Grupo de música de docentes y administativos de laUniversidad Continental

Oficina de Extensióny Proyección Universitaria

VISIÓNSer una universidad modelo, reconocida por ge-nerar impactos positivos en el campo social y medioambiental, orientado a los grupos de interés en el tiempo.

MISIÓNDesarrollar acciones de responsabilidad social universitaria orientada a los grupos de interés al interior y exterior de la universidad para contribuir significativamente con el desarrollo sostenible de nuestra región

Oficina de Extensióny Proyección Universitaria

DIRECTORIOPRESIDENTEFernando Barrios Ipenza

VICEPRESIDENTEJosé Barrios Ipenza

AUTORIDADES UNIVERSITARIASRECTOREsaú Caro Meza

GERENTE GENERAL Teresa Godoy Castilla

DECANOSRicardo Salcedo Zárate Decano de la Facultad de IngenieríaWilliam Rodríguez GiráldezDecano de la Facultad de Ciencias Empresariales Rigoberto Zúñiga MeraDecano de la Facultad de Ciencias de la Salud Armando Prieto HormazaDecano de la Facultad de Derecho

COORDINADORES DE LA CARRERA Jesús Verástegui Velásquez (Carrera de Arquitectura)

DIRECTORA DE LA OFICINA DE PROYECCIÓN SOCIAL Elizabeth Jesús Coronel Capacyachi

ASISTENTE DE LA OFICINA DE PROYECCIÓN SOCIAL

Paola Krupskaya Manyari VerásteguiDenis Kendy Carhuamaca Canchanya

PRESENTACIÓN

Ante la poca difusión cultural de las instituciones cul-turales y el gobierno local, la Universidad Continen-tal, como una entidad educadora, está encargada de difundir la cultura. La fusión de diversos géneros musicales, como la académica (música clásica), la fo-lklórica y el rock, como canal de expresión, producto del mestizaje musical; la cual es poco difundida por los medios.“Huancayo es un hermoso proyecto que todos los que vivimos en la ciudad debemos impulsar y desa-rrollar como tarea del futuro”. Esta es una frase que últimamente se repite con frecuencia en aquellos que de una u otra forma trabajan para el desarrollo de la ciudad.Y por el agracio de docentes y administrativos de la UC decidieron formar el grupo de música de docen-tes de la UC 2013, para llevar a cabo su producción discográfica y realizar la respectiva difusión, tenien-do en cuenta la diversidad de géneros musicales y la necesidad de interpretar con calidad estética los temas, incidiendo en la práctica de interculturalidad.El propósito de este Plan de trabajo consta estable-cer, un ordenamiento cultural de la ciudad y a la vez promover su desarrollo cultural.

Presentacion de niños con el villancico navideño

En la sala de Grabaciones “tema cumbia navideña”

Sesión de fotos para la portada y fondo de disco

CONTENIDO

Primera actividad

Conversatorio de música: “Su música, Sus Músicos Y

Carencias

Segunda actividad

Conversatorio “El Rock local y la realidad actual

Tercera actividad

Producción de disco

Cuarta actividad

Presentación de disco

Primer conversatorio de música: Su música, sus músicos y carencias

“En Huancayo deben existir más de 400 instituciones orquestales y no están agremiadas”, indica Ramón Enríquez, miembro de la Banda Monumental de Huancayo.

PRIMERA ACTIVIDAD

El 31 de octubre, el Centro Cultural de la Universidad Continental vivió un conversatorio sobre música regio-nal. Aquí se dieron cita representantes de los diversos géneros musicales del Valle: la música folklórica, el rock y la música académica. Una mezcla variada y de aportes importantes en este ámbito artístico cultural.“Los músicos estamos desarticulados, no sabemos qué hay en cada género musical, de los avances y problemas que hay en cada uno”, comenzó diciendo Pío Altamira-no, músico y docente, quien moderaba la mesa de este conversatorio.En su participación, Ramón Enríquez, de la Banda Mo-numental de Huancayo, que también es docente y ha publicado el libro El Huayno del Valle del Mantaro, co-mienza diciendo que él es un músico empírico y que en Huancayo carecemos de una escuela donde se aprenda el lado técnico y académico de la música. El señor Enríquez, cuenta que en la década del 30 reinó la música chicha y dice con énfasis, a todos los asistentes, que Arguedas trabajó mucho por la difusión de la músi-ca andina. De la misma manera, recuerda que Zenobio Dagha es el patriarca del huaylarsh y que las bandas más representativas de Huancayo son la Banda Centro Musi-cal, Túpac Amaru y Monumental.“Ahora deben existir aproximadamente 400 institucio-nes orquestales y no están agremiadas; el músico está en el aire, recibe su pago y no invierte en educarse ni en preocuparse por un respaldo”, manifiesta.Ramírez, enérgicamente dice que a los gobernantes no les importa la música, deberían invertir en una escuela para que enseñen la técnica a los músicos. “No he sido formado académicamente, siempre he querido conocer sobre técnicas, pero todo lo que sé lo he aprendido es-cuchando, practicando. Que alguien nos apoye”, refiere.

