Reunión con el personal responsable de Altas capacidades. O Horario. O Forma de trabajo: O...
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Reunión con el personal responsable de Altas capacidades. O Horario. O Forma de trabajo: O Proyectos. O Material complementario: lógico- matemático. O Planteamiento de Altas Capacidades: O Normalidad. O Potenciales.
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Reunión con el personal responsable de Altas
capacidades.O Horario.O Forma de trabajo:
O Proyectos.O Material complementario: lógico-
matemático.
O Planteamiento de Altas Capacidades: O Normalidad.O Potenciales.
Reunión con los tutores/as del alumnado.
O Planteamiento del trabajo a realizar en el aula de PT.
O Trabajo a realizar dentro del aula ordinaria:O Banco de recursos
O Fichas motivadorasO TangramO SudokuO Ordenador
¡OJO! Accesible a todo el alumnado.
Reunión con los padres y tutores.
O Forma de trabajo con sus hijos/as.O Resolver dudas planteadas por los
padres.O Actitud antes sus hijos/as.O Tareas.
Proyecto curso 2014-2015.
O Primera sesión: O Presentación: aula de pensar.O Conversación sobre: aficiones, gustos,
intereses, motivaciones sobre el futuro, etc.
O Conclusión: O Proyecto sobre los animales: LOS
PERROS.
*¿Proyecto por trimestre?
O Segunda sesión.O Normas dentro del aula:
O Conducta: O Turno de palabra.O Tiempo de espera.O Medalla prohibido hablar.
O Presentación de la ficha.
O Tercera y cuarta sesión.O Realización del Mural.
O Objetivos:O Características y clasificación de los
animales.O Pasos a seguir en una descripción.O Coloreado.
Exposición del trabajo realizado.
O Próximas sesiones.O Realización de la ficha.
O Presentación de cada «raza» a trabajar.O Vocabulario complementario para la
descripción de los animales.O Uso del ordenador.
O Presentación de cuadros.O Las Meninas. Velázquez.O Mujer y Perro delante de la Luna, Miró.O Bailando por Miedo, Paul Klee.
Las Meninas.
Mujer y Perro delante de la Luna.
Bailando por Miedo.
¿Qué vamos a trabajar?O Autor.O Época.O Técnica.O Curiosidades.
O Es importante relacionar las pinturas con algo llamativo para captar el interés y motivar a loas alumnos/as. O Ejemplos:
O VELÁZQUEZ : SalomónO MIRÓ: Ojos y estrellasO PAUL KLEE: Elmer.
Perros famosos.
O Vamos a trabajar:O Historia.O Geografía.O Razonamiento lógico-matemático.
O Balto.O Laica.O Owney.O Otros.
Material complementario.
O PREPEDI.O Cuadernos de entrenamiento cognitivo-
creativo.O Materiales y recursos para el alumnado de
Altas Capacidades, Educación Infantil y Primaria. Delegación de Educación Castilla La Mancha.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN.
