PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O ......PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO Área...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUADALUPE

Aprobado por Resolución Departamental Nº. 16173 del 27 de noviembre de 2002

DANE: 105001012165 NIT: 811.021.005

Formamos ciudadanos competentes para el trabajo, el estudio y la vida en comunidad

[email protected] - [email protected] Medellín – Colombia Carrera 42B Nº. 95ª – 23 Teléfonos: 5211353 – 521 – 1282 Fax: 5211353. www.ieguadalupe.edu.co

Alcaldía de Medellín

PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO

Área Ciencias Sociales (Historia, Geografía, Constitución Política Y Democracia.)

Grado 7° Periodo 01

Docente Iván Darío Paz Portilla

Concepto Los estudiantes que no alcancen los logros propuestos del primer periodo deberán realizar un taller de consulta referente a las temáticas no vistas en el mismo o temas planteados por el docente de la asignatura, de esta manera reforzaran conceptos básicos de las ciencias sociales y los utilicen en el contexto escolar y social.

Actividades

Consulta las regiones naturales y socioculturales que existen en Colombia

Consulta y explica que cambios morfológicos han sufrido las regiones de nuestro país

Explica la diferencia que existe entre los espacios rurales y los espacios urbanos con sus respectivas clasificaciones en Colombia

Explica a través de un mapa conceptual la definición de gobierno escolar y las funciones que debe desempeñar en la I.E.

Realiza una maqueta en donde expliques las diferencias del sector rural y el sector urbano

Metodología Los educandos deben realizar el respectivo trabajo de consulta y preguntar al profesor cualquier duda con respecto a su elaboración, además deben preparar la sustentación del trabajo con ayudas pedagógicas(carteleras, afiches, video been)



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Área Educación Ética Y En Valores Humanos Grado 8° Periodo 01

Docente Iván Darío Paz Portilla

Concepto Los estudiantes que no alcancen los logros propuestos del primer periodo deberán realizar un taller de consulta referente a los contenidos no vistos en el mismo o temas planteados por el docente de la asignatura, de esta manera reforzaran conceptos fundamentales y los apliquen en sus relaciones interpersonales.

Actividades

Consulta que valores se deben tener en cuenta cuando una persona realiza acciones de buena voluntad

Explica a través de qué acciones las personas pueden utilizar sus cualidades y con cuales se evidencia sus defectos

Realiza un decálogo de los valores que aprendiste en casa y que los practicas en el colegio con tus profesores y compañeros

Escribe una lista de 20 valores y realiza con estos un trabajo creativo (sopa de letras)

Explica a través de un ensayo de tres páginas el proceso de paz que se llevó a cabo en Colombia

Metodología Los educandos deben realizar el respectivo trabajo de consulta y preguntar al educador cualquier duda con respecto a su elaboración, además deben preparar la sustentación del mismo para alcanzar los logros no alcanzados de una manera satisfactoria.



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Área Lengua Castellana

Grado 7° Periodo 01

Decente Iván Darío Paz Portilla

Concepto Los estudiantes que no alcanzaron los logros del primer periodo deberán realizar un trabajo de investigación y posteriormente preparar la sustentación para cuando el docente le indique y así poder alcanzar los logros pendientes.

Actividades Consulta la definición de oración simple

Consulta y explica las clases de oración simple

Realiza 5 ejemplos de cada clase de oración simple

Consulta la biografía de 5 autores fabulistas colombianos

Con los datos biográficos consultados anteriormente elabora un trabajo creativo

Metodología Los alumnos deben realizar el trabajo de consulta y preparar la exposición del trabajo, ellos se pueden ayudar de carteleras para la sustentación.



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Área Lengua Castellana Grado 8° Periodo 01


Concepto Los estudiantes que no alcanzaron los logros del primer periodo deberán realizar un trabajo de investigación y posteriormente preparar la sustentación para cuando el docente le indique y asi poder alcanzar los logros pendientes.

Actividades

Consulta la definición de las funciones del lenguaje

Realiza tres ejemplos de las funciones del lenguaje

Consulta las características de la literatura de la conquista

Consulta la biografía de 5 autores de la conquista

Con los datos biográficos consultados anteriormente elabora un trabajo creativo




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Concepto Los estudiantes que no alcanzaron los logros del primer periodo deberán realizar un trabajo de investigación y posteriormente preparar la sustentación para cuando el docente le indique y asi poder alcanzar los logros pendientes.

