BISONTE-INF0RMA

NUESTRO CENTRO

NUESTRO HIMNO

PAREDES DE TERCIOPELO

Y UN TRIÁNGULO DE CRISTAL

APUNTANDO HACIA EL CIELO

ASI ES MI CASA IDEAL

EN EL COLE DE LA ALBERICIA

LA ALEGRÍA NO TIENE FÍN

Y JUGANDO A JUGAR JUEGOS

CON EL RITMO DEL COLORÍN.

PINTO ÁRBOLES EN EL CIELO

Y EN LA LUNA SIEMBRO UN ROSAL

Y SUS PÉTALOS SON ROSAS

DONDE ESCRIBO MI SOÑAR

SUMARIO

PORTADA

ENTREVISTA AL DIRECTOR

ECOS DE SOCI-COLE

EDUCAR EN VALORES

ACOSO ESCOLAR

SUCESOS. PROCESIONARIA

CULTURA. CUARTO CENTENARIO DE LA MUERTE DE CERVANTES

ASÍ SON NUESTROS “PEQUES “

PASATIEMPOS

CHISTES, ADIVINANZAS

NECROLÓGICAS

EL CLIMA DEL COLEGIO

DEPORTES

PALABRAS DE DESPEDIDA DE UNA COMPAÑERA A DOS COMPAÑEROS QUE SE JUBILAN

EVENTOS DE NUESTRO COLE .FOTOS DE NAVIDAD , DÍA DE LA PAZ, CARNAVAL

ENTREVISTA AL DIRECTOR

¿Cuánto tiempo lleva a cargo de este colegio?:

No me trates de Vd., Dani. Como director éste es el cuarto curso

¿Cuál es el principal reto que tiene ante la comunidad escolar? Que todas las personas que están en este colegio sean felices. ¿Cuál es la principal preocupación que tiene al llevar este barco a una meta común? Pues...mejorar la vida de los niños de este cole.

Sabemos que este colegio tiene fama de llevar a cabo muchos planes o proyectos, ¿podría citar alguno?. Sí. Por un lado, el “PROYECTO SAMSUNG”, que está en quinto, que lo conocéis vosotros. Por otro lado, tenemos un “PLAN DE CONVIVENCIA” que ha sido premio nacional en 2010. Quedamos los primeros de España. También formamos parte de las escuelas de “EDUCACIÓN RESPONSABLE”,de la Fundación Botín. Formamos parte de las “ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD DE CANTABRIA”, y el año pasado, el Gobierno Español nos escogió a nosotros para representar a España en un congreso de educación que hubo en Uruguay , en representación de todos los colegios españoles. ¿Qué ha aprendido a través de la experiencia? A ser más organizado. Si estuviera en sus manos, ¿qué reforma añadiría a los planes de educación vigentes? Yo quitaría las notas y no haría repetir a ningún niño hasta los 16 años . ¿Por qué? Porque creo que todos los alumnos tienen que llegar a los 16 años con la Primaria y Secundaria terminada. Me imagino que debe ser una gran responsabilidad llevar la dirección de un colegio con tantos alumnos: Bueno, pues sí. Es mucha responsabilidad, pero, afortunadamente, aquí hay muchas personas que trabajan y hacen bien su trabajo, y me quitan una parte de esa responsabilidad. Por último, queremos darle las gracias por su gestión, y que sepa que los alumnos de este colegio le tienen mucho cariño entre otras cosas. Gracias. Muchas gracias.

ECOS DE SOCI-COLE

NUESTRO DIRE: Él lleva la batuta para que toda la “orquesta” suene bien, aunque sea en gallego, y sea feliz. Entre todos le hemos sacado canas, pero como es tan alto los más peques no podemos verlas. NO DECIMOS SU NOMBRE: Pero bajo su AMPARO, todos nos sentimos más protegidos. Por acuerdo unánime del Consejo Escolar se le hará entrega de un diploma para que siga así. MAICA: Papeles, papeles, papeles... Te vamos a empapelar el despacho. Te tocó una buena “papeleta “, pero te aseguramos que realizas muy bien tu papel. El SEÑOR DE LOS “MUS-CULOS”: Cristiano Ronaldo intenta imitarte pero no lo consigue. Manuel, apiádate de estos pequeños que “mus” tienen pocos y “culos” solamente uno. El músculo más desarrollado que tiene Manuel es el del corazón. GULLERMINA: Eres la envidia de todos los calvos. Algún día saldrá a subasta tu trenza por la que se pagará más que por un mechón de pelos de John Lennon. SILVIA: No subas a “la pajarera”a los “pajaritos” de 5º. Ten cuidado porque estos “pajaritos” ya vuelan. Los de 1º, con subir y bajar y bajar y subir ya tienen bastante ejercicio físico.

