REUNIÓ DE PARES

EL SEGON CICLE DE L’EDUCACIÓ INFANTIL

EL PARVULARI

UNA ETAPA FONAMENTALUNA ETAPA FONAMENTAL

PER AL

DESENVOLUPAMENT

1. L’objectiu del nostre parvulari és aconseguir que els xiquets i xiquetes desenvolupen, AMB LA MÀXIMA FELICITAT POSSIBLE, les següents capacitats

Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats.

Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva d’ell mateix i dels altres.

Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia en accions quotidianes, per actuar amb seguretat i eficàcia.

Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.

Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges.

castayada

Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals.

castayada

Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne els perills i aprendre a actuar en conseqüència.

Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els altres i en la resolució de conflictes.

Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social.

Àrees curriculars

1. Descoberta d’un mateix i dels altres

2. Descoberta de l’entorn

3. Comunicació i llenguatges: corporal, gràfic, verbal, musical, audiovisual, matemàtic i verbal, musical, audiovisual, matemàtic i plàstic.

4. Religió

COMPLEMENTÀRIES

•Educació per la vida•Taller de dramatització •Once upon a time•English speaking•Taller de grafomotricitat/•Taller de grafomotricitat/experimentació

INTEL.LIGÈNCIES MÚLTIPLES

Estimulen totes les intel·ligències per a aconseguir un nivell de desenvolupament raonable de cadascuna d’elles.

ELS NOSTRES PROJECTES➢PROGRAMA D’EDUCACIÓ EN VALORS, EDUCACIÓ

EMOCIONAL I HABILITATS SOCIALS. ( Valors mensuals )

➢PROGRAMA D’ENSENYAMENT MULTILINGÜE.( Atelier

psicomotricitat i complementàries en anglès. Música en castellà)

➢L’ ATELIER➢L’ ATELIER

➢INTEGRACIÓ DE LES TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I DE LA COMUNICACIÓ.

➢PROGRAMA D’ESTIMULACIÓ PRIMERENCA

➢ENTUSIASMAT

➢HORT ESCOLAR

➢PROGRAMA D’IMPULS A LA LECTURA

-EDUCACIÓ EN VALORS-EDUCACIÓ EMOCIONAL -HABILITATS SOCIALS

EDUCACIÓ PER LA VIDA

COHERENT

PRIORITZEM ESTRUCTURA

ESCOLA MULTILINGÜE

INNOVADORA

AMBQUALITAT

3-18 ANYS

L’ATELIER UN ESPAI PER CREAR,

SENTIR I APRENDRE!

Laboratori de creativitat que ens permetrà:

➢Observar➢Observar➢Explorar➢Manipular➢Experimentar➢Descobrir➢Crear

JOC SIMBÒLIC

SORRAL

TAULA DE LLUM

PINTURA (Treball d’autors)

MODELATGE

CONSTRUIM OBJECTES

CONSTRUCCIONS

LA MÚSICA I EL SO

ESPAI DE REFLEXIÓ I AUTOAVALUACIÓ

LES NOVES TECNOLOGIES AL SERVEIDE L’APRENENTATGE

LA PÀGINA WEB I EL BLOC D’INFANTIL

• http://infantilcsagrada.edificiseminari.com/

ESTIMULACIÓ MOTRIU PRIMERENCA

Desenvolupament AFECTIU

Desenvolupament COGNITIU

Desenvolupament CONDUCTUAL

CIRCUIT D’ESTIMULACIÓ I ESCALA DE BRAQUIACIÓ

➢Aconseguirem millorar els hàbits neuromotors.

➢ estimularem l’aprenentatge i les capacitats psíquiques:✓La sensació✓La coordinació✓La percepció✓La representació✓La memòria✓L’atenció✓El raonament✓La orientació✓La simbolització✓El llenguatge

COGNITIU

Projecte didàctic-pedagògic

BASAT EN LES INTEL.LIGÈNCIES MÚLTIPLES PER TREBALLAR LES MATEMÀTIQUES

HORT ESCOLAR I NATURA

P-4: Els arbres de l’hort, les seves fulles i els fruits.

IMPULS A LA LECTURA

• L’hora del conte• Family suitcase/wallwisher• Arbre lector• Apadrinament lector• Apadrinament lector

QUADERN VIATGER

•EINA DE TREBALL ELABORADA A L’ESCOLA PER FER A CASA.PER FER A CASA.

•EL QUADERN SE L’EMPOTARAN DIVENDRES I EL RETORNARAN DILLUNS.

•JUNTAMENT AMB EL QUADERN ES FARÀ PRÈSTEC DE CONTES.

