Parla el DireCom tots els anys, aprofite l'edició de la Revista de l'IES. per a compartir amb la comunitat escolar unes quantes reflexions.

Deia l'economista Galbraith, en la seua novel·la “El triomf”, que tots pensem que els nostres dirigents polítics són persones plenes de gran saviesa que prenen decisions correctes però que en realitat, al llarg de la història decisions estúpides han provocat grans tragèdies. Podríem recordar unes quantes, recents, però ens centrarem en l'economia.

La crisi del 29, que tan bé va estudiar Galbraith, es va produir per una enorme onada especulativa, immobiliària i borsari, superproducció i confiança cega de tot el món en una societat de consum desenfrenat i constant. Els polítics van ajudar amb el dogma liberal de no regular ni posar fre als agents econòmics, els grans magnats es van llançar a comprar accions sense cap valor real, a edificar terres en qualsevol lloc i de totes maneres i el gran públic va imitar entusiasmat el comportament dels seus líders. D'eixa crisi es va trigar anys en eixir i va afectar tot el món, sobretot als més dèbils, com sempre.

Si canviara la data, tallara i apegara serviria per a descriure el que passa en el món en l'actualitat. Els mateixos errors s'han comés, amb un agreujant, el 2009 ens enfrontem, a més, a una crisi del model energètic basat en el petroli i a greus riscos ecològics. Els milers de llibres sobre la crisi del 29, els milions de tragèdies personals, no van servir de res. Els dirigents van cometre els mateixos errors, i el poble els va seguir, tal vegada perquè a tots ens encanta comprar i fer-nos rics, sense mirar les conseqüències. Els que advertiren del problema, que també hi havia, els miràvem com a bojos, els que no es deixaren arrossegar, pagaren les conseqüències igual.

Si analitzem la política mundial, ens trobem que la forma de resoldre els conflictes,

és la mateixa que en l'Edat Mitjana: la guerra. Això sí, la ciència ha posat a disposició dels nostres dirigents enginyoses formes d'exterminar en massa, un avanç notable.

De tot cal traure ensenyances, la primera que la història es repeteix quan no s’aprèn d'ella. La segona, que hem de reflexionar sobre la funció de l'ensenyança, en aquest temps de crisi. El més important, no és transmetre coneixements, destreses, que després s'obliden i no s'apliquen, sinó formar ciutadans capaços de reflexionar per si mateixos, crítics, capaços de desemmascarar els tèrbols interessos d'uns dirigents que no són infal·libles, sinó persones interessades, que actuen més per pressions i dogmes apresos que per sentit comú. Ciutadans que es comporten d'acord amb el que són i al que volen ser sense deixar-se entabanar pels càntics de sirena d'un món en què hi ha molta informació, massa, però poca capacitat de selecció. També hem de formar persones autònomes, que tingan la capacitat d’adaptar-se a un món canviant, aprenent sempre, perquè no saben que es va deparar el mercat laboral en els pròxims anys.

Este, crec jo, és el principal repte de l'actual situació social. Aconseguir que el nostre alumnat siga capaç d'estudiar allò que li servirà per a desembolicar-se en este món, llengües, noves tecnologies, història,etc, i després, aconseguir un treball adequat a la seua formació, la qual cosa aconseguiran més tard o més d’hora; però també, pensar en el món de forma global i solidària, solucionant problemes de forma raonada i pacífica, perquè com la història, i el present, s'encarreguen de demostrar, l'egoisme individual, per molt que esta siga la base del nostre sistema polític i econòmic, provoca desastres col·lectius.

Ángel Ruiz Díaz, Director.

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SETMANA EUROPEA DE LA JOVENTUT

La Setmana Europea de la Joventut (SEJ) és una activitat realitzada per l'Ajuntament d'Alaquàs a través de la Regidoria de Joventut. La SEJ promou activitats informatives dels avantatges que ofereix la Unió Europea als nostres joves. La Setmana Europea de la Joventut és a càrrec de l'agència internacional d'informació juvenil Eurodesk i el Portal Europeu de la Joventut.

            Del 2 al 9 de novembre de 2008 es va celebrar per primera vegada a Alaquàs la Setmana Europea de la Joventut, amb el tema de la interculturalitat.