CARLOS: Siempre llega muy pronto al cole. No por llegar muy pronto se jubila uno más temprano. ¡Cuánto nos gustaría que no te jubilaras nunca! Perdona si somos egoístas. OTRA GALLEGA: Pilar, a pesar de ser bajita, tu coleta nos intenta indicar siempre la dirección correcta del viento y de la vida. No queremos que te desgastes subiendo y bajando tanto. EMILIO: ¡Hola abuelito, abuelito y abuelito!. Así, tres veces. Nos das envidia. El mejor fichaje que pudo hacer el cole para la conserjería: Un “tri-abuelo” en plena juventud. PREMIO “MASTERCHEF”: Se ha concedido este premio, por unanimidad, a las cocineras del colegio “Sanz de Sautuola”. La “comida más rica” elaborada en una cocina de tres estrellas Michelín. PROFESORAS DE INFANTIL: “Ex aequo” se les concede el premio “bebé de oro” por todo el cariño y dedicación que prestan a los más pequeños. RESTO DE PROFESORES: Sois magníficos, pero la empresa que edita esta revista no me concede más espacio. Os espero en la próxima edición.

ECOS DE SUCIEDAD

Este premio queda desierto. El servicio de limpieza de nuestro colegio es maravilloso. Recordemos que limpiar es tarea de todos.

1. EL SENTIDO DE LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN

Cada sociedad, en un momento determinado de su historia, selecciona del

sistema general de valores aquéllos que considera más adecuados para

satisfacer las necesidades sociales, siendo la escuela la institución

encargada de su transmisión y desarrollo, por medio de la actividad

educativa que se desarrolla en su seno. La educación es, por tanto, aquella

actividad cultural que se lleva a cabo en un contexto intencionalmente

organizado para la transmisión de los conocimientos, las habilidades y los

valores que son demandados por el grupo social. Así, pues, todo proceso

educativo está relacionado con los valores. Por medio de la educación, todo

grupo humano tiende a perpetuarse, siendo los valores el medio que da

cohesión al grupo al proporcionarles unos determinados estándares de vida.

En todo tiempo y lugar, la escuela ha contribuido, de forma decisiva, al

proceso de socialización de las jóvenes generaciones en los valores

comunes, compartidos por el grupo social, con el fin de garantizar el orden

en la vida social y su continuidad.

Si la transmisión de unos valores considerados como fundamentales, era

indispensable en las sociedades tradicionales con el fin de preservar sus

tradiciones y sus formas de vida- marcadas por su uniformidad- cuanto más

complejas y plurales son las sociedades, como acontece en las sociedades

democráticas actuales, tanto más necesaria se hace la tarea de una

educación en valores para el mantenimiento de la cohesión social. Los

valores que realmente influyen en la vida, de una manera consistente y

duradera son aquellos que cada persona es capaz de construir por sí mismo,

mediante un proceso de interacción y de confrontación crítica con las

fuerzas dinamizadoras del mundo y de la cultura.

En este colegio intentamos que estos valores sean una herramienta más en

cada materia. Destacamos uno por cada mes del curso: RESPETO,

CARIÑO, ILUSIÓN, PAZ, SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN,

AMISTAD, IGUALDAD Y ALEGRIA.

AUNQUE SE TRABAJAN MUCHOS OTROS

CONSECUENCIAS QUE PUEDEN APARECER EN LA PERSONA QUE SUFRE ACOSO ESCOLAR: - Cambios en la personalidad. - Falta de concentración. - Aislamiento. - Cambios de humor. - Miedos. - Baja autoestima y confianza. - Sentimiento de culpa.

CÓMO PREVENIR EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR

En la familia

Desde la cual debe adquirir valores y apoyo constantemente.

