REVISTA INFORMATIVA

CUSCA RISUN

“Promoviendo una cultura emprendedora”

REVISTA INFORMATIVA

Grupo de Proyección Social CUSCA RISUN

Universidad Continental

DIRECTORIO

PRESIDENTE

Fernando Barrios Ipenza

VICEPRESIDENTE

José Barrios Ipenza

GERENTE GENERAL

Teresa Godoy Castilla

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

RECTOR

Dr. Esaú Caro Meza

DECANOS

FACULTAD DE CIENCIAS PARA LA EMPRESA

Mg. William Rodríguez Giráldez

FACULTAD DE INGENIERÍA

Ing. Ricardo Salcedo Zárate

FACULTAD DE DERECHO

Armando Prieto Hormaza

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Rigoberto Zúñiga Mera

OFICINA DE PROYECCIÓN SOCIAL

DIRECTORA

Elizabeth Jesús Coronel Capacyachi

ASISTENTES

Paola Manyari Verástegui

Denis Carhuamaca Canchanya

ASESOR DEL PROYECTO

Lic. Nivardo Santillán Zapata

INTEGRANTES DEL GRUPO

Cóndor Fernández Yánderi Sandra

Chávez Timoteo Cesar Antonio

Díaz Quispe Yudith Anabel

Gómez Zegarra Gabriela del Carmen

Herrera Marin Lisset Karen

Hidalgo Traverso Marina Jesus

Llanos Andrade Stefany Mayra

Lucas Ramos Edith Natali

Martinez Campian Jesus Augusto

Samaniego Tovar Lin-Su Yasira

DISEÑO

www.nhormandelzo.com

Huancayo, agosto de 2014

Ser una oficina reconocida por nuestra vocación de servicio; desarrollo de transferencia tecnológica y por

desarrollar Proyectos Sociales y de Extensión Universitaria que generen impactos positivos en el

campo social, cultural, económico y ambiental.

Formamos estudiantes íntegros; capaces de identificar una problemática social y plantear soluciones con

iniciativas en liderazgo, emprendedor ismo, investigación, cultura y transferencia tecnológica a nivel local nacional e

internacional.

RESUMENEl grupo de proyección social de la Universidad Continental de Huancayo, denominado “Cusca Risun” está conformado por estudiantes de la E.A.P. de Administración de esta casa superior de estudios, que realizaron un proyecto de emprendimiento en la Institución “Nuestra Señora de la Asunción “para desarrollar capacidades de liderazgo y otras características de emprendedores en los jóvenes estudiantes del distrito de Acostambo.

El distrito de Acostambo se encuentra ubicado al Nor Oeste del Departamento de Huancavelica, al final del inmenso Valle del Mantaro y muy cerca de la quebrada de Huanta – Ayacucho.

Este pequeño distrito se caracteriza por dedicarse especialmente la crianza de ganado Ovino, Vacuno, Porcino y Al pacuno. Aquí es posible recorrer las distintas casas de los ganaderos, conversar con ellos y observar los lugares donde crían a sus animales. Con el propósito de apoyar a la población de Acostambo los estudiantes de la Universidad Continental dictaron charlas y talleres de emprendimiento al Centro Educativo Nuestra Señora de la Asunción; donde la mayor parte de las ponencias tratadas consistía en el método CANVAS, aplicada en todo el mundo con excelentes resultados por su sencillez y efectividad.

Teniendo como objetivo que los mismos estudiantes de la institución Educativo Nuestra Señora de la Asunción puedan formar sus propias empresas, sepan identificar las oportunidades que se les presenta en la vida, también a afrontar riesgo y convertirlos en una oportunidad de negocio para que puedan fomentar ideas de negocios relacionado a la crianza de sus ganados, con el compromiso personal y duradero para que sus ideas sean auténticos modelos de organización o negocio.

PALABRAS DEL ASESOR ÍNDICE

Nivardo Santillán Zapata

Lic. en Administración

Tener la responsabilidad de dirigir a un grupo humano, tan responsable como es el Grupo de Proyección Social “Cusca Risun” perteneciente a la Universidad Continental fue y es, dentro de mi experiencia como docente en actividades de emprendimiento, una satisfacción de bienestar y felicidad, puesto que compartir y contribuir conjuntamente con todos mis estudiantes. El conocimiento, prácticas y difusión de las charlas educativas de emprendimiento a la Institución de Acostambo en las visitas que se realizó a la comunidad, aprendiendo vivencias de solidaridad, compañerismo y asertividad que permitieron ser conscientes de lo importante que es el trabajo en equipo para logar nuestros objetivos, llevado de la mano con la responsabilidad, perseverancia y disciplina.

