Revista Club madre y bebé. Edición Marzo 2012

www.clubmadreybebe.com.do

Una guía completa de información y actividades

para la madre y el niño.

Año 5 • No.14Revista trimestral

Llegó la primavera...A compartir en familia!!

Acuerdos y desAcuerdos de lA pArejA en la crianza de los hijos

•

• lAs VAcunAs… métodos de prevención para un bebé más sano

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CréditosPalabras de la

mujer y madre mi bebé pequeñines

La revista del Club de Madres, mamá y bebé es una publicación trimestral producida por SIM, Soluciones Integradas de Mercadeo, S.R.L.

realizada en Santo Domingo, República Dominicana.

Reservados todos los derechos.Prohibida la reproducción total o parcial de cualquier información gráfica o literaria,

sin autorización previa y por escrito.

Distribución y VentasSIM, Soluciones Integradas de Mercadeo, S.R.L.

C/Itzamana #17, edif. Itzamana Sur, suite CS-1, Los CacicazgosSanto Domingo, R. D.

Tels.: 809 482-5603 / 809 482-4829 Fax: 809 482-3245

Dirección internet: www.clubmadreybebe.com.do

SIM, Soluciones Integradas de Mercadeo, S.R.L., no se hace responsable de informaciones y opiniones emitidas por anunciantes y colaboradores.

¡A disfrutar en familia los colores, aromas y sonidos de la primavera!

L a llegada de la primavera es una temporada que nos invita a compartir al aire libre con toda la familia. La naturaleza se tiñe de colores, despertando en los más pequeños, un interés especial por todo lo que les rodea.

Es un momento propicio para incentivarlos a explorar, descubrir y palpar por ellos mismos todo lo relacionado con la vegetación y el reino animal.

Es oportuno romper la rutina, dejar a un lado los equipos electrónicos y el sedentarismo y salir en familia a descubrir lo que nos brinda esta colorida y fresca estación del año.

Aprovechemos el jardín de la casa, el parque, el campo o la playa y vamos a estimular los sentidos, vivir la agradable experiencia de ver florecer las plantas, descubrir nuevos colores en las mariposas o simplemente apreciar un bello amanecer o una extraordinaria puesta de sol.

Para hacernos cómplices de esta gran aventura, en la presente edición encontrarás una guía de actividades que puedes realizar juntos a tus hijos, sin tener que disponer de un gran presupuesto.

Además, para aquellos que disfrutan un chapuzón en el río, la playa o la piscina les traemos un interesante tema sobre cómo alimentarnos adecuadamente antes, durante y después de tomar el sol, para mantener nuestra piel hidratada y saludable.

Y cuando de la salud de los niños se trata, les detallamos la importancia de prevenir a tiempo, y nada mejor como vacunar oportunamente para lograrlo.

En esta edición, incluimos además una breve reseña de un tema que hemos tratado en nuestras recientes charlas del programa “Escuela para padres” que plantea interesantes soluciones para manejar los acuerdos y desacuerdos de los padres en el proceso de educación de los hijos.

Disfruten de estos y otros interesantes temas que hemos preparado para ustedes. Hasta la próxima entrega.

Sean felices!!!

Directora Editorial y comercial Yissel Díaz

Edición y corrección de estilo Biocary González

Fanny Méndez

Prototipo Pascale Blanchard

Diseño y Diagramación Grupo Nous

Alberto Rondon

Fotografía Portada Miyossi Profesional Photography

Modelos Portada Gabriela Gautreaux Frias

Fotografías Interior Freddy Germán

Fuente Externa

Venta de Publicidad Julissa E. Villar

Colaboradores Licda. Wanda Mateo

Terapeuta Familiar y de Pareja

Francini Placencia

Especialista en Salud Pública

Dra. Susana Córdoba

Nutrióloga

Chef Giolga Reyes, Cookers & Friends, Culinary Club

Dra. Rosa Acevedo

Pediatra

Dra. Persia Sena

Pediatra

Ana Mercy Otáñez

Propietaria de El Bebé de Ana, GIFT

Dra. Janna Henríquez

Pediatra Neonatologa

Lic. Daisy Núñez

Terapeuta familiar y de parejas. Centro Vida y Familia Ana Simó

Valoree Valdez de Lebrón

Licenciada en Educación - Mención Educación Temprana

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Índicemujer y madre mi bebé pequeñines

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MaMá alerta acuerdos y desacuerdos de la pareja en la crianza de los hijos

Belleza ¿Pensando en hacerte una cirugía estética?

actualidad alimentación antes y después de tomar el sol

Salud las Vacunas… métodos de prevención para un bebé más sano

actualidad llegó la primavera… a compartir en familia!!

cocina disfrutando en la cocina

actualidad anunciando su llegada

enSeñanza importancia del bilinguismo desde la infancia

Salud el ombligo del bebé ¿cómo cuidarlo?

actiVidadeS cluB

actualidad enfermedades metabólicas el test de talón y su importancia

SocialeS

actualidadHijos únicos: virtudes y defectos. Herramientas útiles para tratarlos

creciMiento y deSarrollo asperger y autismo ¿conoces las diferencias?

Salud alergias alimentarias

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Al hacer referencia a la crianza de los hijos e hi-jas, destacamos nuestra

intención de enriquecer la pers-pectiva de cada padre y madre en sus roles respectivos.

Bien sabemos que estos roles parentales son cada uno, un oficio que vamos adquirien-do y desarrollando en la vida; fruto de la interacción dinámi-ca entre nosotros y nuestros niños y niñas, caracterizada por nuestras respectivas rea-lidades psicológicas, afectivas y sociales.

Una de las preocupaciones que frecuentemente yace la-tente entre la pareja de padre y madre es la que concierne a los acuerdos y desacuerdos en

cualquier aspecto de la crianza de los hijos e hijas, las posibles repercusiones en la formación de ellos y ellas y el deseo ge-nuino de llegar al advenimiento.

Cuando nos referimos a los acuerdos y desacuerdos que tiene una pareja en el proceso de crianza tenemos que hacer alusión al concepto de lo que entendemos es la meta de una buena crianza.

Es así como nos referimos al propuesto por Bruno Bettelheim quien expresa que una buena crianza : “es lo que se refleja en una persona capaz de afrontar razonablemente bien las intermi-nables vicisitudes, las numerosas penalidades y las graves dificulta-des que se encontrará en la vida

y que pueda hacerles frente, principalmente, porque se sien-te segura de sí misma.” Dicho esto, podemos inferir que “la forma en que los padres crían a sus hijos influye poderosamen-te en el desarrollo de éstos y en quienes llegarán a ser”.

“Crecer en una familia en la que en todo momento existen buenas relaciones íntimas entre los padres, así como entre éstos y sus hijos, capacita al individuo para formar relaciones íntimas satisfactorias y duraderas con sus semejantes, relaciones que dan sentido a la vida de aquel y de éstos”.

De acuerdo a Sigmund Freud la crianza “es capacitar a una persona para que ame bien

Licda. Wanda Mateo de RodRíguez

Psicóloga. Terapeuta Familiar. Consultora.

Ave. Bolívar No.911. Suite. 101. La Julia. Santo Domingo. Rep. Dom. Tel. 809-472-1589.

de la pareja

Acuerdos y desacuerdosen la crianza de sus hijos

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y trabaje bien”; siendo la meta de una crianza efectiva, per-mitirle al/ a la niño/a descubrir quién quiere ser y, luego, ser una persona que pueda sentir-se satisfecha de sí misma y de su forma de vivir.

Entre los desacuerdos más comunes citamos aquellos relacionados a conflictos do-mésticos, establecimientos de normas y limites, desacuerdos en la educación académica, religiosa, cocurricular, manejo de los re-cursos (dinero) y prioridades.