En la escuela La disciplina que se mantenga en las clases y la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena conducta. Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de las clases, en los patios, baños, comedores, etc. Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el bullying. Actuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar. Realizar cursos o conferencias para familias y maestros donde se puedan tratar temas como el bullying. Medios de comunicación y sociedad en general

Los niños son muy dados a ver programas de acción y violencia y, aunque no lo creamos, éstos influyen demasiado en su comportamiento. La sociedad en general también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los niños, vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos que se trata de una simple broma. Cuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita. Opinión personal Llevo bastantes años en este colegio y puedo decir, muy humildemente, que nuestros niños (en general) son muy cariñosos, con un nivel emocional grande y con muchos valores. Hay niños un poco mas rebeldes, como en todos los colegios, pero en general tienen un corazón solidario y mucho amor .El amor es el mejor antídoto para el bullying. Debo reconocer que en este segundo trimestre el clima escolar ha mejorado muchísimo siendo más agradables y más fructíferas las clases. A pesar de ello, no debemos bajar la guardia y debemos, con mucho amor y mucho tacto, hacer ver al niño que su conducta no es la apropiada.

SUCESOS

PROCESIONARIA DEL PINO (Thaumetopoea pityocampa Schif)

La procesionaria del pino (Thaumetopoea pityocampa Schif) es un lepidóptero defoliador que se alimenta de las hojas de los pinos y de otras coníferas. Además, es considerada la plaga forestal más extendida, aunque se trata de un insecto de distribución mediterránea.

EL CICLO DE VIDA DE LA PROCESIONARIA DEL PINO

Su ciclo vital pasa por una fase larvaria, una fase crisálida y una fase de adulto, donde la procesionaria del pino es una mariposa nocturna de color gris ceniza. Las mariposas aparecen en verano y realizan la puesta a finales de este período. Cada hembra pone de 120 a 300 huevos sobre las hojas de los pinos.

Al cabo de 30 o 40 días, durante el otoño e invierno, eclosionan las larvas (orugas).Con la llegada del frío, se agrupan en los típicos bolsones con pelos sedosos de color blanco en la parte más soleada del árbol.

El comportamiento de las orugas es gregario, de manera que se desplazan en grupo y forman las características “procesiones”. Cuando se desplazan, únicamente para alimentarse de hojas próximas, van siguiendo un hilo de seda segregado por ellas. Después de comer, vuelven todas juntas al “nido” resiguiendo los hilos de seda.

Entre los meses de enero y marzo, tras haber completado las 5 fases larvarias, las orugas bajan al suelo, también en procesión, donde se entierran, forman un capullo y pasan a la fase de crisálida, esperando transformarse en mariposa.

En verano, en función de la disponibilidad de alimento, una parte de estas orugas enterradas completará la metamorfosis y se transformarán en mariposas, iniciando de nuevo el ciclo reproductor. El resto lo hará en veranos posteriores ya que pueden permanecer en esta fase de pupa hasta seis años.

DAÑOS PROCESIONARIA DEL PINO

En general no matan a los árboles sino que los debilitan y favorecen la acción de otras plagas.

No obstante, uno de los problemas más graves que crean estos insectos se debe a que las larvas, a partir del tercer estadio de desarrollo, disponen de una gran cantidad de diminutos pelos urticantes. Estos son liberados cuando son molestadas y en contacto con la piel, los ojos, los labios y las mucosas de las personas o los animales domésticos, pueden provocar importantes reacciones alérgicas.

En nuestro colegio, al regreso de Navidad, hemos tenido un caso

y un niño, un poco curiosillo la tocó . La mano se le inflamó,

pero todo quedó en una anécdota más.¡Daniel , Daniel, …!, mira

lo que tocas o te puedes llevar un susto.

1.- Llega la Semana Santa,

y hay muchas procesiones.

¡Ve con cuidado, Daniel!

Porque el bicho “pica””pica”

Acecha por los rincones.

2.- La oruga “procesionaria”

organiza procesiones.

Dani, no se te ocurra tocarlas,

Búscate otras diversiones.

3.- “La procesión va por dentro”

dice un dicho muy antiguo.

Eso no debe ser cierto.