Actividades

Consulta la definición de oración compuesta

Explica la diferencia entre oración simple y oración compuesta

Explica la clasificación de la oración compuesta

Realiza 5 ejemplos de cada clasificación de la oración compuesta

Consulta las características de la literatura latinoamericana del SXX




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Concepto Los alumnos que no alcancen los logros propuestos del segundo periodo deberán realizar un trabajo de consulta referente a las temáticas no vistas en el mismo o temas planteados por el educador de la asignatura, asi se reforzaran conceptos de Español y los utilicen en su contexto(escolar-social).

Actividades

Consulta la definición de párrafo

Consulta las clase de párrafo existentes

Busca un ejemplo de cada clase de párrafo consultados en el punto anterior

Consulta las características que se deben tener en cuenta en la elaboración de un párrafo

Consulta la biografía de 5 cuentistas colombianos y selecciona 20 palabras de las biografías para realizar una sopa de letras

Metodología Los educandos deben realizar el respectivo trabajo de consulta y preguntar al profesor cualquier duda con respecto a su elaboración, además deben preparar la sustentación del trabajo con ayudas pedagógicas (carteleras, afiches, video been)



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Concepto Los alumnos que no alcancen los logros propuestos del segundo periodo deberán realizar un trabajo de consulta referente a las temáticas no vistas en el mismo o temas planteados por el educador de la asignatura, así se reforzaran conceptos de Español y los utilicen en el contexto(escolar-social).

Actividades Consulta la definición de los géneros narrativos Busca tres ejemplos de cada género narrativo consultados anteriormente Busca un ejemplo de cada clase de párrafo consultados en el punto anterior Consulta la definición de entrevista Elige un tipo de entrevista del punto anterior y elabora una entrevista a un personaje famoso




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Concepto Los alumnos que no alcancen los logros propuestos del segundo periodo deberán realizar un trabajo de consulta referente a las temáticas no vistas en el mismo o temas planteados por el educador de la asignatura, así se reforzaran conceptos de español y los utilicen en el contexto (escolar-social).

Actividades

Consulta la definición de las ramas de la lingüística

Consulta la definición de texto narrativo y busca un ejemplo

Selecciona 20 palabras del texto anterior e identifica en estas las ramas de la lingüística

Consulta las características que dieron origen al BOOM LATINOAMERICANO

Consulta 5 biografías de autores del BOOM LATINOAMERICANO y realiza un trabajo creativo( sopa de letras, crucigrama, acrósticos)




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Concepto Los alumnos que no alcancen los logros propuestos del segundo periodo deberán realizar un trabajo de consulta referente a las temáticas no vistas en el mismo o temas planteados por el educador de la asignatura, asi se reforzaran conceptos de Español y los utilicen en el contexto(escolar-social).

Actividades

Consulta las características de la literatura Española del SXX

Consulta la definición de las vanguardias literarias

Consulta la biografía de 5 autores de la literatura Española del SXX

Con los datos biográficos consultados anteriormente selecciona 20 palabras y elabora una sopa de letras

Consulta la definición de las funciones del lenguaje




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Concepto Los alumnos que no alcancen los logros propuestos del segundo periodo deberán realizar un trabajo de consulta referente a las temáticas no vistas en el mismo o temas planteados por el educador de la asignatura, asi se reforzaran conceptos de Español y los utilicen en el contexto(escolar-social).

Actividades

Consulta el origen de la Mitología Griega

Explica como surgieron los dioses del olimpo

Escribe los dioses del olimpo con su respectivo significado

Consulta la definición de morfema gramatical

Identifica en 20 sustantivos y 15 verbos el morfema gramatical




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Área Filosofía Grado 10° Periodo 02


Concepto Los estudiantes que no alcancen los logros propuestos del segundo periodo deberán realizar un taller consulta referente a las temáticas no vistas en el mismo o temas planteados por el docente de la asignatura, así reforzaran conceptos de Filosofía y los utilicen en el contexto donde se desenvuelvan

Actividades

Consulta la importancia de los sofistas en la antigua Grecia

Explica a través de un paralelo la relación entre el relativismo y el subjetivismo

Explica en qué consistió el método de enseñanza utilizado por Sócrates en la antigua Grecia

Explica en cuadro sinóptico las enseñanzas de Platón y Sócrates en Grecia

Realiza un ensayo de tres páginas en el que expreses tu punto de vista sobre la vida de estos filósofos en la antigua Grecia




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Concepto Los estudiantes que no alcancen los logros propuestos del tercer periodo deberán realizar un taller de consulta referente a las temáticas no vistas en el mismo o temas planteados por el docente de la asignatura, así refuercen conceptos y los utilicen en el contexto donde se desenvuelvan.

Actividades

Consulta la definición del código linguistico y no linguistico.

Consulta la clasificación del código no linguistico.