Desde las pe rspec t i vas educativa y psi-cológica sabe-mos que el niño, la niña y el o la adolescente son ca-paces de percibir todo lo que acontece en su am-biente familiar, las reales inten-ciones de lo que se dice y lo que se reprime en términos de los sentimientos, actitudes y signifi-cados que tanto el padre como la madre manejan en esa interac-ción de poco advenimiento.

Es por ello, que mientras más corta es la edad del hijo y de la hija menos capacidad tiene para expresar su percep-ción o su incomodidad acerca de tal situación y recurrirá a un repertorio de conductas inade-cuadas a través de las que sí podrá expresar su inconformi-dad o desconcierto. Como lo planteado por los teóricos de

la disciplina positiva en este sentido, quienes sostienen que el niño, la niña y el/la adoles-cente expresará deseos de po-der, de revancha, de atención o de indefensión, reflejados en síntomas tales como: mentiras, irrespeto, negatividad, incapa-cidad para llegar a acuerdos, celos fraternos, bajo rendimien-to escolar, intolerancia, agresi-vidad, aislamiento, dificultad de

adaptación, problemas en la alimentación, entre

otros.En estos casos

es importante re-cordar que, en la medida en que los hijos e hijas perciben al pa-

dre y la madre de acuerdo en lo que

a su bienestar res-pecta, será mucho más

fácil para el padre y la madre ayudar a su hijo e hija a desarro-llar su humanidad pues “cuanto peor se entiendan dos personas, menos capaz o deseosa estará cada una de ellas de dar crédito a las opiniones y motivos de la otra, y esto es igualmente apli-cable a la relación padre/madre – hijo/a”.

Dentro de la base teórica hemos encontrado supuestos que sostienen la importancia del acuerdo entre el padre y la madre en la crianza y posibles caminos para consensuar sus puntos de vista. Hemos inten-tado resumirlos obteniendo tres ideas esenciales:

• Apoyarse mutuamente en sus roles parentales pues “Para ser un/a padre/madre aceptable, hay que ser ca-paz de sentirse seguro en la paternidad/maternidad y en la relación con su hijo/a.”

• Favorecer un clima de diálogo respetuoso en el que padre y madre tengan la oportunidad de expresar y escuchar sus ideas en relación al aspecto particular de la crianza.

• Padre y madre proponer di-ferentes alternativas y esco-ger aquella que desde su de-seo, amor, responsabilidad y creatividad entiendan es la que más se parece al pro-yecto de familia que ambos anhelan.Finalmente consideramos re-

cordar que “un/a niño/a ó un/a adolescente, se sentirá más se-guro y aceptará de mejor agrado la orientación de sus padres si se percata de que éstos actúan de forma auténtica, guardando fidelidad a sus valores y convic-ciones, y sobre todo, basándose en lo que han aprendido de sus propias experiencias similares”.

Entre los obstáculos más comunes que interfieren en que padre y madre lleguen a acuerdos en torno a la crianza de sus hijos e hijas citamos:

• Creencias de que el estilo de cada uno es lo mejor para el niño, la niña o el/la adolescente.• Lucha de poder e intereses por hacer valer el punto de vista propio.• Percepción de que aceptar o estar de acuerdo con el otro es una amenaza en contra

del reconocimiento y validación en sus roles parentales.• Inseguridad acerca de las competencias que se posee como padre/madre.

FueNTeS:

• Bettelheim,Bruno.Nohaypadres perfectos. Grijalbo. Argentina. México. 1989.

• Dolto,Françoise.Elniñoylafamilia. Desarrollo emocional yentornofamiliar.Piidos.Bar-celona. Buenos aires. México. 1998.

• PECES.Padreseficacesconentrenamiento sistemático.

De acuerdo a Sigmund Freud la crianza “es capacitar

a una persona para que ame bien

y trabaje bien”

mujer y madre


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L a cirugía estética es una de las herramientas que la medicina moderna

pone al alcance de quienes quieren mejorar su apariencia y sentirse bien con la forma como lucen; sin embargo, an-tes de dar el paso de realzar tus atributos físicos mediante métodos quirúrgicos, es ne-cesario que tengas en cuenta una serie de elementos que te ayudaran a obtener la figura deseada, a la vez que resguar-das tu salud integral y tu vida.

El más importante es evitar correr al quirófano porque la cirugía estética está de moda o porque tus mejores amigas se la han hecho. También es crucial no actuar por deseos de terceros o acicateada por el culto a la belleza que impera en el mundo actual. Es convenien-te que reflexiones a quien quie-res complacer con la cirugía, si a ti misma o a alguien más.

Si al hacerte la pregunta: ¿Por qué quiero hacerme una cirugía estética? no ocupas el centro de la respuesta, es reco-mendable que busques aseso-

ría psicológica. Si te sometes a un procedimiento de este tipo sin resolver los problemas de autoestima que pudieran sub-yacer en tu decisión, es proba-ble que no quedes conforme con los resultados, sin importar qué tan buenos sean. Ten pre-sente que cirugía estética pue-de mejorar tu cuerpo, pero di-fícilmente mejorará tu vida: eso sólo puedes hacerlo tú.

Siguiendo con la reflexión, trata de imaginar que ya te practicaron la intervención y que estás feliz con la imagen que el espejo te devuelve. Aho-ra pregúntate si estás dispuesta a realizar los cambios en tu es-

tilo de vida, referentes a alimen-tación, actividad física, hábitos tóxicos y manejo del estrés, que permitirán conservarte así de linda durante mucho tiempo.

Si contestas no, porque no te visualizas haciendo de la alimentación saludable y del ejercicio tus compañeros de rutina, es mejor que lo pien-ses un poco más. El momento es propicio para que te lances una nueva interrogante: ¿Vale la pena someterme a los ries-gos inherentes a toda cirugía y a perder mi inversión eco-nómica, si yo misma no estoy dispuesta a cuidarme des-pués del procedimiento?

FRancini PLacenciaespecialista en Salud Pú[email protected]

¿Pensando en hacerte una

Reflexiona e infórmate antes de tomar la decisióncirugía estética?

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Una vez estés segura de lo que quieres y por qué, cer-ciórate de escoger a un profesional idóneo. La Sociedad Ame-ricana de Cirugía Plástica señala que las cirugías estéticas sólo deben ser rea-lizadas por un cirujano plástico confiable. Es de-cir, por aquel que ha completado por lo menos cinco años de entrenamiento quirúrgico, con un mínimo de dos años en cirugía plástica, que participa en procesos de educación médica continua-da que le mantienen al día con los estándares del área y que en su práctica muestra adherencia estricta a la ética. Para documentarte sobre los cirujanos plásticos del país, puedes contactar a la Socie-dad Dominicana de Cirugía Plástica, Reconstructiva y

Estética a través de su pági-na Web: www.sodocipre.net.

Hecha la selec-ción, establece

con el cirujano o la cirujana una conversación franca a fin de hacerle saber cuáles son tus expecta-

tivas y de fijar metas realistas

acerca de los re-sultados de la cirugía.

Para que despejes todas tus dudas e inquietudes, es acon-sejable tener varias conversa-ciones profundas con el mé-dico antes de decidirte por la intervención. No te olvides de preguntar en qué consiste la cirugía y cuál será su magni-tud; la cantidad de sangre que perderás, el tipo de anestesia que te aplicarán, las contrain-dicaciones y los factores de riesgo asociados, entre otras informaciones.

Es fundamental que cuentes con el apoyo de tu familia y que hables con personas que se ha-yan sometido al mismo tipo de cirugía que estas considerando. Si tienes la suficiente sangre fría, puedes ver videos del proce-dimiento; así tendrás una idea más clara acerca del mismo.

