRESTIGIO, ESTIMA Y VALOR.

JUVENTUD QUE EN TALENTO SE NUTRE

CON SU LUCHA QUE INFUNDE VALOR

SON FULGORES DE AURORA QUE NACE

POR UN CHILE MÁS GRANDE Y MEJOR

ES EL LICEO GRAN GALARDÓN

FRUTOS Y ANHELOS DE LA NACIÓN

BROTEN CANCIONES DE INSPIRACIÓN

DESTELLEN LUCES PARA SU HONOR

QUE TU LUZ ILUMINE CONCIENCIAS

EN LAS ARTES, LA PAZ Y EL AMOR

ERES FUENTE SAGRADA DE CIENCIAS

QUE LA PATRIA ORGULLOSA LEGÓ

ENTREGUEMOS LA VIDA ANIMOSA

SIN DESCANSO A SU BIEN CONSAGRAR

Y LLEVAR SU DESTINO GRANDIOSO

POR CAMINOS DE TRIUNFOS SIN PAR

ES EL LICEO GRAN GALARDÓN

FRUTOS Y ANHELOS DE LA NACIÓN

BROTEN CANCIONES DE INSPIRACIÓN

DESTELLEN LUCES PARA SU HONOR

LETRA: HUGO GONZÁLEZ TOLEDO

MÚSICA: GERMÁN SÁNCHEZ LORCA

ÍNDICE EDITORIAL, MISIÓN-VISIÓN, PERSONAL LICEO 6

HISTORIA DEL LICEO 7

DIRECTORES DEL LICEO 8

EL ANTES Y EL AHORA DEL LICEO 8-10

CÓMO EXPORTAR LO NUESTRO 11-12

REFLEXIÓN DEL CENTRO DE ALUMNOS 13

NUESTROS EXALUMNOS 13-14

SALUDO EXALUMNOS 14-15-16

CENTRO DE ALUMNOS 2012 16

UNIDAD DE ORIENTACIÓN 16-17

ÁREA DEPORTES 17-18

CORO MASCULINO 18

COOPERATIVA ESCOLAR 19

BRIGADA ECOLÓGICA 20

A PROPÓSITO DE LO ACADÉMICO 20-21

CENTRO DE RECURSOS 21

AREA CIENTÍFICO HUMANISTA 22

ESPECIALIDADADES:

GRAFICA 23

ELECTRONICA 24

TELECOMUNICACIONES 24

ATENCION SOCIAL Y RECREATIVA 25

SERVICIOS DE TURISMO 25-26

ACTIVIDADES DEL LICEO EN SUS 46 AÑOS 27-28

PROFESORES 29-30

FUNCIONARIOS RETIRADOS 30

COORDINADORA

REVISTA PORTALIANA

Rosa Yáñez Gutiérrez

COLABORADORES

Lenka Quintana T.

Hugo González T.

Carlos Hormazábal C.

Rogelio Ortega

Gaby Bastías

Solano Muñoz

Pedro Pablo Contardo

Raúl González

Erika Gutiérrez

Ximena Calixto

Maritza Soto

Jaime Acevedo

Juan Carlos Garrido

Silvia Branada

Cecilia Urrutia

Sergio Montenegro

Carmen González

Máximo Bravo

Flor Burgos E.

María Isabel Ahumada

Rebeca Arriagada H.

Tatiana Garrido A.

Daniel Flores M.

IMPRENTA

Gutenberg

6

7

Editorial El trayecto recorrido durante 46 años por nuestra querida

Institución Liceana, ha contado con el trabajo incansable de

docentes, asistentes de la educación y directivos, quienes

permanentemente han enfrentado nuevos desafíos. El ayer y el

hoy se funden en esta obra maravillosa e inagotable, que es

educar, y que en la actualidad nos exige un mayor compromiso,

una permanente actualización, no sólo en nuestra área, sino que

en informática, ciencias y desarrollo humano.

En el presente, el gran desafío es entregar cada día una

educación de calidad a nuestros alumnos y alumnas, los

conocimientos adquiridos que les permitan comprender la

sociedad y a sí mismos, que les ayude a fortalecer su espíritu,

desarrollando valores esenciales como el amor, el respeto y la

tolerancia, que van a contribuir a ser en el futuro personas

satisfechas consigo mismas.

Los educadores estamos siempre sembrando en la mente y en el

alma de nuestros educandos, y sabemos que la cosecha es

obligatoria; por ello, debemos cuidar la semilla que sembramos.

En este nuevo aniversario, la invitación es a continuar con

entusiasmo, con todas nuestras potencialidades, nuestra noble y

hermosa tarea, que es la de contribuir a la educación de

nuestros jóvenes, a pesar de las dificultades que se nos presentan

y de las permanentes exigencias del día a día.

Continúen vuestro camino como lo señala una estrofa del Himno

de Nuestro Liceo: “Entreguemos la vida animosa

sin descanso a su bien consagrar

y llevar su destino grandioso

por caminos de triunfos sin par.”

Lenka Quintana Terrizano

Directora

CUERPO DIRECTIVO LICEO DIEGO PORTALES

Directora: Srta. Lenka Quintana Terrizano Inspector General: Sr. Jaime Acevedo Troncoso

Jefe U.T.P. : Sr. Hugo González Toledo

Orientador:: Sr. Carlos Hormazábal Cáceres

Evaluador: Sr. Luis Alejandro González Guzmán

CUERPO DOCENTE María Isabel Ahumada Zúñiga

Rebeca del Pilar Arriagada Huichalaf

Óscar Fidel Barría Oyarzún

Gagy Lorena Bastías González Silvia Ester Branada Altamirano

Máximo Agustín Bravo Altamirano

Miguel Ángel Burgos Becerra

Osvaldo Enrique Burgos Becerra Clemencia Leonor Catalán López

Pedro Pablo Contardo Contardo

Patricia Di Génova Bravo

Juan Osvaldo Fuentes Pigatti Miriam del Carmen Gaete Arellano

Juan Carlos Garrido Salinas

Patricia Marcela González Aguilera

Raúl Eduardo González Gómez Carmen Mónica González Rojas

Érika Elizabeth Gutiérrez Vidal

Myriam Valeria Mejías Vega

Guillermo Alberto Mery Muñoz Michelle Alejandra Monsalve Campos

Sergio Enrique Montenegro Morales

Luis Alejandro Morales Contreras

Javier Iván Moreno Tapia Solano Manuel Muñoz Miranda

Rogelio Alberto Ortega Bustamante

Juan Carlos Oteíza Espinoza

Cristian Eduardo Ovando Sepúlveda Carlos Ignacio Pinilla Poblete

Gloria del Rosario Rojas Valenzuela

Teresa de Jesús Romero Campaña

Óscar Eugenio Sepúlveda Ahumada Edith Betsabé Urra Villanueva

María Cecilia Urrutia Silva

Nancy Inés Valenzuela Cáceres

Jorge Alejandro Valladares Valladares María Elizabeth Vásquez Sepúlveda

Claudia Paz Verdugo Benavides

Mirta Eugenia Vega Riquelme

Óscar Antonio Vergara Mora Rosa Elena Yáñez Gutiérrez

Carolina Paz Zurita Almonacid

CUERPO ADMINISTRATIVO Patricio Alejandro Benavides Vergara

Patricia del Carmen Carrión Pérez

Juan Carlos Castillo Vallejos

Daniel Fernando Flores Muñoz Tatiana Elizabeth Garrido Avendaño

Jovita Aurelia Gutiérrez González

Magdalena de Lourdes Miranda Zapata Juan Antonio Palavecino Aceitón

Ana Luisa Soto Garrido

Maritza del Carmen Soto Morales

Hugo Antonio Ramírez Ramírez Luis Alberto Sandoval Troncoso

Jacqueline del Carmen Rodríguez Machuca

Mauricio Alejandro Vásquez Umaña

LICEO DIEGO PORTALES DE TALCA

(1966-2012)

MISIÓN

El liceo Diego Portales promueve la formación académica, con

internalización de valores en alumnos y alumnas, a través de un

currículum actualizado, flexible, que permita desarrollar

competencias individuales y sociales, para contribuir a su

proyecto de vida

VISIÓN

El Liceo Diego Portales tiene como finalidad formar personas

íntegras, profesionales idóneos, con las competencias necesarias

y con alto sentido de responsabilidad y de cumplimiento de sus

deberes.

HISTORIA DEL LICEO El liceo Diego Portales de Talca, inicialmente

“Centro Educacional”, fue creado junto con la reforma

educacional de los años 60, puesta en marcha por decreto

del 07 de diciembre de 1965, en el gobierno de Eduardo

Frei Montalva. Su objetivo, de acuerdo con la reforma

educacional, fue lograr el desarrollo integral de la

personalidad, proporcionando, además, orientación

vocacional y profesional a los alumnos, con la

incorporación al sistema de educación de toda la

población en edad escolar, a través de una formación

básica de 8 años.

Como Centro de Enseñanza Básica, entre 1966 y 1967,

los alumnos estuvieron repartidos en diversos

establecimientos primarios (básicos) de la ciudad de

Talca, por no contar con un edificio adecuado donde

funcionar. Su director inicial fue don Homero Gutiérrez

Román, quien mantuvo su cargo hasta 1973.

El 1º de septiembre del año 1968 es de gran importancia

para el colegio, ya que se transforma en Centro de

Enseñanza Media Científico Humanista. Ese año se

inaugura el edificio donde actualmente funciona. Tal

denominación se mantiene hasta 1971, cuando se

transforma en Liceo Nº 2 de Talca.

Posteriormente, en 1978, de acuerdo con el Decreto que

pone en práctica la Carrera Docente, pasa a convertirse en

Liceo B–13. Durante esos años , el Liceo estuvo bajo la

dirección de la Sra. Graciela Iglesias Alvarellos. A partir

de 1981, nuestro establecimiento pasa a depender de la

Municipalidad de Talca.