Nosotros, Daniel incluido,

La vimos bajar de un pino.

CULTURA

4º Centenario de la muerte de

Miguel de

Cervantes

Los diez mejores libros de Cervantes

EL QUIJOTE

El Quijote. Considerada una de las obras más importantes y trascendentales de la historia de la literatura universal. Con dos partes (1605 y 1615), con ella nace la novela moderna. Traducida a todos los idiomas del mundo, su principio, «En un lugar de La Mancha...» es popular en cualquier lengua.

La gitanilla: ¿autobiográfica?

La más larga de todas las novelas ejemplares. Se cree que puede tener elementos autobiográficos en una historia amorosa que tuvo un pariente lejano de Cervantes. En cuanto al argumento, se trata de una muchacha de origen noble raptada por unos gitanos y educada por ellos, y un noble que se enamora y decide llevar vida gitanil tras ella, hasta que al fin se descubre todo y la historia termina felizmente, posibilitándose el matrimonio de la pareja.

Rinconete y Cortadillo: la España pícara

«Rinconete y Cortadillo, según Manuel Rodríguez de Guzmán (1818-1867)- abcm. de la

fuente - Madrid - 17/03/2015 a las 12:18:43h. - Act. a las 14:51:27h.Guardado en: Cultura , Libros La historia de dos muchachos que se fugan de casa y, para sobrevivir, comienzan una vida

de pícaros, jugando a las cartas y cometiendo pequeños hurtos, hast que llegan a Sevilla y se

integran en la «mafia» local dirigida por un tal Monipodio.

El licenciado Vidriera: agudeza visual

«El licenciado Vidriera» está protagonizado por el estudiante pobre Tomás Rodaja, que marcha a la

Universidad de Salamanca para estudiar acompañando a un noble y allí se licencia con honores; viaja luego por Italia, hasta que enloquece y llega a creer que tiene el cuerpo de vidrio.

El celoso extremeño: ataque de celos

«El celoso extremeño» cuenta una historia de celos, la de un viejo indiano que vuelve a

España enriquecido y encierra a su jovencísima esposa y la aísla del mundo y de los

varones. Pero alguien consigue llegar a ella, Loaysa, quien la seduce, tras lo que el indiano

muere de tristeza.

La ilustre fregona: nobleza obliga

«La ilustre fregona» es la historia de dos jóvenes de buena familia, Carriazo y Avendaño, que deciden convertirse en pícaros. En Toledo, Avendaño se enamora de Constanza, una fregona que, sin embargo, es de origen noble. El matrimonio entre ellos se consuma.

Persiles y Sigismunda: purgando las penas

«Los trabajos de Persiles y Sigismunda» pertenece al género llamado «novela bizantina».

La novela narra la peregrinación reealizada por los citados Persiles y Sigismunda por media

Europa para purgar sus penas antes de casarse.

La Galatea: los pastores y el amor

«La Galatea» se suele clasificar como novela pastoril, aunque es mucho más. Es la historia de de Elicio y Erastro, dos

pastores enamorados de Galatea, una hermosísima pastora que reúne todas las demás virtudes de las heroínas

cervantinas: discreta, inteligente, honesta y bondadosa. honestidad y bondad. Es un bello texto sobre el amor.

Entremeses: textos alimenticios

Se idearon para el entretenimiento del público durante el intermedio de las representaciones

de teatro. Los más populares son «El viaje del Parnaso», «Los alcaldes de Daganzo», «La

cueva de Salamanca» y «El viejo celoso».

Los baños de Argel: en contacto con el Islam Cervantes muestra aquí muestra su visión del mundo islámico a raíz de su cautiverio en

Argel, donde estuvo preso cinco años al ser capturado, junto a su hermano, por una

flotilla de piratas turcos cuando viajaban desde Nápoles hacia España.

En clase recordamos el cuarto centenario de la muerte de Cervantes y revivimos el

homenaje que le profesamos cuando en una navidad representamos una parodia de su obra

maestra “ Don Quijote de la Mancha “, donde los molinos representaban toda la negatividad

de este mundo, la cual, queríamos eliminar.

Gracias, Don Miguel, por aportarnos tu visión del mundo.