            La Regidoria de Joventut va posar en marxa junt amb els Instituts públics de secundària de la localitat, una sèrie d'activitats: L'obra de teatre sobre el diàleg intercultural, duta a terme pel grup de teatre A Estones de l'IES Faustí Barberà. La campanya informativa dels programes de formació, laborals i recursos més interessants que Europa ofereix al nostre alumnat i extensible a tots els joves d'Alaquàs. El taller d'elaboració de plats típics de diferents regions europees duts a terme per l'alumnat del programa de diversificació curricular (4t. PDC) de l'IES Clara Campoamor.

Entre aquestes iniciatives trobem diversos reptes per a aqueixos dies i entre ells volem ressaltar un en particular: El d'elaborar i presentar la cultura de quatre països comunitaris (Grècia, Itàlia, Estonia i Suècia) a través de la seua gastronomia i la interrelació d'un grup de representants d'aquests països, que es troben a Espanya dins del programa europeu Joventut en Acció junt amb el Departament de Joventut i l'alumnat que participaria.  

            Amb la il·lusió que representa sempre posar-se mà a l'obra i iniciar un nou repte, ens vam posar en marxa per a, en tres dies, coordinar-nos el grup d'alumnes de 4t

d’ESO de PDC, junt amb Pepa López, la seua tutora, 4 joves més d’origen en els països mencionats anteriorment, 2 representants de l'associació d'Ames de Casa Tyrius i personal del Departament de Joventut de l'Ajuntament d'Alaquàs.

            Per descomptat, comptem amb el suport incondicional del personal i de les instal·lacions municipals. Les activitats preparatòries es van realitzar en l'IES. Clara Campoamor, en el Centre d'Informació Juvenil de l'Olivar i en el CEIP. González Gallarza. I va ser en aquesta última dependència on l'alumnat i el grup, en general, va posar el màxim interés en el que estava fent, per a aconseguir un menú de degustació d'alguns plats típics europeus. El grup va treballar en equip amb grat i responsabilitat, demostrant així que la interculturalitat no separa sinó que uneix i enriqueix les persones.

            La Regidora de Joventut Diana Muñoz continuarà treballant perquè aquestes accions es tornen a desenvolupar en la localitat ja que l'acceptació pels joves ha sigut molt positiva i s'han aconseguit els objectius proposats. De la mateixa manera que valora que aquestes activitats ajuden a la formació dels nostres joves.

Departament de Joventut de l’Ajuntament d’Alaquàs

4t ESO PDC i Pepa López

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Umbralejo es un pueblo abandonado que forma parte del programa de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados de la Dirección General de Cooperación Territorial de Madrid. Solo está habitado por los monitores, personal de servicio, alumnado y profesorado que participa en el programa. Se sitúa en la sierra de Ayllón, en Guadalajara (Castilla-La Mancha) a 466 Km. de Alaquàs. Este año los alumnos de 4º ESO (PDC) de nuestro centro, tuvieron oportunidad de juntarse con otros alumnos de otro centro, en este caso de Molina de Aragón (Guadalajara).

A las 10:00 h de la mañana del día 19 de Octubre de 2008, el mini-bus nos estaba esperando en el parking del campo de fútbol (el Terç). Fuimos acompañados de nuestros familiares, más de uno íbamos con bastantes maletas, que no cabían en el maletero. A las 10:30 nos despedimos de nuestros familiares y nos subimos al bus, nos pusimos en marcha hacia nuestro destino.

El viaje en autobús fue un poco pesado, duró 6 horas desde Alaquàs a Umbralejo para evitar que fuera tan pesado realizamos varias paradas: para almorzar, cambiar el conductor, comer, cambiar el agua al canario y llamar por última vez a casa. Mas tarde, después de 6 horas de viaje, por fin llegamos a Umbralejo donde nos dio la bienvenida Reme, la encargada de mantenimiento del pueblo. Esperamos en la sala común mientras llegaban los alumnos del otro instituto. Cuando llegaron nos reunieron a todos en el comedor donde conocimos a los monitores y profesores del otro instituto. Nos adjudicaron casa, habitación y nuestros compañeros. Más tarde fuimos a actividad de animación que consistía en conocernos un poco para ir rompiendo el hielo.