En 1993, cuando está como directora la Sra. Inelia

Guerrero Garrido, el liceo cambia oficialmente a su

actual nombre: Liceo Diego Portales de Talca

Dentro de su infraestructura, en sus inicios sólo contaba

con 8 salas de clases (en el edificio original), oficinas,

laboratorio de ciencias, baños damas y varones,

comedor y cocina, casa de cuidador y una multicancha.

Posteriormente, entre 1977-1979 se construyeron salas

de madera en el ala norte del edificio, donde funcionaba

el taller de Serigrafía y salas de clases. Más adelante, en

1983, otros 2 pabellones de madera en el sector poniente.

En el año 1996 se construyen 2 comedores, una cocina,

biblioteca y un edificio de dos pisos con 6 salas de clases.

7

Estas salas pretendían dar de baja las tres salas de

madera-llamadas por todos “barracas”- que

permanecieron por años ocupándose como taller de artes

y sala de centro de alumnos; luego, como bodega.

Finalmente, se demolieron, cuando se construyeron

talleres.

Con la incorporación de la jornada escolar completa,

nuestro liceo fue creciendo en construcciones (junto con

el gimnasio que ha tenido un proceso paulatino, desde la

década del 80, con el cierre, graderías, piso, etc.) y

hermoseándose con áreas verdes, graderías en cancha

abierta, escalinatas y jardineras que lo distinguen y

diferencian de los otros establecimientos educacionales.

En el 2002, se realiza ampliación de 6 salas a

continuación del bloque construido el año 1996, y luego

el pasillo que lo conecta con los talleres de Atención

Social y Servicios de Turismo. Obra entregada a fines

del 2009 y que no ha cumplido su finalidad, pues fue

destinada para el área preescolar de la escuela José

Manuel Balmaceda, que el Liceo decidió acoger luego del

terremoto.

Por la necesidad de dependencias luego del 27 de

Febrero, se instalaron 4 salas modulares durante el 2010,

entre las cuales funciona la sala de música y la sala de

Integración.

En el año 2011, se hizo el cierre perimetral del ala norte y

se demolió el molino, antigua construcción que formó

parte de nuestro entorno desde sus comienzos.

A partir del año 1988, por el Programa de Innovaciones

Curriculares del Ministerio de Educación, se presentaron

cinco Especialidades Profesionales, desarrolladas por

Dirección, U.T.P y profesores, de las cuales, por razón de

implementación, sólo se aprobó Impresos Serigráficos

y Publicidad, que se inicia con 40 alumnos a contar del

año 1989. Posteriormente en 1991, se incorpora la

especialidad de Electrónica con el Proyecto

"Habilitación de Colegios Humanista Científicos en

Técnico Profesional”. En el año 1995 se crea la

Especialidad de Decoración de Interiores y, en 2001, se

inician las Especialidades de Gráfica,

Telecomunicaciones y Atención Social y Recreativa,

desapareciendo "Serigrafía y Publicidad" y “Decoración

de Interiores", por no estar dentro de las especialidades

declaradas por el Ministerio de Educación. Por último en

el año 2003, se incorpora la Especialidad de Servicios de

Turismo.

Desde 1989, el Liceo tiene una educación polivalente, lo

que implica que mantiene una formación Científico

Humanista para quienes tienen expectativas de estudios

superiores, y la formación Técnico Profesional, para

quienes optan por un futuro laboral, una vez terminada la

enseñanza media.

María Isabel Ahumada

Profesora de Matemática

8

DIRECTORES DEL LICEO HOMERO GUTIERREZ ROMÁN

Nacido en Talca en 1929. Profesor de Estado en Historia y Geografía. Licenciado y Magíster en Educación, en

la Universidad Católica de Chile. Profesor en el Liceo de Hombres de Traiguén entre 1954 y 1959. Director

fundador de nuestro establecimiento hasta 1973. En los años 1975 a 1990, profesor de Educación de la

Universidad Católica del Maule. En 1990 fue elegido Gobernador de Talca, cargo que ejerció hasta 1992. En

1991 ocupó, simultáneamente, el puesto de Gobernador subrogante de la Provincia de Linares. Entre 1994 y

2002 fue Diputado. Fallece en 2002.

GRACIELA IGLESIAS ALVARELLOS INELIA GUERRERO GARRIDO

ISABEL NUÑEZ BASTÍAS LENKA GIOCONDA QUINTANA TERRIZANO

EL ANTES Y EL AHORA DEL LICEO A partir de su fundación, muchos son los cambios que ha experimentado nuestro Liceo, desde construcciones de salas de

clases, hasta gimnasio, talleres, jardineras, comedores etc. Un proceso que no ha sido fácil, sino lento, sacrificado,

engorroso muchas veces, pero a la larga significaron logros, para todos evidentes, y que han mejorado considerablemente

nuestro entorno, especialmente con áreas verdes y amplios espacios para los alumnos, que lo diferencian de otros

establecimientos educacionales en los que predominan los espacios cerrados.

Construcción de comedores Pabellón de salas Graderías

Profesora de matemática. Asume la

dirección del Liceo en 1982, cargo que

ejerce hasta 1994. Durante su período

se inició la enseñanza técnico

profesional con la Especialidad de

Impresos Serigráficos.

Profesora de Educación

Física. Directora de nuestro

Liceo entre los años 1976 y

1981. Impulsó la actividad

física en el Liceo con las

Revistas de Gimnasia.

Profesora de Inglés. Asume la dirección desde

1994 a 1997, año en que

se acoge a retiro.

Profesora de Estado en Inglés. Asume

en 1997 y adquiere el cargo titular por

concurso en el 2008. Bajo su dirección

se ha ampliado la infraestructura del

Liceo y se han certificado las

Especialidades.

9

Construcción jardineras y escalinatas Talleres Reja seguridad

Mobiliario individual Bajada minusválidos Máquinas ejercicios

Salas modulares Demolición Molino Reparación Talleres

10

Talleres Especialidades Cierre ala Oriente gimnasio Arreglo ala poniente gimnasio

Cierre ingreso Establecimiento Cierre perimetral norte Sala Medios Audiovisuales

Construcción talleres Extensión prados en diferentes áreas del Liceo

11

CÓMO EXPORTAR LO NUESTRO

Luego de las vacaciones de

invierno, parece que se aproxima

más rápidamente el fin de año.

Después de disfrutar de un

merecido descanso se prepara como

todos los años la finalización del

año escolar. Una de las actividades

que se realizan es planificar las visitas a las escuelas

básicas de la comuna con el fin de dar a conocer

nuestro colegio, y que los alumnos de básica

conozcan las alternativas que les podemos ofrecer

para la continuidad de estudios.

Las demandas de la educación pública nos afectaron

en matrícula, pero nuestro Liceo se sobrepone a las

adversidades y con optimismo esperamos nuevos

alumnos para el año 2013.

Nuestro Liceo es a puertas abiertas, no se aplican

pruebas de ingreso, pero los que ingresan son seres

individuales, con nombre y apellido, que

reafirmamos y orientamos a lo largo de su enseñanza

media.

La sociedad chilena está carente de líderes positivos

y sujetos a normas, necesarias para el buen vivir. La

tarea formadora no es fácil, pero sumando y restando

el resultado es satisfactorio.

Más que especialistas en un área, reforzamos a la

persona, preparándolos para la vida, entendiendo que

en lo cotidiano, triunfan los seres honestos,

disciplinados y responsables.

Con el convencimiento de que lo que ofrecemos

tiene un real valor para nuestra juventud, queremos

llegar a las escuelas para entregar lo que por años

hemos hecho con entusiasmo, cariño y dedicación:

dar a conocer lo que el Liceo Diego Portales entrega,

que es exportar nuestro conocimiento, nuestras

carreras, nuestra forma de ser y una infraestructura

amplia y rodeada de naturaleza. Dejar esa pequeña

semilla del espíritu portaliano en cada visita, en cada

escuela, en cada profesor jefe de los octavos que nos

conocen y escuchan .

Lo oferta educativa de hoy es inmensa, muchos

colegios nuevos han proliferado; hoy se vive una

verdadera lucha en tener alumnos de calidad y el

ofrecimiento de incorporación a colegios va desde un computador personal a cada alumno, becas, etc.

Pero ese alumno que, a pesar de no ser brillante, es

persona, también tiene derecho a la educación, a ser

escuchado, y conocer las maravillas de ser portador

del saber Portaliano.

Jaime Acevedo Troncoso

Inspector General

Comedores amplios e iluminados

Centro de Recursos para el Aprendizaje

12

Pasillos Techados Inspectoría Canchas

Gimnasio Patios espaciosos

Áres verdes en diferentes sectores

DEL CENTRO DE ALUMNOS, UN

RECUERDO Y BREVE REFLEXIÓN

Nunca como hoy en día se ha

valorado tanto la acción de estas

organizaciones de estudiantes en

Chile. De un tiempo a esta parte

han asumido un protagonismo

insospechado, considerando que

hace una década eran una

organización más, dentro la nuestro

centro de Alumnos de la Comunidad Portaliana. Tenemos

una rica historia de hechos, eventos y anécdotas que

podríamos recordar. Por ejemplo, fuimos si no el primero,

uno de los primeros C.G.A.que realizamos elecciones

democráticas en la ciudad de Talca, con debate incluido,

en los años ’80 aproximadamente.

Realizamos los primeros eventos y veladas estudiantiles

en el extinto Gimnasio Municipal. Las visitas con

“artistas de nuestro Liceo a la comuna de Curepto; y otras

de las siempre recordadas Babytones en el Gimnasio

Municipal, con el profesor Máximo Bravo y la ayuda

siempre leal y atinada de mi colega Sergio Montenegro.

Babytones en las que incluso participábamos los

profesores jugando por algún equipo. Eran 24 horas de

deporte, de servir colaciones y juntar recursos para la

Teletón. El alumnado se volcaba al gimnasio para

cooperar.

