REUNIÓN DE PADRES DE

ALUMNOS DE 6º ED.

PRIMARIA

Normativa sobre Bilingüismo en CLM

• DECRETO 47/2017, de 25 de Julio, por el que se regula el plan integralde enseñanza de lenguas extranjeras de la comunidad autónoma de CLMpara etapas no universitarias. (PIELE)

• ORDEN 27/2018, de 8 de febrero, por la que se regulan los proyectosbilingües y plurilingües en las enseñanzas de 2º Ciclo de Ed. Infantil,Primaria y Secundaria de la comunidad autónoma de CLM.

• Resolución de 02/03/2018, por la que se establece el procedimiento parala autorización de nuevos proyectos bilingües y plurilingües y para laadaptación de los programas lingüísticos a los nuevos proyectos bilingüesy plurilingües en centros educativos no universitarios sostenidos confondos públicos de la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha a partirdel curso escolar 2018-2019.

ÁMBITO DE APLICACIÓN

Centros docentes sostenidos con fondos públicos.

TIPOS DE CENTROS

Bilingües: Los que imparten áreas, materias o módulosprofesionales no lingüísticos de una o varias etapaseducativas en una L2

Plurilingües: los IES, los centros de FP y Esc. de Artes queimpartan materias o módulos no lingüísticos de una o variasetapas en dos lenguas extranjeras, teniendo una lengua unacarga lectiva predominante sobre otra.

DISCIPLINAS NO LINGÜÍSTICAS (DNLs)

• No son DNLS: Leng. Castellana, Leng. Extranjeras, Latín,Griego y Religión.

• Se impartirán en L2 en todas las sesiones.

ESTRUCTURA EN E.S.O.

Tiempo: entre un 30% y un 50 % del horario lectivo semanal(Incluye tiempo L2)

El recreo no se considerará para el cálculo delporcentaje de exposición en LE.

Obligatoriedad: Troncal General o Troncal de Opción.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DNLsMetodología CLIL o AICLE

Coordinación profesores DNLs y profesores L2

La lengua de comunicación del profesorado con el alumnado será L2 del proyecto en todas las actividades del aula, incluso la evaluación.

Desarrollo de las cinco destrezas

Uso de lengua castellana sólo:

- Alumnos con necesidades específicas

- Adquisición de terminología básica

- Si se han agotado otros recursos comunicativos.

INCORPORACIÓN DEL ALUMNADO

Obligatoria para EI y EP

Voluntaria para ESO al inicio de la etapa.

PRUEBA DE CERTIFICACIÓN LINGÜÍSTICA

A partir de curso 2019/20 para el alumnado de 4º ESO

EVALUACIÓN ALUMNADO

Ajustada a normativa vigente: continua, orientadora, formativa y considerando la adquisición de Competencias Clave.

Orientación del MCERL:EP: entre A1 y A2ESO: entre A2 y B1

Debe constar en expediente las áreas, cursos e idioma.

INCORPORACIÓN DE ALUMNOS ALPROYECTO BILINGÜE EN ESO

REQUISITOS INCORPORACIÓN DEL ALUMNADO SEGÚN LA ORDEN Art. 34.2

“Siempre que: Calificación positiva de L2 en el curso anterior. Informe del Departamento de Lengua Extranjera en el que el solicitante cuenta con la competencia lingüística para incorporarse al Proyecto con garantías de éxito.

La falta de cualquiera de los requisitos impedirá la incorporación al Proyecto.”

PERMANENCIA O ABANDONO DEL PROYECTO (Decreto Art. 22.1 y 22.2)

“El alumnado deberá permanecer en el proyecto hasta lafinalización de la etapa”

No obstante (…) la familia podrá solicitar a la dirección del Centro, a lo largo del último trimestre, de forma motivada, el abandono del mismo a la finalización del curso escolar. Dicho abandono deberá contar con el visto bueno de la dirección del centro.”

Solamente a criterio de la Junta de Evaluación, debidamente motivado y cuando ésta entienda que la continuidad en el Proyecto Bilingüe pueda poner en grave riesgo la evolución del alumno en la etapa, podrá proponer la salida del mismo en la primera evaluación que se hará efectiva en el inicio del segundo trimestre”

NUESTRO PROYECTO EN ESO

E.S.O. Tiempos en L2

CURSOS 1º 2º 3º 4º

Materias Troncales Generales o de Opción

Biología y Geología 3h. 3h. 3h.

Física y Química 3h.

L. Extranjera (Inglés) 4h. 4h. 4h. 4h.

Materias Específicas

Ed. Física 2h. 2h. 2h. 2h.

Plástica y Visual 2h. 2h. 2h.

Tecnología 2h.

% Tiempo 36,7% 36,7% 36,7% 36,7%

CRONOGRAMA DE APLICACIÓN

CURSOS 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22

Ed. Infantil

Ed. Primaria1º a 5º

1º a 6º

E.S.O.

1º

2º

3º

4º

PROCESO DE INCORPORACIÓN DE ALUMNOS

1. Solicitud de incorporación al Proyecto Bilingüe de nuestro Centro, firmada por los padres o tutores legales.

Importancia de contar con la orientación del tutor y del profesor de la materia de Lengua Extranjera: Inglés.

2. Admisión en Proyecto Bilingüe de nuestro Centro: siempre que se cumplan los requisitos y lo permitan los aspectos organizativos del Centro.

CALENDARIO

Del 24 de mayo al 7 de junio

Solicitud de Incorporación al Proyecto Bilingüe

Padres o Tutores Legales

20 junio 2018 Publicación de admitidosSeminario Lenguas

Extranjeras

21, 22 y 25 de Junio Periodo de reclamación Padres o Tutores Legales