REVISIÓN RUTINAS-2

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RUTINAS Rutinas acordadas nada útil algo útil útil me ha costado adoptarlas... ... propuestas 1.- Entrada en clase: Aula ordenada. “Minuto ecológi- co” (limpia tu entorno inmediato). Alumnado sentado y en silencio. Contextualización, ubicación (presentar guión de la clase, resumen de la anterior, …).“P” de falta de puntualidad si entras detrás del profesor/a 2.- En clase:Turno de palabra (levantar la mano, …) 3.- Salida: Recoger el material, no salir hasta que toque el timbre, recordar las tareas para casa y, a última hora, subir las sillas encima de las mesas y apagar las luces. El profesor/a, último en salir. NORMAS NORMAS acordadas nada útil algo útil útil me ha costado adoptarlas... ... propuestas 1.- Dispongo del material al comienzo de la clase y lo recojo al finalizar. Orden y mantenimiento del material entre- gado y el propio de la clase Consecuencias educativas: tienes que presentar al día siguiente el cuaderno con lo que hemos hecho hoy en clase completo Consecuencias punitivas: negativo en la actitud, levantas las sillas al final de clase, pagas o arreglas los desperfectos, lo paga toda la clase si no sale el responsable 2.- Cuido las palabras y los gestos: no insul- to, llamo por su nombre a las personas Consecuencias educativas: te disculpas en privado y si lo vuelves a hacer, te disculparás en público. La próxima vez, además te dirigirás a todos/as por su nombre. Escribes en una hoja cómo crees que se encuentra la persona agredida 3.- Respeto los turnos de intervención y silencio en las explicaciones. Consecuencias educativas : decir en alto de qué hablabas. Consecuencias punitivas: entregar al día siguiente, por escrito, la explicación de clase teniendo que responder a una pregunta. Si la respuesta no es correcta tendrás un negativo. 4.- Entrego las tareas, los trabajos y el ma- terial en el día y hora acordado. Consecuencias educativas: explicarás al resto de compañeros cuál es el motivo, harás una ampliación sobre el trabajo que se ha solicitado. Consecuencias punitivas: tienes un negativo en actitud

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3.- Respeto los turnos de intervención y silencio en las explicaciones. 4.- Entrego las tareas, los trabajos y el ma- terial en el día y hora acordado. 2.- Cuido las palabras y los gestos: no insul- to, llamo por su nombre a las personas 1.- Entrada en clase: Aula ordenada. “Minuto ecológi- Consecuencias educativas: tienes que presentar al día siguiente el cuaderno con lo que hemos hecho hoy en clase completo 3.- Salida: Recoger el material, no salir hasta que toque

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RUTINAS

Rutinas acordadas nada útil

algo útil útil me ha costado

adoptarlas... ... propuestas

1.- Entrada en clase: Aula ordenada. “Minuto ecológi-co” (limpia tu entorno inmediato).Alumnado sentado y en silencio. Contextualización, ubicación (presentar guión de la clase, resumen de la anterior, …).“P” de falta de puntualidad si entras detrás del profesor/a

2.- En clase:Turno de palabra (levantar la mano, …)

3.- Salida: Recoger el material, no salir hasta que toque el timbre, recordar las tareas para casa y, a última hora, subir las sillas encima de las mesas y apagar las luces. El profesor/a, último en salir.

NORMAS

NORMAS acordadas nada útil

algo útil útil me ha costado

adoptarlas... ... propuestas

1.- Dispongo del material al comienzo de la clase y lo recojo al finalizar.

Orden y mantenimiento del material entre-gado y el propio de la clase

Consecuencias educativas: tienes que presentar al día siguiente el cuaderno con lo que hemos hecho hoy en clase completo

Consecuencias punitivas: negativo en la actitud, levantas las sillas al final de clase, pagas o arreglas los desperfectos, lo paga toda la clase si no sale el responsable

2.- Cuido las palabras y los gestos: no insul-to, llamo por su nombre a las personas

Consecuencias educativas: te disculpas en privado y si lo vuelves a hacer, te disculparás en público. La próxima vez, además te dirigirás a todos/as por su nombre. Escribes en una hoja cómo crees que se encuentra la persona agredida

3.- Respeto los turnos de intervención y silencio en las explicaciones.

Consecuencias educativas : decir en alto de qué hablabas. Consecuencias punitivas: entregar al día siguiente, por escrito, la explicación de clase teniendo que responder a una pregunta. Si la respuesta no es correcta tendrás un negativo.

4.- Entrego las tareas, los trabajos y el ma-terial en el día y hora acordado.

Consecuencias educativas: explicarás al resto de compañeros cuál es el motivo, harás una ampliación sobre el trabajo que se ha solicitado.

Consecuencias punitivas: tienes un negativo en actitud