Por las mañanas, hacíamos tajos durante toda la semana que consistía en mantenimiento, ganadería, jardinería, huertos, servicios,..etc. Por las tardes hacíamos talleres como: barro, carpintería, fragua, charla de sexualidad drogas y alcohol, cocina, encuadernación, hacer jabón, apicultura, primeros auxilios, nutrición, reciclaje,

métodos de conservación, telares, orientación…etc. Llegó el miércoles y se suponía que iríamos a Valverde de los Arroyos, un pueblo próximo que tardaríamos varias horas en llegar andando, pero por suerte el miércoles no paró de llover en todo el día y tuvimos que cancelar el viaje. Los monitores tenían por si acaso pasara algo un juego para nosotros que ya habían hecho otros años, montar una feria y una vez estuviera montada participar nosotros en ella.

El viernes por la mañana hicimos tajos por ultima vez y por la tarde para compensar la salida que no realizamos el miércoles fuimos a un pueblo próximo a Umbralejo que se llama la Huerce. Fuimos andando entre montañas allí había una plaza donde merendamos y un bar donde nos podíamos comprar alguna chuchería y echarnos unas partidas de futbolín. Después de cenar prepararon una fiesta de despedida donde se organizo un karaoke en el que la gente bailo hasta cansarse. Una vez terminada la fiesta, como es normal la gente se quería ir a las habitaciones ya que allí continuaría la última noche en Umbralejo.

Al día siguiente más de uno se levantó un poco tarde, pero estuvimos todos desayunando ya que era el último día que estaríamos todos juntos. Luego nos hicieron la foto del grupo. Posteriormente, los compañeros de Molina de Aragón, nos dieron una hoja donde estaban sus correos electrónicos y sus teléfonos móviles. La despedida fue lo más triste, porque nos dio mucha pena saber que no nos volveríamos a ver.

Es una excursión que recomendamos a todos los alumnos que puedan ir, porque es única y puedes

hacer cosas diferentes. Conoces gente nueva como la que conocimos nosotros, que eran fantásticos. Una experiencia inolvidable que nos encantaría repetir, ya que no todos los días puedes conocer tanta gente de otra parte de España, con los que puedes comparar tu forma de vida, la moda, o el ocio en tiempo libre como poder jugar a ping pong.

¡NUNCA OLVIDAREMOS UMBRALEJO!

Alumnado 4º ESO PDC

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23 de mayoUn 23 de mayo de 1990 hubo una boda, se casaron dos jóvenes enamorados, hacía muy poco tiempo que se habían ido a vivir juntos. Eran muy felices, al año siguiente se fueron de vacaciones de verano a las Islas Canarias, y allí decidieron que iban a tener un bebé. A los nueve meses nació la niña, ojos verdes como el padre y morena como la madre. Las primeras semanas todo iba bien, pero al poco tiempo la niña empezó a llorar día y noche. No hacía otra cosa, sólo llorar y llorar. Los padres, a los pocos días la llevaron al médico y no vieron nada raro que pudiera causar el llanto de la niña. Se pasó dos meses sin parar de llorar. Los padres, cansados ya, llevaron a la niña a un médico privado, les dijo que sería algún dolor de barriguita, que controlaran si comía mucho o poco y que volvieran más adelante.Estos no volvieron a llevarla, más que nada es que la niña casi no comía, sólo lloraba. Para que comiera un poco había que dormirla, cosa que no solía hacer mucho.¡Tres meses! Tres meses llevaba ya la niña llorando día y noche. La llevaron a otro pediatra muy famoso. Le comentaron el caso, la niña lloraba sin cesar, apenas comía, sólo cuando dormía, y dormía muy poco. El pediatra les aconsejó que jugaran mucho con ella para que se cansara y así dormiría y comería más.Siguieron las indicaciones del famoso pediatra, sin embargo la niña lo devolvía todo y seguía llorando, dormía in poco más del esfuerzo que hacía, de lo agotada que estaba, pero seguía igual.A los tres meses y medio, una amiga de la familia les aconsejó que la llevaran a una curandera. Los padres desesperados, a pesar de no creer en esas cosas fueron a la curandera. Esta les dijo que le cambiaran la leche que le estaban dando, pues le estaba destrozando el hígado.El matrimonio hizo caso de lo que les decía la anciana, y a la semana, la niña ya no lloraba apenas, dormía, reía...Esos casi cuatro meses de sufrimiento habían sido por una marca de leche en polvo que solamente la curandera supo detectar el daña que le causaba a la niña. Los padres le estuvieron siempre muy, muy agradecidos.

