Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9, Educación con Soporte Virtual

Editora: Glenda Meneses Rojas

Pizarras

Interactivas

El impacto de las Pizarras Interactivas en el Aula

Saludo del EditorLa siguiente revista fue creada para llevar a todos los educadores la información oportuna sobre las pizarras interactivas.

La cual es un instrumento perfecto para el educador constructivista ya que es un

dispositivo que favorece el pensamiento crítico de los alumnos.

El uso creativo de la pizarra sólo está limitado por la imaginación del docente y

de los alumnos.

Con ayuda de algunos colaboradores se logró con éxito el desarrollo de la revista.

Entre los recursos que las TIC ponen a nuestroalcance la pizarra digital interactiva (PDI) es la que

nos proporciona un mayor potencial didáctico,la que supone una introducción de prácticas

innovadoras en el aula y la que se centra en laactividad del alumno/a como verdadero

protagonista de su aprendizaje

Contenido "Los primeros pasos con las Pizarras Interactivas” ……….. 1

Glenda Meneses Rojas "Conocer Recursos Educativos Tecnológicos (RET)” ………. 2

Daniela Sandí Vargas "Instalación y uso de pizarras digitales." …………

3 Kattya Segura Mora

"Las Aulas Virtuales en el Enseñanza de Idiomas" ..……… 4 Marcos Vinícius Juvenácio

Glosario ………… 5

El impacto de las Pizarras Interactivas en el Aula

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Módulo 9, Educación con Soporte VirtualGlenda Meneses Rojas

Clase B-learning de: "Los primeros pasos con lasPizarras Interactivas”

Objetivo: Utilizar recursos tecnológicos como las pizarras interactivas para apoyo en el proceso de aprendizaje en los niños.

Sesión presencial

1. Explicar la utilidad de los recursos tecnológicos.2. Explicar que es una pizarra interactiva y los aspectos positivos que conlleva su

utilización.3. Demostrar cómo se calibra la pizarra interactiva y el reto de los dispositivos para

que se pueda utilizar. 4. Explicar para qué sirve el programa eBeam Scrapbook

Sesión virtual

1. Observar el vídeo de tutoría digital: https://www.youtube.com/watch?v=R3aHLZP5oK4 sobre el uso de las pizarras interactivas.

2. Ingresar al foro correspondiente para opinar sobre cómo la pizarra interactiva le ayudaría llevar acabo sus clases de una forma más enriquecedora para el aprendizaje de sus alumnos.

3. Instalar el programa eBeam Scrapbook y realizar una actividad que pueda utilizar con sus alumnos.

4. Realizar un vídeo sobre la tarea y compartirla con los compañeros del grupo.

Glenda Meneses Rojas

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Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Daniela Sandí Vargas. CR Clase Blearning de:

"Conocer Recursos Educativos Tecnológicos (RET)”

¿Cómo generarías un proyecto blearning entre tu clase presencial y tu aula virtual?

El objetivo del aula virtual RET es poder trabajar todos aquellos recursos tecnológicos necesarios como apoyo a las lecciones de Informática Educativa para I y II ciclo.

Sesión presencial

1. Definir que son los recursos educativos tecnológicos.2. Se hace una mesa redonda para conocer que saben y cuáles son los recursos

tecnológicos que utilizan los docentes dentro de las clases de informática.3. Levantar un listado de los recursos tecnológicos utilizados y los posibles a utilizar para

subirlos a la plataforma.4. Explicar cómo se sube en el aula virtual el banco de recursos creado anteriormente.5. Compartir en Dropbox los recursos tecnológicos.

Sesión virtual

1. Ingresar al aula virtual y presentarse en el respectivo foro.2. Dentro del aula virtual, buscar el foro “Pro y contra RET” para que mencionen

las ventajas/desventajas de los recursos educativos tecnológicos.3. Cada docente debe ingresar a Dropbox y agregar recursos tecnológicos mencionados

en la clase presencial.

Daniela Sandí Vargas

El impacto de las Pizarras Interactivas en el Aula

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Módulo 9, Educación con Soporte VirtualKattya Segura Mora.

Clase Blearning de: "Instalación y uso de pizarras digitales."

Objetivo:

Enriquecer el abordaje curricular y los procesos de enseñanza aprendizaje con estudiantes mediante el diseño de recursos digitales con la pizarra digital. Distribución de contenidos y actividades:

Sesión Presencial Sesión virtual1. Definición de pizarras digitales:

concepto, usos y beneficio de las pizarras digitales en la educación actual.

2. Instalación del dispositivo: demostrar como instalar la pizarra digital en la pizarra tradicional.

3. Configuración del dispositivo: demostrar como calibrar y utilizar los dispositivos de la pizarra.

1. Guía digital sobre la instalación del software MimioStudio Notebook, controlador de la pizarra.

2. Elaborar practica en MimioStudio, compartirla en el foro y subirla en el área de tareas para ser evaluada.

3. Realizar un blog con ejemplos del uso de las pizarras digitales de una manera productiva, que las diferencia del uso del proyector o PowerPoint.

4. Compartir el Blog con el tutor y los compañeros para realizar la retroalimentación.

Kattya Segura Mora

El impacto de las Pizarras Interactivas en el Aula

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Módulo 9, Educación con Soporte VirtualMarcos Vinícius Juvenácio

Clase B- learning de: "Las Aulas Virtuales en el Enseñanza de Idiomas"

LAS AULAS VIRTUALES EN EL ENSEÑANZA DE IDIOMAS

El aula virtual es una herramienta estratégica para que las personas que tienen baja renta, per capta o personal, aprendan un nuevo idioma por un coste justo.

Objetivos- Enseñar al alumno a desarrollar las condiciones previas para el aprendizaje;- Hacer explícito que cuando una herramienta educativa, tecnológica e interactiva se

convergen, se hace innecesario el gasto con alto valor para alcanzar los respectivos requisitos.

Contenidos- Atajos hacia la fluidez;- Elemento de éxito en común para lograr fluidez;- Técnicas para aprendizaje de idiomas.

Aula Presencial- Presentar las TICs;- Explicar lo que son las herramientas educativas tecnológicas;- Introducir los estudiantes en el ambiente virtual.

Aula Virtual- Ingresar la educación a distancia apoyada en las TICs;- Utilizar de las herramientas digitales, con el propósito didáctico, estratégico y de

motivación Marcos Vinícius Juvenácio

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Palabras claves de los artículos

Glenda Meneses Rojas: Tecnología, pizarra interactiva.

Daniela Sandí Vargas: RET, blearning, informática, educación.

Kattya Segura Mora: Instalación, pizarras, digital.

Marcos Vinícius Juvenácio: Aulas, virtual, enseñanza, idioma, coste.

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