ASÍ SON NUESTROS “PEQUES”

Al salir del colegio un niño de cuatro años , le pregunta su madre: ¿qué hiciste hoy en clase? y le contestó : ¡Ay no lo sé, míralo en Youtube!…

Cuando estudiamos nuestra Comunidad, les explicaba que todos los que nacimos en Cantabria somos cántabros. Felipe levantó el brazo y nos dijo: “Yo no soy cántabro”. Le respondí que si lo era porque había nacido en Cantabria. Y él replicó: “¡Que no nací en Cantabria, que nací en mayo!

Un niño de mi clase trajo un balón muy adecuado para los recreos: de esponja por dentro y forrado de un material muy suave y a la vez resistente que protege el relleno. Como me gustó mucho y con el fin

de comprar uno, le dije: “Miguel pregúntale a tu padre dónde compró este balón pues queremos comprar más para el colegio”. El chiquillo entendió que era su padre quien tenía que comprarlos y me

dijo muy preocupado: “¡Ay hijaaaa, que mi padre no tiene dinero para todos! “…

Os invitamos a disfrutar de anécdotas de nuestros niños, tan queridos y divertidos, a veces filósofos, a veces payasos, siempre curiosos y pensantes. Presentamos en este espacio una serie de monólogos infantiles que atrapan los oídos adultos. Los niños, con sus ocurrencias, nos asombran, nos divierten, nos entretienen y a la vez nos hacen pensar.

Daniel, de tres años, llega al cole con unas zapatillas nuevas y

atractivas. La maestra le dice:

—¡Qué lindas tus zapatillas nuevas,! ¿Las compraste en las vacaciones?

—No, ¡en la tienda!

* * *

* * *

—Yo hoy me caí y me lastimé muchísimo. —¿Lloraste mucho?

—No. —¿Por qué?

—Porque nadie me veía..

* * *

—Mami llévame a aúpa y yo ¡te ayudo a llevar tu bolsa pesada, para que no te duelan tus manitas!

* * *

Iris, de 5 años, almuerza, sin ganas, llevando lentamente la cuchara con sopa hacia la boca. Entonces, su mamá le

propone hacer una competencia: —A ver ¡Quién toma su sopa primero!

A lo que Iris diplomáticamente responde: —No quiero poner triste a mi mamá si pierde. Mi mamá es muy

buena.

* * * Pablo, de 4 años, ve un perro grande en la vereda y se esconde

detrás de su mamá, mientras dice: —Yo no tengo miedo, sólo lo dejo pasar.

* * * A Hugo, de 4 años, en el cole le propusieron dibujar palomas. Pero lo único que el sabía dibujar era una casita. Entonces,

¿qué hizo? Dibujó una casita. —Pero, y las palomas, ¿dónde están?

—¡En la casita!

PASATIEMPOS

PARA MAMÁ TODO LO MEJOR DEL MUNDO. BÚSCALAS.

¡VENGA…. ANÍMATE CON LAS

FORMAS¡ ES DIVERTIDO.

ÁNIMO. TÚ SABES MUCHO DE ANIMALES

ASÍ ES EL AMOR

BELÉN, CAMPANAS DE BELÉN

¿CONTAMOS CHISTES?

ADIVINANZAS

En verdes ramas nací,

en molino me estrujaron,

en un pozo me metí,

y del pozo me sacaron

a la cocina a freír.

Soy amarillo por dentro

tengo blanco el cascarón

y aquí me hizo famoso

un tal Cristóbal Colón.

Zumba que te zumbarás,

van y vienen sin descanso,

de flor en flor trajinando

y nuestra vida endulzando.

ESQUELAS

EL “CLIMA“ EN EL COLEGIO

MUY ILUSTRE SEÑORA DOÑA ORUGA PROCESIONARIA (VIUDA DE D.ORUGO PICA PICA) Falleció víctima de la fatal caída de un pino cercano al colegio Sanz de Sautuola Será incinerada, en la intimidad familiar, bajo el zapato del director D .E P. Se ruega no tocar sus restos mortales pues padece una enfermedad llamada “urticaria” transmitida por su difunto esposo D. ORUGO PICA PICA . D.E.P

LA SEÑORA Dª SARDINA (VIUDA DE D. CARNAVAL)

Falleció, al finalizar el Carnaval de nuestro colegio, víctima de una depresión y de una profunda tristeza, ante la llegada de la cuaresma. S: Sus hijos, Sus parientes, Sus allegados, Sus familiares: A: Arrogancia y Acoso R: Riñas y Rencores. D: Disputas y Discordias. I : Iras e Insultos N: Negatividad A: Agresiones y Amargura.