Lorena Torrico Lozano 4º ESO A

El día 19 de de Diciembre los alumnos del Ciclo Formativo de Comercio realizamos un Mercadillo Solidario, junto con la organización sin ánimo de lucro “JOC SOLIDARI”

El primer paso para comenzar el mercadillo, fue realizar un modelo de carta dirigida a los comercios donde se le invitaba a colaborar con el mercadillo, mediante objetos en buen estado. Esta carta fue enviada a los comercios de Alaquàs, y en algunos casos a otras poblaciones como Torrent, por la procedencia de algunos de los alumnos de este mismo curso, facilitando la visita y evitando el traslado.

Una vez hecha la carta, se formaron grupos y se dividió Alaquàs en zonas. Además se envió una carta al F.C. Barcelona y al Valencia C.F. para solicitar una colaboración por su parte, con un balón y camisetas firmadas por todo el equipo, con el fin de realizar una rifa posteriormente en el mercadillo. El F.C. Barcelona nos envió un banderín firmado por toda su plantilla.Posteriormente vinieron miembros de la organización “JOC SOLIDARI”, a darnos una charla donde nos adelantaban como iba a ser el mercadillo, y nos daban trucos y consejos para hacer el mayor número de ventas posibles.

El siguiente paso, ya con todo el proyecto más que encaminado, fue informar a los alumnos de su posible colaboración con productos en buen estado para el mercadillo, realizando visitas a todas las clases, y permaneciendo por parejas en horas de recreo en el hall del instituto.

Una vez informado todo el centro de nuestro propósito, unos se dedicaron a recordárselo mediante carteles, mientras otros inspeccionábamos los artículos obtenidos para evitar vender algo en mal estado, por supuesto con sus respectivos precios simbólicos, ya que se intenta es vender la mayor cantidad de artículos.

19 de Diciembre, día del mercadillo; a las 9.15h se quedó para montarlo.Sobre las 10.30h los alumnos que iban a recoger las notas empezaron a aparecer en el centro, y ahí estábamos nosotros dispuestos a vender el mayor número posible de cosas ya que todo esto al fin y al cabo se había organizado por una buena causa.Fue una experiencia muy positiva para todos, desde el trabajo en grupo y como experiencia comercial.

Se recaudó un total de 167,80 €. Gracias a todos los comercios que nos prestaron su ayuda, tanto como a todos aquellos que nos escucharon y colaboraron con esta buena causa, a todos aquellos le decimos gracias.

Ignacio Caviglia Cuenca

J’ai vingt-trois ans, j’habite à Valencia etje suis médecin. Je travaille tous les joursà l’hôpital. Je me lève à six heures etje dors à minuit. Je suis fatiguée !

Je m’habille avec une blouse et un pantalonblancs. Je travaille avec des petits garçons et des petites filles. J’aime ma vie!

J’habite avec mon copain. Je visite mon père et ma mère tous les dimanches pour manger.À la maison j’ai un chien. Les garçons et lesfilles sont très gentils. J’aime cuisiner et aller

faire les magasins. Ces sont mes hobbies. Tous les samedis je vais manger et faire les Magasins pour moi et pour mon travail.

À mon travail j’ai quelque fois de mauvaises nouvelles mais la majorité sont bonnes.Je fais de la natation et du tennis avec moncopain. Mon petit chien s’appelle Léon, il estadorable et mignon. Mon copain est prof.

Piiiiii! Piiii! Piiii!Non, tout était un rêve! C’est tard! C’est trop tard!

Julia González, 2º A

Charlie and theThe book… The Author

Roald Dahl was born in Llandaff, Wales, in 1916. When he was a little boy, he loved reading. He worked for Shell Oil Company in East Africa and when war broke out

he joined the Royal Air Force. The war ended and he began writing in 1942.

He wrote short stories for adults, Man from the South, Lamb to the Slaughter, Someone like you, Tales of the unexpected and Skin. He also wrote for television and cinema and adapted some James Bond novels by Ian Fleming.

His first work for children was The Gremlins in 1943. Some of his children's books are Matilda, James and the Giant Peach and The Witches. The idea of Charlie and the Chocolate Factory came from his schooldays, when he and other classmates were asked to test newly invented chocolate bars and he dreamed of inventing his own chocolate bar. Dahl died of in 1990 at the age of seventy-four.