Finalmente, presta aten-ción al establecimiento de salud en el que se realizará la cirugía. Este debe poseer las condiciones de infraestruc-tura, equipamiento, recursos humanos y funcionamiento que aseguren servicios de ca-lidad y la atención oportuna de eventuales complicaciones. Si quieres saber si el centro en el que te operará tu médico cumple con esos requisitos, llama a la Dirección General de Habilitación y Acreditación del Ministerio de Salud Públi-ca al teléfono 809-363-3442.

Antes de la cirugía plásti-ca reflexiona y ejerce tu dere-cho a informarte.

Ten presente que cirugía estética puede mejorar tu

cuerpo, pero difícilmente mejorará tu vida:

eso sólo puedes hacerlo tú.

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Alimentaciónantes y después

de tomar solPara cuidar y proteger la piel

Susana cordobaNutricionista.

Especialista en obesidad y educacion nutricional

[email protected]

L lega el verano y las oportunidades de asolearnos se multiplican, playa, piscinas, ríos y sol ra-diante… nos invitan a disfrutarlo. Pero para evitar problemas con la piel es conveniente prepa-rarla por dentro y por fuera.

La piel es el órgano de mayor tamaño del organismo y una de las formas de protegerla de agresiones del Sol es llevando una adecuada alimentación antes y durante la exposición al Sol.

La salud de la piel descansa en tres pilares básicos que son: hidratación, eliminación de toxinas y nutrición ade-cuada, comienza desde ya a preparar tu piel para el ve-rano tomando en cuenta las siguientes recomendaciones:

• El aporte de agua suficiente es indispensable para man-tener la piel bien hidratada evitando efectos negativos para ella y todo el organismo, la cantidad adecuada de agua que debemos tomar al día es de 1 ½ a 2 litros, una forma de saber si no tomamos la cantidad optima es chequear el color de la orina si es oscura estamos tomando poco agua, lo ideal es que sea casi incolora.

• El correcto funcionamiento de los intestinos es funda-mental para la correcta eliminación de toxinas del orga-nismo. Se debe evitar o corregir el estreñimiento, con ali-mentos que faciliten el transito intestinal, incluyendo en la alimentación comestibles integrales, legumbres, frutas (ciruelas, kiwis, naranjas, lechosa, piña, etc.), vegetales con fibras como berenjenas, espinacas, brócoli, remola-cha, apio, entre otros. Y para buen funcionamiento de los intestinos es imprescindible ingerir suficiente cantidad de agua.

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Prepárate antes de exponerte al sol

En cuanto a la alimentación antes de tomar sol, debemos tener pen-diente ingerir alimentos equilibrados, variados, que nos permita recibir los nutrientes que la piel necesita. Debemos asegurarnos de in-gerir suficientes vitaminas especialmente betacarotenos, pre-cursores de vitamina A, la cual nos protege de las agresiones externas como los rayos solares.

Los betacarotenos los encontramos en frutas y vegetales de color amarillo y anaranjado, como el mango, el albaricoque, la calabaza, cerezas, melón, melocotón y las verduras de hoja verde, como la lechuga, espinacas y las famosas zanahorias.

Otra vitamina importante para la salud de la piel es la vita-mina C, la cual es básica para la síntesis del colágeno y para el mantenimiento del manto hidrolipidico de la piel.

Otros nutrientes que no deben faltar son los antioxidantes para evitar los efectos negativos de los radicales libres. La vi-tamina E actúa evitando la acumulación de radicales libres, y esta presente en legumbres, cereales, frutos secos.

En resumen, la alimentación antes de tomar sol debe ser equilibrada, alta en vitaminas, aceites naturales y antio-xidantes. Alimentos como zanahorias, pimientos, calabaza, tomates, frutas, frutos secos, pescados, y agua no deben faltar.

Alimentos recomendados para despues de tomar el Sol

Luego de haber disfrutado del sol es recomendable seguir una alimenta-ción adecuada para mantener la salud y regeneración de la piel.• Los antioxidantes deben estar presentes, aparte de encon-

trarlos en frutas y vegetales, en el té verde, el cual tiene muchos beneficios para la salud en general y para la piel por los antioxidantes que contiene.

• Debemos incluir pescados azules (salmón, atún, sardinas, caballa), los cuales contienen Omega · que ayuda en la re-paración de los daños producidos por el sol.

• No debe faltar abundancia de frutas y vegetales fuente de vitaminas y minerales que ayudaran en la regenera-ción de la piel, también es indispensable tomar suficiente cantidad de líquidos, especialmente agua para mantener hidratada la piel.

• La vitamina B, actúa en los procesos de renovación celular, entre otras funciones, entonces muy útil luego de tomar sol.Fuente de vitaminas B son hígado, pescados azules, yema

de huevo, cereales integrales, frutos secos, entre otros.Si queremos disfrutar del sol, tomar color y mantener la piel

saludable debemos tomar algunas precauciones externas y te-ner pendiente las recomendaciones anteriores para asegurarte de tener una piel bronceada, tersa y bella.

La vitamina B, actúa en los

procesos de renovación celular, entre otras funciones, entonces

muy útil luego de tomar sol.

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Disfrutando en la cocina

• Tiempo de preparación:

• Sirve:

Ensalada de Yuca, Aguacate y

Pimientos AsadosIngredientes:

• 3 libras de yuca, hervida con sal y cortada en dados

• 1 Cebolla blanca, cortada en dados• 2 Pimientos rojo y amarillo asados y

cortados en tiras• 2 Huevos hervidos duros• 2 Aguacates, pelados, picados y rociados

con 1 cda. de zumo de limón

Para el aliño:• 6 Totillas para wraps grandes• Hojas de lechuga rizada, al gusto, lavadas

y escurridas

Preparación:En un bowl combina la yuca, la cebolla, los

pimientos, los huevo y el aguacate. Reserva.Aparte, mezcla los ingredientes del aliño y

vierte sobre la ensalada, mezcla bien y sirve fría.Tiempo de preparación: 40 minutosSirve: 8 a 10 personas

giolga Reyes VásquezChefyCoordinadora de Cooker & Friends CulinaryClub

[email protected]

• Tiempo de preparación: 10 minutos

• Sirve: 2 porciones

Licuado cremoso de Fresa

y GuineoIngredientes:

• 1 Taza de fresas picadas• 1 Guineo maduro• ½ Taza leche evaporada• 1 Taza de hielo picado• 1 Taza de yogurt natural• Azúcar al gusto• Una pizca de sal

Preparación:Licuar todos los ingredientes y servir en

seguida.

• Tiempo de preparación: 10 minutos

• Sirve: 2 porciones

Batido de Melocotón Helado

Ingredientes• 3 Melocotones, pelados, picados y

congelados• 1 Taza de helado de vainilla• 1 Cucharadita de extracto de almendra• 1 Taza de leche fría.• Azúcar al gusto

Elaboración Licuar todos los ingredientes y servir en

seguida.

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De ahora en adelante,Charlie y las zanahorias

serán tus mejores amigos.

Diseñados por una psicóloga infantilde renombre internacional.

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Vacunar no es más que un proceso por el cual se inicia o aumenta la

resistencia frente a enferme-dades infecto-contagiosa. Los niños nacen con una protección natural que reci-ben a través de la placenta materna, anticuerpos que se mantienen hasta los primeros meses de vida. Cuando va-cunamos, exponemos al niño a una partícula proveniente de un virus o una bacteria lla-mada antígeno, que es capaz de activar la memoria inmu-nológica a través de células que están en la sangre, estas células reconocen el antíge-

no y responden ofreciendo protección especifica y dura-dera. Si en el futuro el niño se pone en contacto con ese antígeno tendrá construida una defensa contra la enfer-medad.