13

Ha sido gratificante durante estos años el poder trabajar

con alumnos(as) destacados como líderes de sus cursos,

ya sea como presidentes y/o delegados, alumnos que son

un ejemplo para sus pares, con quienes siempre se ha

podido avanzar en el logro de las metas propuestas. Es

ahora, en tiempos un poco más complejos, cuando

nuestra Comunidad Portaliana necesita nuevos líderes,

que sientan que tienen una labor que desarrollar, no

solamente en procesos sociales emergentes como los de

este último tiempo, sino en el día a día, que se hagan

cargo del presente y futuro de nuestro Liceo, que

proyecten mejoras, que restablezcan un clima de sana

convivencia, que seamos un ente reconocido a nivel

comunal, como alguna vez lo fuimos. Tiempos de un

Alejandro Candia, Robinson Rodríguez, Lucho Pinto, los

hermanos Astudillo, y otros que en estos momentos se me

escapan.

En lo personal y para finalizar esta breve reflexión, debo

decir que ha sido satisfactorio, de un aprendizaje

permanente, el haber estado estos casi 23 años trabajando

con los alumnos de esta comunidad. Ojalá que otros

colegas, tal como los han hecho Érika Gutiérrez y Raúl

González (profesores asesores) en estos últimos años, se

den un tiempo para disfrutar de esta experiencia, también

muy importante en la labor docente.

Solano Manuel Muñoz Miranda

Profesor de Historia

Asesor del Centro de Alumnos

NUESTROS EXALUMNOS ¿QUÉ HA SIDO DE ELLOS? En los 45 años de vida de nuestro establecimiento, han egresado muchísimos alumnos, tanto del área técnico –profesional

como del área científico-humanista. De ambas modalidades contamos con exalumnos que decidieron continuar estudios

superiores y son profesionales en diversas áreas. Asimismo, muchos han optado por formar sus propias empresas y son

exitosos.

La nómina es muy grande, pero por problemas de espacio, sólo destacamos a algunos por año de promoción, con la

finalidad de demostrar que cuando hay espíritu de superación todo se puede lograr.

Actualmente, se encuentran estudiando un gran número de alumnos en la Universidad y en distintos Institutos y Centros de

Formación Técnica.

AÑO PROMOCIÓN NOMBRE PROFESIÓN O ACTIVIDAD

1971 AMÉRICO AUGUSTO FUENTES MA RDONES PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

1971 ELIO MANUEL CÁCERES AZÓCAR PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA

1971 JORGE DANIEL ANTONIO LAZO MORALES PROFESOR DE FÍSICA

1971 MARÍA EUGENIA CARREÑO GAONA PROFESORA DE EDUCACIÓN BÁSICA

1971 MARÍA ISABEL AHUMADA ZÚÑIGA PROFESORA DE MATEMÁTICA

1971 ILSE EDITH BURGOS ESPINOZA PROFESORA DE EDUCACION MUSICAL

1971 MIRIAM ELENA LIZANA ESPINOZA PROFESORA EDUCACIÓN MUSICAL

1978 BORIS FRANCISCO MORÁN VENEGAS MÉDICO CIRUJANO OBSTETRA

1978 PATRICIA ISABEL MORALES CUBILLOS JEFE CARRERA PSICOLOGÍA UTAL

1979 MOYRA MARCELA CASTRO PAREDES DOCTORA EN EDUCACIÓN

1979 ROBERTO ANTONIO ARAVENA VALDENEGRO PROFESOR DE HISTORIA

1980 CECILIA DEL PILAR ALBORNOZ OJÍA PROFESORA DE INGLÉS

1980 FRESIA MARGARITA CONTRERAS LOZA PROFESORA DE HISTORIA- MAGÍSTER EN EDUCACIÓN

1980 JUAN CARLOS GONZÁLEZ HOPPMANN PROFESOR DE ARTES Y ABOGADO

1982 WALTER ALECK PIDERIT SCHLEYER INGENIERO EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

1984 FABIOLA ANDREA FERNÁNDEZ MIRANDA PROFESORA DE LENGUAJE

1985 MARIA ISABEL SALGADO MORA EDUCADORA DE PARVULOS

1985 JUAN CARLOS ALBORNOZ INGENIERO COMERCIAL

1987 ALEJANDRO ANTONIO SUMONTE VERDEJO ABOGADO

1990 ALEJANDRO IVÁN RAMÍREZ JARAMILLO PSICÓLOGO

1990 JUAN LUIS ARÁNGUIZ ROJAS MÉDICO

1990 RIGOBERTO ESTEBAN VALDEBENITO MUÑOZ INGENIERO COMERCIAL

1992 LUIS ALEJANDRO QUEIROLO BENAVIDES CONTRATISTA OBRAS VIALES Y SEÑALÉTICA

1992 CLAUDIO MARCELO SAN MARTIN SAN MARTIN EMPRESARIO DE ROPA DEPORTIVA

1992 JORGE OCTAVIO BERMUDEZ VERGARA POLICIA DE INVESTIGACIONES

1993 ALEJANDRO ANTONIO CANDIA HERRERA TÉCNICO JURÍDICO

1994 MELVIN CHRISTOPHER VERGARA MASFERRER PROFESOR DE HISTORIA Y ALUMNO DE LEYES

1995 BRIAN HAROLD FLIES ROJAS PROFESOR TÉCNICO PROFESIONAL

1995 JORGE RODRIGO VALDÉS COLLARTE PERIODISTA

1995 OTONIEL RODOLFO LEYTON MASFERRER INGENIERO COMERCIAL

1996 NICOLÁS ESTEBAN VERA RIVERA INGENIERO ELECTRÓNICO

1997 BERNARDO ALEX ROCO CARRILLO PROFESOR DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL

1997 DIEGO EDGARDO GUTIÉRREZ ROCO PROFESOR DE EDUC. BÁSICA-DIRECTOR ESCUELA

1997 IVÁN ALONSO MUÑOZ ROJAS PROFESOR DE ARTE

1997 MARCELO PATRICIO MARTÍNEZ ROJAS INGENIERO COMERCIAL

1998 CLAUDIO ANDRÉS OSSES MURGAS TRABAJADOR SOCIAL

1999 ARIEL PATRICIO RIQUELME VALENZUELA INGENIERO FORESTAL

1999 JULIO EDUARDO SEPÚLVEDA CISTERNA CONCERTISTA EN GUITARRA CLÁSICA

1999 GUILLERMO ABRAHAM ASTUDILLO CISTERNAS INGENIERO EN INDUSTRIAS DE LA MADERA

2000 CAROLINA PAMELA TRONCOSO MUÑOZ TRABAJO SOCIAL

2000 DÉBORA VALESKA MONTERO SILVA PROFESORA DE INGLÉS

2000 JORGE ENRIQUE MUÑOZ GAJARDO TRABAJO SOCIAL

2000 MAURICIO IVÁN SARAVIA ARIAS ARQUITECTO

2002 RICARDO ANTONIO VALDÉS VALENCIA PROFESOR EDUCACIÓN BÁSICA

2002 LEONARDO ALEXIS CONTRERAS SOTO EDUCADOR DIFERENCIAL

2003 PAOLO ORLANDO DONOSO JARA INGENIERO ELÉCTRICO

2003 JOSE LUIS VEGA REBOLLEDO INGENIERO EN PREVENCIÓN DE RIESGO

2004 FABIÁN EDUARDO TAPIA TILLERÍA INGENIERO EN INFORMÁTICA

2005 GUSTAVO ADOLFO ROJAS ROJAS CONTADOR AUDITOR

2007 LESTER ENRIQUE MOLINA CANCINO EMPRESARIO EN EL ÁREA DE GRÁFICA

2008 DIEGO EMILIO PEZO DE LA JARA INGENIERO EN MECATRÓNICA

SALUDO DE EX ALUMNOS

RECUERDOS DE MI QUERIDO Y GLORIOSO

LICEO N° 2

Al escribir estas líneas revivo

imágenes de más de cuarenta años, con

un edificio de líneas rectas, con dos

naves rectangulares de color plomo

ubicadas en sentido sur a norte, unidos

entre sí por un pasillo techado y al

fondo un quiosco de color rojo, si mal

no recuerdo, con venta de berlines, roscas, bebidas y

dulces varios, acompañado de una cancha de cemento

multiuso a la cual dábamos vida a diario, siendo nuestra

pobre ropa la que pagaba las consecuencias.

Recuerdo con especial cariño y orgullo de ver cambiado,

pero en buen pie a mi querido liceo, que nace marcado

como el hermano pobre del prestigioso Liceo de

Hombres, que junto al Liceo Comercial en Talca, eran el

símbolo en esos años de la educación fiscal de calidad.

Educación de la cual tuvimos la fortuna de ser parte y

con los escasos medios con que contábamos participamos

de cuanta competencia se nos colocaba por delante, y en

el área de medición de conocimientos obtuvimos en la

prueba de aptitud académica puntajes que nos permitieron

a varios alcanzar estudios superiores, meta difícil para

esos tiempos, pero que gracias a los esfuerzos y

capacidades propias, sumados a la familia y el valioso

aporte de nuestros profesores logramos alcanzar.

Lo curioso para muchos de nosotros , que teníamos

nuestras vivencias circunscritas al barrio donde nacimos

y al club de Toby al que pertenecíamos casi todos, fue

enfrentarnos por primera vez a cursos mixtos , donde

diariamente y por los cuatro años que duró nuestra

permanencia en el liceo, tuvimos que convivir a diario

con compañeras en la sala de clases , experiencia que

provocó un cambio significativo, en la forma de mirar y

sentir hacia nuestras compañeras, la conducta y la actitud

manifiesta de mostrar lo mejor de nosotros hacia ellas.

Esta nueva mirada siento que provocó cambios muy

positivos en el trato, valorización y respeto hacia la

mujer, que tenemos hasta hoy creo la mayoría de los

integrantes de esa generación. Situación que contrastaba

en ese momento con la herencia machista mayoritaria

de la sociedad de la época.