The Story

Charlie Bucket is a young boy from a poor family. He lives with his parents and his grandparents. Grandpa Joe tells amazing stories about the eccentric candy maker Willy Wonka and his big chocolate factory because he had worked there. But, as time passed, other chocolate makers were jealous of Mr Wonka’s wonderful sweets and they sent spies to steal his secret recipes. So, Mr Wonka had to close his factory forever.Now, Mr Wonka holds a worldwide contest and has distributed five golden tickets in his candy bars. The boys and girls who find the golden ticket win a guided tour around the factory. Charlie and four children (gluttonous Augustus Gloop, spoiled Veruca Salt, gum-chewing Violet Beauregarde, and television-obsessed Mike Teavee) found the golden tickets. Every child falls victim to his/her personal vices. Charlie is the only child left and Mr Wonka announces that Charlie has "won" the factory.

1 The characters of the story. Who is who?

1 2 3 4

5 6 7

2 Match Willy Wonka’s sweets.1) Exploding sweets...2) Toffee-apple trees...3) Luminous lollies...4) Invisible chocolate bars...5) Rainbow drops...

a) ...for eating in bed at night.b) ...for your enemies.c) ...for eating in class.d) ...for spitting in six different colours.e) ...for planting in your garden.

Willy Wonka ▪ Veruca Salt ▪ Mike Teavee ▪ Charlie Bucket Violet Beauregarde ▪ Augustus Gloop ▪ The Oompa

Chocolate Factory …and the film.

The DirectorTim Burton was born in Burbank, California in 1958. His childhood was highly imaginative. As a child, he found home life and school difficult, often escaping the reality by watching horror films. He was inspired early on stop-motion films and worked for the Walt Disney Studios as an animator apprentice but he was not happy during this period. Later, Burton has become one of the most popular directors of the late 20th century. He was nominee to eleven Oscars and has won six.

Some of his films are Batman (1989), Edward Scissorhands (1990), Batman Returns (1992), The Nightmare before Christmas (1993), Mars Attacks! (1996), Sleepy Hollow (1999), Planet of the Apes (2001), Big Fish (2003), Charlie and the Chocolate Factory (2005), Corpse Bride (2005), Sweeny Todd: The Demon Barber

of Fleet Street (2007). The stars

John Christopher Deep was born in Owensboro, Kentucky in 1963. He dropped out of high school to become a rock musician and got into acting later. His film debut was in the horror film, A Nightmare on Elm Street (1984). Later, Depp achieved fame in the series 21 Jump Street (1987-90). In 1990, he became a famous Hollywood actor with Edward Scissorhands. Since then, he has played many leading characters in films such as Sleepy Hollow (1999) Pirates of the Caribbean (2003-2007), Finding Neverland (2004), Charlie and the Chocolate Factory (2005) and Sweeney Todd: The Demon Barber of Fleet Street (2007).

Freddie Highmore was born in London in 1992. Highmore began acting with small parts on TV at the age of 7. In 2004, he was acclaimed by his performance as Peter in Finding Neverland. He was recommended for the part of Charlie Bucket in Charlie and the Chocolate Factory by Johnny Depp. He starred in The Spiderwick Chronicles. He also lent his voice in Arthur and the Minimoys and in The Golden Compass.

3 Find the sweets in the

wordsearch.

C A N D Y B A R S Z S

G L O L L I P O P I N

E L M S T A Q C H C A

L C H O C O L A T E E

A B A T M I Y Z O C B

T K B R D S T L G R Y

I H J Z A H W P L E L

N R M N S M T W O A L

J E L L S W E E T M E

T A E C A N D L R A J

C H E W I N G G U M E

lollipop ▪ caramel ▪ chocolate ▪ gelatin ▪ sweetice cream ▪ jelly beans ▪ chewing-gum ▪ candy bars

Key to activities

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Students of 3rd ESO B

Viaje a Madrid

Los días 18 y 19 de diciembre de 2008 los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato del Instituto Clara Campoamor tuvimos la oportunidad de irnos a Madrid. Víctor Caño, David Rivera e Isabel Avellaneda fueron los profesores que nos acompañaron y pusieron un punto de diversión a la salida.