Hay vacunas que están in-dicadas desde el nacimiento, como la de la tuberculosis y la vacuna contra hepatitis B, otras se administran mas tarde, se-gún los calendarios vacunales.

Riesgos o consecuencias de no vacunar oportunamente

El mayor riesgo de no vacu-nar oportunamente es que se presente la enfermedad, esto es muy importante desde el

punto de vista de salud pública porque si las coberturas de va-cunación no son satisfactorias se mantienen poblaciones sus-ceptibles y aparecen enferme-dades inmunoprevenibles.

A veces los padres piensan que el momento de vacunación o esquemas incompletos se pierden, pero la mayoría de las vacunas se pueden colocar en momentos posteriores, cuando la situación que lo impide se re-suelve y pueden administrarse juntas o de manera acelerada siguiendo ciertas reglas. Nor-malmente el calendario vacunal se puede completar sin proble-mas con algunas excepciones,

No permitas que tu hijo sufra

por una enfermedad inmunoprevenible,

vacúnalo, infórmate y vacúnate tú también.

Vacunas...Métodos de prevención para un bebé más sano

dra. Rosa acevedoPediatra-nutrióloga

Médico docente universidad Central del este (uCe).

Consultorio: 809-685-8892

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como ocurre por ejemplo con la vacuna contra el rotavirus.

Reacciones en los pacien-tes después de las vacuna

A estos eventos se les lla-ma reacciones adversas a la vacunación. Aunque las va-cunas de hoy son eficientes y seguras no podemos decir que lo son totalmente, pue-de presentarse algún tipo de reacción. Afortunadamente la mayoría de las veces son reacciones leves y locales como febrículas, dolor o en-rojecimiento en el sitio de la vacunación o algunas moles-tias gastrointestinales como nauseas y vómitos, que du-ran por lo general de 48 ó 72 horas y se pueden manejar sin muchos inconvenientes. Los más pequeños pueden presentar llanto o irritabilidad.

ES IMPoRTAnTE SABER…• En nuestro país existe una amplia disponibilidad de las

vacunas que necesita cualquier niño del mundo para estar protegido: virales y bacterianas, de células compuestas y acelulares, solas, combinadas o conjugadas, orales e in-yectables. Muchas de ellas están cubiertas parcialmente en los planes de las aseguradoras de salud nacionales (ARS).

• Todas las vacunas son muy importantes en la vida de los niños. El concepto que debe primar es el de equidad.

• El proceso de vacunación abarca desde el nacimiento, toda la edad pediátrica, e incluso la adultez, en nuestro país la vacunación de adultos es limitada. En países de-sarrollados el proceso de vacunación continua en la edad adulta, y en la vejez, es decir ocupa toda la vida.

• No todas las vacunas son iguales, algunas además de dar la protección adecuada, producen menos reacciones adversas, conversando con tu pediatra conocerás las opciones más beneficiosas para tus hijos.

• El esquema de vacunación debe cumplirse, evite las contraindicaciones erróneas para que disminuyan las oportunidades perdidas y mejoren los porcentajes de cobertura.

• Las vacunas son una de las herramientas de salud pública de más beneficio en función de costo_efectividad. Han contribuido con la reducción de la mortalidad infantil y materna.

• No permitas que tu hijo sufra por una enfermedad inmunoprevenibles, vacúnalo, infórmate y vacúnate tú también.

CAlEndArio vACunAl ProgrAmA AmPlio dE inmunizACionES (PAi) rEPúbliCA dominiCAnA hAStA loS SEiS AñoS dE vidA.

mi bebé


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L os adornos de puerta para clínicas y hospitales anun-ciando la llegada del bebé

es hoy en día una tendencia muy de moda, que decora e in-forma a los familiares, amigos y relacionados sobre la llegada del nuevo miembro de la familia, pues estos adornos se usan per-sonalizados, con el nombre; aun-que las madres más detallistas suelen pedir que se le agregue el día de nacimiento, el peso y el tamaño del recién nacido.

Cuadros, muñecos, pelu-ches y distintas figuras son los elementos más solicitados para estos adornos, porque además de ser informativos, al momen-to de llevarlos a casa forman parte de la decoración del cuar-to del bebé.

Dentro de las opciones más demandadas por las fu-turas madres, se destacan los

que son hechos en punto de cruz o con bordados computarizados, estos además de ser fácil de con fecc iona r, son un lindo pre-sente que puede prepararse en poco tiempo y que, al cabo de algunos meses pueden optar por enmarcarlos al aire, entres dos cristales, para pre-servalo como un recuerdo del nacimiento del bebé.

Al momento de escoger-los, debemos tener en cuenta el tema, el cual debe ser igual al que hemos utilizado para la decoración de la habitación en el hogar, lo que permite que el mismo se integre a otros ele-mentos del espacio, combinan-do con ingenio y creatividad el

tema y los co-lores usados para la con-fección de la decoración completa.

La ma-yoría de este

tipo de ac-cesorios están

hechos completa-mente a mano, elabo-

rados con hilos y telas especia-les y diseños exclusivos, si son bordados; lo propio pasa si son hechos de madera y pintura. Lo importante es usar la imagina-ción y crear el adorno para la puerta de la clínica u hospital donde darás a luz a tú bebé con entusiasmo y creatividad, lo puedes hacer tu misma o de-jarte asesorar por los expertos en decoración y detalles perso-nalizados.

Lo importante es usar

la imaginacióny crear el adornocon entusiasmo

y creatividadana Mercy otáñez g.

Propietaria de ElBebédeAna,GIFT

DiamondMall,primernivel,local 20-A 829-535-5041

Anunciando su llegadaImaginación y creatividad para dar la buena noticia!

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3era Celebración Internacional Mes de la Estimulación Temprana

“Asegurando el Desarrollo Integral de Nuestros Niños y Niñas desde el Inicio” 21 Abril 2012

Invitada Internacional Dra. Susan Ludington

Creadora Método Canguro

Lugar: Auditorio Universidad Católica de Santo DomingoHora: De 8:30 am a 5:30 pm Costo: RD$ 2500

Incluye: Material de apoyo, CD con las presentaciones, Diploma de Participación, co�ee break y almuerzo.Sorteo de 1 set de Motricidad Gruesa - entre otros materiales educativos de Amazing Babies & Kids y de nuestros patrocinadores.

Informe e inscripciones: 809.683.3803 • [email protected] • www.amazingbabies-kids.com

Dirigido a Profesionales de la Niñez, pediatras, neonatólogos, obstetras, psicólogos, enfermeras, Maestros, asistente social, madres, padres, estudiantes, público en general interesado en el tema.

Amazing &Babies KidsCentro de Estimulación Temprana y Atención Integral para Niños y Niñas

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Mientras están en el úte-ro, los bebés reciben las sustancias nutriti-

vas y el oxígeno que necesi-tan a través de la placenta, la cual está conectada a la pared interna del útero. A su vez, el bebé tiene una abertura en su abdomen por donde sale el cordón umbilical que lo une a la placenta. Después del naci-miento, el cordón umbilical se sujeta con una pinza especial y se corta cerca del cuerpo del bebé en un procedimiento indoloro, quedando el muñón umbilical. El cordón se puede cortar inmediatamente des-pués del nacimiento o cuando ha dejado de latir.

A veces, después de que se seca y se cae el muñón umbilical, quedan algunos pedacitos de piel nudosa, los cuales podrían desaparecer por sí solos o requerir trata-miento médico. Estos “granu-lomas umbilicales” no son serios ni contienen termina-ciones nerviosas, por lo cual,

si hay que hacer cualquier tratamiento, éste sería indo-loro para el bebé.