Vienen a mi memoria ,las miradas curiosas para muchos

de nosotros ,especialmente en lo que respecta a la edad

mayor que nosotros, de muchos de nuestros nuevos

compañeros y compañeras, que provenían del sistema

(repitientes) antiguo y profesores ( Alumnos en práctica

varios ) en su mayoría muy jóvenes , los que eran

]provocados por muchas compañeras y compañeros (con

envidia digo que no fue mi caso ) , lo que al momento

de producirse la ceremonia de egreso de la primera

generación de la cual orgullosamente forme parte, se

fundían y confundían en un abrazo con consecuencias

que desconozco, pero según el correo de las brujas

15

algunos terminaron sólo en amores platónicos y otros no

tanto.

Sentimientos encontrados me embargan, como no haber

participado nunca en algún encuentro de ex alumnos,

espero que algún día pueda tener esa oportunidad y

poder compartir vivencias y comentar qué vientos nos

han soplado llevándonos por distintos caminos de la

vida y en esta larga ausencia de más de cuarenta año ya

desde el egreso de la primera y gloriosa promoción año

1969.

Esperando que algún día, un atajo en nuestro caminar

nos encuentre en algún cruce y pueda tener el placer de

disfrutar de un lindo y nostálgico encuentro con mis

compañeros y amigos.

Un abrazo afectuoso y los mejores deseos de éxito,

prosperidad y larga vida a nuestro querido Liceo N° 2 de

Talca y a sus integrantes.

Héctor Patricio Hormazábal Cáceres

Técnico Forestal U. Católica

Promoción 1971

Estimada Comunidad Portaliana:

Primero que todo les envío un cordial

saludo a toda la comunidad escolar, a

su Director(a), sus maestros,

administrativos y por supuesto a

todos los alumnos y alumnas. Egresé

de 4º medio en el año 99. En ese

tiempo asumí la enorme

responsabilidad de conducir los

destinos del Centro General de

Alumnos, una tarea compleja, compatibilizar estudio y

participación gremial es un desafío que todo dirigente

sabe del tremendo esfuerzo y costo personal que ello

implica. Conjuntamente con esa responsabilidad, tuve

que asumir la conducción de la agrupación de estudiantes

municipales de Talca AESMUT, entidad que

representaba a toda la educación municipal secundaria de

la comuna de Talca.

Una etapa hermosa, con desafíos y proyectos a la altura

del ideal de una época en donde las marchas y los paros

no estaban en la agenda pública, al menos no al nivel que

hoy conocemos. En este sentido valoro la capacidad de

quienes nos sucedieron y fueron capaces de algo que

nosotros no pudimos hacer, el generar en la ciudadanía la

convicción de una mejora en la calidad de la educación y

plantear los inconvenientes del lucro en la educación.

Hoy como Ingeniero en Industrias de la Madera de la

Universidad de Talca y Magíster en Gestión Ambiental

en la misma casa de estudios, veo en retrospectiva y

pienso en lo importante que es contar con buenos

maestros, una excelente dirección, y el compromiso de la

familia para el logro de resultados.

El destino me llevó fuera de la ciudad en la cual realicé

mis estudios primarios, secundarios y superiores,

actualmente trabajo en un programa de la Fundación para

la Superación de la Pobreza llamado Servicio País.

Programa cargado de satisfacciones por cuanto permite

desplegar todas tus habilidades y capacidades humanas y

profesionales en post de quienes más lo necesitan.

Aprovecho esta importante instancia para darles un

mensaje a cada uno de ustedes alumnos y alumnas:

fíjense metas altas, no dejen de soñar, existe en la vida un

sin número de obstáculos y adversidades que vendrán a

mermar esos sueños y proyectos, pero la fortaleza está en

sortearlos. Nada es imposible, sus límites están sólo

dentro de sus mentes. La constancia es la madre del éxito.

La sociedad requiere no sólo de profesionales y técnicos

capaces, con habilidades y competencias, pero también

requiere de personas con valores sólidos, comprometidos

con el bien común. Sean críticos de su entorno, pero

siempre la crítica debe ir acompañada de una propuesta.

Finalmente me despido enviándoles un saludo, e

invitarlos a vivir esta linda tapa de sus vidas a concho,

disfrutar de su entorno. Que más temprano que tarde

añorarán como yo en este momento lo hago.

Guillermo Astudillo Cisternas

Ingeniero en Industrias de la Madera

Promoción 1999

16

Querida comunidad liceana:

Es con mucho agrado que saludo cariñosamente en su

aniversario, a quien fuera en mis mejores años educacionales

mi hogar, lugar de tan bellos recuerdos que cobijó

cálidamente esa hermosa etapa Deseo de todo corazón sigas

forjando con tu espíritu noble las generaciones que han de

pasar por tu sendero acogedor. Siembra en ellos la sabiduría,

la perseverancia, la generosidad, el valor y, muy

especialmente, la sencillez tan característica de nuestro

suelo. Es mi anhelo que permanezcas por siempre

resplandeciente como cada estudiante y maestro que en ti

habita. Muchas felicidades, Liceo Diego Portales. Con

cariño, Julio. (ex alumno)

Julio Sepúlveda Cisternas

Concertista internacional en Guitarra Clásica

Profesor Conservatorio de Música Universidad de Talca

CENTRO GENERAL DE ALUMNOS 2012

Nuestro objetivo fundamental es lograr una identidad del alumnado con nuestro liceo, ayudarlos a salir adelante ante las

diversas complicaciones que se nos presenta en la vida escolar y personal, para lo cual instauraremos en el 2º semestre

escolar un programa de información en el cual los alumnos podrán informarse de todos los beneficios que poseemos como

estudiantes y personas de este país.

Con eso iniciaremos el trabajo con instituciones entes, con el trabajo con jóvenes, ya sea instituciones gubernamentales o

instituciones privadas.

Lo que con todo este trabajo esperamos es que al finalizar el año escolar, el alumno al ser consultado por alguien ¿de qué

establecimiento educacional es?, éste responda con voz fuerte y de orgullo: Liceo Diego Portales. Hemos decidido que las

riendas de este objetivo deben estar controladas por los diferentes niveles. Este equipo es altamente competente a la hora

de realizar sus deberes como integrantes de la comunidad escolar y como dirigentes estudiantiles de nuestras bases. De tal

modo que los integrantes somos:

Héctor Jorquera: 4º Atención Social y Recreativa __ Luis Contardo: 4º A Científico Humanista

Carla Castro: 2º B __ Daniela Contreras:3º Servicio de Turismo __ Eduardo Adasme: 4º Electrónica

UNIDAD DE ORIENTACIÓN

Como Encargado de la Unidad de

Orientación hago extensivo nuestro

saludo a toda la Comunidad Liceana al

cumplir 46 años de labor educativa. El

trabajo que realiza Orientación, está

dirigido principalmente a nuestros

alumnos y alumnas, a los padres y

apoderados, como también a quienes tienen la más

importante función en un establecimiento educacional:

sus profesores, y es un apoyo en el proceso enseñanza-

aprendizaje ya que brinda algunas herramientas que

permiten desarrollar la actividad pedagógica con mayor

eficacia, en pro de los aprendizajes y formación de los

jóvenes.

Desde hace algunos años, se ha incrementado el trabajo a

nivel social en sus alumnos, ya que abarca áreas donde

existen necesidades de diversa índole. Es por esto que,

nuestra unidad está comprometida con el rubro

alimentación en donde se organiza y controla la entrega

de desayunos diarios; almuerzos y raciones tercera

colación, siendo estos últimos pertenecientes al Programa

Chile Solidario. En el área de la salud escolar, se solicitan

horas médico para las especialidades de Oftalmología,

Otorrino y Traumatología para aquellos alumnos

pesquisados en la Enseñanza Básica, y que no han sido

dados de alta. A Los alumnos que no son atendidos por el

programa, se les deriva a sus respectivos Policlínicos.

A nivel de Becas, nuestro Establecimiento ha logrado

que muchos alumnos obtengan la Beca de Ayuda a la

Retención Escolar (BARE), que consiste en un aporte

económico de libre disposición que ayude, en lo posible,

a su trabajo escolar. También hay un número reducido de

alumnos que han logrado obtener la Beca Presidente de la

República, como también la Beca Indígena. Otro aporte

estatal es la Subvención de pro-retención. Se realiza

entrega oportuna de útiles escolares que proporciona la

Junaeb, de acuerdo a la matrícula alcanzada en diciembre

año anterior.

Otros servicios prestados por Orientación son: el Pase

Escolar, trámite que se inicia con la toma de la fotografía

y posterior recepción y distribución. Para los alumnos y

alumnas de 4° medio se promueve la inscripción para

rendir PSU y se programan charlas de entidades de

Educación Superior con el objetivo de conocer la oferta

educativa a nivel comunal regional y nacional. Cada año

nos visitan diferentes centros de formación superior. De

acuerdo a intereses de los alumnos, también han hecho su

exposición representantes de la Escuela de Grumetes de

la Armada de Chile y Escuela de Suboficiales del Ejército

de Chile.

La Unidad de Orientación tiene un importante vínculo

con Senda, institución de gran ayuda en la prevención del

consumo de drogas y alcohol y en la atención de casos.

17

Además se está desarrollando a nivel de personal del

establecimiento el Programa Trabajar con Calidad de

Vida, que tiene por finalidad lograr un ambiente laboral

libre de consumo. Existe a nivel de Liceo un Equipo

Preventivo en el cual participan personas de distintos

estamentos.

Un área de primera prioridad es la atención individual de

alumnos y alumnas que, dado la edad que están viviendo,

necesitan un apoyo y guía frente a problemáticas propias

de la adolescencia. Nuestro Establecimiento con un alto

índice de vulnerabilidad, requiere de fortalezas para

sortear obstáculos que impiden el buen desarrollo de sus

alumnos. Es por ello que en esta unidad existe una plena

disposición para los casos que lo requieran o que sean

derivados por otros funcionarios. De igual forma está

abierta la atención a padres y apoderados.