Finalmente felicito y agradezco al grupo por el esfuerzo entregado en cada visita a la Institución Educativa de Acostambo.

Asimismo, por la oportunidad de expresarme a través de estas líneas que surgen de lo más profundo de mi corazón.

“Éxitos mis queridos estudiantes”

PORTADA....................................1

CRÉDITOS....................................2

VISIÓN Y MISIÓN.......................................3

RESUMEN................................. 4

PALABRAS DEL ASESOR.................................... 5

PRESENTACIÓN........................ 6

ACTIVIDAD 1:

PRESENTACIÓN DEL EQUIPO.....................................7

ACTIVIDAD 2:

CULTURA EMPRENDEDORA..................... 9

ACTIVIDAD 3:

GRANDES EMPRENDEDORES................... 13

ACTIVIDAD 4:

TALLER DE EMPRENDIMIENTO..................14

ACT 5: DESCUBRIENDO HABILIDADES............................15

1RA ETAPA DE EMPRENDIMIENTO.................. 16

2DA ETAPA DE EMPRENDIMIENTO.................. 17

TESTIMONIOS...........................18

CONCLUSIONES........................ 19

PRESENTACIÓN

Cusca Risun es un grupo que fomenta la cultura emprendedora en jóvenes estudiantes de la comunidad de Acostambo de 4°to y 5,°to de secundaria reunió a jóvenes que afrontan riesgos y lo aprovechan como una oportunidad de negocio y una cultura de ahorro, con ganas de salir adelanten por su propio esfuerzo.

Denominado Cusca Risun en lengua quechua quiere decir "Iremos Juntos". Iremos Juntos en camino de la transparencia, la salud y el verdadero encuentro. Este grupo tiene como objetivo fomentar la cultura emprendedora y desarrollar las capacidades tales como líderes, trabajo en equipo y creatividad e innovación en los estudiantes para que puedan plasmar sus ideas de negocio en la feria que se realizó en la última visita, está conformada por 10 estudiantes de la Universidad Continental de la carrera de Administración que están en la capacidad de dar charlas educativas acerca de emprendimiento y guiar sus ideas de negocio con el modelo Canvas.

La cultura emprendedora en el ámbito educativo promueve el aprendizaje grupal y estimula actitudes de creatividad y adaptabilidad; favorece capacidades de decisión, negociación, auto confianza y planificación, además se constituye como fuente de equidad e igualdad para impulsar ideas innovadoras de los jóvenes emprendedores de la Institución Nuestra Señora de la Asunción

Presentación del equipo en la Institución Educativa

“Nuestra Señora de la Asunción” Acostambo

El grupo Cusca Risun se dirigió al distrito Acostambo para poder encuestar a los estudiantes de la institución Nuestra Señora de la Asunción para ver si nuestro proyecto de emprendimiento es viable. Ya en el colegio, nos presentamos primero con el director de la institución para comunicarle el motivo de nuestra visita, coordinar detalladamente a que salones nos vamos a dirigir y explicar en qué consiste el proyecto de emprendimiento.

Comenzamos explicándoles a los alumnos algunos conceptos previos acerca del emprendedor que es algo más que auto emplearse, es una forma de vida debes ser una persona que vea y vaya más allá de las expectativas del mercado, alguien que no sólo piense en ideas sino que las desarrolle de la mejor manera y con los mejores resultados posibles después de que los

Logros y Dificultades

Alumnos tuvieran en claro algunos conceptos comenzamos a encuestar para obtener los resultados si nuestro proyecto es viable en la institución algunos estudiantes tuvieron problemas al responder algunas preguntas como ¿tienes alguna idea o modelo de negocio? Tuvimos que darles ejemplos de ideas de negocio que pueden ser (bodegas, ferreterías, construcción de casas y ventas de ropa de lana) para que respondan las preguntas sin dificultades.