El 18 de diciembre comenzó la aventura a las 7:00 h. Quedamos en el campo de fútbol de Alaquàs para comenzar el trayecto y, después de un largo viaje con una pequeña parada, llegamos a la capital. Allí hicimos un estupendo recorrido por los lugares más importantes de la ciudad.

Nada más dejar las maletas en el hotel, nos dividimos en dos grupos. Por una parte, 1º de Bachillerato Científico fue al Museo Botánico con Isabel y Víctor; y, por otra parte, 1º y 2º de Bachillerato Humanístico, al Museo Thyssen con David.

Más tarde, al finalizar nuestras respectivas visitas a los museos, nos reunimos para visitar todos juntos el Museo de Ciencias; para ello, tuvimos que dar un largo paseo con un maravilloso sol, pero con muchas capas de ropa, ya que supuestamente iba a hacer mucho frío. Así llegamos al Museo de Ciencias.

Al acabar el recorrido por el museo, teníamos que volver de nuevo al centro de

Madrid, pero al negarnos a volver andando optamos por coger el metro, una nueva experiencia para algunos. Y siguiendo con la suerte que teníamos, se detuvo durante el recorrido. Pero tras ciertos momentos de tensión y algo de pánico todo volvió a la normalidad y pudimos terminar nuestro trayecto hacia la Puerta del Sol.

La hora de la comida había quedado atrás, ya que eran las seis de la tarde; aun así, paramos a comer, ya que debíamos recuperar fuerzas tras la dura caminata y la experiencia en el metro.

Después de la comida nos fuimos de compras y a ver el Palacio Real. Para finalizar el día, cenamos y volvimos al hotel para descansar del duro día.

El viernes 19 no hubo tantas visitas. Muy temprano fuimos al Museo del Prado y más tarde a la estación de Atocha, donde pudimos ver algunos famosillos.

A las doce y media nos fuimos a comer, para equilibrar la hora de comida del día anterior, y para rebajar todo lo comido dimos un bonito paseo por el Retiro.

Como final de los dos estupendo días, a las seis nos recogió el autobús y volvimos de camino a Alaquàs con una gran pena, ya que el viaje fue maravilloso y se nos hizo muy corto.

María López y Loli Sebastián

El 25 de novembre de 2008, uns xiquets de 1r d’ESO de l’Institut Clara Campoamor representàrem l’espectacle La caixa de Pandora per als seus companys de 1r i 2n d’ESO.

Els professors Víctor, Isabel i Pepa ens ajudaren i ens portaren robes i teles perquè fóra més creïble. Quan assajàvem, no ens eixia del tot bé, però finalment ho aconseguírem.

Fou impressionant! Isquérem a la plaça a preparar-nos i la gent que passava es quedava per a veure què faríem. Quan acabàrem, tots junts saludàrem i el públic ens aplaudí molt de temps.

Després, els nostres companys de Batxillerat llegiren per a tot el poble un manifest contra la violència de gènere que tancà el matí amb tot l’alumnat unit per una causa comuna.

Tot aquell muntatge era per dir una vegada més que no ens agrada que cada dia siguen maltractades dones del nostre món, i que tampoc ens agrada que s’escampen els mals pel planeta.

Per això, els personatges dolents portaven cartells com “Fam”, “Violència”, “Guerra”, etc., i foren tancats de nou en la caixa de Pandora. Perquè no volem que tornen a eixir mai més.

L’alumnat d’Atenció a l’Estudi de 1r d’ESO C

Let’s get personal

Santa Domínguez

What would be your ideal Job? My ideal job would be student, but getting a salary.

Who’s your best mate? My best mate is Andrew, the only person who understands my excellent English.

What are your hobbies? My hobbies are swimming, reading books and playing with my daughters.

What is your favourite place on planet Earth? My favourite place on the Earth is The Acropolis in Athens, where Democracy was created in the 5th century B.C.

Have you ever wished you were the opposite sex? Four days a month.

What’s your favourite sandwich? My favourite sandwich is a cheese and salad sandwich.

What’s your favourite TV programme? I only watch channel 2, documentaries.

What is your favourite number? My favourite number is 10 because I passed my exams with this mark.

What was the last book you read? The last book was “Cuenta conmigo” by Jorge Bucay, an argentinian psicotherapist who mends minds, including mine

Are you happy with your name? Yes! I am- It’s a rare name and I’m the only one who turns around when people call that name,

What kind of music do you hate? I hate latin music.