Reiterando nuestro saludo a la Comunidad Liceana, la

Unidad de Orientación desea éxito a sus alumnos en su

vida escolar, familiar y social.

Carlos Hormazábal Cáceres

Encargado de Orientación

ÁREA DEPORTES

La actividad física está instalada en

la tierra desde que el hombre existe

como ser viviente. Primero usada para

poder sobrevivir, luchar, alimentarse,

competir, recrearse, etc. Ya con el

paso de los siglos la fue

reglamentando y ordenando para

poder darle un enfoque general y específico. El hombre

descubrió que existían muchas disciplinas dentro de la

actividad física, y podemos nombrar las más antiguas

como: la lucha por la sobrevivencia, el correr para

salvarse de los depredadores, el nadar para sobrevivir en

las grandes inundaciones, el lanzar para dar caza a los

animales y su defensa etc.

Hoy podemos disfrutarla en las clases, nuestros ratos

libres, solos o dirigidos por profesores que entregan su

vida todo el tiempo que los jóvenes necesitan para poder

impregnarse de esta maravillosa actividad que los hace

ser niños, olvidarse de los problemas y sobreponerse a

todo lo que es negativo, nocivo y falto de ética, y que

repercute cada segundo en nuestra vida.

La juventud de nuestro Liceo lucha por participar en cada

una de las actividades que les he presentado en los años

que los he instruido, educado , formado, entrenado,

acompañado, dirigido, guiado.

Hubo algunos años en que se organizó un Babytón donde

se jugaba toda la noche por equipos integrados por los

diferentes cursos que deseaban participar y los alumnos

contribuían con dinero, para aportarlo a la organización

respectiva de la Teletón, con la colaboración

incondicional de los Profesores Asesores del Centro de

Alumnos.

Desde el año 2002 se realiza para el aniversario una

maratón donde participan diferentes instituciones y

liceos, en homenaje a Marcela Fuentes, una alumna de 4°

Medio y destacada atleta que falleció producto de las

secuelas de un incendio. Esta maratón que lleva su

nombre es organizada por el profesor de Educación

Física, Osvaldo Burgos Becerra.

Hay otras actividades como el hockey patín, el

badminton, el hockey césped, la gimnasia artística, el

vóleibol., el tenis, el fútbol, tenis de mesa, atletismo y

tantos otros deportes. Lo más maravilloso, el parapente.

Deseo que mis alumnos sean lo mejor entre los mejores,

que en sus recuerdos siempre se mantenga latente que sus

actividades fueron maravillosas en su paso por el liceo.

Tengo que marcar en ellos que sólo una vez en su vida

tendrán ese segundo, el minuto, la hora, el día para ser

felices e integrar a su vida estas vivencias, que marcarán

su futuro como deportistas o como profesionales.

Al liceo vuelven los que son marcados por el deporte y la

recreación. No lo olvidan. Cada día ese deseo de ser

mejor es más imperioso, porque está en un mundo de

competencia desde que se levanta. Cada día necesita más

apoyo para salir adelante y demostrarle al mundo que es

necesario para la comunidad, para sus padres, la sociedad

entera.

Puedo decirles que aunque cueste más cada día el sueño

de ser ganadores, lo último que haré será darme por

vencido. Ustedes, los alumnos, son los que cada día me

dan el aliento para seguir. Todavía me queda por hacer,

pero lo que queda será en conjunto.

Los campeonatos son los que mantienen el espíritu de

lucha en los jóvenes. Campeonatos en todos los deportes;

esto es lo que necesitamos: el tiempo y lugar para

reunirnos cada día con la finalidad de ser mejores.

18

Finalmente agradecerle a Dios que me dejara en este

hermoso Liceo, del que cada día tengo sorpresas.

Agradecer a los que se impregnan de mi vitalidad,

creatividad, fortaleza, y creen en mí y son parte

importante de mi estímulo diario. Espero que les guste lo

que he transmitido en estas líneas.

Máximo Bravo Hernández

Profesor de Educación Física

Selección Vóleibol 1996 Premiación Deportivo Escolar 2005 Coca –cola 2007

Premiación 3º lugar U. de Talca 2008 1º lugar Maratón Carabineros 2009 2º lugar atletismo 2009

CORO MASCULINO LICEO DIEGO PORTALES DE TALCA

Fundado por su director el 1 de junio de 1993. Desde su

creación a la fecha ha desarrollado una intensa actividad

de extensión, presentándose en ceremonias, recitales,

encuentros corales a nivel comunal, regional y nacional.

Es el único grupo coral de voces masculinas de la Región

del Maule y uno de los pocos del país. En él participan

alumnos de los distintos niveles del Liceo y, en forma

muy especial, los exalumnos del establecimiento que han

seguido haciendo historia en el coro.

Ha actuado con éxito en Talca, San Clemente, San Javier,

San Rafael, Curicó, Linares, Longaví, Curepto, Chanco,

Parral, Santiago, Valparaíso, Rancagua, Cobquecura, La

Serena, entre otros.

Desarrolló dos programas itinerantes a nivel regional:

“Canto gregoriano en la VII Región” (1998). Violeta

Parra “Tributo en la Región del Maule” (1999). Ambos

proyectos financiados por el Fondart.

Se ha presentado en tres oportunidades (‘98-‘99-2006)

junto a Banda Instrumental del Regimiento Nº 16 Talca.

Su repertorio incluye: Canto Gregoriano, Villancicos,

Spirituals, Música Docta Europea, Música

Latinoamericana y Chilena.

Su director, Juan Carlos Garrido Salinas, nacido en Talca

en 1959, profesor de Educación Musical, egresado de la

Universidad de Talca. Está dedicado a la actividad coral

desde 1976 y, en nuestro colegio ejerce docencia desde

1988.

Elenco fundador Elenco a los 15 años Elenco 2011

19

COOPERATIVA ESCOLAR: “ACRESER” A = AHORRO CRE = CRÉDITO SER = SERVICIO

.

Nuestro liceo, cuenta con una

Cooperativa Escolar desde el año

2000, con la iniciativa y compromiso

de las profesoras asesoras Sra.

Marcela Flies, y Sra. Ximena Calixto,

actualmente retiradas del servicio

docente. A 11 años de existencia, ha

contado con muchos socios muy

comprometidos, con dos proyectos a favor: la instalación

de una Librería Escolar al interior del liceo, “El

Cuartito”, con el objetivo que nuestro estudiante cuente

en adquirir materiales y útiles escolares y puedan

participar activamente con las tareas dentro de la sala de

clases. El otro proyecto fue “Generando Competencias

para el Desarrollo Lógico”, donde los estudiantes

demostraron sus competencias a través del juego de

ajedrez.

Actualmente nuestra cooperativa, cuenta con dos

asesores, con la profesora Señora Erika Gutiérrez y con el

asistente de la educación Don Patricio Benavides. Ellos

están dispuestos a recibir a todos aquellos alumnos que

deseen participar activamente y adquieran un aprendizaje

de valores fundamentales como: Responsabilidad,

Compromiso, Trabajo en Equipo, Emprendimiento,

Iniciativa, Creatividad.

Paralelamente a estos valores de orden educativo, se

evidencia el importante papel que las Cooperativas

Escolares desempeñan en el campo económico, en cuanto

permiten suministrar a los alumnos los artículos que

requieren en mejores condiciones de precio y calidad;

pero además, ellas proporcionan a sus asociados otros

servicios convenientes, fomentan actividades de

producción, alivian algunos de los gastos que demanda la

educación y, al complementar las instalaciones del

establecimiento escolar o el equipamiento didáctico,

mejoran las condiciones en que se desarrolla la

enseñanza, apoyando asimismo las obras de bien público

de la comunidad.

Las Cooperativas Escolares deben ser administradas por

los mismos alumnos asociados, con orientación y

asesoramiento de sus educadores. Es preciso que los

docentes ejerzan un papel de asesores discretos de las

Cooperativas Escolares y permitan que los alumnos

participen activamente en las deliberaciones y en las

tareas comunes; conviene recordar que ello constituye,

precisamente, uno de los rasgos fundamentales que

diferencian las Cooperativas Escolares de otro tipo de

meritorias organizaciones que existen al interior de la

comunidad educativa, como el Centro General de Padres,

el Centro de Alumnos, talleres electivos, etc.

El éxito de las Cooperativas Escolares no debe solamente

apreciarse a través de sus resultados materiales, sino en la

medida en que sirvan para desarrollar aptitudes, estimular

hábitos sanos e inducir a los futuros y futuras hombres y

mujeres a basarse en el esfuerzo propio y en la ayuda

mutua para solucionar sus problemas comunes. Si las

Cooperativas Escolares no procuraran asimismo, como

realmente lo hacen, beneficios materiales a los asociados,

la escuela o la comunidad y sólo sirvieran para formar

personas capaces y concientes de sus deberes personales

y sociales, ello bastaría para justificar, por sí mismo,

todos los esfuerzos realizados a fin de consolidarlas.

Hoy estamos supervisados por la alianza entre financistas

CIESCOOP y USACH, que permite contar con una

plataforma educativa para los docentes asesores o guías

de diversas cooperativas y desarrollarse en aquellas

temáticas asumidas como débiles y que deben ser

reforzadas para el alcance en el mejoramiento de la

gestión: www.ciescoop.usach.cl

Ximena Calixto

Profesora de Electrónica (Retirada) Equipo Coordinador Curso Cooperativas Escolares CIESCOOP

20

BRIGADA ECOLÓGICA Proyecto Invernadero: su Historia

El proyecto nace por la iniciativa de un

grupo de alumnos de diversos cursos

que conforman la brigada ecológica en

el año 2009 y que se interesan en el

cuidado del medioambiente,

especialmente del Liceo que nos cobija,

quienes postulan a un proyecto de Iniciativas Juveniles,

ganando con el más alto puntaje entre varios Liceos de la

comuna de Talca. Entre los alumnos que trabajaron en el

proyecto están: Jeremy Sepúlveda y Roberto Navarro. En un

comienzo el proyecto se estanca por diversos problemas

externos (paro estudiantil, recuperación de clases, falta de

tiempo para horas de taller, etc.), más tarde se retoma el trabajo

de construcción del invernadero con un conjunto de alumnos

muy motivados quienes egresaron del 4º Telecomunicaciones,

los cuales con la colaboración de la profesora Erika Gutiérrez y

la ayuda de un ex - alumno Ingeniero Forestal (Ariel Riquelme)

terminan este proyecto y le dan otro cause, se cambia la idea

inicial de cultivo de flores por la plantación de árboles nativos,

flores y hortalizas y se da inicio a la preparación de un Huerto

escolar.