En esta visita obtuvimos los resultados de las encuestas de que nuestro proyecto de emprendimiento es viable ya que encontramos que los alumnos tienen ideas de negocios innovadoras como galleta de quinua, vestidos de lana de alpaca tienen ganas de crear un negocio al culminar el colegio.

Encontramos de que los alumnos necesitan desarrollan sus capacidades de emprendedores (liderazgo, trabajo en equipo, cultura del ahorro)

ESPÍRITU EMPRENDEDOR

El espíritu emprendedor representa un vehículo de desarrollo en tanto que promueve valores de responsabilidad, iniciativa, dinamismo, perseverancia y tolerancia a la incertidumbre, tanto en el ámbito personal (para hacer realidad el propio proyecto de vida de forma activa), como social (para desarrollar iniciativas que contribuyan a la calidad de vida, la solidaridad y el bienestar de la sociedad) y productivo (para la creación de riqueza para sí y para los demás en un marco sostenible e inteligente dentro del contexto dinámico de la economía actual.

CULTURA EMPRENDEDORA

En esta visita le dimos a conocer a los alumnos el perfil de un emprendedor que debe tener una cultura de ahorro, sin vergüenza a realizar labores menores, asumir riesgos calculados y buscador de oportunidades ya que el emprendedor es una persona que tiene una idea de negocio y que la percibe como una oportunidad para ofrecerlo al mercado, es capaz de luchar ante cualquier inconveniente que se le atraviese en su estrategia y no le teme al fracaso.

A través de unas dinámicas divertidas que consistía en pegar papeles escritos en la pizarra y rellenar cruciletras los alumnos identificaron las características de los emprendedores (identifica oportunidades, asume riesgos, trabaja en equipo, lidera y motiva) así los alumnos adquieren conocimientos acerca de la cultura emprendedora mostrándoles videos de la importancia del trabajo en equipo y la perseverancia en sus metas u objetivos a corto plazo y largo plazo.

LOGROS Y DIFICULTADES

En esta sesión logramos que los alumnos conozcan el perfil de un emprendedor peruano, que siempre deben tomar la iniciativa en cualquier proyecto y valorar la importancia del trabajo en equipo ya que es la clave del éxito escuchar y respetar las opiniones de los compañeros.

Los estudiantes reconocieron las características de los emprendedores que siempre deben identificar las oportunidades, tolerar la frustración y asumir riesgo.

LOS JÓVENES ADQUIEREN CONOCIMIENTOS Y LOS DESARROLLAN

Los conocimientos sobre el entorno productivo: tipos de empresas, puestos de trabajo, recursos para crear una empresa, conocimientos necesarios para desempeñar un puesto de trabajo, y esto a su vez permita el desarrollo personal, y profesional a lo largo de la vida.

Las actitudes y valores necesarios tales como la autoconfianza, autoestima, capacidad para superar dificultades, tolerancia a la frustración, compromiso, iniciativa, pensamiento crítico, responsabilidad, innovación son muy importantes para los adolescentes y jóvenes estudiantes

Destrezas y competencias psicosociales: pensamiento creativo, habilidades sociales sirven para la resolución de conflictos y trabajo en equipo.

El secreto para progresar es empezar por algún lugar. El secreto

para empezar por algún lugar es fragmentar tus complejas y

abrumadoras tareas de tal manera que queden convertidas en

pequeñas tareas que puedas realizar y entonces simplemente

comenzar por la primera.

SAMUEL LANGHORNE

(Mark Twain)

Escritor

ÉXITO DE GRANDES EMPRENDEDORES DEL PERÚ Y EL MUNDO

En esta sesión comenzamos a presentarles casos de peruanos emprendedores como la familia Añaños (Kola Real), empresa (Inca Kola) y tiendas Wong que enfrentaron las adversidades como el terrorismo, baja economía, la falta de mano de obra capacitada y diferentes obstáculos que se presentaron en el camino para ingresar a nuevos mercados.

Los emprendedores peruanos eran innovadores y creativos al crear estrategias de venta como la post venta que implemento tiendas Wong en su negocio la habilidad de la familia Añaños de vender sus productos en botellas de cerveza, colocar su fábrica en la selva ya que se evitaban de pagar impuestos por supuesto la empresa Inca Kola es uno de los más grandes éxitos en nuestro país ya que relaciono su producto con el concepto de familia lo cual tuvo un gran éxito en el Perú.

