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Reunión de trabajo con Promotores

de Escuela de Familia

1.-‐ Bienvenida 2.-‐ Manual del Instructor 3.-‐ Desarrollo de un taller 4.-‐ Revisión y llenado de formatos 5.-‐ Formato electrónico general 6.-‐ Relación escuela, promotor, delegación, asesor

municipal y oficinas centrales 7.-‐ Asignación de escuelas y desarrollo del trabajo 8.-‐ Materiales de apoyo 9.-‐ Listas originales 10. Entregables 11.-‐ Precisiones sobre trámite de contrato, pagos, etc.

Metodología Cada Sesión:

ü Presentación ü Exploración ü Mo>vación ü Desarrollo del tema ü Aplicación ü Evaluación

Propósito:

ü Personal ü Familiar

MODULO SESIONES OBJETIVO

Persona y actos

humanos 1.-‐ Nuestro valor

Los padres de familia reflexionarán en su valor como seres humanos, lo que se fundamenta en la dignidad intrínseca de cada uno y es base, a la vez, para amar y respetar a los otros.

Psicología evoluWva 2. -‐ Tu hijo de 12 años

Los padres de familia conocerán cuáles son las virtudes propias a formar en un adolescente entre 10 y 12 años, con base en la comprensión de que la persona es un ser con inteligencia y voluntad.


Familia: primera

comunidad de personas

3.-‐ Hagamos de la familia el mejor

lugar para crecer

Los padres de familia valorarán la importancia que Wenen las relaciones familiares para la formación de la personalidad de sus hijos.

4.-‐ Autoridad y libertad

Los padres de familia tendrán las herramientas necesarias para aprender a mandar y enseñar a obedecer.

5.-‐ Los estudios de tus hijos

Los padres de familia contarán con herramientas para acompañar a sus hijos en la formación de su inteligencia, logrando que mejoren sus notas y buscando eliminar la deserción escolar


Psicopedagogía

evoluWva: “la

adolescencia”

6.-‐ Educación de la voluntad y el

carácter

Los padres de familia sabrán cómo formar una personalidad para que sus hijos se conviertan en señores de sí mismos

7.-‐ Hablando de amor y sexualidad

Los padres de familia elegirán un plan de acción para formar a sus hijos en una sexualidad y afecWvidad sanas, por medio de la comunicación y acWtudes aserWvas.

8.-‐ “Bullying”

Los padres de familia serán el eslabón clave para eliminar la violencia escolar; para lo cual, una vez que detecte si su hijo es vícWma o vicWmario de violencia escolar, sabrá qué acciones poder realizar.

9.-‐ Las drogas están cerca de casa

Los padres de familia crearán en su hogar un ámbito propicio para prevenir adicciones y poder detectar a Wempo si alguno de sus hijos o amigos de éstos presentan conductas de riesgo.

SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO DIRECCION PARA LA PERTINENCIA Y LA CORRESPONSABILIDAD DE LA EDUCACION

DIRECCION PARA LA COMUNIDAD COMPROMETIDA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

DATOS GENERALES Nombre de la Escuela: Clave: Dirección: Teléfono: Nombre del Director:

NOMBRE CORREO DIRECCION MUNICIPIO FIRMA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Datos del taller

TEMA DE LA SESIÓN: INICIO TERMINO Total Hrs. Día : Mes :

Año :

Hora :

Asistencia de padres de familia :

FIRMA DEL DIRECTOR SELLO DE LA ESCUELA

Nombre del Promotor (a): ______________________________________________ Fecha: ________________

1. ¿Aprendí algo que pueda beneficiar mi tarea como padre de familia?

2. ¿Me gustó el tema y las dinámicas del taller?

3. ¿Cómo califico el desempeño del Promotor?

4. En general, la calificación que le otorgo a este taller

es:

5

6

7

8

9

10

5. ¿Qué estoy dispuesto a realizar después de este taller?

Escuela de Familia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO SUBSECRETARÍA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DIRECCIÓN GENERAL PARA LA PERTINENCIA Y LA

CORRESPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN PARA LA COMUNIDAD COMPROMETIDA

DATOS GENERALES (Llenado por el Promotor Municipal)

Nombre del Promotor:

Dirección:

Teléfono:

Nombre de Representante:

MUNICIPIO NOMBRE DE LA ESCUELA Dirección Telefono CCT. Clave de la Escuela horas impartidas TEMA QUE SE IMPARTIÓ TOTAL PF

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

TOTAL

FIRMA DEL ASESOR MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

Jefe de Par>cipación

Social iden>fica a las escuelas

Asesor Municipal de PS hace

contacto con la escuela

Asesor Municipal y Promotor calendarizan

primera reunión

Promotor realiza primera sesión, programa las

siguientes. Recaba evidencias y formatos para

informe mensual

Entrega al Asesor Municipal de informe mensual para su

validación, formatos evidencias y recibo de

honorarios

Entrega al Jefe de PS del informe de los promotores

para su validación

Entrega de informes validados

a Oficinas Centrales para autorización de

pago

Pago a Promotores

No Validación

Asignación de escuelas y desarrollo del trabajo

ü  Los Jefes de ParWcipación Social idenWfican 20 escuelas diferentes a atender con los datos generales de idenWficación para el contacto.

ü  Se asignan las escuelas a los Promotores de Familia y el programa se define en coordinación con los padres de familia.

ü  El mínimo de asistentes para validación de cada taller es de 20 padres de familia.

ü  Tener la iniciaWva para convocar y confirmar la asistencia de los padres de familia.

Materiales de Apoyo ü Manual del instructor en impresión. ü  Lecturas de apoyo. ü Manuales de los padres de familia en revisión. ü  Presentaciones en power point. ü Material didácWco de apoyo a parWr del mes de abril

(incluye papelería, no copias). ü  Las Delegaciones no están obligadas a prestar equipo

de apoyo. ü  No todas las escuelas cuentan con equipo de

proyección. ü  No se dispone de material para acWvidades.

Entregables ü  Lista de asistencia con un mínimo de 20

parWcipantes. ü  Firmadas por los padres de familia. ü  Firmadas por el director o encargado de la escuela. ü  Con sello de la escuela. ü  Evaluación al Promotor por parte de los

parWcipantes. ü  Evidencia fotográfica (no más de 3 fotos impresas) ü  Base de datos general, impresa y en electrónico.

Precisiones

ü  ¿Cuánto se va a pagar por mes? ü  ¿Cada cuándo se paga? ü  ¿Cómo se paga, en cheque o con depósito? ü  ¿Se requiere un Contador? ü  ¿Cuánto es el pago neto? ü  ¿Qué impuestos se reWenen? ü  Contrato inicia el 16 de marzo y es por 3 meses, sin

considerar la Semana Santa ni la de Pascua… conWnúa en sepWembre y octubre cumpliendo así 3 meses.

ü  Los recesos son para evaluación del desempeño.

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