Si después de caerse el cordón a tu bebé notas que se le sale el ombligo para fue-ra al hacer un esfuerzo, (por ejemplo, cuando va de vien-tre o cuando llora), es posible que tenga una hernia umbilical (alrededor del 20 por ciento de los recién nacidos tienen una). La hernia umbilical suele ser inofensiva y curarse por sí sola con el tiempo, pero es re-comendable llevar al bebé al pediatra para que lo examine y dé su opinión.

Una costumbre muy tra-dicional es fajar al bebé una vez se le ha caído el cordón, e incluso ponerle una mone-da apretando el ombligo para que le quede para dentro. Esta práctica no es aconsejable, porque apretar el vientre del bebé podría causarle molestias estomacales y ponerle algo so-bre el ombligo podría incluso causarle una infección.

dra. Persia J. SenaPediatria y Vacunas.

Experto en Enfermedades Cutaneas en la Edad

Pediatrica.

Centro Médico Real.telefonos : 809-5375295

cel: 829-641-8374

¿ c ó m o c u i d a r l o ?

El

delombligo

bebéConsejos de higiene y cuidado • Mantén el cordón limpio

y seco. Dobla la parte de arriba del pañal hacia abajo, destapando el om-bligo y el muñón para que quede expuesto al aire y no esté en contacto con la orina.

• En los días más cálidos,

ponle simplemente un pa-ñal y una camiseta suelta para que le circule más el aire y se seque más rápi-damente el ombligo.

• Mientras no se le caiga

el muñón, evita darle ba-ños en agua corrida en la bañera y preferiblemente

Síntomas de infección en el cordón umbilical

• Si el bebé tiene fiebre o

se ve enfermo. • Si el ombligo del bebé y

el área que lo rodea están hinchados y rojos.

• Si hay pus en la base del muñón umbilical.

mi bebé• actualidad • cocina • salud • crecimiento • recetas • salud • desarrollo • entretenimiento • conociendo mi mundo • recetas • actualidad • cocina • salud • crecimiento • recetas • salud • desarrollo • entretenimiento • conociendo mi mundo • recetas


Durante nueve meses cuidaste y controlaste tu embarazo, ahora es

importante que antes del dé-cimo día después de nacido le hagas el “Test del Talón” a tu bebé.

El examen neonatal com-prende una serie de análisis de sangre que detectan erro-res innatos del metabolismo y que, por su importancia, se realiza de forma obligatoria a todos los recién nacidos en los en Estados Unidos.

En Latinoamérica actual-mente se testean de forma ru-tinaria sólo 3 enfermedades. En algunos países, incluyendo el nuestro, el análisis ofrecido por algunos laboratorios privados, abarca la detección de un am-plio espectro de errores innatos del metabolismo, analizando 54 enfermedades de acuerdo a las recomendaciones de la AAP (American Academy of Pedia-trics) y el Colegio Americano de Medicina Genética, quienes ex-hortan a realizar este examen a todos los recién nacidos.

Con sólo unas gotitas de sangre extraídas del talón del bebé es posible realizar este examen neonatal que permite detectar y anticiparse a gra-ves patologías metabólicas.

Sólo realizando el exa-men completo podrás tener la tranquilidad de brindarle a tu bebé la misma protección que reciben los niños nacidos en los países más avanzados.

¿PARA qué SE REALIzAn ESToS ExáMEnES PRELI-MInARES A LoS RECIén nACIDoS?

Este screening neonatal tiene como objetivo detec-

tar e identificar afecciones serias o mortales antes que los síntomas aparezcan. Esto permite empezar el tra-tamiento antes que la salud del bebé se vea perjudica-da, ya que los síntomas de estas enfermedades no son evidentes en el recién naci-do, sólo realizando este test los médicos cuentan con la información necesaria para poder intervenir en tiempo y forma y así prevenir y mi-nimizar las consecuencias

de estas afecciones. Estas patologías traen consecuen-cias como: retardo mental, disfunciones respiratorias, hepáticas o renales.

¿CóMo SE REALIzA ESTE TEST?

La muestra para la reali-zación de este análisis debe ser tomada entre el tercer y el séptimo día del recién na-cido. Al bebé se le extraen unas pocas gotas de sangre del talón. El examen es se-

guro y no presenta ningún riesgo para su bebé, el per-sonal capacitado del labo-ratorio realiza la toma en su propio domicilio y la mues-tra es enviada a PerkinElmer Genetics en Estados Uni-dos, donde se realizan todos los análisis, el resultado es comunicado a los padres en los siguientes 10 días.

Enfermedades metabólicas;

el Test de Talón y su importancia

FueNTe:

CElulASMADrEDoMINICANAwww.celulasmadrerd.com

• Galactosemia Es un desorden causado por la incapaci-dad del cuerpo para digerir la galactosa.

• Deficiencia de Biotinidasa Es un desorden ocasionado por la ausen-cia o mal funcionamiento de la enzima biotinidasa

• Hemoglobinopatías Es un grupo de desórdenes que afectan la morfología y conformación de los glóbulos rojos.

• Deficiencia de Acyl Co-A Dehidrogenasa de Cadena Media (MCAD) Es un desorden del metabolismo de los ácidos grasos..

• Fibrosis Quística Es un desorden genético que afecta princi-palmente las vías respiratorias y páncreas determinando infecciones respiratorias recu-rrentes, síndrome malabsortivo y retraso del crecimiento entre otras sintomatologías.

• Homocistinuria Los bebés recién nacidos con esta altera-ción son completamente asintomáticos.

• MSUD (orina con olor al jarabe de arce) MSUD es un error congénito debido a una deficiencia enzimática en el metabolismo de los aminoácidos ramificados esenciales.

• Alteraciones del Ciclo de la Urea Una alteración del ciclo de la urea es una alteración genética causada por la defi-ciencia de una de las enzimas responsa-bles de eliminar el amoníaco del torrente sanguíneo.

• Alteraciones de los Ácidos Orgánicos o Acidemias Orgánicas Las acidemias orgánicas son un grupo de alteraciones metabólicas que producen un aumento de los ácidos orgánicos en la sangre y en la orina.

Enfermedades detectables a través de este examen:

pequeñines


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A c o m p a r t i r e n f a m i l i a ! !

Llegó la

Sacar a pasear a su mascota, especialmente

los perros, es un excelente plan para

los pequeños

primavera...Llega la primavera,

estación ideal para mostrarles a nuestros

pequeños la magia de la naturaleza, apartarlos un poco de la cotidianidad y salir en familia a descubrir

lo que nos brinda esta colo-rida estación del año.

Con la llegada de la prima-vera se despiertan todos los sentidos: oído, olfato, tacto, gusto y vista, es por eso que te invitamos a darle la bienve-nida en familia a esta cálida y colorida estación, organizando actividades en casa o al aire li-bre aprovechando los cambios

en la naturaleza y en todo nues-tro entorno. De manera muy especial, los niños disfrutaran, mientras aprenden, explorando y apreciando por ellos mismos las maravillas que nos ofrece la madre naturaleza.

A continuación te enume-ramos algunas actividades al aire libre que puedes realizar en compañía de tus hijos y disfru-tar al máximo la primera esta-ción del año.

Aprovechando que los días están cada vez más cálidos y que las plantas florecen llaman-do así la atención de distintas especies de animalitos, aves o

mariposas, se pueden organi-zar “excursiones” en familia por los espacios verdes. Buscar distintos bichitos, mariquitas, caracoles, lagartijas, babosas, hojas, flores de llamativos colo-res, perfumes o formas, e ir in-vestigando cómo se llaman, de dónde provienen y cuáles son sus características.


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Los niños disfrutarán, mientras

aprenden, explorando por ellos mismos

las maravillas que nos ofrece la madre

naturaleza.