LOGROS Y DIFICULTADES

En esta sección logramos que los alumnos sepan la importancia de la creatividad e innovación al momento de formar una empresa identificar a socios que se complemente con los demás trabajadores que sepan intercambiar ideas.

Los alumnos aprendieron a delegar tareas a compañeros responsables, que les haya ofrecido buenos resultados para que el trabajo en una empresa se facilite.

TALLER EDUCATIVO DE EMPRENDIMIENTO

En esta sesión tocamos el tema de trabajo en equipo es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva porque permite que haya compañerismo. Puede dar muy buenos resultados, ya que normalmente genera entusiasmo y produce satisfacción en las tareas recomendadas que fomentan entre los trabajadores en un ambiente de armonía, obtienen resultados beneficiosos el compañerismo se logra cuando hay trabajo y amistad además de que se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos de vista,

(MEJORANDO MI AUTOESTIMA SOY UN TRABAJADOR RESPONSABLE)

(GENERO REDES DE APOYO)

(MI VISION DEL FUTURO Y ASUMO RIESGO PARA CONVERTIRLO EN UNA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO)

COMO SE REALIZO

DESCUBRIENDO MIS HABILIDADES

En esta sesión se formó los grupos de idea de negocio para comenzar a explicarle el Modelo de Canvas que consiste en poner sobre un lienzo o cuadro nueve elementos esenciales de las empresas e implementar estos elementos hasta encontrar un modelo sustentable en valor para crear un negocio exitoso, hace parte de la metodología Lean Startup que junto al Producto ponen a su mano herramientas muy sencillas de probar cual puede ser el producto o el servicio más viable para las empresas en crecimiento sirve como base para desarrollar diferentes modelos de negocios, se ha convertido en una herramienta de innovación estratégica.

LOGROS Y DIFICULTADES

En esta sesión logramos que los alumnos aprendan y comprendan los 5 primeros pasos del modelo de Canvas se comenzó a definir su idea de negocio de cada grupo e identificar sus mercados, clientes o perfiles, relación con el cliente y canales de distribución.

Tuvimos dificultades en explicarle a los alumnos el paso 2 del Modelo de Canvas que consiste en identificar a los clientes, perfil del consumidor ya que cada grupo tenía un diferente mercado y clientes.

PRIMERA ETAPA DE LA IDEA EMPRENDEDORA

En esta sesión continuamos explicándole los 4 pasos restantes del Modelo de Canvas estructura de costos, socios claves, recursos claves y actividades claves que mayormente consiste en encontrar los recursos físicos que pueden ser (intelectuales ,humanos y financieros) generar un valor agregado a nuestro producto o servicio para que sea más atractivo.

En definitiva el Modelo Canvas es un método que permite entender al emprendedor de manera gráfica para que el negocio tenga éxito las relaciones externas e internas, y que no es mejor ni peor que otros pero que sí conviene conocer.

Recursos Clave

Redes Asociadas

Estructura de costos

Flujos de ingreso

Segmentación de clientes

Teoría del Modelo Canvas

COMO HACER EL CANVAS

1. Propuesta de valor.

Se describe la propuesta para los clientes con el producto o servicio.

2. Relaciones con los clientes.

Se analiza el tipo de relaciones que se establecerán con los clientes.

3. Canales de distribución.

Determinar la forma de distribución el producto.

4. Segmentos del mercado.

Determinar el mercado meta al que el producto está enfocado.

5. Fuentes de ingreso.

Se evalúa el modelo de negocios y tu propuesta de innovación en torno a lo que la gente está dispuesta a pagar.

6. Actividades clave.

Se define las partes del proceso o actividades que son claves para que tu producto tenga el éxito deseado

7. Recursos clave

Encontrar los recursos físicos, intelectuales, humanos y financieros,

8. Socios clave

Enlistar los socios comerciales, proveedores y los recursos.

9. Estructura de costos

Definir la estrategia de costos bajos o generación de valor.