Durante estos dos últimos años, las actividades han estado

focalizadas al cuidado de la plantación de sauces americano,

de crateus ubicados en el límite con el liceo vecino, de plantas

medicinales, hortalizas, al cuidado de las jardineras ubicadas en

distintos lugares de nuestros patios y a la recolección de

plantas medicinales que están siendo donadas por alumnos de

los primeros y segundos medios y, se pretende continuar con la

siembra de diversas especies.

ACTIVIDADES REALIZADAS

Mantención Invernadero: limpieza del huerto, riego diario,

arreglo de cañerías del sistema de regadío, trasplante de

árboles, cambio de aserrín en la cama germinadora.

Charlas Motivacionales: dictadas por especialistas en el tema,

el Ingeniero Forestal Ariel Riquelme; Ingeniero Agrónomo

Rodrigo Díaz:; Docente con experiencia en Invernaderos Juan

José Troncoso y Cristián Valenzuela Asistente Social

involucrado en los proyectos medioambientalitas realizados en

liceos de Talca.

Salidas a terreno: Vilches en jornada de trabajo durante el

verano del 2011, actividad programada por la Organización

“Maule Vivo”; Salidas a liceos y Universidades para compartir

y ganar experiencias útiles para nuestro proyecto.

Capacitación: siete alumnos de la brigada se motivan y se

inscriben en el proyecto “líderes socio-ambientales” invitados

por los encargados de la organización Maule Vivo, aquí

participan en actividades formativas como limpieza de

diversas zonas; Forestación de terrenos; Participación en feria

ambientalista instalada en plaza de armas de Talca, marcha por

la causa Hidroaysen.

Semana de la Tierra: Charlas dictadas a alumnos(as) de los

primeros y segundos medios para fomentar el cuidado de la

tierra (a cargo de la profesora de Servicio de Turismo, Sra.

Gaby Bastías); inscripción de alumnos interesados; limpieza de

jardineras; plantación de árboles. Se trabaja, además, en

conjunto con los alumnos(as) del 4º Turismo en la recolección

de información de datos relevantes para muestra sobre

problemas medioambientales, que se presentó a la comunidad

liceana.

Acto cívico: Estuvo dirigido a los alumnos de 1º y 2º medio.

Erika Gutiérrez Vidal

Profesora de Química

A PROPÓSITO DE LO ACADÉMICO“Es de Talca famosa cruzada, su prestigio

soberbia labor…”. Los versos del himno del

liceo sostienen el historial académico de

nuestro plantel, tapizado de éxitos, que no

resplandecen ni son tan conocidos por la

comunidad como en otras instituciones, pero

que son reales y forjados con esfuerzo por

nuestros docentes y alumnos que han sido

cobijados en nuestro establecimiento.

En sus comienzos solamente con la modalidad humanista-

científica logró formar grandes profesionales y personas de

bien que se desarrollan y son un aporte a la sociedad. Médicos,

abogados, ingenieros, profesores, profesionales técnicos, etc.,

que no se identifican por sus nombres para no dejar a muchos

fuera de estas nominas. El historial también nos recuerda que el

personal de este liceo fue el que transformó la modalidad

humanista-científica a través de proyectos de innovación a la

modalidad técnico profesional, siendo los primeros en la región

en realizar esta transformación con una mirada visionaria, pues

permitiría entregar un título que habilitara más rápidamente a

nuestros alumnos al mundo laboral. Bastantes también han sido

los aciertos en actividades y acciones ganados por alumnos y

profesores, como los proyectos tecnológicos presentados

recientemente en la Universidad de Talca y en la Universidad

Santo Tomás, PME (Proyectos de mejoramiento educativo)

que además de aportar en los aspectos de mejoramientos

curriculares programáticos, benefician en aspectos de

implementación que de otra manera son difíciles de lograr por

sus altos costos. Además ha habido concursos ganados en

ciencias sociales por alumnos guiados por sus profesores, un

proyecto de carácter nacional de tutorías entre pares, bastantes

premios de presentaciones artísticas ganadas a nivel local. Es

importante también destacar el desarrollo del pensamiento

lógico, pues durante mucho tiempo el liceo se mantuvo en los

primeros lugares en los campeonatos de ajedrez entre

establecimientos de enseñanza media.

No podemos dejar pasar los logros obtenidos en el

último SIMCE en que se suben 7 puntos en matemática y 14

puntos en lenguaje, y aquí me hago cargo de mi crítica al

sistema y a las autoridades, que parecen no darle la importancia

que tiene el superar dichos índices, tratándose de un colegio

vulnerable en que cada paso que se da en pos de la superación

se logra con tremendos sacrificios. Es importante sacar el

estigma que no somos colegio que educamos con logros de

calidad. Particularmente, pienso que es acá donde se aplican los

diferentes y originales procedimientos didácticos,

metodológicos y estratégicos para la obtención de aprendizaje;

por lo tanto, hay que estimular y motivar a los docentes,

21 alumnos y personal administrativo, para poder continuar con

esta labor tan difícil, porque a pesar de la alegría y el amor

pedagógico que ponemos en nuestras acciones, es en colegios

como el nuestro que se siente con fuerza la profecía

desigualitaria en toda su amplitud.

Es muy importante que renovemos nuestro

compromiso de seguir avanzando en nuestros éxitos

académicos de superación de rendimientos y mediciones

nacionales. Dadas las características de nuestra población

escolar, es necesario plantear nuevas formas motivacionales,

nuevas formas de enfrentar el curriculum, sin temor a la

cantidad de contenidos que entreguemos, sino que motivados

por las habilidades y aprendizajes que obtengamos. Debemos

nivelar aprendizajes básicos no obtenidos y aumentar el capital

cultural de cada alumno, que le ha sido negado por su

condición social, para que lleguen tan alto como otros

antecesores, porque además todos los seres humanos tienen los

talentos para que a través de la educación logren una mejor

calidad de vida.

Hugo González Toledo

Jefe de Unidad Técnico-Pedagógica

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (CRA) En sus comienzos, el Liceo tenía una

biblioteca que, en 1983, funcionaba a

cargo de la Sra. Gloria Rojas, profesora

de Religión y Desarrollo Personal. Si bien

estaba dotada de un gran número de

textos, no contaba con las estanterías

suficientes. A partir de 1994, asume el

encargado actual, Daniel Flores Muñoz.

El Centro de Recursos para el Aprendizaje

comenzó como tal en 1997 cuando el Mece Media implementó

la biblioteca con material audiovisual y escrito actualizado.

Nuevas estanterías, que aportó el Centro General de Padres.

Funcionaba en un principio en el 2º piso de nuestro

establecimiento, pero con la nueva construcción se trasladó al

1º piso del ala poniente, en el año 1999.

Con el nuevo concepto de la biblioteca como centro de recursos

para el aprendizaje, se hizo necesario ampliar el espacio para

cumplir sus objetivos: incorporarlo al currículo, apoyando el

proceso de enseñanza y aprendizaje. De tal manera que, desde

ese momento, el Cra posee 3 dependencias: una sala para

biblioteca y dos dispuestas e implementadas como Sala de

Eventos y uso de Medios Audiovisuales.

Cuenta con un sistema automatizado de la biblioteca, resultado

de la adjudicación del Proyecto Redcra en 1999, único

establecimiento municipal que lo obtuvo y que permitió una

atención muchísimo más ordenada y expedita para el

requerimientos de nuestros usuarios. Asimismo, incrementó

considerablemente sus recursos. Actualmente cuenta con cerca

de 5.000 ejemplares, que se van renovando con fondos de

proyectos y recursos propios que genera el Cra, con los

ingresos del carné, plastificados e impresiones.

Los alumnos se registran como usuarios con la adquisición de

su carné (válido por los años que permanezca en el

establecimiento), el que permite retirar material a domicilio y

tener acceso a los computadores, para buscar información en

Internet o hacer trabajos.

Dentro del período escolar, se realizan la bienvenida a los

primeros años, concursos literarios, exposiciones, información

de material adquirido por el Cra y se facilita el acceso a los

recursos tanto a los alumnos como a los docentes, como apoyo

al proceso de enseñanza aprendizaje.

Además de los servicios de préstamo, el Cra satisface los

requerimientos de uso de computadores con acceso a Internet y

Wifi, fotocopias, impresiones, material audiovisual, diario El

Centro, El Mercurio, publicaciones periódicas y, lo más

importante, dentro de un lugar iluminado, agradable y acogedor

de parte de Equipo Cra, el que está integrado por 5 personas:

Sr. Hugo Ramírez (auxiliar), Srta. Carmen González (Profesora

colaboradora); Sr. Daniel Flores (encargado de biblioteca),

Srta. Rosa Elena Yáñez (Coordinadora Cra) y Sr. Hugo

González (Jefe de U.T.P.)

Rosa Yáñez Gutiérrez

Profesora de Lenguaje y Coordinadora CRA

Capacitación Automatización Biblioteca 2000 Exposición Artística 2009 Bibliocra

22

ÁREA CIENTÍFICO-HUMANISTA

El Liceo Diego Portales nació como

Humanista Científico producto de la

ampliación de la cobertura que

provocó la reforma educacional de

1965. Con la creación de los 7° y 8°

aumenta significativamente el número

de estudiantes que ingresa a la enseñanza media, los

cuales no tienen cabida en los liceos tradicionales cuyos

procesos de selección eran muy exigentes y excluyentes.