(Descansen, junto a la SARDINA, todos estos sus familiares, y queden desterrados de nuestro colegio para siempre .AMEN.

SEÑOR ARMANDO GUERRA

Falleció en el colegio María Sanz de Sautuola el día 28 de enero ,día de la PAZ. Víctima de un infarto ocasionado por tanto niños celebrando la PAZ. Su esposa Dª ANGUSTIAS (Viuda de Guerra) Sus hijas: DOLORES DE GUERRA, SOLEDAD DE GUERRA

(Los chicos del colegio ruegan a Dios para que su descanso sea eterno, y prometen enterrar junto a él a: Dª Violencia Diaria, D. Acoso Perverso, D. Insulto Maligno, Dª Agresividad Incontenida ,Y otros muchos parientes de D. ARMANDO GUERRA. (D. E. P.)

Dicen los alumnos de 5º B: Logremos entre todos un clima de confianza, en el que los errores puedan formar parte del aprendizaje y puedan servir para reflexionar, aprender y mejorar. Confianza para preguntar cuando algo no se sabe, cuando algo no se entiende, cuando se tienen dudas, etc. Dar espacio a los sentimientos y emociones dentro del aula: la alegría, la tristeza, el miedo, la inseguridad, la amistad,.; celebrar los éxitos, felicitar por los logros, los avances. Saber que pertenecen a un grupo, que hay relaciones de aprecio y respeto mutuo, normas comunes y un sentido de comunidad que aprende, donde cada miembro aporta y recibe de los demás, desde sus posibilidades y limitaciones. Vemos que todavía no hemos conseguido que esto, es decir, que el sol brille en todas las direcciones, pero lo intentamos todos sin excepción bajo el anticiclón que entró por Galicia y dirige muy bien el “clima de este colegio”. ( El director)

¿Estás helado?

Hay mucho calor a tu alrededor. ¡Acércate a los demás!.

¿Eres impulsivo y acalorado? ¡Ten cuidado con “los frescos”, pero ¡serénate un poco!

¿Estás triste?, ¿Llueve en tu corazón?

¡Muchos, todos los del cole, quieren consolarte!

OLIMPIADA “SANZ DE SAUTUOLA 2015-2016

DEPORTES

De todas las especialidades olímpicas: Fútbol, baloncesto, natación, gimnasia rítmica, bádminton...

Quedan suprimidas de esta olimpiada las siguientes disciplinas:

1.- EL BOXEO: Se admite el boxeo contra uno mismo ante un

espejo. Te resultará divertido. No hagas el mono

2- LUCHA LIBRE: Se admite que sea “libre”, pero en ningún caso que sea “lucha”. El reglamento admite “el abrazo”, “la ayuda”, “la colaboración”, pero, en ningún caso, la lucha, ni la guerra, ni la

violencia contra nadie.

3- LA ESGRIMA: No se admiten las espadas, ni las catanas, ni las navajas, ni otros objetos punzantes que puedan lesionar a otros.

Se podrá competir con espadas de chocolate.

ENTREGA DE MEDALLAS

Con toda la solemnidad que requería el acto, los chicos de 5º B hicieron entrega de las medallas olímpicas a los ganadores:

-MEJOR ENTRENADOR: D. Manuel, profesor de educación física.

-MEJOR GUARDAMETA: El portero de la selección del colegio: D. Emilio Santamaría.

-MÁXIMO GOLEADOR: El Sr. Director del colegio Sanz de Sautuola D. Santiago Ferreiro.

-MEJOR EQUIPO: Se ha producido un empate técnico entre todos los cursos, desde los más pequeños hasta los de 6º.

-100 METROS SUBIENDO ESCALERAS: Los más pequeños del cole, subiendo las escaleras hasta la “pajarera”.