Otra opción, es elegir alguna plantita que esté creciendo para observar paso a paso o mes a mes su desarrollo, o poner en una maceta alguna semilla de planta de estación para que los niños ayuden a regarla y a cui-darla mientras disfrutan verla crecer. Por su-puesto, que los pequeños explora-dores pueden incluir en cada una de estas actividades distintos elementos que los ayudarán en la investiga-ción, como lupas, binoculares y demás.

A medida que la temperatu-ra sube, el agua se convierte en una excelente compañera de juegos y descubrimientos. En el patio de casa, en el balcón o en algún otro lugar al aire libre, se pueden armar juegos con cubetas, cántaros plásticos u otros elementos en los que los niños puedan verter agua, ver qué objetos pueden flotar y cuáles no o descubrir los dis-tintos sonidos que produce el movimiento del agua al pasarla de un recipiente a otro.

Sacar a pasear a su mas-cota, especialmente los perros, es un excelente plan para los pequeños. Esto puede incluir un buen baño de manguera, el que aprovechan para aprender a asear su mascota al tiempo que se divierten.

Y que decir de los nuevos sabores que se incorporan a la dieta, también son una

buena excusa para que los niños aprendan.

Mostrarles cuáles son las frutas y verduras de estación, sus cualidades y ca rac te r í s t i -cas, mientras

preparan con sus propias ma-

nos deliciosos y frescos jugos de fru-

tas, ensaladas o gelatinas, sin dudas, esto puede resul-tarles muy divertido. Nunca está de más organizar un pic-nic al aire libre convirtiéndolos en los chefs de la ocasión.

Conforme el clima cambia, también cambia el guardarro-pa y los niños pueden ayudar a mamá a reorganizarlo dejando a mano las prendas más fres-cas y coloridas, guardar los abrigos y colores de otoño por un tiempo.

Involucrar a los niños en todas estas actividades y jue-gos contribuirá a la educación temprana sobre el ciclo de la naturaleza para que en un fu-turo no sólo sean testigos pa-sivos, sino también activos y responsables del cuidado del medio ambiente. Enseñándo-les cómo protegerlo a través de actividades acordes a su edad, pero sobre todo educativas y placenteras.

guíA dE ACtividAdES PArA rEAlizAr En fAmiliA:

JARDín BoTánICo nACIonALToda la familia puede disfrutar de la extensa variedad de plantas, realizar el recorrido habitual en tren, hacien-do una parada en el impresionante Jardin Japonés y apreciar la exuberante flora y fauna que ofrece.

un PASEo PoR EL LAgo DEL PARquE MIRADoR SuRPara el disfrute de grandes y chicos se han habilitado barquitos para 2 y 4 personas, que le dan un agrada-ble paseo por el lago artificial, mientras disfrutan de la vegetación, de los peses y algas que lo habitan.

PARquE zooLógICo nACIonALRecientemente remozado, ofrece a los visitantes un interesante recorrido por las diferentes especies de animales domésticos y exóticos que alberga. Hacer el paseo en tren o pie es siempre una aventura.

ACuARIo nACIonALExcelente opción para apreciar de cerca diferentes especies marinas, si bien pueden realizar un recorrido guiado, lo pueden hacer por si solos, ya que la mayoría de estanques cuentan con una detallada descripción de los peces, moluscos y crustáceos que lo habitan.

SEMBRAR un áRBoLEsta es una actividad económica y muy interesante, escojan un área verde y vayan juntos a plantar un árbol. Con esta actividad, enseñan a los pequeños a cuidar del medio ambiente y prolongar la vida en el planeta.

primavera...

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agneris LendorPsicología Clínica

[email protected]

Cuando hablamos de un/a niño/a con autismo o as-perger utilizamos estas

dos palabras sin ningún tipo de distinción entendiendo que ambas se refieren al mis-mo trastorno, pero ¿es real-mente lo mismo?

NO, aunque ambos, según el DSM-IV (Manual diagnós-tico y estadístico de los tras-tornos mentales), de la Socie-dad Americana de Psiquiatría, pertenecen al Trastorno Gene-ralizado del Desarrollo tienen características diferentes y al mismo tiempo comparten al-gunas.

El autismo es un desorden del desarrollo que según es-tadísticas afecta a 4 de cada 1,000 niños/as con una fre-cuencia de 3 a 4 veces mayor en los varones que a las hem-bras, usualmente los padres empiezan a sospechar de que su hijo/a no ha ido evolucio-nando igual que el resto entre los 18 meses y los dos años de edad, ya que los síntomas

principales son más fáciles de identificar a estas edades por-que es cuando deben aparecer.

EnTRE ESToS SínToMAS TEnEMoS: • Dificultades en el lenguaje. • Pobre o ninguna interacción

social.• Estereotipias o movimientos

de las extremidades usual-mente de las manos.

• Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras).

• Parece sordo, no se inmuta con los sonidos.

• Obsesión por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montón de lápices o cepillos sin razón alguna.

• No tiene interés por los ju-guetes o no los usa adecua-damente.

• Apila los objetos o tiende a ponerlos en línea.

• No ve a los ojos, evita cual-quier contacto visual.

• No juega ni socializa con los demás niños.

• No responde a su nombre.• Muestra total desinterés por

su entorno, no está pen-diente.

• No obedece ni sigue instruc-ciones.

• Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigién-dola a lo que desea.

• Evita el contacto físico. No le gusta que lo toquen o car-guen.

• Gira o se mece sobre sí mismo.

• Se queda quieto obser-vando un punto como si estuviera hipnotizado.

• Camina de puntitas (como ballet).

• No soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas).

• Hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo (demasiado quieto).

• Agresividad y/o auto agresividad (se golpea a sí mismo).

• Obsesión por el orden y la rutina, no soporta los cam-bios.

• Se ríe sin razón aparente (como si viera fantasmas).

• Comportamiento repetitivo, es decir, tiende a repetir un patrón una y otra vez en forma constante.

La dificultad para distin-guir entre Asperger y Autismo radica en el hecho de que el Asperger se puede entender como una forma de autismo de alto funcionamiento, ya que el diagnosticado con este tras-torno tiene varios síntomas co-munes al autismo pero con ma-yor desempeño e integración social, el mismo no presenta dificultades en el desarrollo del lenguaje fuera del hecho de que tiene un interpretación lite-ral del mismo, esto quiere decir que no entiende el sarcasmo, bromas o “indirectas”.

Lo importante es siempre una

atención temprana que nos sirva para detectar cualquier

situación

Asperger Autismo y

¿conoces las diferencias?

pequeñines


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Tener alergia a algún ali-mento o a un conjunto de los mismos, es un proble-

ma que afecta en mayor por-centaje a niños que adultos. Si bien la intolerancia a ciertos ali-mentos puede ser superada, la mayoría de los productos que provocan reacción una vez, lo seguirán haciendo por el resto de la vida del niño. En este sen-tido cabe destacar la diferencia entre Intolerancia y Alergia Ali-mentaria.

La intolerancia alimentaria es una reacción frente a de-terminado alimento que no está mediado por mecanismos inmunológicos. Puede deber-se a un defecto de la enzima encargada de metabolizar ese alimento. Los síntomas son generales: dolor abdominal, náuseas, vómitos y diarrea. Algunas de estas intolerancias desaparecen al crecer el niño. Los tipos más frecuentes de in-tolerancia alimenticia en niños incluyen: 1. Intolerancia a la proteína de

la Leche de Vaca. Suele apa-recer durante el primer mes de vida, los síntomas van des-de vómitos, diarrea, pérdida

de sangre por lesión de la mu-cosa intestinal y anemia. Más tardíamente crecimiento anor-mal del niño. El tratamiento consiste en la introducción de una fórmula hidrolizada de proteínas.