Expicando las Carencias y la Desunion de los Musico en Huancayo

Expicando las Carencias y la Desunion de los Musico en Huancayo

Punto de Vista de los Prticipantes

Richard Valera es director de la orquesta Sinfónica Juvenil de Huancayo. En sus primeras palabras manifiesta que las fusio-nes en la música son lo que llamamos el sincretismo cultural, esta suerte de unir elementos culturales que puedan convivir juntos. Ahora se tocan los huaynos con cajón, lo cual no es arte necesariamente, manifiestaLuego nos dice que la música expresa un contexto social y cultural, se inspira en ellos. Hay músicos ex-perimentales, en cambio el músico y compositor serio está en búsqueda constante de un aporte importante en lo que hace. Recuerda que la banda monumental hace música académica como herencia de la escuela de Acolla.“Es increíble que en Huancayo no exista una escuela que forme a los músicos del Valle, al ver la gran canti-dad y diversidad de géneros que hay por desarrollar. Es una gran responsabilidad la que tienen los músicos que lo hacen de forma profesional”, dice Valera.Samuel Jiménez es conductor y amante del rock, hace décadas viene organizando festivales de rock. Este tra-bajo le ha llevado a concluir que en Huancayo recién se está entendiendo el rock como un contenido ideo-lógico, social y revolucionario y que este género no se está formalizando.“En Huancayo aún no hay profesionalismo, todavía no hay una banda representativa; los jóvenes no están preparados en conocimientos histórico – culturales y de actualidad para defender la música que hacen y por ello su propuesta es limitada”.En el último Festirock, que se realizó con apoyo de la Municipalidad de Huancayo, hubieron 120 bandas ins-critas. Un número que sorprende.Respecto a las fusiones, “Sangre de Acero” e “Indoraza”, son un ejemplo. Solo que se está buscando el profesio-nalismo y dedicación total a la música. La importancia que debe tener el arte, la música en los colegios es vi-tal, para que los jóvenes la entiendan, la investiguen, la quieran y la difundan.

Profesor Adiel Flores en Presentacion de Disco

Despues de la Presentacion las fotos del Recuerdos

Sesion de fotos para la portada y fondo de disco

Segundo conversatorio de música: El rock local y la realidad actual

Segundo conversatorio de música: El rock local y la realidad actual Decenas de grupos de rock vienen trabajando una produccion propia en Huancayo.

SEGUNDA ACTIVIDAD

Pio Altamirano, representante de la organización cul-tural “Reacciona Huancayo”:

Queremos hacer ver al país que Huancayo tiene ban-das de buen nivel y excelentes músicos compositores, poetas, artistas y literatos.

El rock no se hace solo en la capital... esa frase muy conocida por todos nosotros... quizás siempre suene a lo mismo, pero Huancayo tiene lo suyo y no por eso las puertas estarán cerradas.

Aunque sea en este rincón queremos difundir, un poco, de temas como "El Calentamiento Global" y "No al maltrato de Animales", no es necesario ser político para ayudar a crear conciencia de cómo salvar a este mundo y de lo peligroso que puede ser el exterminio total del hombre por el hombre, en pocos años.

Personas que lucran con la sangre y sufrimiento de seres indefensos "no al abuzo de los animales" ni a las "corridas de toros"; el arte es bonito pero sin sufri-miento, sino cuál sería el sentido del verdadero arte en sí: ¿"costumbre” o fatalismo?

Directora de Apdaic Presentado los Temas a Exponer

Directora de Apdaic Exponiendo Tema

Directora de Apdaic Presentado los Temas a Exponer Profesor Pio Altamiranos en la sala de Gravaciones

Este disco nace de una vocación, pero también de una emoción colectiva. Vocación de un grupo de docentes universitarios que unieron su talento y entusiasmo, sus voces, sus instrumentos, para reinterpretar música popular en unos casos y, en otros, plasmar verdaderas creaciones personales. Y emoción porque con cada interpretación quieren conmovernos, impre-sionarnos, trastornar nuestros sentidos más sublimes.

Producción de disco TERCERA ACTIVIDAD

En este florilegio musical vamos a encontrar una bachata de inspiradas letras y profundo sentimiento; valses con olor a retama; un villancico con arpegios medievales (donde creemos reconocer flautas y mandoras) y otro con la blancura de las voces infantiles en un colorido rit-mo caribeño. Tenemos una marinera instrumentalizada de brillante forma, algunas sayas con sabor del altiplano negro; y dos emocionales huaynos que rasgan el alma. Hay, además, un popurrí de música sesentera que nos devuelve a la memoria de los años psicodélicos.