SALTO DE ALTURA: Junto con el premio a la desgracia se le otorga a la oruga de procesionaria que saltó desde un pino y falleció

en el intento

-MEJOR EQUIPO INFORMATIVO: El grupo de 5º.B

Palabras de despedida para nuestros compañeros

Que se jubilan.

Ayer, hoy, mañana, siempre, unidos por causas comunes… “E-mailando”, enumerando, escribiendo, leyendo, aprendiendo,

ilusionándonos aún, como el primer día, amando la naturaleza, las personas, las cosas…

navegad ahora: nuevo barco y timón firme; olvidaros, amigos, de olvidarnos.

Mis entrañables caminantes. Me felicito por ser vuestra compañera. Me siento encantada –y no es un tópico- de conoceros. Sautuola es el final de una etapa de vuestro camino. ¡Cuántos compañeros, amigos, alumnos, vivencias, recuerdos (algunos color sepia, otros en blanco y negro)! ¡Cuántos momentos compartidos, alguno malo, casi todos buenos! ¡Qué bien que los vivimos unidos!. Os quedan otras muchas etapas por andar llenas de ilusión y hermosura.

Ahora se inicia un nuevo viaje, mis queridos amigos. Ahora tendréis más tiempo para vosotros, para daros a la

familia con mayor profusión, para recorrer senderos inexplorados, para paladear el futuro y saborear los dulces

posos del pasado con perspectiva continua de estar viviendo el presente.

Amigos caminantes, Emilia y Carlos: guardadme algún hueco para una caña, o un café. Para contarnos cosas, para vernos, para no

perder el contacto, sobre todo, guardadme un hueco en vuestro corazón. Vuestro recuerdo ya estará para siempre en el mío. Perdonadme que recuerde lo que un baturro cantaba a su borrico:

Borrico, corre ligero, Anda y no mires “pa” tras.

Lo que importa, Lo que importa es el camino Que vamos dejando atrás.

EVENTOS DE NUESTRO “COLE”

Nuestro curso escolar es como un tren. Tiene muchas paradas, pero tiene cuatro que son

muy especiales:

1.- NAVIDAD: ¡Qué “guai”, quince días de vacaciones!, pero además: NA: Nadie es marginado en nuestro “cole”. Formamos una familia.

VI: Celebramos la VIDA. Vivimos y estamos alegres, llenos de

VITALIDAD. DAD: También nos enseña la Navidad a DAR, y a DARNOS a los

demás.

2.-DIA DE LA PAZ: Es un día un poco triste, porque nuestro mundo está lleno de heridas de guerra, pero vamos a conseguir que entre nosotros, con nuestros compañeros, con los “profes”, no haya ni una sola negatividad.

3-CARNAVAL: Matemáticas...lengua...inglés...Hoy tenemos una asignatura nueva: REIRNOS, DISFRUTAR, DISFRAZARNOS. Esta asignatura también es importante. Tú, que nunca te ríes. Disfrázate. Únete a los demás y echa una carcajada. Es saludable.

14. LAS MARZAS: “Marzo florido, seas bienvenido”. “MARZO FALLIDO, tenemos que decir este año. El Mal tiempo no nos ha dejado recibir con cantos al mes de marzo. Celebremos la proximidad de la primavera. Todo renace. Todo vuelve a la vida. Los pájaros cantan, cantan las plantas. Y nosotros este año NO.

CELEBRAMOS LA

NAVIDAD DONDE TODOS

NOS SENTIMOS UNIDOS

POR UN GRAN AMOR

¡ESOS MAYORES¡

¡ESTOS DE PRIMERO….¡ ¡QUe

BIEN LO HAN HECHO¡

¿ÁNGELES O DIABLOS?

¡QUE GUAPOS SON NUESTROS NIÑOS¡

LOS INDIOS TAMBIÉN

CELEBRAN EL AMOR O

NAVIDAD

¡Esos peques¡

PAZ CONTIGO MISMO Y

PAZ CON LOS DEMÁS

CARNAVAL 2016

Este año el tema del

carnaval del colegio

era BAILES DE PAÍSES.

Los maoríes (3 años),

los brasileños (4

años), los tiroleses (5

años), los mejicanos

(Primero) y los

chinos (Segundo) se lo

han pasado fenomenal

con las actuaciones

que habían preparado.

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