2. Intolerancia a la Lactosa. Es un defecto en la metaboli-zación de la lactosa y puede ser congénita o transitoria, los síntomas van desde es-pasmos musculares, diarrea acuosa y ácida (irrita el área perianal del niño/a).

3. Intolerancia al gluten. Es la intolerancia a los cerea-les que contienen gluten (Trigo, cebada, Avena). Hay atrofia de la mucosa del intestino delgado. Los sín-tomas aparecen entre los 6 y los 18 meses de edad y

van desde dolor abdominal, diarrea crónica, déficit del crecimiento, distensión ab-dominal.. etc. Alergia alimentaria es cuan-

do tiene lugar una reacción de sensibilidad hacia cierto com-ponente alimenticio. Los sínto-mas van desde hinchazón de la lengua, urticaria, eccema, vómitos, diarrea, manifestacio-nes oculares y nasales, asma y hasta la muerte.

Los manjares con alto con-tenido proteico son los que más problemas suelen presentar. El primer lugar de la pirámide de los alergénicos es la leche de vaca, sin embargo, al llegar a los 4 años esta alergia desaparece en un 95%. Le siguen la clara de huevo, los cacahuates, las nue-ces, avellanas y pescados.

dra. Janna arlette Henríquez Quiñones

Pediatra Neonatologa

Centro Médico Honduras AvenidaIndependencia#264

Teléfono: 809-274-6846

Qué las ocasiona y cómo tratarlas.Alergias Alimentarias

RECoMEnDACIonES Ante cualquier duda, diríjase a su pediatra. La mejor manera de que nuestros niños crez-can sanos y fuertes es previniendo situaciones y recibiendo orientación adecuada por parte del personal de salud.

La mejor manera de tratar las alergias es la prevención. La mejor protección para el niño/a es sin lugar a dudas la leche materna, por lo que nuestra recomendación con-siste en prolongar la lactancia lo más que se pueda. De acuerdo con la American

Academy Of Allergy , Asthma & Inmunology se recomienda in-cluir en la dieta de los lactantes frutas, carnes, arroz y verduras ya que, estos alimentos repre-sentan niveles de alergia mu-cho menores que otros. Ante cualquier sospecha o síntoma, hay que acudir al

pediatra para realizarle las pruebas pertinentes y detec-tar aquellos alergénicos a los que el niño es especialmente sensible. El diagnóstico de alergias alimentarias se hace por la historia clínica y los ha-llazgos al examen físico. Algu-nas veces, se pueden emplear

pruebas cutáneas o exáme-nes de sangre para confir-mar la alergia, sin embargo, no existe ningún criterio bien aceptado para diagnosticar alergias alimentarias. El trata-miento debe ser estrictamen-te supervisado y prescrito por un pediatra.

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Con el SABOR que nos encantay los nutrientes necesarios para una nutrición más completa.

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Este producto es para niños a partir de los dos años de edad.

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Numerosos autores piensan que el bilin-güismo es un factor

que promueve la con-ciencia lingüística y,

por ende, el desa-rrollo cognitivo del niño a edad tem-prana. Cummins (1976), Pear y Lam-bert (1962), Tun-

mer y Myhill (1984) plantean que los bi-

lingües poseen una fle-xibilidad cognitiva superior

a la de los monolingües. Esta superioridad se puede medir y observar en pruebas de inteli-gencia, de formación concep-tual, de razonamiento global, de resolución de problemas, y de conocimiento y reflexión acerca de sistemas abstractos y simbólicos como los sistemas lingüísticos y matemáticos.

La situación que vivimos en la sociedad actual hace que todos estemos concientizados de la im-portancia de una buena prepara-ción y formación academica. Hoy en día, el inglés, es un requisito fundamental para obtener mejores oportunidades laborales que ele-ven nuestra calidad de vida. Esta idea hace que muchos padres ini-cien a sus hijos en el aprendizaje del idioma desde la infancia, sin embargo, otros prefieren esperar hasta que el niño haya consoli-

dado su lengua materna. ¿Cuál es entonces el mejor momento para aprender otro idioma?

Muchos debates se han cen-trado en esta idea. La mayoría de las teorías concluyen que el mejor momento para empezar a apren-der un idioma es antes de los 6 años, pues en este momento el niño tiene más facilidad para ad-quirir las nuevas estructuras y el vocabulario. Debemos tener en cuenta que desde el mismo mo-mento del nacimiento, el cerebro del niño es cómo una “computa-dora perfecta” lista para funcionar. Sin embargo, ciertas conexiones y “cables” de esa computadora sólo estarán operativos al 100% duran-te un periodo relativamente corto. Si no hacemos uso de esos dis-positivos durante ese período, puede que más tarde no sean tan eficientes. Durante la infancia (entre los 5 y 10 años aproxima-damente) el cerebro de un niño

es doblemente más activo que el de un adulto. Es a esta edad cuando el niño tiene una capaci-dad cerebral extraordinaria para similar y “absorber” nuevos códi-gos, por muy desconocidos que fueran hasta el momento, por no hablar de la facilidad y capacidad auditiva para aprender e imitar nuevos sonidos. Esto contrasta, en muchos casos con la opinión de los padres, que piensan que el niño puede sufrir algún tipo de alteración en el desarrollo lingüís-tico debido al aprendizaje simul-táneo de dos lenguas. Cada vez más, la población es más cons-ciente de las ventajas que supo-ne aprender una lengua desde la infancia, y es por ello que poco a poco se van desarrollando nue-vos enfoques y metodologías para su aprendizaje.

Leer más en nuestra página www.clubmadreybebe.com.do/ niñopreescolar/enseñanza

• salud • cocina • enseñanza • actualidad • recetas • madre alerta • desarrollo • entretenimiento • conociendo mi mundo •

El cerebro del niño, está pues,

mucho más capacitado para la asimilación

de nuevos conceptos.

Por: Valoree Valdez de Lebrón

Licenciada en educación Mención educación Temprana

Asesora Académica St.PatrickSchool

BilingüismoAyúdalos a preparar su futuro!

“Importancia del

desde la infancia”

• Permite la expansión general del conocimiento.• Mejora la habilidad comunicativa.• Estimula el desarrollo intelectual.• Facilita el uso de las nuevas tecnologías.• Mejora la accesibilidad laboral en la vida adulta.• Repercute en conocimiento de nuevas culturas, transmi-

tiendo valores como la tolerancia y el respeto a la diver-sidad.

VEnTAJAS DEL APREnDIzAJE DEL IngLéS En LA InFAnCIA:


actividadesLas socias del Club madre y bebé siempre activas, participan con gran entusiasmo en las promociones y actividades que el Club prepara para ellas.

El Clubmujer y madre mi bebé pequeñines

Club Madre y Bebé comparte con familias en los colegios

El Club madre y bebé se une al pro-ceso de formación que centros educa-tivos y preescolares ofrecen a padres y madres del estudiantado, ofreciéndoles de manera gratuita, charlas y encuen-tros educativos para sus familias.

Recientemente, estuvimos en los colegios Babeque Primaria y Montessori Little Dreams donde impartimos la char-la “Primeros auxilios infantiles”, a cargo del Dr. Pablo Smester, especialista en emergencias y primeros auxilios, quien compartió consejos prácticos y técni-cas para poder enfrentar situaciones de emergencia con los niños , ya sea en el hogar, la escuela o donde nos encon-tremos.

Estos encuentros contaron con el apoyo de Huggies y Alacta Plus.

Si deseas que las familias de tu co-legio reciban esta y otras charlas, escrí-benos a [email protected]

La mejor forma de prepararte para la llegada del bebé es informándote de cada uno de los procesos desde la etapa de gestación. “La información será nues-tra mejor consejera. Esta será la herra-mienta con la que podrás vencer el mie-do. ¿El miedo a qué?... a lo desconocido. Por tanto, es importante leer e investigar, asistir con su pareja a charlas y talleres”, es uno de los consejos ofrecidos por la instructora pre y post natal, Marielina Bustamante, quien fue la responsable de acompañar a las futuras madres que asis-tieron a la charla “Parto y post-parto… qué esperar y cómo prepararte?