What‘s the perfect age to get married? I think nobody should get married.

Do you believe in god? Yes, I think the real gods are in The Olimp.

Are you in love? I’m married.

Story time…

Original story by Montse Parra (1º Bachillerato Ciencias)

Translation by Jose Fuertes (1º Bachillerato Humanidades)

Illustration by Lidiah Martí & Begoña Navarro

(1º Bachillerato Humanidades)

Páginas de periódico incompletas

En el crítico momento en que nuestros ojos se encontraron, volvimos a parar el mundo con nuestro cruce de miradas y revivimos todas aquellas sensaciones ya enterradas que inundaron mi cabeza de viejos recuerdos que ya creía olvidados, desescarchando corazones de hielo que habían continuado latiendo durante todo este tiempo sólo por rutina. Quise gritar, pero mis palabras nunca llegaron a la luz al ahogarse en la comisura de mis labios.

Eramos demasiado jóvenes incluso para conocernos a nosotros mismos, no podíamos pretender saber qué sería lo mejor para ambos. Pore eso te fuiste, por eso permanecí perdida entre aquel lluvioso atardecer de noviembre mientras tu te alejabas, contando los inviernos que tardaríamos en volver a vernos.

Han sido treinta y dos inviernos recién cumplidos, que podría haber intentado resumirte entre sorbos de café, puesto que mi vida no ha sido más de un par de páginas de periódico incompletas que relatan una crisis producida por tu ausencia. Aún así te dejé marchar, después de tantos inviernos, por miedo a que la crisis sufriera una recuperación momentánea o por miedo a que se acrecentara más al confirmar que las acciones de tu corazón fueron compradas por una sombra elegante con perfume de mujer.

Incomplete newspaper pages

At the very moment our eyes met, we stopped the world again with our gazes and relived all those feelings already buried which flooded my mind with old memories that I thought I had already forgotten, melting icy hearts which had kept on beating through this time just from the force of habit. I wanted to yell out, but my words never had the chance to reach the light as they drowned in the corner of my mouth.

We were too young even to know ourselves. We couldn’t pretend to know what would be the best for both of us. That’s why you left, that’s why I remained lost that rainy evening of November, while you went away, counting the winters left to meet again.

It’s been thirty-two winters freshly started that I could have summarized in between sips of coffee, since my life has only been a couple of incomplete newspaper pages which tell about a crisis caused by your lost. Even so, I let you leave, after so many winters, for fear of the cirsis developing a momentary recovery or for fear of its getting even bigger when confirming that the actions from your heart had been bought by an elegant shadow with the scent of a woman.

TEATRE A SAGUNT

CLUB DE LECTURA

La tercera edición del CLUB DE LECTURA del IES Clara Campoamor presentó en esta ocasión la novela Una palabra tuya cuya autora, Elvira Lindo, ha sido la creadora del personaje de Manolito Gafotas.

En Una palabra tuya, Elvira muestra, fundamentalmente, la amistad entre Rosario, personaje que tiene la maniática costumbre de analizarlo todo con el objetivo de no sentirse nunca (más) engañada o estafada y Milagros que con gran inocencia se entrega temeriaramente a la amistad y a la vida. La novela ha sido llevada a la pantalla por Ángeles González Sinde (actual, Ministra de Cultura ).

El alumnado de 4º de la ESO participa por primera vez en nuestro Club de lectura, junto con el alumnado de 2º de Bachillerato habitual

en el Club, asimismo la lectura elegida está escrita en castellano. La idea es ir combinando lecturas en valenciano y en castellano. Ha sido una satisfacción ver cómo se integran en el Club padres, madres, alumnado, profesorado participando en el coloquio y mostrando sus diversas opiniones, lo que enriquece y dinamiza la lectura de cualquier libro, además de resultar el coloquio más ameno y divertido.Es gratificante ver cómo a través de la lectura

podemos expresar también nuestros puntos de vista y, sobre todo, que la lectura se convierta en un placer, aunque algunos libros no acaben de gustarnos, sin embargo, posteriormente, podremos ampliar nuestras ideas sobre lo leído con otr@s compañer@s.

Agradecemos especialmente al AMPA su colaboración y meriendas. Asimismo la colaboración de: Juan Martínez (efectos especiales), Anna Tárrega, Ian Galazka, Marta Albaladejo, Tara Tendero, Miguel Fuster, Jose Cervera, Rocío López (lectores en voz alta de un texto de Elvira Lindo) y David Culebra (especialista en mejoras técnicas).