SEGUNDA ETAPA DE LA IDEA EMPRENDEDORA

Realizamos una feria de exposición sobre las ideas de negocio con todos los grupos participantes del cuarto y quinto grado de secundaria, comenzando la exposición de las ideas de negocio a las 11:00 am, contábamos con dos jurados, un docente de la institución y un docente externo. Durante la exposición los alumnos comenzaron a poner en práctica todo los conocimientos adquiridos en las visitas anteriores como delegar tareas a sus compañeros se vio el trabajo en equipo al momento de arreglar sus estantes se vio que en cada grupo había un líder que organizaba a sus demás compañeros. Los grupos participantes fueron muy cuidadosos con todos los requisitos exigidos además muy creativos e innovadores responsables al desarrollar sus ideas de negocio y traer prototipos de sus productos como vestidos, comidas típicas del distrito de Acostambo además de identificar correctamente a sus clientes, a que mercado va dirigido sus productos quienes serán sus socios claves y que recursos claves necesitan para ejecutar su idea de negocio.

LOGROS Y DIFICULTADES

Los alumnos de la institución Nuestra Señora de la Asunción demostraron que son jóvenes emprendedores ya que cuentan con las características comunes tales como el sentido de la oportunidad y la constancia en su idea de negocio creatividad e innovación el liderazgo, trabajo en equipo para que su proyecto de emprendimiento sea un éxito.

En esta última sesión) logramos que los alumnos pudieran aplicar todos sus conocimientos obtenidos a través de las diferentes sesione como él (trabajo en equipo, liderazgo, creatividad, e identifican oportunidades de negocio)

TESTIMONIOS DE ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA

DE LA ASUNCIÓN

Queridos jóvenes estudiantes de la Universidad Continental; hoy creemos

que es el momento perfecto para decir eso que tanto nos cuesta:

"muchas gracias" por enseñarnos acerca de la cultura emprendedora

(Liz Boza Pérez)

Gracias por todo los momentos que compartimos juntos y transmitirnos el

conocimiento del emprendimiento para ser líderes de nuestro propio equipo , poder ayudar a nuestros padres en sus negocios

aplicando todo lo que aprendimos con ustedes (Ochoa Meza Emely )

Gracias por su calidad humana, que muchos jóvenes pierden con el paso de los años y que con ustedes parece ser

que cada visita es un reto, porque cada charla educativa de emprendimiento

nos permite adquirir nuevos conocimientos acerca de los negocios.

(Yanina Mescua Romero)

La feria de idea de Negocios nos ayudó a desarrollar nuestros propios proyectos que es las galletas de quinua que al culminar el

colegio lo pondremos en práctica con los conocimientos adquiridos de los 9 pasos del

Modelo de Canvas para poder tener un futuro mejor.(Mayhua Valer Pamela)

Gracias por enseñarnos la importancia del trabajo en equipo que siempre de be ver un

orden en cualquier tipo de trabajo que tengamos ya sea en el colegio en o nuestros

futuros trabajos gracias a ustedes nos convertimos en líderes de nuestra propia

viada. (Cabrera Lara Martín)

Hemos encontrado en ustedes más que a unos jóvenes que nos dictaron charlas de emprendimiento, sino más que eso, por

ello queremos agradecer el apoyo y la comprensión con que nos han tenido en cada

momento y convertirnos en jóvenes emprendedores. (Poma Contrera Mónica)

CONCUSIONES Y RECOMENDACIONES

1) El proyecto de emprendimiento ayudo a que los alumnos generen sus planes de ideas de negocio y desarrollen capacidades empresariales con ayuda del “Modelo de Negocios de Canvas “conociendo a sus futuros clientes y socios claves.

2)El proyecto de emprendimiento que realizamos en la Institución Nuestra Señora de la Asunción tuvo un impacto positivo en los estudiantes de Acostambo debido a que contribuyo significativamente a mejorar las expectativas que los alumnos tenían sobre su futuro al término de su colegio desarrollando capacidades de emprendimiento , poder crear sus propias empresas.

3)La institución educativa “Nuestra Señora de la Asunción” de Acostambo, debe contar con un área de emprendimiento que permita fomentar en los adolescentes y jóvenes estudiantes de los últimos años de educación secundaria una cultura emprendedora y generar impacto en la población a través del análisis de la realidad y desarrollo de proyectos innovadores.

4) Capacitar a los docentes para que de una u otra manera apoye el desarrollo que va teniendo los alumnos en sus ideas de negocio impulsándolos a seguir adelante para que sean líderes de su propio negocio.