Además, durante el mes de febrero, mes de amor y la amistad ofrecimos el tema “Tu relación de pareja durante el embarazo y el post parto” con la participación de la Dra. Sonia Romero, sexóloga, quien disertó sobre el tema ampliamente y ofreció interesantes herramientas para poder sobrellevar los nuevos retos y cambios que trae la espera y posterior llegada de un bebé sin descuidar la relación de pareja.

Ambos encuentros fueron realizados el las instalaciones de Mundo del Jugue-te de Plaza Naco. Los asistentes recibieron regalos de nuestros patrocinadores: Huggies, Enfamil Mama Care y Johnson’s Baby.

Si estas embarazada, inscríbete y participa GRATIS de nuestras charlas mensua-les. Infórmate en www.clubmadreybebe.com.do.

Como es costumbre, el Club Madre y bebé en su programa “Escuela para pa-dres”, ofrece charlas con temas orienta-dos a acompañar a las familias en el pro-ceso de crianza de los hijos/as.

En esta ocasión el tema que compar-timos con padres y madres del club fue: “Acuerdos y desacuerdos de la pareja en la educación de los hijos/as”, con la Licda. Wanda Mateo, psicóloga familiar, quien facilitó herramientas que nos ayudaran a manejar situaciones del día a día, donde se presentan marcadas diferencias en la opinión de cada uno de los miembros de la pareja.

La Librería Cuesta nos acogió en su Forum Pedro Mir y contó con el patrocinio de Huggies y Alacta Plus.

Charla para nuevas y futuras mamis

Charla: Acuerdos y desacuerdos de la pareja en la educación de los hijos/as”


socialesEl Club

mujer y madre mi bebé pequeñines

Shrek, el MusicalEl ogro verde, su novia Fiona y todos

sus amigos llenaron de sonrisas infanti-les el Teatro Nacional, al presentar esta historia cinematográfica en forma de musical, con una divertida historia de su particular protagonista, conservando la identidad de la película y el espíritu de sus personajes.

Shrek, el musical es un espectáculo protagonizado por ogro, que no es bo-nito ni caballeroso y para nada delicado, pero con su humildad y coraje consigue rescatar a la bella Fiona de su encierro y de su encantamiento y quien defiende que la belleza está en el interior y que las apariencias suelen engañar.

Desde el 2010, Amazing Babies & Kids ofrece un encuentro educativo para conmemorar el mes de la Estimulación Temprana.

En este año con el tema “La Estimulación Tem-prana: Asegurando el desarrollo integral de nuestros niños y niñas desde el inicio”, invitan a Profesionales de la Niñez, pediatras, neonatólogos, obstetras, en-fermeras, maestros, psicólogos, terapeutas, asistente social, madres, padres, estudiantes, público en gene-ral interesado en el tema a participar de este congreso, que contará con la participa-ción de expositores nacionales e internacionales.

La fecha a celebrarse es el 21 de abril del 2012. Para inscripción e informaciones comunicarse al 809.683.3803.

Amazing Babies & kids invita a la 3era. Celebración internacional del Mes de la Estimulación Temprana

Por tercer año consecutivo Huggies presenta la promoción “Cinturitas Huggies”, donde los participantes podrán ganar 2 premios de RD$10,000 todos los días, tres fabulosos carros 0 kilómetro y como premio final de un apartamento nuevo.

Para participar solo deben juntar 10 cinturitas de cualquier pañal Huggies, luego de usarlo, así como también un paquete de cualquier presentación de toallitas hú-medas Huggies, entrarlas dentro de un sobre con sus datos personales y depositarlo en las urnas distribuidas en los puntos de venta a nivel nacional desde 1 de Marzo al 30 de mayo. Para mayor información sobre la urna más cercana a usted y los gana-dores entre a esta página www.ganaconhuggies.com.

Huggies presenta promoción “Cinturitas Huggies”



Herramientas útiles para tratarlosAnte las constantes de-

mandas económicas y la cada vez más fre-

cuente salida de la mujer de la casa hacia el mercado laboral, el número de hijos por familia

ha disminuido considera-blemente en las últi-

mas décadas. Hoy en día, son muchas las parejas que optan por tener pocos hijos con el fin de tener un balance entre sus

ingresos y lo que deben proveer a sus

hijos, y de poder llevar equilibradamente su vida

familiar y laboral. Sin embargo, aun con la

certeza de que esta decisión es la más conveniente debido a su estilo de vida, muchos padres que deciden tener solo un(a) hijo(a) se sienten invadidos por una serie de temores sobre la crianza del mismo. Entre estos temores tenemos:- ¨Mi hijo(a) tendrá dificultad

para establecer buenas rela-ciones con los demás¨.

- ¨Será muy egocéntrico y egoísta¨.

- ¨Los demás pensarán que es niño(a) consentido(a) y malcriado(a) ¨.Si bien es cierto que la

crianza de un hijo único plantea retos en cuanto a la socializa-ción, este tipo de conductas no son exclusivas de niños

sin hermanos. Por lo tanto, es importante tener en considera-ción que el ser hijo(a) único(a) no significa algo malo o bueno, sino simplemente una manera de ser y crecer.

Sobre esto, Toman (1961) explica que la posición que un hijo(a) ocupa en la constelación familiar influye de manera con-siderable en su desarrollo psi-cosocial.

En Su TEoRíA, PLAnTEA LAS SIguIEnTES CoMo CA-RACTERíSTICAS PRoPIAS DE LoS hIJoS únICoS:• Suelen socializar más con

adultos y figuras de autori-dad que con sus pares.

• Mantienen una relación bas-tante cercana hacia sus pa-dres.

• Buscan con frecuencia la aprobación y preferencia hacia ellos por parte de sus figuras de autoridad.

• Tendencia a relacionarse

más con pares del mismo sexo de forma individual y no tanto grupal.

• Cuentan con una gran con-fianza en sí mismos y son proactivos para alcanzar sus metasComo vemos, estas carac-

terísticas más que ser virtudes o defectos plantean oportuni-dades y/o riesgos a tomar en cuenta al criar a hijos únicos. Por lo tanto, nuestro deber como padres es proveer los es-pacios para moldear cada una de estas características en be-neficio de nuestro(a) hijo(a).

EnTRE LAS PoSIBLES ES-TRATEgIAS PARA SACAR Lo MEJoR DE nuESTRo(A) hIJo(A) ESTán:• Promover el contacto con

pares dentro de su entorno escolar y/o familiar, donde pueda ejercitar su capacidad de compartir y negociar.

• Proveer espacios donde pueda ejercer progresiva-mente su autonomía (tardes creativas, deportes, ballet, etc.).

• Reconocer en su justa medi-da sus éxitos y fracasos, de forma tal que puedan desa-rrollar un concepto saludable de sí mismos y no sobrevalo-ren ni sus cualidades ni sus defectos.

• Hacer un equilibrio entre ac-tividades estructuradas (co-legio, sala de tareas, depor-tes, etc.) y no estructuradas (juego libre).

• Permitirle crecer a su paso, no coartando su desarrollo sobreprotegiéndolos o lle-vándole a saltar etapas al tratarlo como adultos.

Lic. daisy núñezTerapeutafamiliarydeparejas

CentroVidayFamilia Ana Simó

Hijos únicos: virtudes y defectos

El ser hijo(a) único(a)

no significa algo malo o bueno, sino

simplemente una manera de ser

y crecer.

Revista Club madre y bebé. Edición Marzo 2012

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