DEPARTAMENTOS DE CASTELLANO Y VALENCIANO

CARLOS Y SU DOLOR DE CABEZAEn el algún momento u otro alguna cosa tenía que surgir de la nada ¿Alguna vez habéis encontrado remedio contra el dolor de cabeza? Carlos sí. Él tenía quince años. Vivía en una ciudad cerca de la playa. Estaba pasando el verano con sus amigos: Eric, Víctor, Irene y Thais. Era un chico risueño, que siempre estaba escuchando música, era vergonzoso, pero con sus amigos era muy divertido. Llegaron las fiestas de su ciudad y empezaron a salir por el centro. Un día estaban en el lugar en el que siempre se reunían porque no tenían ganas de caminar, y a Carlos empezó a dolerle la cabeza, quería marcharse, pero sus amigos no le dejaban, querían estar con él. Así que se quedó, fue a acompañara un amigo a casa para tomar el aire, en el camino encontró unas pastillas en cuyo prospecto ponía: Contra el dolor de cabeza, al volver a la calle en la que estaban, dijo que se iba tomar una, sus amigos no le dejaban tomársela, pero se empeñó y dijo que se la tomaría. Sus dos amigos fueron a por una botella de agua para que se la tomara. Cuando regresaron ya se había tomado dos. Estuvo toda la tarde decaído, tumbado en un banco. Llegó la hora de volver a casa y se fue solo. Cenó mientras veía una película, habló con sus padres y se fue al ordenador. Al llegar a su habitación, puso a cargar el teléfono móvil, y sin darse cuenta se desmayó. Despertó al día siguiente en su cama. Como cada día se fue a desayunar pero estaba solo, sus padres trabajaban y su hermano estaba con sus abuelos. No recordaba nada desde que había dejado el teléfono móvil en su mesilla de noche. Tenía una cita con una amiga para acompañarla al colegio a hacer exámenes de recuperación. Salió a la galería en busca de su perro y escuchó decir:- Tengo hambre y hoy quiero salchichas- . Carlos no sabía de dónde provenía esa voz. Puso otra vez comida para el perro, y por si acaso, cogió tres salchichas de la nevera y las puso junto al bol de agua.Esperando a su amiga en el lugar en el que habían quedado, jugaba a un juego de marcianitos. Ella llegó y la saludó. Pero cuando iban caminando él pensaba en lo que le había ocurrido con las pastillas, y esa voz que le había pedido salchichas. Entonces escuchó: - Quiero aprobar, por favor, lo necesito-. Todo era muy raro, pero no quería contar nada, porque no le creerían y él no quería pensar que a partir de ese momento sabría todo lo que el mundo pensaba. Cuando la gente pasaba por su lado escuchaba todos sus pensamientos:- mañana hablaré con mi hermana y se lo contaré todo...- tengo que comprar leche, galletas y huevos...- hoy no podré estudiar, tengo que trabajar...Llegaron al colegio y él le deseó mucha suerte. Ella entró sin pensar nada...Pero llegaban sus amigas y a Carlos le entró miedo al pensar que lo escucharía todo.Una venía pensando en apuntarse a un curso de breakdance, otra pensaba en qué se pondría el sábado, otro que no le gustaba el libro que estaba leyendo. Estuvieron esperando delante del colegio y Carlos, agobiado se apartó de todos. Empezó a marearse y le dolía mucho la cabeza, todavía estaban las pastillas donde las había dejado y se tomó cuatro sin que sus amigos se dieran cuenta. Media hora después se durmió, al despertar estaba en el sofá, era ya de día, sus padres le habían dejado allí dormido. Todo había sido un sueño. Desayunando, miró el calendario y era sólo el día siguiente. Dio de comer a su perro y no le dijo nada, sólo le arrimaba la pelota para jugar. Se acercó dono de había quedado con su amiga y fueron al colegio. Aparecieron sus amigos y todo fue bien, sólo escuchaba cuando hablaban. Cuando acabó los exámenes su amiga salió y dijo que le había ido bien.Contó su sueño y todos se miraron y empezaron a reírse. 

Tara Tendero Egea 4º ESO A

DIA DEL LLIBRE