Explica la definición de cada clasificación del código no linguistico.

Explica a través de un dibujo la diferencia de la clasificación del código no linguistico.

Consulta la definición del cuadro sinóptico.

A través del cuadro sinóptico explica la diferencia del lenguaje verbal y no verbal.

Explica que símbolos utilizas con frecuencia en la transmisión de un mensaje.

Dibuja cada uno de los símbolos utilizados en la comunicación del punto anterior.

Consulta la definición del texto descriptivo.

Busca un ejemplo de texto descriptivo cópialo e identifica en el sus características.




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Actividades

Consulta la definición del género de la novela.

Consulta las clases de novelas de aventuras.

Consulta las características de la novela realista.

Consulta la definición del mapa conceptual.

A través de un mapa conceptual explica la diferencia entre la novela de aventuras y la novela realista.

Consulta las características de la literatura fantástica, de ciencia ficción y suspenso.

Explica a través de un paralelo las características de las literaturas del punto anterior.

Consulta la definición de texto narrativo.

Consulta las características del texto anterior.

Busca un ejemplo de texto narrativo cópialo y realiza un dibujo del mismo.




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COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO




Actividades Consulta la clasificación de los géneros periodísticos.

Explica a través de un mapa conceptual los pasos que se deben tener en cuenta en el momento de escribir un artículo de opinión.

Consulta la definición del lenguaje verbal y no verbal.

Explica a través de un cuadro sinóptico la diferencia entre el lenguaje verbal y no verbal.

Escribe un artículo de opinión de tres páginas sobre el tema del lenguaje verbal y no verbal en las redes sociales.

Consulta la clasificación de las figuras literarias.

Busca un artículo de opinión y en el identifica las figuras literarias consultadas en el punto anterior.

Consulta la definición y las características de la novela de aventuras.

Menciona 10 autores de la novela de aventuras con su respectiva biografía.

Con los datos biográficos de los autores del punto anterior, elabora un crucigrama que contenga 10 horizontales y 10 verticales.




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Actividades

Define que es la conversación y explica su estructura.

Consulta la definición de las técnicas de estudio.

A través de un mapa conceptual explica las características del debate.

Explica la diferencia entre debate y foro a través de un paralelo.

Consulta las características de la literatura contemporánea.

Consulta la biografía de 10 autores contemporáneos.

Elige 30 palabras de las biografías anteriores y elabora una sopa de letras sin resolver.

Consulta el objetivo que debe cumplir el mensaje publicitario, estas de acuerdo? Explica tu respuesta.

Elabora un mensaje publicitario utilizando los colores originales del producto, posteriormente cambia los colores y explica el porque del cambio ( este punto lo debes realizar en un1/4 de cartulina).

Consulta que es una reseña y elabora una del libro leído durante el periodo.

Metodología Los educandos deben realizar el respectivo trabajo de consulta y preguntar al

profesor cualquier duda con respecto a su elaboración, además deben preparar la sustentación del trabajo con ayudas pedagógicas(carteleras, afiches, video been)



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Actividades Explica a través de un mapa conceptual la diferencia entre el anuncio publicitario y el grafiti.

Consulta la definición de caligrama y realiza 5 ejemplos.

Explica a través de un paralelo la diferencia entre las mitologías China e Hindú.

Consulta las características de las mitologías Indígena y árabe.

Consulta los dioses que hicieron parte de las mitologías del 4° punto.

Consulta el origen de los medios de comunicación ( la televisión, el cine, el internet y la radio).

Consulta las características de los medios de comunicación mencionados en el punto anterior.

Consulta las características de la literatura Latinoamericana del S XX.

Consulta la biografía de 10 autores de la literatura Latinoamericana del S XX y realiza un crucigrama que contenga 10 horizontales y 10 verticales.

Consulta la clasificación y su definición de las técnicas de exposición grupal.





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Área Filosofía Grado 10° Periodo 03



Actividades Explica a través de un mapa conceptual el origen del cristianismo en la Edad media.

Consulta la importancia de la iglesia en la edad media.

Consulta el origen de la escolástica.

Consulta las características de la escolástica en la edad media.

Consulta porque y para que se creó la patristica

Realiza un paralelo en donde expliques las semejanzas entre la escolástica y la patrística.

Consulta la biografía de San Agustín y Santo Tomas

Consulta la influencia de los santos del punto anterior en el cristianismo.

Elabora un cuadro sinóptico en el que expliques la influencia de Santo Tomas y San Agustín en la edad media.

Realiza una línea de tiempo y explica en ella la importancia de la iglesia desde la edad media hasta la conquista.



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