Existe una gama de profesionales universitarios exitosos

egresados de nuestro liceo, la cual no podemos detallar

por razones de espacio. A finales de la década de los 80,

debido a que los estudios educacionales señalaban que un

70% de los liceos eran Humanista Científico, existía una

escasez de liceos Técnicos Profesionales. Junto con estos

datos y debido a que un gran porcentaje de la población

estudiantil que optaba por nuestro liceo no tenía

orientación hacia la educación superior, se convierte en

Liceo Polivalente, perdiendo fuerza la opción Humanista

Científico. Sin embargo, siguió vigente como opción para

los estudiantes que no prefieren las especialidades, para

aquellos que optan por una educación superior a nivel

universitario, por institutos de formación técnica, o que

simplemente desean dar término a su enseñanza media.

En los últimos seis años, con profesores comprometidos

con esta modalidad de enseñanza, hemos logrado que

accedan a universidades tradicionales gratuitamente. Se

han obtenido becas de excelencia y otros beneficios.

Cabe destacar que el liceo cuenta con Universidades

como redes de apoyo para la preparación de PSU,

adicional a los talleres que les entrega el establecimiento.

Raúl González Gómez

Profesor de Matemática

Presentaciones realizadas por los alumnos de la modalidad Científico- humanista del Liceo Diego Portales

LICEO POLIVALENTE

ENSEÑANZA TÉCNICO–PROFESIONAL ENSEÑANZA CIENTÍFICO–HUMANISTA

1.-GRÁFICA

FORMACIÓN DUAL 2.- ELECTRÓNICA

3.- TELECOMUNICACIONES

4.- ATENCIÓN SOCIAL Y RECREATIVA

5.- SERVICIO DE TURISMO

23

GRÁFICA

La creación de la Especialidad de Gráfica

en el Liceo Diego Portales de Talca tuvo

sus inicios en el año 2001, el 03 de enero,

mediante la Resolución Nº 238, pero

inicialmente, desde 1989 existía en el

Liceo la especialidad de Impresos

Serigráficos y Publicidad, con mismo

rubro , pero que no se mantuvo dentro de las

especialidades decretadas por el Ministerio de Educación.

CAMPO LABORAL: El o la técnico de nivel medio en

gráfica puede desempeñarse en empresas del rubro

gráfico, relacionados con el diseño y diagramación,

composición, montaje, impresión y terminación de

trabajos gráficos.

Métodos y técnicas para efectuar procedimientos de

preimpresión, copiado, imposición, diseño, proceso de

imagen electrónico e impresión digital, offset, serigrafía,

flexográfica, etc.

PRODUCTOS ESPERADOS: Publicaciones, papelería,

tarjetas de presentación, sobres, productos de publicidad,

afiches, pendones, artículos promocionales,

gigantografías, etiquetas de envases, entre otros.

PERFIL DE EGRESO: Armar y montar manual y

digitalmente imágenes y textos originales, utilizando

software gráfico en los procesos de diagramación,

utilizando vocabulario técnico y aplicando las normas de

impresión vigentes. Comprender y valorar la

perseverancia, el rigor y el cumplimiento. Utilizar

aplicaciones para representar, analizar y modelar

información. Regular máquinas de impresión:

tipográficas manuales, cilíndricas y rotativas; offset de

pliego y bobinas, preparando y utilizando materiales,

insumos y materias primas apropiadas para realizar la

impresión del diseño, según orden de trabajo.

Entre otras varias habilidades, como la resolución de

problemas, ligadas al uso de herramientas y

procedimientos basados en rutina, como en la aplicación

de principios. Manejar y utilizar tecnología disponible.

La Especialidad Gráfica tiene en la actualidad dos

Cursos. Los alumnos(as) de ambos cursos deben cumplir

16 horas semanales en su Formación Dual (dos días en la

Empresa) complementando dicha formación en el Liceo

(tres días).

El Profesor encargado de la Carrera es el Sr. Miguel

Burgos Becerra, quien genera los contactos pertinentes

para que los jóvenes puedan acceder a diferentes

Empresas, que con mucha generosidad se ponen a

disposición de nuestro Liceo. Además, se encarga de los

alumnos(as) que tienen que hacer su práctica Profesional

para optar a dicho Título.

A consecuencia del terremoto, las Empresas de rubro

tuvieron que sobreponerse a la adversidad, levantarse y

generosamente abrir sus puertas a nuestros alumnos(as). ENTREVISTA A EXALUMNO

El Emprendimiento es un factor muy importante en la

Especialidad, por lo que cada uno de los egresados

pretenden independizarse, para ello entrevistamos a uno

de ellos: LESTER MOLINA CANCINO, alumno

egresado el año 2007 y titulado el año 2008.

Cuenta, que no fue un alumno muy destacado, pero sabía

que el estudio lo llevaría a realizar lo que él tanto soñaba.

Al egresar comenzó a trabajar en la Empresa (CPC)

Carlos Carrillo por dos años, juntando el dinero que tanto

anhelaba. La idea de ser independiente siempre le

rondaba en su cabeza, hasta le propuso sus sueños a un

tío y ambos comenzaron a principios del 2011 una

Sociedad que se mantenga en el tiempo. Así nació

"LESTER PUBLICIDAD", con dirección en 1 Norte 15 Oriente. Nº 2226.Ya a su haber posee varias

máquinas, entre ellas una Impresora Epson, con

mecanismo continuo, para estampar poleras de algodón

de cualquier color, estampados digitales a full color,

tarjetas de presentación, etc. Impresora Epson 2, para

estampar tazones, todo lo que sea loza, fotocopia,

scanner, Photter de corte, dibujo, croquelear, hacer

logotipos, planos, dibujo para plantilla.

Envía los saludos correspondientes por este nuevo

Aniversario, con cariño.

Pedro Pablo Contardo

Profesor Jefe 3º Gráfica

24

ELECTRÓNICA La Especialidad de Electrónica tiene sus inicios en el año 1991, siendo directora la Sra. Inelia Guerrero

Garrido. Desde el año 1991 hasta el año 2002 tuvo la modalidad de formación tradicional. Desde el

año 2003 a la fecha tiene modalidad de formación dual, vale decir dos lugares de aprendizaje, el Liceo

y la Empresa, con alternancia 3/2, esto quiere decir los alumnos tienen aprendizaje 3 días en el Liceo y

2 días en la Empresa.

Las empresas que nos colaboran desde el inicio en esta modalidad son: Audiovisión, Electrónica Oscar

Barría, Centro de Atención Técnica, Servicio Técnico de Juegos Electrónicos Acuario, Electro,

TecnoExpress, Servicio Técnico Integral, Infoland, Top Car , Auto Radio y Equipa Car.

Actualmente se tiene 22 Empresas en convenio con la formación dual.

El campo laboral del técnico de nivel medio en Electrónica está en los procesos de instalación,

mantención y reparación de sistemas electrónicos, informáticos y computacionales para comunicaciones, control y

automatización.

Los procesos involucrados en su desempeño profesional son: los métodos y técnicas de instalación, montaje, mantención y

reparación de sistemas electrónicos; de interpretación de planos y circuitos; de selección de materiales y repuestos; de

medición para diagnosticar fallas. Estadísticamente se tiene a la fecha 281 profesionales titulados de técnicos de nivel

medio en Electrónica.

TELECOMUNICACIONES La Especialidad de Telecomunicaciones tiene sus inicios en el año 2001, siendo directora la Srta. Lenka Quintana

Terrizano. Esta especialidad tiene modalidad de formación tradicional, es decir el aprendizaje durante sus años de estudio

está en el Liceo. Cada año los alumnos de cuarto Telecomunicaciones, realizan una pasantía en la empresa por un período

de dos semanas, durante el mes de Septiembre. Con lo anterior, se espera que nuestros educandos contextualicen los

conocimientos tecnológicos adquiridos en el Liceo, en técnicas y procedimientos reales existentes en la Empresa.

El campo laboral del técnico de nivel medio en Telecomunicaciones está en los procesos de instalación, mantención y

reparación de sistemas de comunicación (datos, audio, video), utilizados para telecomunicaciones y procesamiento de

información.

Los procesos involucrados en su desempeño profesional son; los métodos y técnicas de interpretación y cubicación de

planos, de selección de materiales, de realización de levantamientos, de ejecución de instalaciones y montaje de equipos, de

armado y configuración de equipos y sistemas, de acuerdo a normas y pautas preestablecidas, de operación de sistemas de

comunicación, de registro de mediciones y ejecución de pautas de mantención preventiva y correctiva.

Estadísticamente se tiene a la fecha 151 profesionales titulados de técnicos de nivel medio en Telecomunicaciones.

Algunas empresas que nos colaboran como centros de práctica en esta especialidad son; Infoland, TecnoExpress, Servicio

Técnico Integral, Dpto. Informática Clínica del Maule, Redytel, Rostel, Sostel, ONEMI, AB Telecomunicaciones,

TELMEX, Sociedad RDTC (Movistar), Tecnicell y Móvil PC.

Rogelio Ortega Bustamante

Coordinador Área Técnico-Profesional

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ATENCIÓN SOCIAL Y RECREATIVA

La Carrera de ATENCIÓN

SOCIAL Y RECREATIVA fue

creada en el año 2001 y acreditada

en el año 2007. Tiempo en el cual

se ha formado jóvenes de nivel

técnico en el área social y cultural, preparados para

desempeñarse en instituciones que promuevan la

participación de distintos grupos humanos, para la

solución de problemáticas que atañen a la persona y

su entorno social.