Con esto, el balance es extraordinario, pues nos encon-tramos con un material rico que se acerca a diversas cas-tas musicales y una diversidad de temas. El disco tiene sonidos claros, resplandecientes, llenos de colores y ma-tices cautivantes. Hay una muestra instrumental formal, detallista, donde se enfatizan poderosamente las guita-rras maestras y varias mixturas de excelsa hechura. Otro detalle que llama la atención es la sonoridad consistente y bien definida del producto, el concepto lírico de la me-lodía, casi siempre sencillo y natural, y, en algún momen-to, la brillantez de melodías contrapuntísticas a dos ma-nos que, realmente, fascinan. Asistimos así, de principio a fin, a una cuidada selección de canciones, a un disco su-gestivo, dinámico, de soberbias letras y galanos motivos.

Finalmente, esta producción nace también del fervor de un grupo de amigos que cantan para nosotros. Escuché-moslos.

Sandro Bossio Suárez

Despues de la Presentacion las fotos del Recuerdos

Sesion de fotos para la portada y fondo de disco

Profesor MIsael Quispe en sala de gravaciones

La música siempre ha tenido un papel significativo en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir en cos-tumbres y emociones, especialmente en los jóvenes. Pue-de desempeñar un papel importante en la socialización y en la formación de la identidad de los jóvenes, principal-mente en la adolescencia, convirtiéndose en un símbolo de la búsqueda de dicha identidad y autonomía. Los jóve-nes utilizan la música como refuerzo de identificación con su grupo de iguales, como vehículo de su rebeldía contra lo convencional, para ayudarles a establecer una identidad separada de la de sus padres o simplemente es usada para relajarse, entretenerse o evitar el sentimiento de soledad. Escuchar música y ver videos musicales son dos de las ac-tividades más importantes relacionadas durante la juven-tud.Según diversos estudios sociológicos, un alto porcentaje de los jóvenes escuchan música todos o casi todos los días.La elección de un joven de la música y su emoción o res-puesta correspondiente puede variar según la edad, etnia, cultura y sexo.Los artistas de música desempeñan un papel importante en el desarrollo de los adolescentes ya que pueden actuar como modelos, pudiendo llegar a ser idolatrados.Respecto a los estilos musicales, estos son muy variados; los jóvenes suelen identificarse con alguno de ellos no solo en la música, sino también, en la forma de vestir, pensa-mientos, costumbres,... La producción musical es una de las principales expresio-nes artísticas de los jóvenes, una herramienta útil para fo-mentar la creatividad e inventiva de la juventud.El joven es un creador en potencia, el cual posee una nueva visión de la realidad, un nuevo enfoque. Sin embargo, la creatividad necesita de unos medios para poder desarro-llarla y plasmarla, y es ahí, donde las instituciones públicas tienen la obligación de poner en manos de dichos jóve-nes, todas las herramientas disponibles para potenciar su trabajo.Si deseamos disponer la juventud comprometida de Huan-cayo y activar a la sociedad, de las culturas música andinas por ello difundimos nuestra producción de ramillo de gé-neros de música.

Profesor Adiel Flores en Presentacion de Disco

Profesor Adiel Flores en Presentacion de Disco

Profesor Adiel Flores en Presentacion de Disco

Presentación de discoEn concierto, Universidad Continental lanza producción musical “Expresiones”Producir un disco, conlleva, además de un trabajo artístico musical, un impulso cultural comprometido. Es por ello que, un grupo de docentes y colaboradores de la Universidad Continental se reunió para realizar “Expresiones”, una producción musical sin precedentes, bajo el respaldo de esta casa de estudios. El disco es un aporte importante a la conservación de las tradiciones musicales y cultura de nuestra región y país.

CUARTA ACTIVIDAD

En esta producción existe una diversidad de géneros musicales de la multiculturalidad del Perú. Expresiones, como se titula el disco, recorre así los sonidos de Aya-cucho, Puno y Junín, y una selección de valses criollos dedicados a la Incontrastable, un bolero, una marinera norteña en guitarras y música de los 70 y 80 en formato pop – rock y temas para la Navidad.Este proyecto musical se ha ejecutado bajo la dirección del reconocido músico Pío Altamirano y cuenta con el aporte del talento musical de los docentes y trabajadores de la UC: José Arredondo Cristóbal, Pío Altamirano, Da-vid Anglas Urdánegui, Elvis Bartra, Martín Bustíos, Juan Cerrón, Adiel Flores, Marco Grados, Germán Landa, Pablo Ñaupari, Orlando Portillo y Misael Quispe.El concierto de lanzamiento del disco fue el jueves 5 de diciembre del 2013, en el auditorio de la Universidad Continental.

Profesor Adiel Flores en Presentacion de Disco

Profesor Adiel Flores en Presentacion de Disco

Profesor Adiel Flores en Presentacion de Disco

www.universidad.continental.edu.pe