Atenció a la Diversitat

• DESDOBLAMENTS

• INTERVENCIÓ SIMULTÀNIA

TUTORS Toni MartínMònica Pérez

LLENGUATGE PLÀSTIC(Anglès)

Laia Perulles

PSICOMOTRICITAT ( Anglès) Dani Meseguer

PROFESSORS ÀREES CURRICULARS

PSICOMOTRICITAT ( Anglès) Dani Meseguer

LLENGUATGE MUSICAL cat/cast Tutors

RELIGIÓ Tutors

ENGLISH SPEAKING Carme TenaTALLER DE DRAMATITZACIÓ Belén Calvet

EDUCACIÓ PER A LA VIDA Belén Calvet

PROFESSORES ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

VIDA Belén Calvet

ONCE UPON A TIME Laia Perulles

TALLER DE GRAFOMOTRICITAT Tutors

GUIA DE L’ALUMNEDE P-4DE P-4

ENTRADES I SORTIDES

➢ ENTRARAN ACOMPANYATS FINS LA CLASSE

(ACOLLIDA 8.45h)

➢ RECOLLIDA AL MATEIX LLOC 12.55h. 16.55h.

➢ MÀXIMA PUNTUALITAT ENTRADES I SORTIDES➢ MÀXIMA PUNTUALITAT ENTRADES I SORTIDES

➢ RESPONSABLE RECOLLIDA

➢ CONSULTES TUTORA

➢ RETARDS EN VENIR-LOS A RECOLLIR

FUNCIONAMENT DIARI

• 9:00h Acollida/rutines/ Activitat

• 10:35h Esmorzar i lavabo

• 10:55h Sortida pati

• 11:40h Hàbits d’higiene

• 12:00h Activitats a l’aula

• 12:55h Sortida i dinar

• 15:00h Acollida/activitats a l’aula/pati

• 16:50h Preparació per a la sortida

• 16:55h Sortida

• Circuit d’estimulació

ROBA I MATERIAL

➢ UNIFORME

➢ BATA COL.LEGI OBLIGADA

➢ XANDALL I CALÇAT AMB VELCRO (DIES PSICOMOTRICITAT )

➢ TOTA LA ROBA MARCADA

➢ CINTA PER PENJAR AL PENJA-ROBES➢ CINTA PER PENJAR AL PENJA-ROBES

➢ ROBA RECANVI ( PENJA-ROBES)

➢ MOTXILLA

➢ BOSSETA ROBA O CARMANYOLA PER L’ESMORZAR.

➢ GOT DE PLÀSTIC

➢ NO ES PERMET PORTAR JOGUINES

ÚS DE L’AGENDA

➢MITJÀ COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA

➢ES PORTARÀ SEMPRE A LA MOTXILLA➢ES PORTARÀ SEMPRE A LA MOTXILLA

➢ÚS DIFERENT AL DE LA LLAR D’INFANTS

➢SI HI HA NOTA LLIURAR-LA EN MÀ A LA TUTORA

➢A CASA REVISAR DIÀRIAMENT L’AGENDA

➢SIGNAR SI HI HA NOTA O CIRCULAR.

ADMINISTRACIÓ MEDICAMENTS

➢AUTORITZACIÓ PARES

➢RECEPTA MÈDICA

ANIVERSARIS

➢PROTAGONISTA CLASSE

➢FELICITACIÓ

➢CORONA

➢POT PORTAR SUGUS O SIMILAR I/O GLOBUS

MENJADOR

➢PITET GRAN

➢NECESSER ( PINTA, TOVALLOLETA, COLÒNIA PLÀSTIC, ➢NECESSER ( PINTA, TOVALLOLETA, COLÒNIA PLÀSTIC,

DENTIFRICI, RASPALL DENTS)

➢ INFORME MENSUAL

➢CONSULTES MONITORES

➢Procés educatiu compartit família-mestres✓Reunions✓Tutories personalitzades✓Agenda✓Relació diària entrades i sortides✓Participació de les famílies: festes i projectes

RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA

✓Participació de les famílies: festes i projectes

➢Documentar l’aprenentatge dels alumnes : Què? i com?✓Cartelleres✓Àlbums ✓Llibres i carpetes viatgeres✓Web✓Informes quatrimestrals

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS• ACOLLIDA MATINAL

Tots els dies de 7.45 a 8.45 (Llar d’infants )

8.45 a 9h( sala multiusos gimnàs) gratuït.

• MULTIESPORTS

Dilluns i dimecres de 17 a 18h.

.EXPRESSIÓ CORPORAL

Dimarts i dijous de 17 a 18h.

. FUTBOL

Dilluns de 17 a 18 h.

CONSELLS

➢PORTAR ESMORZARS ADEQUATS

( PETIT ENTRETENIMENT)

➢DORMIR LES HORES NECESSÀRIES

➢FACILITAR LES COSES QUE ES DEMANEN

➢MÀXIMA COL.LABORACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA

DATES ASSENYALADES:DIES FESTIUS:

31 OCTUBRE

8 I 9 DESEMBRE

7 GENER

16 FEBRER

30 ABRIL

25 MAIG

ACTIVITATS I SORTIDES:

30 OCTUBRE – DANSA CASTANYADA

13 DESEMBRE – REPRESENTACIÓ NADALENCA

12 FEBRER – DIJOUS LLARDER (PARC)

5 JUNY - TEATRE

12 JUNY - SORTIDA FI DE CURS (CAMBRILS)

VISITES A L’HORT 1 ó 2 COPS AL TRIMESTRE.

GRÀCIES PER CONFIAR EN NOSALTRES!!!