Durante este proceso se busca potenciar a los

jóvenes a través de una formación integral,

incorporando diversas temáticas que aporten a

desarrollar una más visión más amplia a cerca de los

fenómenos sociales, a través del conocimiento que

aporta la teoría y de la experiencia sistematizada a

fin de que el Técnico en Atención Social se

transforme en un facilitador de procesos sociales,

teniendo en cuenta que el ser humano es el principal

recurso para provocar cambios sociales que ayuden

a mejorar la calidad de vida de las comunidades en

las cuales interviene.

Los jóvenes egresados de nuestra especialidad

pueden aplicar diversos métodos de intervención

social, a nivel de familiar, grupal y de comunidad, en

distintas instituciones y o servicios sociales tanto

públicos como privados, tales como

Municipalidades, Centros Comunitarios, Organismos

no gubernamentales, entre otros.

Bajo este objetivo se hace imprescindible que la

formación de los estudiantes se dé en un marco de

respeto y valoración de la persona y así mismo

potenciando el trabajo en equipo de los docentes que

tienen a cargo esta importante labor, tanto en el área

profesional como en la formación general de

enseñanza.

Muchos de nuestros egresados se encuentran

trabajando en instituciones del área así como otros

continúan estudios superiores relacionados con la

especialidad, tanto en Centros de Formación Técnica

como en la Universidad.

Rebeca Arriagada Huichalaf

Profesora Encargada Especialidad

SERVICIO DE TURISMO

¡El turismo es una alternativa con futuro!

La especialidad “Servicios de

Turismo” del Liceo Diego Portales

de Talca, se creó el año 2003 con el

propósito de formar técnicos en

turismo, capaces de innovar,

impulsar y fomentar la actividad

turística en el ámbito regional y

nacional.

Nuestra especialidad está dirigida a alumnos dinámicos,

amantes de la naturaleza, la cultura local y el medio

ambiente en general y con capacidad de liderazgo. Desde

que se inició la especialidad hemos inculcado en nuestros

alumnos, la buena presentación personal, el respeto,

tolerancia, creatividad, compromiso, orden y disciplina,

en consecuencia una verdadera vocación de servicio.

Los docentes de la especialidad de Servicios de Turismo

deben:

1.-Orientar a los alumnos en la interpretación de las

manifestaciones culturales, (antiguas y contemporáneas),

dando a conocer también los recursos naturales y

condiciones ambientales, desarrollando en él, las técnicas,

habilidades y destrezas requeridas para emprender la

guianza de turistas que demanda la región y el país.

2.-Desarrollar en el estudiante la capacidad para diseñar

paseos, rutas y circuitos turísticos alternativos en el

ámbito regional y nacional, proporcionándole los

elementos para la promoción del producto turístico.

3.-Desarrollar en el alumno la capacidad de líder para

poder dirigir y conducir grupos de turistas en diversos

escenarios psicológicos.

4.-Proporcionar elementos formativos en el estudiante

para garantizar la comodidad, seguridad y atención en los

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viajes, dominando las técnicas necesarias para hacer del

viaje una experiencia inolvidable.

Los módulos de la especialidad tienen en general contenidos con una parte teórica y una de aplicación:

-Gestión turística

-Legislación turística

- Agroturismo

-Turismo científico tecnológico

-Desarrollo del espíritu emprendedor

-Orientación turística

- Introducción al turismo

-Turismo ecológico

-Turismo aventura

-Prevención de riesgos

-Organización y promoción de eventos

-Turismo cultural

- Gestión de la pequeña empresa

-Animación de grupos turísticos

Módulos de Tercer año Módulos de Cuarto año

Durante todos estos años de existencia de la especialidad

se han desarrollado variadas actividades

complementarias, como visitas a diferentes empresas del

sector, instituciones y centros turísticos.Salidas a terreno

ruta costera y cordillerana maulina, ruta de la artesanía

en Maule, termas y viñas de la región, circuito sur de

chile (Chiloé), citytour Viña del Mar- Valparaíso,

Santiago, Chillán, Concepción – Talcahuano, visitas a

Reservas y Parque Nacionales, Museos, son algunos de

los lugares visitados. Dichas salidas a terreno se efectúan

para desarrollar simulaciones donde los alumnos

desempeñen en forma eficiente y en condiciones reales la

función del guía de ruta.

Parte importante del proceso de formación de los

estudiantes es la realización de las prácticas

profesionales, donde contamos con el apoyo de variadas

empresas públicas y privadas, en la que los alumnos

validan los aprendizajes recibidos por los docentes y a su

vez adquieren nuevos conocimientos y destrezas que se

logran sólo en el contexto laboral. Además, durante el 4º

año, realizan una pre-práctica de 15 días, en la que se

produce una aproximación al mundo del trabajo.

Es importante destacar que alumnos que se desempeñaron

y cumplieron bien con lo requerido por la empresa, han

quedado contratados.

Gaby LorenaBastías González

Profesora Encargada de la Especialidad

Sur de Chile 2004 Viña 2007

Aniversario de Talca 2007 Valparaíso 2010

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ACTIVIDADES DE NUESTRO LICEO EN SUS 46 AÑOS

En 46 años de vida de una comunidad educativa, son numerosas las experiencias que la van enriqueciendo y

otorgándole un sello característico, aun cuando sean diferentes los alumnos y los funcionarios que pasan por el

establecimiento. Actividades cívicas, deportivas, culturales, recreativas, folclóricas etc., que han quedado en la

memoria de muchos de sus participantes.

1 de septiembre 1968, acto de inauguración de nuestro Liceo

Desfile 1981 Revista de gimnasia 1982

Coro Profesores 1983 Aniversario 1989 Fital 1992 Aniversario 1995

Inauguración Nuevo pabellón 1998 Actividades aniversario Recital Poético 1998

Desayuno Comunitario Aniversario Concurso Ortográfico Comunal Concurso C. Lectora Comunal

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Navidad de los niños 2003 Navidad 2006 Velada Municipal 2006

Fiestas patrias 2008 Última Colonia Escolar – Iloca 2008 Clínica de básquetbol 2008

Aniversario 2009 Consejo Asesor Empresarial Cambio de Estandarte 2011 Toma 2011

Acto de Premiación alumnos destacados en rendimiento y asistencia durante el Primer Semestre 2012

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PROFESORES Si por algo se ha caracterizado el personal del Diego Portales es por su espíritu de unión en las distintas actividades

académicas y camaradería. Muchos han pasado fugazmente por el Liceo; otros han permanecido desde sus inicios o por

muchos años, dejando huella. A pesar de todas las dificultades que son propias de cualquier institución en la que la

diversidad es respetada, la comunidad educativa ha estado unida, por los alumnos y para los alumnos; incluso para luchar

por los derechos del profesor.

Cuerpo profesores Inauguración 1968 Aniversario 1990

Aniversario 1993 Aniversario 1997 Acto Cívico 1997

Aniversario 2005 Aniversario 2006

Si bien nuestro objetivo en el Liceo es el factor académico, no es menos importante la recreación y el descanso para retomar

las fuerzas tan necesarias en el trabajo con los alumnos. Viajes a distintos lugares de la región, de Chile y también del

exterior, han formado parte de las actividades del día del profesor, del inicio del año y también de la finalización del

período escolar:

Colbún 1983 Valparaíso 1992 Lota 1993 La Serena 1994

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` El Médano 2005 Uruguay 2006 Brasil 2007

Buenos Aires 2008 La Serena 2009 Movilización 2009 Villarrica 2010

FUNCIONARIOS RETIRADOS

En la trayectoria del Liceo Diego Portales, docentes y administrativos que entregaron años de servicio a la

función de formar jóvenes y apoyar la labor educativa, hoy se encuentran acogidos a retiro. Así también, otros

nos han dejado definitivamente. Vaya para todos, nuestro cariño y respeto.

Graciela Mendoza(Q.E.P.D.)Ramón Rivas(Q.E.D.P) Abristela Valdés Elsa Arias María Hernández

Prof. de Arte Prof. de Francés Prof. de Religión Prof. de Biología Auxiliar

Marcela Flies Flor Burgos Ana Ma Älvarez Marcela González Mario Brito

Prof. de Tecnología Prof. de Biología Orientadora Prof. de Francés Paradocente

Luis San Martín Termutis Viedma Blanca González Ximena Calixto Teresa Morales

Paradocente Administrativa Administrativa Prof. Área Técnica Prof. de Inglés

NUESTRO LICEO ABRE SUS PUERTAS A LA COMUNIDAD FACILITA SUS DEPENDENCIAS PARA ACTIVIDADES EXTERNAS

El 5 de agosto del 2010, se reunieron con el Jefe del Departamento Social del DAEM, Luis Valenzuela, 130 Tutoras de Talca que pertenecen al programa Residencia Familiar, en la sala de Medios Audiovisuales de nuestro establecimiento. La reunión estuvo dirigida a los alumnos provenientes del sector rural que ingresan a establecimientos de enseñanza media, y se reubican en familias tutoras, previamente seleccionadas, las cuales le proporcionan la afectividad, alimentación y alojamiento adecuado.

La Escuela Presidente José Manuel Balmaceda recibió el

viernes 3 de septiembre del 2010 dos minibuses modelo L300 donados por la compañía Mitsubishi. El regalo de la empresa nipona fue recibido por parte de la Ilustre Municipalidad de Talca, por el alcalde Juan Castro, el Director Comunal de Educación, Carlos Montero; y el director de la escuela beneficiada, Luis Arriaza, en una emotiva ceremonia llevada a cabo en nuestro Liceo, donde se encuentran provisoriamente las alumnas de la Escuela Balmaceda.

MAYO, 2011: Esta vez el escenario escogido para efectuar el lanzamiento regional de la Campaña de Salud Sexual y Reproductiva, fue nuestro Liceo, donde acudieron unos 200 alumnos de distintos establecimientos de la ciudad, quienes tuvieron la oportunidad de dialogar con las autoridades presentes. La iniciativa se enmarcó en el plan de trabajo del "Programa Adolescentes y Jóvenes". Además, existe un convenio internacional para instalar en nuestro país el "Plan Andino" de prevención de embarazos no deseados en adolescentes.